Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad escolar
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad escolar Propósito de la actividad:
Aprender conocimientos sobre seguridad en el campus, recibir educación sobre seguridad y tomar precauciones antes de que sucedan.
Objetivo de la actividad:
Todos los estudiantes de segundo grado
Proceso de la actividad:
Primero, presente la reunión de clase
Compañeros, ustedes son las flores de la patria y el futuro de la patria. Su seguridad ha sido informada a su familia y maestros. "No te amontones después de clase, no persigas ni golpees" es lo que te dice el profesor todos los días. Pero, ¿a qué cuestiones de seguridad debemos prestar atención en la escuela? Como estudiante, pasas más tiempo en el campus. Entonces, ¿qué deberías hacer?
Segundo, discusión e indagación de los estudiantes
1. ¿Ha sucedido esto en nuestra clase?
a. Jugar entre ellos con lápices u otros objetos punzantes.
b.Recordar viejos tiempos en el aula.
¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (Respuesta del estudiante)
2. Hay muchos lugares en nuestra escuela que requieren atención de seguridad. Descubra dónde debe prestar atención a la seguridad. (Los estudiantes hablan libremente)
3. Si hay un pequeño roce entre compañeros, la forma correcta de solucionarlo es ()
a. maestro y dejar que el maestro se encargue de ello.
b. Guardar rencor y dejar que los demás se den una lección después.
c. Vengarse según las circunstancias.
d. Invitar a los padres a venir a la escuela para enseñarse una lección unos a otros.
4. Lo que es inapropiado para prevenir la inocuidad de los alimentos es ()
a. Al comprar alimentos envasados, verifique si existe fecha de producción, vida útil y unidad de producción.
b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla exclusiva.
c. Cuando salga a comer, elija "puestos de carretera" más baratos y sin licencia.
D. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
5. Cuando alguien está peleando ()
a. Acércate y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.
b. Déjalo en paz
c. Desalentar
Dile al maestro
6. ).
a, 110 B, 119 C, 120 D, 121
7. Preguntas de verdadero o falso:
(1) Tocar el aparato eléctrico con las manos mojadas. y límpielo con un paño húmedo. ( )
(2) Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un producto metálico. ( )
(3) Cuando te caigas accidentalmente, intenta avanzar para proteger tu cabeza. ( )
(4) Batir con arena o barro. ( )
(5)Correr sobre suelo mojado en días lluviosos. ( )
En tercer lugar, discusión grupal, ¿cómo garantizar la seguridad del campus? El representante habla y el profesor resume.
La seguridad conductual diaria debe ser:
No traer cuchillos, fuego, palos y otros artículos peligrosos al campus;
No perseguir ni pelear en las aulas. , escaleras o pasillos;
No juegue en la mesa de ping-pong, en las barandillas de los estanques de flores o en las barandillas del pabellón;
No se recueste en las barandillas del pasillo ni arroje cosas bajando de las barandillas.
No juegues juegos peligrosos, pelees ni maldigas durante las actividades del recreo;
Lávate las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comas alimentos antihigiénicos.
Cuatro. Resumen de la actividad
A través de esta actividad, creo que todos han aprendido muchos conocimientos de seguridad y espero que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Preste siempre atención a la seguridad.
Un jingle de seguridad para todos:
No estires las piernas en clase, el pasillo es estrecho y no es una locura,
Sube y baja escaleras a la derecha y los juegos peligrosos desaparecerán.
Cuando hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son las mejores maneras.
Todos prestan atención a la higiene de los alimentos y a un campus seguro.
Plan de lección 2 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad escolar. Los objetivos de las actividades docentes:
1. Promover, conocer e implementar las políticas y regulaciones básicas de protección contra incendios de mi país de "prevención primero, combinando prevención y extinción de incendios".
2. Comprender el sentido común de seguridad contra incendios y extinción de incendios, prestar atención a la seguridad y valorar la vida.
3. Aprenda a utilizar correctamente el gas licuado de petróleo, el gas y los aparatos eléctricos, domine los métodos de extinción de incendios, los métodos de autorrescate y escape y evite el peligro.
2. El enfoque de las actividades docentes:
Conocimientos de seguridad contra incendios, conocimientos de protección contra incendios y métodos de extinción de incendios.
3. Dificultades en las actividades docentes:
Dominar los métodos de extinción de incendios.
4. Preparación de la actividad:
1. Los profesores y los estudiantes recopilan algunos ejemplos de “accidentes de seguridad contra incendios”.
2.Cuatro bombonas de gas licuado (botellas pequeñas) y cuatro fogones de gas (pequeñas).
3. 4 extintores pequeños.
5. Métodos de enseñanza:
Participación independiente en la práctica e investigación cooperativa.
6. Proceso de enseñanza:
(1) Introducción de nuevos cursos.
(1) El profesor habló de dos "casos de incendio" para atraer la atención de los estudiantes.
Caso 1: El 23 de febrero de 20xx, siete estudiantes de cuarto grado de una escuela primaria en el condado de Xinye, provincia de Henan, fueron a jugar frente a un departamento de reparación de soldadura individual cerca de la escuela después de la escuela al mediodía. Uno de ellos, por curiosidad, utilizó una cerilla para encender la fina boca de tubo de acero de un cubo de carburo (generador de acetileno) casero, provocando una explosión. Dos personas murieron en el lugar, una resultó gravemente herida y dos resultaron levemente heridas.
Caso 2: En la mañana del 5 de abril de 20xx, 195 estudiantes de cuarto grado de la Escuela Primaria N° 2 de una mina de carbón en la provincia de Shanxi, liderados por el Maestro 10, fueron a una excursión de primavera a En las montañas a siete u ocho millas de distancia, se produjo un incendio durante un picnic, lo que provocó un terrible accidente en el que 29 estudiantes murieron en el lugar, 1 resultó gravemente herido y 3 resultaron levemente heridos.
(2) Los estudiantes discuten (en grupos de cuatro) este ejemplo de un "accidente de seguridad contra incendios" y cuentan lo que vieron y oyeron a los estudiantes del mismo grupo para mejorar su conciencia sobre la seguridad contra incendios.
(2) Discutir en grupos las precauciones, métodos de extinción de incendios y métodos de escape en "Seguridad contra incendios".
¿A qué debemos prestar atención en la prevención de incendios en el campus?
(2) ¿Cómo utilizar el gas licuado de petróleo y el gas de carbón?
(3) ¿Cómo utilizar los electrodomésticos?
(4) ¿A qué debes prestar atención cuando sales de picnic?
(5) ¿Cómo llamar a la policía en caso de incendio?
(6) ¿Cuáles son los métodos para extinguir un incendio?
(7) ¿Cómo salvarse cuando alguien está en llamas?
(8)¿Cómo escapar de un incendio en un edificio?
(9)¿Cómo escapar de un incendio forestal?
(3) Los representantes del grupo hablan sobre diferentes temas.
(4) El texto completo de los materiales de estudio "Sentido común en seguridad contra incendios" y el texto completo de "Sentido común en seguridad contra incendios".
(1) El texto completo del libro de texto de autoaprendizaje "Conocimientos comunes sobre seguridad contra incendios".
(2) Los niños y niñas se dividen en grupos para leer el texto completo del libro de texto "Sentido común en la extinción de incendios".
Reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad escolar Plan de lección 3 Objetivos de enseñanza:
1. Conocer los peligros ocultos de la seguridad en el campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Enfoque de la enseñanza:
Dominar el conocimiento sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de "valorar la vida y anteponer la seguridad".
Proceso de enseñanza:
Primero, existen riesgos de seguridad en el campus. (Permita que los estudiantes enumeren algunos fenómenos).
1. Peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Peligros ocultos de que los estudiantes coman y beban.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. Peligros ocultos de daños ocultos en el campus.
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
(1) ¿A qué debes prestar atención al subir y bajar escaleras?
1. No huyas sólo porque tienes prisa.
2. Asegúrate de agarrarte a las barandillas en lugares concurridos.
3. Todo el equipo mantiene cierta distancia con sus compañeros al bajar las escaleras.
4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
5. No te agaches para recoger cosas y atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.
6. Sube las escaleras, baja y ve a la derecha. En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
(2) ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
1. El aire exterior es fresco y las actividades de recreo deben realizarse al aire libre tanto como sea posible, pero no alejarse del aula para evitar retrasar los cursos posteriores.
2. La intensidad de la actividad debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes para garantizar que no estés cansado, concentrado y con energía cuando continúes en clase.
3. Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.
4. Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite persecuciones feroces y evite peligros como esguinces y golpes.
Precauciones de seguridad en las comidas de los estudiantes. Evite comer alimentos caducados y podridos, y guarde los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro. Está prohibido comprar alimentos elaborados con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
Precauciones de seguridad vial: Los peatones deben circular por la derecha. Al cruzar la vía deberán utilizar los pasos de cebra. Preste atención al tráfico, deténgase en los semáforos en rojo y avance en los semáforos en verde, y obedezca las normas de tráfico.
(3) Cosas a tener en cuenta al conducir:
1 Puedes entrar y salir del coche después de que esté aparcado. Presta atención al orden al subir y bajar del autobús y evitar aglomeraciones.
2. Al tomar un autobús, agárrate fuerte y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla. Cuando haya mucha gente, cuida tus pertenencias y ten cuidado con los carteristas.
3. Presta atención a la etiqueta en lugares públicos y ten siempre en cuenta “Soy responsable de la marca Shouchun”. No hagas ruido, mantén el ambiente limpio y ordenado y toma la iniciativa de ceder tu asiento a las personas mayores, débiles, enfermas y discapacitadas.
(4) Instrucciones para andar en bicicleta
1. Aprenda a comprender y cumplir conscientemente las leyes y normas de tránsito.
2. Mantener el coche en buen estado, con timbres y frenos completos y eficaces.
3. Presta atención a los semáforos cuando conduces y no te saltes los semáforos en rojo.
4. Al cruzar una intersección sin semáforos, asegúrese de "reducir la velocidad, mirarla y cruzarla".
5. Debe conducir en los carriles no motorizados prescritos; debe detenerse en carreteras sin marcas de carril.
6. No se apresure a entrar en el carril de vehículos motorizados mientras conduce y no conduzca varios vehículos uno al lado del otro.
7. Concentre sus pensamientos mientras conduce y no escuche la radio y la música con auriculares.
8. Al girar, asegúrese de ver el coche que viene detrás. Extiende la mano primero y no hagas giros bruscos o diagonales.
9. Conducir de forma segura según las diferentes características climáticas: no conducir rápido con el viento; no bajar la cabeza contra el viento y no mirar a la carretera cuando conduzca lentamente cuando haya visibilidad; se vuelve pobre en tiempo de niebla; manténgase firme cuando nieva y se congela Manillar; tenga más cuidado al usar un poncho en los días de lluvia.
(5) Otras precauciones de seguridad en el campus:
1. ¿Cómo tratar correctamente las críticas o incluso los malentendidos de los profesores? Atrévete a reflexionar sobre ti mismo y a reflexionar seriamente. Si realmente se trata de un malentendido por parte del maestro, debe comunicarse con el maestro con cuidado. No vayas a los extremos ni tomes medidas drásticas.
2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con un compañero? Debes sentirte seguro sin importar lo que hagas. Los adolescentes tienden a ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando se encuentren con conflictos entre compañeros, deben estar tranquilos y racionales, y evitar usar los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá malas consecuencias para ellos y sus compañeros.
3. ¿Cómo fortalecer la seguridad en el aula? Cuando los estudiantes salen del aula durante la clase, deben cerrar las puertas y ventanas, llevarse dinero y objetos de valor y no dar oportunidades a los ladrones, no llevar la pelota al edificio de enseñanza ni patearla al balcón del edificio de enseñanza. Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínate, si pateas una ventana de cristal y el cristal vuela hacia los ojos de alguno de tus compañeros, las consecuencias serán desastrosas.
4. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela? La puerta de la escuela estaba cerrada y algunos estudiantes se enfrentaron en la puerta de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios. La aglomeración fuera de las puertas de la escuela puede causar lesiones accidentales.
5. ¿Qué debo hacer si no me siento bien? Notifique al director o al maestro de inmediato y póngase en contacto con los padres.
6. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué vas a hacer? Deje que el director se ponga en contacto con la familia primero y luego observe la situación.
7. Principios básicos de consejos de seguridad para escapar del peligro: mantener la calma, buscar ventajas y evitar desventajas; aprender a salvarse y protegerse; hacer todo lo posible para seguir pidiendo ayuda; y busca ayuda en cualquier momento:
“119”-alarma de incendio
“110”-llama a la policía
“120”-primeros auxilios
Tráfico de llamadas “122” Al llamar a la policía por un accidente, se debe indicar claramente la ubicación, la información relevante y las características destacadas.
Resumen
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por ello, siempre debemos reforzar nuestra conciencia de seguridad y esforzarnos en potenciar nuestras capacidades de autoprevención. ¡La campana de alarma sigue sonando!
Plan de lección 4 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad escolar 1. Objetivos de la enseñanza
1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad en el campus.
2. Saber qué comportamientos son inseguros en el campus.
3. Una vez que sucede algo inseguro, sepa cómo afrontarlo.
2. Requisitos de enseñanza
1. Conocimiento: comprender conocimientos relevantes; identificar comportamientos inseguros en el campus.
2. Habilidad: A través del aprendizaje, mantente siempre alerta y toma precauciones conscientemente.
3. Conciencia: reconocer la necesidad de los riesgos de seguridad del campus, establecer conciencia de autoseguridad;
3. El enfoque de la enseñanza
A través del análisis de casos y la participación de los estudiantes en las discusiones de casos, se mejorarán los conceptos de los estudiantes sobre la seguridad en el campus.
Cuarto, dificultades de enseñanza
Aprender a abordar los problemas de seguridad.
Proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
(1), explicando la introducción de la nueva lección
Estudiantes, somos los maestros del siglo XXI y el futuro de la patria, la esperanza de la nación. Amamos la escuela y amamos el trabajo. Somos una nueva generación llena de energía. Crecemos bajo el cálido sol del Partido; en una familia feliz y cálida, bajo el cuidado y amor de nuestros padres y familiares, y maduramos día a día bajo la cuidadosa preparación de nuestros maestros; Asumimos grandes responsabilidades y somos los nuevos brotes de este siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos acerca de desastres no provocados que vuelan hacia nuestros estudiantes de primaria; vemos algunos desastres impactantes y terribles que suceden a nuestro alrededor; Por lo tanto, es muy importante adquirir conocimientos de seguridad y garantizar la seguridad de las actividades del campus. Hoy, nuestros compañeros están aprendiendo una lección especial.
(2) Por ejemplo, explique la causa del accidente:
1. La seguridad es muy importante para nosotros. Todos siempre deben prestar atención a la seguridad en el campus.
2. Accidentes en el campus:
(1) Lanzar objetos desde gran altura y golpear a los compañeros.
(2) Jugar en el área de enseñanza, chocar con compañeros y provocar accidentes indebidos.
Los estudiantes son libres de hablar sobre incidentes que suceden en el campus.
4. Resumen: Prestar atención a la seguridad en el campus.
(3) Comunicación:
Discutir a qué aspectos de seguridad se debe prestar atención en el campus.
1. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar en el aula? ¿Por qué? ¿Qué hacemos?
Camina suavemente, no corras, no grites; no te subas a las mesas y taburetes; no enciendas basura, no juegues con fuego; toque los aparatos eléctricos y los interruptores eléctricos, si los aparatos eléctricos, cables, interruptores y enchufes deben informarse de inmediato. Si está dañado, no lo manipule;
2. ¿A qué seguridad debe prestar atención en el campus? ¿Por qué? ¿Qué hacemos?
No corras ni grites; no juegues con ramas, palos, ladrillos, etc. En el patio de recreo; no trepar a cocheras o vallas; no jugar en o alrededor del pedestal de la bandera; no jugar juegos peligrosos (que son juegos peligrosos; participar en actividades colectivas a gran escala, como ceremonias de izamiento de banderas, representaciones teatrales); y ejercicios, y debe cumplir con la disciplina y obedecer órdenes, reunirse, moverse, evacuar y evacuar según sea necesario no llevar ni jugar con artículos inflamables y explosivos y cuchillos controlados (que son cuchillos controlados);
3. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar al ir al baño? ¿Por qué? ¿Qué se debe hacer?
No perseguir ni pelear; defecar en fosas y orinar en piscinas; no empujar, no apretar, no correr, no gritar, agacharse lentamente y levantarse lentamente para evitar caídas.
4. ¿Qué precauciones de seguridad se deben tomar durante las clases de educación física? ¿Por qué?
Bajo la dirección del profesor, moverse de forma ordenada y prestar atención a la seguridad. Especialmente en algunos deportes competitivos, respetar conscientemente las reglas del juego es muy importante para la seguridad.
(4) Aprende a salvarte a ti mismo.
1. Diga:
En su vida diaria, ¿qué otros peligros encontraría si estuviera dispuesto? ¿Qué debes hacer cuando ocurre un peligro?
La profesora escribió en la pizarra: Aprende a salvarte y aprende a pedir ayuda
2 Realizar una actuación:
Propósito: Probar cómo funcionan los estudiantes. pueden salvarse y pedir ayuda en caso de peligro.
(1) Interacción profesor-alumno: después de la escuela, Honghong esperó en la puerta de la escuela a que su madre la recogiera. En ese momento, una tía vino a llevarla a casa.
(Desempeño del escenario: visualización y evaluación)
(2)Interacción entre estudiantes: ¿Qué debes hacer en las siguientes situaciones?
Una vez, camino a la escuela, me encontré con un edificio demolido.
Después de la escuela, tus compañeros te pidieron que fueras a nadar al río.
C. De camino a la escuela, me encontré con tipos malos que me chantajeaban.
d. Cuando abrí la puerta y entré a la casa, sentí un fuerte olor a gas.
Estaba solo en casa y vino un tío a arreglar la tubería de agua.
f. En el caluroso verano, de camino a casa desde la escuela, un compañero de clase sufrió un golpe de calor. Levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabotone su ropa y use un ventilador para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría. )
3. Identifícalo:
(1). ¿Qué significan las señales de seguridad del libro?
(2)¿Qué otras señales de seguridad conoces? Los estudiantes muestran señales de seguridad recolectadas antes de la clase o dibujadas por ellos mismos y se las presentan a los mismos estudiantes. )
4. Publicar una pegatina:
Los profesores y los alumnos sacan las señales de seguridad que han recogido, primero dejan que los alumnos identifiquen lo que significan y luego las ponen en la pizarra.
Resumen: Conocer algunas señales de seguridad comunes puede prevenir muchos accidentes. Después de clase, podemos recolectar más señales de seguridad y comunicarnos con compañeros de clase o familiares para aprender más conocimientos sobre seguridad.
(5). Consolidación de tareas
1. Escribe una experiencia de estudio y qué hacer en el futuro. También puedes hablar con tus padres cuando llegues a casa sobre qué más necesita atención.
2. Asuntos de seguridad a los que profesores y estudiantes deben prestar atención cuando revisan juntos.
3. Hacerse preguntas unos a otros en la misma mesa.
4. Copia los elementos clave en tu cuaderno.
㈥Resumen:
Todo el mundo habla de la seguridad escolar y todas las escuelas seguras la elogian. Tenga siempre en cuenta los conocimientos de seguridad y preste atención a la seguridad en todas partes. Estudiantes, por favor valoren esta única vida. Aprender el autocuidado desde una edad temprana te beneficiará durante toda tu vida. El maestro desea que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y surquen el viento y las olas en el océano del conocimiento. Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su capacidad de autoprotección y autorrescate y responda con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, podrá crecer sanamente. Los estudiantes siempre deben recordar que los tiempos exigen talentos que abarquen todos los siglos, y que los talentos que abarquen todos los siglos deben primero aprender a sobrevivir. No lo olvides, debes prestar atención a la seguridad en la vida diaria y aprender a protegerte. Fortalezcamos la capacidad de "autoprotección" y creemos un "campus seguro".