Salón de Padres: un lugar de investigación para promover el crecimiento simbiótico de profesores y padres

Autor|Liao Wensheng (director de la escuela primaria Guangming de Beijing)

El Salón para padres ofrece un lugar de investigación para padres y profesores. Este sitio de investigación proporciona un espacio para la expresión y una plataforma para el diálogo, permitiendo a padres y maestros presentar, obtener y comprender todas las situaciones de vida y aprendizaje de los estudiantes de manera relativamente completa. Desde 2012, nuestra escuela ha explorado los siguientes tres tipos de salones para padres.

1. Salón para padres temático del grupo escolar

El salón para padres temático del grupo escolar incluye dos tipos: salón para padres temático del grupo escolar y salón para padres temático del equipo. El salón para padres con temática escolar se centra en temas centrales como "cómo la educación familiar presta atención a la salud de los estudiantes" y "descubrir, respetar y cultivar los intereses de los estudiantes" para el desarrollo transversal de los estudiantes de escuela primaria en todos los campus y sectores. Entre los participantes se encontraban representantes de padres, administradores escolares, profesores clave y profesores jóvenes de diferentes departamentos de los tres campus.

El salón para padres con el tema del equipo se lleva a cabo en diferentes campus y secciones y se centra en "cómo los padres pueden guiar a los estudiantes de grados inferiores para enfrentar las críticas", "qué hacer si los estudiantes de último año tienen emociones rebeldes o ansiedad adolescentes". " y otros campus y secciones diferentes. Temas en el centro del desarrollo estudiantil. Los participantes son principalmente padres, administradores del campus, profesores clave y profesores jóvenes de un determinado distrito o sección escolar. Estos dos niveles de salones para padres no solo pueden centrarse en temas sexuales, sino también observar temas con características académicas.

2. Salón temático para padres de la clase

Durante el proceso de implementación, encontramos que el salón temático para padres del grupo escolar tiene las siguientes deficiencias: debido a que los padres participantes no están familiarizados entre sí, lleva mucho tiempo Se requiere un calentamiento antes de que puedan comenzar las discusiones formales, debido a la influencia de las condiciones básicas de las diferentes clases, algunos temas no se pueden discutir completamente, hay demasiados padres para expresarse y hablar plenamente;

Por lo tanto, intentamos implementar salones para padres con temas de clase. Este tipo de salón para padres está organizado por el comité de padres de la clase, en el que participan profesores de todas las materias de la clase y padres de los estudiantes de la clase que participan voluntariamente. Cada salón se centra en 2 o 3 temas basados ​​en una encuesta de las necesidades de los padres. Debido al alto grado de familiaridad entre los padres de la clase, las discusiones de temas en el salón de padres de la clase son más profundas y específicas.

3. Salón personalizado para padres

Algunos padres o estudiantes tienen problemas especiales y muy privados, por lo que la escuela organiza salones personalizados para estos padres. Los miembros participantes incluyen padres, profesores de clase, consejeros psicológicos y administradores escolares.

1. Recopilación y desarrollo de temas

La escuela encuentra temas que interesan a los padres de cuatro maneras. Una es recopilar temas de interés para los padres a través de Internet (como foros de clase). En segundo lugar, a través de una encuesta sobre los conceptos educativos de los padres y los objetivos de desarrollo de los estudiantes, podemos encontrar los temas que les preocupan. El tercero es investigar los temas de enfoque de los padres de estudiantes en diferentes clases según el período de estudio. El cuarto es investigar los temas que preocupan a los padres de estudiantes de diferentes clases.

Las preguntas obtenidas a través de las encuestas suelen ser relativamente abstractas y tras ellas se superponen cuestiones más profundas. Por lo tanto, la escuela invita a expertos, administradores escolares y profesores a discutir los casos específicos detrás de las preguntas y restaurar la verdadera existencia de los problemas en la vida real. El proceso de desarrollo del tema es el proceso de desarrollo del salón para padres y también es el proceso de revelar problemas y encontrar soluciones. Por ejemplo, después de que el tema "Cómo reconocer las propias deficiencias" se volvió más específico, se centró en "los estudiantes se olvidan de traer las herramientas escolares". Los temas resultantes incluyen: si los padres adoran demasiado a sus hijos y si los estudiantes y los padres se preocupan plenamente. entender la importancia de traer herramientas escolares.

2. Modelo de implementación del salón matriz.

En la práctica, inicialmente formamos un modelo de implementación de salón principal que incluye los siguientes cinco enlaces y lo ajustamos continuamente en la práctica posterior.

Calentamiento para romper el hielo: divida a los miembros que participan en el salón en varios grupos. Cada miembro del grupo se presenta y determina quién es el "moderador", el "grabador", el "escritor de mapas mentales" y el "reportero". división del trabajo.

Tormenta de grupo: cada grupo primero determina el tema de la comunicación grupal y luego los miembros del grupo se turnan para expresar sus opiniones. Se pueden realizar varias rondas de discusiones sobre temas confusos o confusos en la comunicación.

Finalmente, las opiniones del grupo se resumen, se refinan y se presentan en papel grande de colores en forma de mapa mental.

Presentación en el salón: los reporteros de cada grupo presentan el punto de vista del grupo a todos los empleados.

Diálogo e intercambio: cada grupo entabla diálogo e intercambio de ideas con otros grupos.

Declaración resumida: el director dará una declaración resumida.

Durante el proceso de implementación, la mesa redonda, las tarjetas de presentación, los papeles grandes de colores y los refrigerios se convirtieron en las características icónicas del salón de padres, transmitiendo el concepto organizativo del salón de "padres como cuerpo principal".

El diseño de la mesa redonda muestra que cada miembro es sujeto de comunicación igualitaria, y la relación hogar-escuela no es una relación de mando entre la escuela y los padres; hacer una tarjeta de presentación para cada miembro que pueda; estar pegado en el cofre, para que cada miembro pueda Todos puedan sentir la importancia de ser padres, y la voz de cada padre no pueda ser ahogada. El papel grande de color proporcionado para cada grupo permite que las discusiones de los padres se presenten de manera concreta y también proporciona a padres y maestros materiales de investigación reflexivos; los refrigerios de autoservicio permiten a los padres sentir la calidez de la escuela y darse cuenta de que los padres son miembros importantes de la escuela, no solo espectadores.

1. Cultivar una cultura escolar que comprenda a padres y estudiantes.

El Salón para Padres ofrece un vivo lugar de investigación para la educación y la enseñanza escolar. Los administradores escolares y los profesores escuchan atentamente la confusión de los padres sobre la educación de sus hijos, toman notas, piensan activamente y cambian su papel de hablar a escuchar. La intervención de expertos también proporciona a los profesores un nivel de pensamiento teórico.

Primero, realiza una investigación experiencial. La investigación experiencial consiste en utilizar el corazón de un padre para mirar el corazón del maestro, escuchar primero y luego involucrarse. Por lo tanto, le pedimos a cada participante que registrara sus sentimientos sobre el evento.

En segundo lugar, realizar una investigación basada en las características del puesto. En el salón de padres, un joven profesor de inglés discutió con los padres "problemas de enseñanza de inglés bajo la premisa de que existen diferencias individuales obvias en la capacidad académica de inglés de los estudiantes en etapas bajas de aprendizaje" y realizó investigaciones docentes y mejoras en el trabajo de seguimiento; en respuesta a los comentarios de los padres sobre el almuerzo de los estudiantes. En cuanto a las preocupaciones de salud, el gerente de catering de la escuela hace un seguimiento para comprender las preocupaciones de los padres sobre el almuerzo, como las calorías, las loncheras, los alimentos fritos, los cereales integrales y los hábitos alimentarios de la familia del niño. , etc.

2. Reflexionar y optimizar el modelo de comunicación hogar-escuela.

El Salón para Padres también ofrece un lugar de investigación para que las escuelas y los padres descubran, reflexionen y optimicen los modelos de comunicación entre el hogar y la escuela.

Por un lado, ayuda al Comité de Padres a perfeccionar sus responsabilidades laborales. En el pasado, la mayoría de los miembros del comité de padres hacían algún trabajo diario auxiliar de acuerdo con los requisitos del maestro de la clase, como organizar el lugar para las actividades de Año Nuevo de la clase y trabajar con los maestros para ser responsables de la seguridad de los estudiantes durante las salidas. A través de los salones de padres, los representantes del comité de padres se comunican con la escuela sobre los objetivos educativos y las confusiones de los padres, de modo que las responsabilidades del comité de padres puedan refinarse y optimizarse.

Por otro lado, ayuda a cultivar una buena cultura comunicativa. Permitimos que los miembros del comité de padres organicen salones para padres, con el objetivo de guiar a los padres en una cultura de comunicación de "aprendizaje basado en puntos". Por ejemplo, en el salón de padres, hay algunos problemas entre los padres, como ocupar el derecho a hablar, interrumpir a los demás a voluntad y decir cosas fuera de tema.

Como moderadores, los miembros del comité de padres deben guiar a los padres para que hablen y manejen adecuadamente la relación entre las reglas y la apertura. La cultura de comunicación durante el proceso del salón de padres se retroalimentará a la cultura de comunicación diaria de la clase.

Durante el proceso de implementación e investigación del Salón de Padres, administradores escolares, maestros y padres de familia * * * se preocupan y estudian a los estudiantes, formando una unidad educativa más cercana entre el hogar y la escuela.

(Los derechos de autor pertenecen al autor original)