Macao 1881 Comida occidental
Este grupo de niños vestidos con túnicas de satén y largas trenzas son los primeros estudiantes internacionales en la historia de China. Eran amigos del gran escritor Mark Twain. Fueron recibidos por el presidente estadounidense Grant. Son estudiantes de Harvard, Yale, Columbia y MIT.
Muchos de ellos murieron en la guerra, incluido el primer oficial de Deng Shichang en la guerra chino-japonesa de 1884-1894. Algunos de ellos se convirtieron en pioneros de las industrias minera y telégrafa de China. Entre ellos se encontraba el ingeniero ferroviario Zhan Tianyou. Entre ellos se encuentra el primer presidente de la Universidad de Tsinghua. Entre ellos se encontraba el personal de Li Hongzhang y Yuan Shikai. Entre ellos apareció el primer primer ministro de la República de China. Entre ellos se encontraba el tío de Song Meiling, quien trajo a las hermanas Soong a los Estados Unidos para estudiar. Sus destinos son extraños y tortuosos; sus historias son a la vez hermosas y tristes. Tienen un nombre eterno: "Criar niños".
De 1872 a 1875, 120 niños de entre 10 y 16 años fueron enviados a estudiar a Estados Unidos, convirtiéndose en los primeros estudiantes oficiales de China en el extranjero. Estos jóvenes planearon originalmente estudiar en el extranjero durante 15 años, pero debido a diferencias políticas y culturales, abandonaron después de nueve años y terminaron fracasando. Influenciados por la cultura tradicional inherente de China, estos niños pequeños cruzaron el Pacífico para abrazar la muy diferente cultura estadounidense. Naturalmente, también encontraron el dolor del conflicto cultural y la integración entre China y Estados Unidos.
Es difícil ir al extranjero
Enviar estudiantes al extranjero es algo común en los intercambios culturales en el mundo moderno, pero China, que tiene un sistema profundamente autoritario, ha experimentado una experiencia muy tortuosa. evolución.
Durante las dinastías Wei, Jin, Sui y Tang, cientos de monjes eminentes fueron a la India para estudiar budismo. Se puede decir que fueron los primeros estudiantes extranjeros en China. Pero en aquella época aún no se había acuñado el término estudiante internacional. Durante las dinastías Sui y Tang, muchos jóvenes japoneses visitaron China con diplomáticos. Debido a su amor por la cultura china, tomaron la iniciativa de quedarse y estudiar. Los japoneses los llaman estudiantes extranjeros. Con el tiempo, los chinos han aceptado este título y llaman estudiantes extranjeros a quienes estudian en el extranjero. Sin embargo, desde las dinastías Song, Yuan, Ming y Qing, debido al estatus superior de China y la complacencia de la dinastía feudal, pocas personas han estudiado en el extranjero. En particular, la política de puertas cerradas aplicada por la corte Qing casi cerró las puertas del pueblo chino al mundo.
Cuando estalló la Guerra del Opio en 1840, la comprensión del mundo por parte del pueblo chino era extremadamente limitada. Incluso los burócratas ilustrados como Lin Zexu, que intentaron abrir los ojos para ver el mundo, no pudieron determinar con precisión la ubicación geográfica de Gran Bretaña e incluso creyeron que Gran Bretaña limitaba con Rusia. Con el humo de la Guerra del Opio, personas perspicaces como Lin Zexu y Wei Yuan tuvieron que hacer todo lo posible para comprender el mundo y estudiar Occidente, y finalmente presentaron la propuesta correcta de "aprender de los extranjeros y desarrollar habilidades para controlar los extranjeros".
Pero fue el Movimiento de Occidentalización que surgió 20 años después el que realmente puso este concepto en práctica. Para llevar a cabo los asuntos exteriores, necesitamos establecer fábricas, abrir minas, construir ferrocarriles, construir barcos, participar en comunicaciones, etc. , necesitamos urgentemente un gran número de nuevos talentos que comprendan la ciencia y la tecnología modernas. Por lo tanto, se ha incluido en la agenda el envío de estudiantes extranjeros. Hablando objetivamente, el Movimiento de Occidentalización fue la partera del gobierno Qing que envió estudiantes extranjeros a Estados Unidos. Sin embargo, sin el arduo trabajo de Rong Rong, enviar estudiantes al extranjero difícilmente se habría convertido en una realidad en la década de 1970.
Filtrado de datos = "filtro" Rong Hong
Hong Rong es de la ciudad de Nanping, condado de Xiangshan, Guangdong (ahora ciudad de Zhuhai). Su familia es muy pobre. En 1835, Hong Rong, de siete años, no tenía dinero para estudiar, por lo que solo asistió a una escuela misional dirigida por misioneros alemanes en Macao. En 1842, en memoria de los logros del misionero británico Morrison, la escuela pasó a llamarse Escuela Morrison y se trasladó a Hong Kong. Del 65438 al 0847, el director de la escuela y el misionero estadounidense Brown regresaron temprano a casa debido a una enfermedad. Quería llevar a varios estudiantes a estudiar a los Estados Unidos. Con la ayuda de Brown, Rong Rong llegó a los Estados Unidos, país que tanto extrañaba.
Primero asistió al instituto y luego fue a la Universidad de Yale para estudiar literatura inglesa. Aunque recibió algunas becas, estaban lejos de ser suficientes. Después de estudiar, a menudo iba a trabajar, ayudando a la gente a lavar ropa, sacar briquetas y limpiar coches; a veces yo trabajaba en la biblioteca, los estudiantes estadounidenses encendían sus propios fuegos para cocinar y él se ofrecía como camarero; A veces, después de un duro día de trabajo, vuelvo a casa sin comer y me acuesto. Lo que hace que Yongyong sea aún más problemático es que siempre suspende en matemáticas y a menudo trabaja en problemas hasta la medianoche.
Lo que es digno de elogio es que Rong Hong tiene una perseverancia asombrosa, nunca se rinde hasta alcanzar su objetivo y siempre estudia mucho.
Para ejercitar su cuerpo al máximo, se tomó tiempo para hacer ejercicio, especialmente jugando al fútbol. Vestido con traje rural chino, con largas trenzas atadas a la coronilla, luchó en el campo de fútbol, provocando aplausos de sus compañeros. Muchos amigos estadounidenses lo elogiaron como un "héroe del fútbol legendario". Después de siete años de arduo trabajo, Rong Hong no solo se graduó de la escuela secundaria, sino que también obtuvo con éxito un diploma universitario y una licenciatura en artes, convirtiéndose en la primera persona en China en recibir educación superior estadounidense.
Cuando Rong Hong se puso su sombrero de soltero, extrañaba mucho a su patria y a sus familiares. Frente a la prosperidad de Estados Unidos y el atraso de la dinastía Qing, de repente tuvo un destello de inspiración: si los jóvenes chinos vienen a Estados Unidos para recibir educación, aprender habilidades y técnicas y luego regresar para construir su patria, " "Aprender la civilización occidental y mejorar la cultura oriental", en unos años, China puede "convertirse en una Nueva China joven". Este es el “plan educativo para estudiar en el extranjero” por el que ha trabajado duro toda su vida. Junio de 1854 165438 En octubre, Rong Hong rechazó las invitaciones de muchos amigos estadounidenses para quedarse, regresó a su patria después de una ausencia de siete años y trabajó duro para enviar estudiantes al extranjero.
Después de tres meses de mar embravecido, Yong Hong desembarcó en Hong Kong en marzo de 1855. ¿Cómo enviar estudiantes internacionales al extranjero? Los dos monjes estaban realmente confundidos. ¡Hasta se olvidó del mandarín! Realmente indefenso, primero fui a Guangzhou para aprender chino y luego a Hong Kong para ganarme la vida, con la esperanza de algún día poder reunirme con algunos funcionarios prominentes de la corte Qing y persuadirlos para que enviaran estudiantes extranjeros a los Estados Unidos.
Después de trabajar duro durante más de un año, no conseguí nada. Así que volví a Shanghai, primero trabajé en la aduana, luego traduje y traduje libros, y luego me dediqué a los negocios y abrí una empresa de té. Después de siete u ocho años de deambular, Rong Hong se había vuelto bastante famoso y era profundamente apreciado por los burócratas de la occidentalización. En 1863, Zeng Guofan le escribió a Hong Rong: "Estoy ansioso por verlo". Como resultado, Rong Hong quedó bajo la secta de Zeng Guofan y lo ayudó a administrar los asuntos exteriores.
Data-filtered="filtered "Zeng Guofan
En 1870, Zeng Guofan fue a Tianjin para ocuparse del "Caso de la Enseñanza de Tianjin". El traductor tuvo la oportunidad de contactar a Zeng solo, por lo que audazmente le propuso su "plan educativo de estudios en el extranjero". Zeng Guofan estuvo muy de acuerdo e inmediatamente presentó un memorial conjunto con Li Hongzhang, que fue aprobado por el tribunal Qing. Después de casi 20 años de arduo trabajo, el ideal de Rong Hong finalmente se hizo realidad.
Zeng Guofan y Li Hongzhang planearon enviar primero a 120 estudiantes internacionales a Estados Unidos, principalmente para estudiar ciencia, tecnología, ingeniería y otras materias que se necesitaban con urgencia para la occidentalización. Teniendo en cuenta el problema del idioma, decidí elegir niños de entre 10 y 16 años para ir al extranjero. A partir de 1872, se enviaron 30 estudiantes cada año hasta 1875; la duración de los estudios en el extranjero fue de 15 años; todos los fondos fueron pagados por el gobierno Qing; Si las condiciones fueran tan favorables y las oportunidades tan escasas hoy en día, no sé cuántas personas harían todo lo posible por ir al extranjero.
Pero en aquella época, la mayoría de la gente consideraba que estudiar en el extranjero era un camino peligroso, especialmente en Estados Unidos, que estaba lejos de China. Mucha gente pensó que era un lugar muy bárbaro e incivilizado, e incluso desollaron a los chinos para usarlos en los perros. Especialmente cuando los adolescentes son enviados al extranjero, tienen que firmar una carta de garantía, lo cual es difícil de aceptar para los padres comunes y corrientes. Por lo tanto, Rong Hong hizo todo lo posible para reclutar a estos 30 niños. Así que tuvo que regresar a su ciudad natal, el condado de Xiangshan, movilizar y persuadir a los aldeanos para que se inscribieran y, al mismo tiempo, llevar a cabo actividades en los condados y ciudades cercanos. Como resultado, todavía no tenía suficientes reclutas. Finalmente, reclutó a algunas personas más en Hong Kong hasta completar 30 personas y salió de Shanghai hacia los Estados Unidos el 1 de agosto de 1872. Aunque las dificultades encontradas al reclutar estudiantes para los próximos tres grupos de estudiantes posteriores a los 90 son ligeramente menores, siguen siendo igualmente difíciles. Sin embargo, debido a la persistencia de Rong Hong, 120 niños fueron enviados a los Estados Unidos según lo previsto, lo que finalmente abrió la puerta para que China enviara estudiantes al extranjero. La mayoría de estos niños de 120 años procedían de Guangdong y otras zonas costeras del sureste, lo que era completamente coherente con el patrón de apertura de China en ese momento.
Fue aún más difícil después de viajar al extranjero
Después de llegar a la ciudad oriental de Hartford, siguieron una serie de dificultades y la emoción del niño persistió por un momento. El problema es el idioma. No tengo conocimientos de inglés y no puedo comunicarme con los estadounidenses. Los envío a casas de amigos estadounidenses en pequeños grupos, lo que hace mi vida aún más caótica. Por amor, su amante a menudo los abrazaba y besaba en la mejilla cuando se encontraban. Estos niños estaban rojos y perdidos.
El domingo, su maestro los llevó a la iglesia, pero quisieron negarse porque el gobierno Qing prohibía explícitamente el cristianismo, por lo que tuvieron que escaparse. Esto, naturalmente, arruina sus sentimientos amistosos con los propietarios.
En cuanto a la comida occidental, no están acostumbrados y el hambre es inevitable. El funcionario del gobierno de Qing que dirigió el equipo trajo algunos pepinos encurtidos, que los niños pequeños comieron a los pocos días. Los niños recién llegados a Estados Unidos van todos vestidos con ropa china, con sombreros de pepitas de melón, batas de raso azul, zapatos negros nuevos de tela y trenzas negras brillantes, que despiertan especialmente la curiosidad de los estadounidenses. Tan pronto como un niño sale a la calle, un grupo de niños americanos lo seguirán y observarán, ¡y algunos incluso lo llamarán "niña china"! Estos niños en China están muy avergonzados y algunos todavía lloran.
También hay muchos problemas en el aprendizaje. Tienen que dar clases particulares en inglés, concentrarse en aprender chino y escribir un ensayo cada semana. Si no pueden escribirlo, el Sr. China escribirá * * *. De algunas de las composiciones existentes escritas por niños pequeños se desprende que su nivel lingüístico en aquella época era muy bajo. Cada vez que aprendes chino, primero debes girar la cara hacia China, rendir homenaje al emperador de la dinastía Qing y luego inclinarte ante el retrato de Confucio para mostrar respeto a los profesores. Si eres desobediente, serás castigado. Cuando los niños pequeños vienen a los Estados Unidos, estudiar en el extranjero es muy aburrido y carece de libertad.
Después de dos o tres años de clases particulares de inglés, la mayoría de los niños pueden ir a la escuela a estudiar y el control de funcionarios honestos sobre ellos es relativamente reducido. En las escuelas primarias y secundarias estadounidenses, los niños reciben una educación completamente nueva. Junto con la adaptabilidad única de los niños, se integraron rápidamente en la sociedad estadounidense y a muchos estudiantes estadounidenses también les gustaba entablar amistad con ellos. Cuando los niños pequeños llegan por primera vez a Estados Unidos, la confusión en la vida ya no existe.
data-filtered="filtrado" y mensaje del icono "Dejar * * * hijos".
Además, los chinos son inteligentes y estudiosos, lo que hace que estos niños estudien mucho y obtengan buenas notas. Algunos de ellos a menudo enfermaban por exceso de trabajo y tres de ellos murieron por exceso de trabajo en los Estados Unidos. En comparación con estudiar en China, la carga que soportan estos niños pequeños es mucho más pesada. Además de las tareas pesadas, también necesitan recibir educación china. En 1880, la mayoría de los niños se habían graduado de la escuela secundaria. Algunos, como Zhan Tianyou, fueron admitidos en la universidad y otros ingresaron en escuelas secundarias técnicas u otras escuelas vocacionales, con el éxito a la vista. Pero cada día aumentan las nuevas crisis políticas.
La ilusión de los descendientes de la facción Qing * * * es aprender de la tecnología avanzada de los Estados Unidos bajo la premisa de mantener política e ideológicamente la tradición cultural feudal, cambiando la sopa sin cambiar. la medicina y poner vino nuevo en odres viejos. Resulta que esto es imposible. Los niños pequeños en los Estados Unidos reciben una educación burguesa occidental y viven una vida estadounidense, especialmente los adolescentes, es muy fácil "americanizarse". Con el tiempo, estos niños dejaron de querer usar Hanfu y, a menudo, se vestían al estilo americano. Especialmente las trenzas largas que se arrastran detrás de la cabeza son muy problemáticas y a menudo son menospreciadas. Muchos niños simplemente se cortaron las trenzas y se pusieron trenzas falsas cuando conocieron a los funcionarios Qing.
Como todos sabemos, en la dinastía Qing las trenzas no eran una simple cuestión de vestimenta, sino una cuestión política de lealtad a la corte Qing. Cuando los funcionarios de la corte Qing descubrieron que un niño pequeño se había cortado las coletas, lo castigó severamente y también golpeó a la corte Qing. Naturalmente, el gobierno Qing perdió la confianza política en estos niños. Influenciados por la cultura religiosa estadounidense, algunos niños gradualmente creen en el cristianismo, recitan la Biblia, van a la iglesia y son muy religiosos. Varios extremistas también formaron en secreto el grupo "Chinos por Cristo" y propusieron la "* *cristianización". Esto es aún más intolerable.
Debido a que les preocupaba que estos niños pequeños practicaran religiones extranjeras cuando llegaran a los Estados Unidos, el gobierno Qing les pidió repetidamente que no se unieran a la religión. Como resultado, algo salió mal. Desde la escuela primaria hasta la secundaria, los niños utilizaron libros de texto occidentales no sólo aprendieron muchos nuevos conocimientos de ciencias naturales, sino que también entraron en contacto con más cultura de las humanidades y las ciencias sociales durante el período de la Ilustración burguesa. En los últimos años, gradualmente perdieron el interés en estudiar los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos, ya no adoraban tanto a Confucio y ya no respetaban la engorrosa etiqueta feudal. En cambio, estoy obsesionado con el poder personal, la libertad y la democracia. Algunos niños pequeños salen en secreto con chicas estadounidenses y se enamoran libremente. Las pocas cartas de amor escritas por los niños que quedaron en el * * * están llenas de patetismo persistente y sentimientos apasionados.
Datos-filtrado="filtrado "Zhan Tianyou.
Los niños pequeños y enérgicos también son muy activos. Participan en diversas actividades deportivas y frecuentan campos de baloncesto y fútbol. Zhan Tianyou y otros también organizaron equipos de béisbol y lograron buenos resultados en muchas competiciones. Este es también el equipo de béisbol más antiguo de China. El equipo de remo de Yale, organizado principalmente por estudiantes chinos, ha derrotado al equipo de Harvard muchas veces. Desde la perspectiva de Rong Rong, quien siempre ha estado influenciado por la cultura estadounidense, estos cambios en los niños pequeños son naturales. Dijo en "La difusión del aprendizaje occidental hacia el Este": "La mayoría de estos jóvenes estudiantes fueron educados en Nueva Inglaterra y están acostumbrados a interactuar con mujeres hermosas, por lo que su conocimiento aumenta con la edad. Todas sus palabras y hechos cambian gradualmente por la asimilación de la belleza, es más, desde que salieron de China y vinieron aquí, han estado respirando el aire de la libertad todo el día. Una vez agotados, expresan sus pensamientos y opiniones, sabiendo que son incompatibles con la antigua educación. y hacerlo para diversos ejercicios físicos saltando y galopando, pero estando quieto."
Los burócratas a la antigua usanza del gobierno Qing que eran responsables de cuidar a los niños que se quedaban con él en el * * * consideraban. este nuevo tipo de niño pequeño como una traición. Darles problemas a cada paso. El conflicto cultural entre China y Occidente es inevitable. No se permite terminar con la triste partida de los niños de 1881.
Renunciar a la mitad: los sueños son difíciles de alcanzar.
Según la intención original de Rong Hong, los estudiantes que estudian en los Estados Unidos deberían ser enviados aquí cada año durante al menos cien años para cultivar un grupo de talentos de alto nivel para la modernización de China. Para ello, pidió la aprobación del gobierno y construyó un edificio de tres pisos en Hartford a un costo de 43.000 dólares como espacio de oficinas para seleccionar y gestionar estudiantes internacionales. Después de que se completó el edificio de 1875, Rong Rong y otros se mudaron al edificio para trabajar. Al mismo tiempo, también hay algunos dormitorios para alojamiento, así como aulas para aprender chino. Los niños pueden venir a tomar clases de chino con regularidad. Esto facilita enormemente la formación de estudiantes internacionales.
Pero nunca esperé que, debido a diferentes opiniones políticas, este edificio se convirtiera en un lugar donde estos burócratas del gobierno Qing que dirigían a los estudiantes extranjeros a menudo se peleaban. Debido a que el gobierno de Qing tenía una confianza limitada en Rong Hong, solo fue nombrado inspector adjunto de estudiantes que estudiaban en los Estados Unidos. Cuando se encontró con muchos problemas importantes, el inspector tuvo la última palabra. En 1876, Wu Zideng se convirtió en supervisor de los niños que se quedaron en el infierno y la vida de Hong Rong se volvió aún más difícil. Wu apoyaba la occidentalización y tenía un cierto nivel de inglés, pero no tenía una mente abierta, tenía una personalidad excéntrica y serios hábitos burocráticos. A menudo no estaba de acuerdo con enviar estudiantes al extranjero. Tan pronto como asumió el cargo, llamó a niños pequeños y los reprendió severamente, lo que despertó el descontento de la mayoría de los estudiantes que estudiaban en Estados Unidos.
En particular, estaba descontento con la creencia en el cristianismo de algunos niños pequeños y ordenó la expulsión de dos creyentes y les ordenó regresar al país. Sabiendo que no habría buena comida para comer después de regresar a China, los dos niños pequeños se trasladaron a otra escuela con la ayuda de amigos estadounidenses. Más tarde, se convirtió en una celebridad muy exitosa. Wu Zideng también añadió cursos de chino para niños pequeños, centrados en la ética feudal y la educación en etiqueta, y castigó severamente e incluso azotó a quienes se cortaban las trenzas. Los niños se asustaron y se quejaron. Finalmente, una especie de psicología rebelde se despertó en los corazones de los niños pequeños. Simplemente no escucharon a Wu Zideng y solo obedecieron a Rong Hong. Esto enfureció a Wu Zideng y consideró a Hong Rong como su enemigo. Rong y Wu a menudo se peleaban y rara vez discutían temas con calma.
Data-filtered="filtered "Li Hongzhang
Lo inquietante es que Wu Zideng escribía con frecuencia a la corte Qing y también a Li Hongzhang, explicándole cómo "americanizarse" la gente que se queda atrás. Niños, ¿cómo desobedecen la disciplina? Hable sobre cómo Rong Hong consiente a los niños pequeños, cómo es arrogante y cómo descuida sus deberes. Después de todo, Rong Hong no sabía mucho sobre la política china y nunca pensó en escribir un monumento a la dinastía Qing o escribir una carta a Li Hongzhang para explicar la situación. Mucho tiempo después, la corte Qing creyó las palabras de Wu Zideng. Incluso Zeng Jize, un funcionario ilustrado, pensó que era difícil dejar a un niño. Entonces, cuando Wu Zhideng pidió al gobierno Qing que retirara a todos sus hijos menores en 1881, fue rápidamente aprobado. Entonces Wu ordenó que todos los niños pequeños regresaran a casa en tres grupos a partir del 21 de agosto de 1881.
La noticia de que los niños fueron retirados fue un rayo caído del cielo para Rong Hong, para estos niños e incluso para los maestros estadounidenses amigos que educan a los niños. Porque, en cuatro o cinco años, algunos niños pequeños se graduarán de la universidad y otros irán a la universidad uno tras otro.
¡Es realmente difícil ver cómo se pela la fruta madura! El presidente Park de la Universidad de Yale, junto con un grupo de amigos estadounidenses, escribió una carta a la Oficina de Asuntos Nacionales de la Oficina del Primer Ministro de la Dinastía Qing, señalando el error de los estudiantes internacionales que abandonaban sus estudios y pedían corrección. Sin embargo, la dinastía Qing recuperó al hijo menor desde una perspectiva política.
Data-filtered="filtered "Los niños que estudian en Estados Unidos tomarán fotografías cuando sean mayores.
A excepción de aquellos que murieron por enfermedad y lograron quedarse en los Estados Unidos, 94 niños pequeños llegaron sanos y salvos a Shanghai y fueron encerrados en una escuela como prisioneros y no se les permitió salir ni siquiera durante el mediados de siglo. -Festival de Otoño. El niño dijo: "Sólo el sueño parece permitir que la muerte ponga fin a todo dolor y sufrimiento". Después de varios días de "detención", finalmente recibí instrucciones de mis superiores y les asigné trabajo a mi antojo. Por ejemplo, Zhan Tianyou, que se especializó en ingeniería, fue enviado a Guangzhou para enseñar inglés. Sin embargo, después de todo, estas personas han aprendido algunas tecnologías avanzadas y son superiores a otras. Gracias a sus esfuerzos individuales, lograron un éxito considerable a principios del siglo XX.
Según las estadísticas preliminares del autor, 30 estudiantes que estudian en los Estados Unidos se dedican a la industria, la minería, los ferrocarriles y el telégrafo, incluidos 9 directores industriales y mineros, 6 ingenieros y 3 directores de ferrocarriles. 5 personas se dedican a la educación, incluido 1 presidente de la Universidad de Tsinghua y 1 presidente de la Universidad de Beiyang; 24 personas se dedican a la administración diplomática, incluidos 12 cónsules y agentes, 1 ministro de Relaciones Exteriores, 1 viceministro y 1 embajador en el extranjero. del Consejo de Estado. 7 personas se dedican a los negocios; 20 personas ingresan a la marina, 14 de ellas son almirantes navales. En resumen, a excepción de aquellos que murieron jóvenes, se quedaron en Estados Unidos y fueron enterrados en sus lugares de origen, la mayoría de ellos han hecho contribuciones debidas a la modernización de China en diferentes posiciones. (Diario de Tianjin)