Plan de lección para clase media "Grandes habilidades aeronáuticas"
Como educador trabajador, es posible que deba trabajar duro en la preparación de la lección. El plan de la lección es el programa organizativo general y el programa de acción de las actividades docentes. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección para la clase media de "Los aviones son buenos" que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Plan de lección 1 "El Gran Avión" Clase Media
1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características básicas de los aviones, y comprender brevemente los tipos de las aeronaves y sus efectos.
2. Sepa que los aviones son un medio de transporte que aporta gran comodidad a la vida de las personas.
2. Preparación de la actividad:
1. Imágenes de varios tipos de aeronaves (aviones de pasajeros, aviones de combate, hidroaviones, aviones de transporte, helicópteros, helicópteros de transporte, helicópteros armados) 2. Aeronaves modelos uno,
3. Proceso de actividad:
1. Sé que a los niños de nuestra clase les gusta más adivinar acertijos. Hoy la maestra te trajo un acertijo. . ¿Qué niño puede adivinarlo primero?
Volar en el cielo no es un pájaro. Tiene grandes alas delanteras y pequeñas alas traseras. Puede volar alto después de beber suficiente gasolina.
2. La maestra deja que los niños escuchen el sonido de los aviones volando: ¿Qué es este sonido? El avión se acerca y la maestra muestra el plan de lección de la actividad del modelo de avión para la clase media: El avión es grande. Hoy el avión voló a nuestra sala de actividades y vino a jugar con todos. Primero echemos un vistazo a lo que hay en el avión. (Pida a los niños que respondan individualmente)
Resumen para el maestro: Un avión consta de cinco partes: morro, fuselaje, alas, cola y tren de aterrizaje. Las alas sostienen el avión que vuela en el aire; la cola es para garantizar el vuelo suave del avión.
3. Ahora que todo el mundo sabe de qué piezas está hecho un avión, ¿sabes qué capacidades tiene un avión? (Puede sentarse, enviar correo, transportar mercancías, etc.) Sí, diferentes aviones tienen diferentes capacidades. El profesor muestra la imagen, ¿sabe el nombre del avión (avión de pasajeros)? ¿Qué hace un avión de pasajeros? Pasajeros de transporte) muestran la segunda y tercera clase por turno, lo que permite a los niños comprender los nombres y usos de varios aviones
4. Hemos aprendido sobre muchos aviones, pero en realidad hay dos tipos de aviones: uno Son aviones militares y aviones civiles.
¿Son útiles los aviones? Aporta mucha comodidad a nuestras vidas (como viajar a lugares lejanos, donde ocurre un desastre y el avión pronto irá al rescate), por lo que el avión es una especie de plan de lección de actividad de medio turno: Resumen del aprendizaje de habilidades aeronáuticas.
5. Hoy hemos conocido tantos aviones y los aviones tienen tantas habilidades. ¿Quieres convertirte en un avión pequeño?
4. Fin de la actividad: lleva a los niños a jugar mientras cantan canciones infantiles y sal volando de la sala de actividades: la avioneta es realmente espectacular. Elevándose hacia el cielo, el avión voló alto, el avión voló bajo y el avión voló hacia el patio.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características básicas de las aeronaves, y comprender brevemente los tipos de aeronaves y sus funciones.
2. Sepa que los aviones son un medio de transporte que aporta gran comodidad a la vida de las personas.
3. Cultive la capacidad de observación y operación prácticas y domine métodos de grabación experimentales simples.
4. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y estar dispuestos a explorar y probar con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes e información de varios tipos de aviones.
2. Utilice modelos de aviones para organizar exposiciones de modelos.
3. Recursos didácticos relevantes para el profesorado.
Proceso de la actividad:
1. Introducción del acertijo:
Hoy, la maestra te trajo un acertijo. ¿Veamos qué niño puede adivinarlo primero? Volando en el cielo, no es un pájaro. Tiene sus alas grandes delante y sus alas pequeñas detrás. Bebe suficiente gasolina y puede volar alto.
2. Los sonidos y las imágenes estimulan el interés de los niños por las actividades.
(1) Escucha, ¿qué es este sonido? El avión despegó y la maestra mostró una fotografía del avión.
Pida a los niños que hablen sobre qué tipo de avión han visto o en el que han volado.
(2) Hoy el avión voló a nuestra sala de actividades y vinimos a jugar con todos. Primero echemos un vistazo a lo que hay en el avión. (Pida a los niños que respondan individualmente).
3. Mire los recursos didácticos para comprender las características externas de la aeronave.
Resumen para el profesor: Un avión consta de seis partes: morro, fuselaje, alas, cola, tren de aterrizaje y hélice. Las alas sostienen el avión que vuela en el aire; la cola asegura el vuelo suave del avión.
4. Crea situaciones, juega con recursos didácticos y pide a los niños que comprendan la estructura interna.
Los niños están sentados en la "cabina", echemos un vistazo a cómo es el interior del avión.
5. Comprender los tipos, usos y relación entre aviones y personas.
Ahora que todos sabemos de qué partes está hecho un avión, ¿sabes qué funciones tiene un avión? (Puede sentar personas, enviar cartas, transportar mercancías, etc.)
Los diferentes aviones tienen diferentes funciones. La maestra mostró la imagen. ¿Sabes el nombre del avión (avión de pasajeros)? ¿Un avión de pasajeros? Transporte de pasajeros) Los diagramas PPT se muestran a su vez para que los niños comprendan los nombres y usos de varios aviones.
Hemos conocido muchísimos aviones. De hecho, hay dos tipos de aviones: uno son aviones militares y el otro son aviones civiles.
¿Son útiles los aviones? Aporta mucha comodidad a nuestras vidas (como viajar a lugares lejanos, donde los aviones acudirán rápidamente a rescatarnos si ocurre un desastre). Por lo tanto, los aviones son un tipo de transporte aéreo que también pueden proteger nuestra patria y nuestra vida; país. Seguridad
6. Lleve a los niños a ver el video del espectáculo aéreo y experimenten las habilidades de vuelo de los pilotos de la Fuerza Aérea.
7. Fin de la actividad: Hoy hemos conocido tantos aviones, y los aviones tienen tantas habilidades. ¿Quieres convertirte en un avión pequeño? Mientras jugaban, decían canciones infantiles: Avioncito, qué chulo. Elevándose hacia el cielo, el avión voló alto, el avión voló bajo y el avión voló hacia el patio.
Extensión de actividad
Ve a casa y continúa recopilando fotografías e información sobre aviones con tus padres, aprende más sobre los aviones y explora los misterios de los aviones.
Reflexión docente:
A lo largo de la actividad se utilizó la curiosidad de los niños para despertar su interés por aprender, y se logró el propósito esperado. El efecto fue muy bueno, superando incluso el efecto esperado. .
Objetivos de la actividad:
1. Reconocer las características básicas de las aeronaves y comprender brevemente sus tipos y funciones.
2. Sepa que los aviones son un medio de transporte que aporta gran comodidad a la vida de las personas.
2. Preparación de la actividad:
1. Imágenes de varios tipos de aeronaves (aviones de pasajeros, aviones de combate, hidroaviones, aviones de transporte, helicópteros, helicópteros de transporte, helicópteros armados)
2. Modelo de avión.
3. Proceso de la actividad:
1. Sé que a los niños de nuestra clase les gusta adivinar acertijos. Hoy la maestra trajo un acertijo. Escuche con atención y vea qué niño puede adivinarlo. primero.salir?
Volar en el cielo no es un pájaro. Tiene grandes alas delanteras y pequeñas alas traseras. Puede volar alto después de beber suficiente gasolina.
Las cosas que vuelan en el cielo no son pájaros.
2. La maestra deja que los niños escuchen el sonido de los aviones volando: ¿Qué es este sonido? El avión pasó volando y la profesora mostró el modelo del avión. Hoy el avión voló a nuestra sala de actividades y vinimos a jugar con todos. Primero echemos un vistazo a lo que hay en el "cuerpo" del avión. (Pida a los niños que respondan individualmente)
Resumen para el maestro: Un avión se compone de cinco partes: morro, fuselaje, alas, cola y tren de aterrizaje. Las alas sostienen el avión que vuela en el aire; la cola es para garantizar el vuelo suave del avión.
3. Ahora que todo el mundo sabe de qué piezas está hecho un avión, ¿sabes qué capacidades tiene un avión? (Puede sentarse, enviar correo, transportar mercancías, etc.) Sí, diferentes aviones tienen diferentes capacidades. El profesor muestra la imagen, ¿sabe el nombre del avión (avión de pasajeros)? ¿Qué hace un avión de pasajeros? (transporte de pasajeros), mostrando la segunda y tercera clase por turno, permitiendo a los niños comprender los nombres y usos de varios aviones.
4. Hemos conocido muchísimos aviones, pero en realidad hay dos tipos de aviones: uno es avión militar y el otro es avión civil. ¿Son útiles los aviones? Aporta mucha comodidad a nuestras vidas (como viajar a lugares lejanos y los aviones acudirán rápidamente al rescate en caso de desastre), por lo que los aviones son un tipo de transporte aéreo.
5. Hoy hemos conocido tantos aviones y los aviones tienen tantas habilidades. ¿Quieres convertirte en un avión pequeño?
4. Fin de la actividad:
Deja que los niños canten canciones infantiles y hagan juegos y salgan volando de la sala de actividades: un avioncito, que chulo. Elevándose hacia el cielo, el avión voló alto, el avión voló bajo y el avión voló hacia el patio.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características básicas de las aeronaves, y comprender brevemente los tipos de aeronaves y sus funciones.
2. Sepa que los aviones son un medio de transporte que aporta gran comodidad a la vida de las personas.
3. Deje que los niños aprendan inicialmente métodos de grabación.
4. Ser capaz de describir sus observaciones y hallazgos en un lenguaje más claro.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes e información de varios tipos de aeronaves
2. Tablones de anuncios con modelos de aviones
3 . Recursos didácticos para profesores "Los aviones son increíbles"
Proceso de actividad:
1. Introducción al acertijo:
Hoy, el profesor te trajo un acertijo, veamos cuál. ¿El niño puede adivinarlo primero? Volando en el cielo, no es un pájaro. Tiene alas grandes delante y pequeñas detrás. Bebe suficiente gasolina y puede volar alto.
2. Los sonidos y las imágenes estimulan el interés de los niños por las actividades.
①Escucha, ¿qué es este sonido? El avión despegó y la maestra mostró una fotografía del avión. Pida a los niños que hablen sobre los aviones que han visto o en los que han volado. ¿Cómo son?
②El avión voló a nuestra sala de actividades hoy y vinimos a jugar con todos. Primero echemos un vistazo a lo que hay en el avión. (Por favor responda individualmente para cada niño)
3. Mire el recurso didáctico "Los aviones son impresionantes" para comprender las características externas del avión. Resumen del profesor: Un avión consta de seis partes: morro, fuselaje, alas y cola. , tren de aterrizaje y hélice parcialmente compuesta. Las alas sostienen el avión que vuela en el aire; la cola garantiza que el avión vuele sin problemas.
4. Crea una situación, reproduce el recurso didáctico "Los aviones son impresionantes", pide a los niños que comprendan la estructura interna del avión, siéntate en la "cabina", veamos cómo es el interior del avión. parece?
5. Entender los tipos, usos y relación entre los aviones y las personas. Ahora que todos sabemos de qué partes está hecho un avión, ¿sabes qué capacidades tiene un avión? (Puede sentar a personas, puede entregar correo, puede transportar mercancías, etc.) Los diferentes aviones tienen diferentes capacidades. El maestro muestra la imagen. ¿Sabe el nombre del avión? (Avión de pasajeros) ¿Qué hace un avión de pasajeros? Transportar pasajeros) y presentar diagramas ppt por turno para que los niños comprendan los nombres y usos de varios aviones.
Hemos conocido muchísimos aviones. De hecho, hay dos tipos de aviones: uno son aviones militares y el otro son aviones civiles.
¿Son útiles los aviones? Aporta mucha comodidad a nuestras vidas (como viajar a lugares lejanos, donde los aviones acudirán rápidamente a rescatarnos si ocurre un desastre). Por lo tanto, los aviones son un tipo de transporte aéreo que también pueden proteger nuestra patria y nuestra vida; país. Seguridad
6. Lleve a los niños a ver el video del espectáculo aéreo y experimenten las habilidades de vuelo de los pilotos de la Fuerza Aérea.
7. Fin de la actividad: Hoy hemos conocido tantos aviones, y los aviones tienen tantas habilidades. ¿Quieres convertirte en un avión pequeño? Mientras jugaban, decían canciones infantiles: Avioncito, qué chulo.
Elevándose hacia el cielo, el avión voló alto, el avión voló bajo y el avión voló hacia el patio.
Objetivos de la actividad
1. Reconocer las características básicas de las aeronaves, comprender los tipos de aeronaves y sus funciones.
2. Saber que los aviones son un medio de transporte aéreo y comprender la relación entre los aviones y la vida de las personas.
3. Cultivar la conciencia de la cortesía mutua a través de experimentos y aprender la capacidad de dividir el trabajo y cooperar.
4. Ser capaz de comunicar activamente sus hallazgos con sus pares e inspirar el deseo de explorar más a fondo y cambiar el status quo.
Preparación de la actividad
1. Recopile información sobre varios aviones y organice una exposición de fotografías o modelos de aviones.
2. Diagrama de estructura de la aeronave y vídeo del espectáculo aéreo.
Proceso de la actividad
1. Reconocer las características externas de una aeronave.
(1) Los niños se cuentan unos a otros cómo son los aviones que han visto o en los que han estado.
(2) Visite libremente la exposición de fotografías de aviones o elija sus juguetes de avión favoritos para jugar, incitando a los niños a observar atentamente: ¿de qué partes está hecho el avión?
(3) Observar la estructura de la aeronave y comprender sus características externas.
Resumen para el profesor: Un avión se compone de fuselaje, alas, hélices y tren de aterrizaje.
2. Invite a los niños a sentarse en la "cabina" (silla pequeña) y jugar el diagrama de la estructura interna del avión para comprender brevemente la estructura interna del avión.
3. Comprender los tipos, usos y relación entre las aeronaves y la vida de las personas.
Inspira a los niños a hablar basándose en sus propias experiencias: ¿Qué tipo de aviones has visto? ¿Qué pueden hacer para ayudar a la gente?
Resumen del profesor: Los aviones de transporte pueden ayudarnos a enviar mercancías a largas distancias. Los helicópteros pueden rescatar a personas atrapadas en lo alto de las montañas. Todos estos son aviones civiles y hay muchos aviones que tienen misiones especiales. Por ejemplo, los aviones militares pueden proteger el campo de aviación de nuestro país, atacar a los enemigos y evitar que los enemigos dañen nuestro país.
4. Los niños ven el vídeo del espectáculo aéreo y experimentan las habilidades de vuelo de los pilotos de la Fuerza Aérea.
Reflexión docente:
La comprensión de las cosas por parte de los niños es figurativa y concreta. Les gusta participar directamente en experimentos y están particularmente interesados en el funcionamiento de actividades experienciales. Esta actividad científica está en línea con las características psicológicas de los niños que son prácticos y les gusta explorar. El objetivo de la actividad es cultivar el interés de los niños por las operaciones prácticas, su capacidad de tomar iniciativa y su sentido de innovación. La provisión de materiales no solo presta atención a la convencionalidad de los materiales, sino que también presta total atención a las capas y la apertura de los materiales. Los niños pueden intentar utilizar diferentes materiales y diferentes métodos para explorar y experimentar activamente la alegría del éxito.
Objetivos de la actividad:
1. Reconocer las características básicas de las aeronaves y comprender brevemente sus tipos y funciones.
2. Sepa que los aviones son un medio de transporte que aporta gran comodidad a la vida de las personas.
Enfoque de la actividad: Comprender las características básicas de las aeronaves y comprender los tipos de aeronaves.
Dificultad de la actividad: Saber que los aviones son un medio de transporte que aporta gran comodidad a la vida de las personas.
Preparación de la actividad: Imágenes de varios tipos de aviones (aviones de pasajeros, aviones de combate, hidroaviones, helicópteros): Ve a casa antes de clase para recopilar conocimientos sobre los tipos de aviones.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades adivinando acertijos para estimular el interés de los niños.
1. Pregunta: "No es un pájaro que vuela en el cielo. Tiene alas grandes delante y pequeñas detrás. Si bebes suficiente gasolina, puedes volar alto. ¿Adivina qué?".
2. Pregunta: ¿Has volado alguna vez un avión? ¿Alguna vez has volado un avión? ¿Cómo es volar?
Resumen: El avión es muy cómodo y rápido.
2. Al observar modelos de aviones de pasajeros, los niños pueden estimular su experiencia existente y comprender las características básicas de los aviones.
1. Invite a los niños a observar el modelo de avión, comunicarse y discutir con sus compañeros y comprender la estructura del avión.
Pregunta: Mirando el modelo de avión, ¿de qué partes se compone el avión? ¿Cuáles son sus nombres? ¿Para qué se utilizan?
Resumen: Un avión consta de morro, fuselaje, alas, cola y tren de aterrizaje. Las alas sostienen el avión en el aire: la cola garantiza que el avión vuele suavemente y el tren de aterrizaje ayuda al avión a despegar y aterrizar sin problemas.
2. Comprender el uso y conveniencia de las aeronaves a través de maquetas.
Pregunta: ¿Funciona? ¿Cuál es su nombre? ¿Por qué viajar en avión?
Resumen: Los aviones son el medio de transporte más rápido hoy en día. Pueden volar por el cielo e ir a lugares que los coches no pueden. Viajar en avión es muy cómodo y la capacidad del avión es realmente enorme.
3. Comprender los tipos y usos de los aviones y la comodidad que aportan a la vida de las personas.
Pregunta: Además de los aviones de pasajeros, ¿qué otros aviones diferentes conoces? ¿Cuáles son sus usos? ¿Cuáles son los usos de los helicópteros? ¿Para qué se utiliza un hidroavión? ¿Cuál es el propósito de un avión de combate?
Resumen: Existen muchos tipos de aeronaves con diferentes usos. Algunos aviones pueden usarse para atacar enemigos y mantener la seguridad nacional, generalmente aviones militares; algunos aviones se usan para transportar pasajeros o rociar pesticidas, generalmente aviones agrícolas; Aportan mucha comodidad a nuestras vidas y sus habilidades son realmente geniales.
4. Mire el vídeo del desempeño del avión y sienta el impacto de volar y el poder de la patria.
P: ¿Cuál es tu avión favorito? ¿Por qué te gusta? ¿Qué tipo de avión quieres diseñar? ¿Qué habilidades especiales tendrá?
5. Extiende
al área activa y dibuja el avión que deseas diseñar.
Reflexión después de clase:
En esta actividad, la maestra adoptó un método de enseñanza intuitivo, orientador y exploratorio, que permitió a los niños desarrollar un fuerte sentido de responsabilidad a través de diversas formas de aprendizaje. . Interés por aprender y lograr el efecto de aprendizaje único que requiere el objetivo. Deje que los niños comprendan inconscientemente las características básicas de los aviones, comprendan los tipos y funciones de los aviones y la gran comodidad que aportan a la vida de las personas.
Al resolver el punto clave de la actividad "Comprender las características básicas de las aeronaves, comprender los tipos y funciones de las aeronaves", permita que los niños observen el modelo de avión de pasajeros que tiene enfrente, resume el docente, fortalece el uso del método de observación y guía completamente a los niños Para explorar, descubrir y guiar a los niños para que combinen experiencias existentes sobre la base de los propios niños. Hablar de aviones es cuando los maestros guían a los niños para que combinen experiencias existentes, hablan sobre de qué partes está hecho un avión. , y hablar además de aviones de pasajeros, conocer también qué tipos de aviones hay disponibles y qué funciones tienen. Si bien afirman las grandes funciones de los aviones, los profesores también prestan atención a las diferencias individuales de los niños y les permiten participar activamente en las actividades. La maestra también utilizó imágenes para ayudar a los niños a comprender la apariencia y las funciones de varios aviones de manera más intuitiva y profundizar su comprensión de los aviones.
Para solucionar las dificultades de la actividad, “saber que los aviones, como medio de transporte, aportan comodidad a la vida de las personas”. Al utilizar el método de conversación, deje que los niños hablen sobre sus conocimientos sobre aviones y sus habilidades, lo que moviliza completamente la experiencia existente de los niños. Sobre esta base, a través de la combinación de audio y video, deje que los niños vean el video del avión. Exhibir y experimentar el avión como medio de transporte.
La interacción entre profesores y niños fue frecuente y efectiva durante toda la actividad, permitiendo a los niños comprender sin saberlo las características, tipos y funciones básicas de los aviones, así como la comodidad que aportan a las personas.
Toda la actividad de interacción maestro-niño es frecuente y efectiva, permitiendo a los niños comprender inconscientemente las características, modelos y funciones básicas de los aviones, así como la comodidad que aporta a las personas.