Plan de lección de chino de primer grado para el segundo volumen: "Bamboo Shoot Doll"

1. Objetivos didácticos

1. Reconocer 12 caracteres y ser capaz de escribir 6 caracteres.

2. Lea el texto de forma correcta, fluida y emocional, practique la lectura del texto por roles y experimente su estado de ánimo feliz.

3. Experimente y comprenda el contenido del texto mientras lee, comprenda el entorno de vida de los brotes de bambú, sienta la vitalidad tenaz de los brotes de bambú y aprenda sus cualidades para animarse mutuamente y superar las dificultades.

2. Enfoque didáctico

1. Reconocer 12 caracteres y ser capaz de escribir 6 caracteres.

2. Comprender y leer los textos y experimentar su estado de ánimo feliz.

3. Preparación docente.

1. Alfabetización y tarjetas de palabras.

2. Material didáctico para el crecimiento de brotes de bambú.

3. Muñeca de brotes de bambú y tocado de madre de bambú.

4. Horas lectivas: 2 horas de clase.

5. Proceso de enseñanza

La primera lección

(1) Partiendo de la imagen y leyendo las palabras junto con el texto.

1. (El material didáctico de informática muestra "Bambú") ¿Lo conoces? ¿Cómo crees que se ve el bambú? ¿Sabes cómo se ve cuando es niño?

2. Siga la escritura del maestro en la pizarra y léala: Muñeca de brotes de bambú.

(2) Leer el texto de forma correcta y fluida por primera vez.

1. Escuche la muestra de lectura del profesor para estimular el deseo de leer de los estudiantes.

2. ¿Estás dispuesto a leer el texto? Abre el libro rápidamente y lee el texto libremente. Presta atención a la pronunciación correcta de las palabras con la ayuda de pinyin, especialmente para encontrar las nuevas palabras y leer. ellos varias veces.

3. Los niños en la misma mesa se turnan para leerse el texto entre sí para ayudarse mutuamente a leer el texto de forma correcta y fluida.

4. Lee nuevamente el texto y marca los números naturales de los párrafos.

5. Leer el texto en párrafos naturales.

6. Durante el proceso de lectura, ¿qué palabras no entiendes? Haz tus preguntas.

(3) Alfabetización junto con el texto.

1. Invite a los alumnos a pronunciar la nueva palabra bebé y pídales que la lean nuevamente.

Agregar pinyin - eliminar pinyin - formar palabras

2. Soy el mejor en alfabetización independiente.

(1) Puedo leer: lectura individual, lectura en grupo y lectura en tren

(2) Puedo dividir: estructuras izquierda y derecha - barro, ni

Estructura superior e inferior: sonido, llanto, es

Carácter único: cuerpo

(3) Puedo componer: concurso "Soy el mejor en composición de palabras"

(4) Puedo memorizar y soy el mejor en memorizar palabras. Anime a los estudiantes a memorizar palabras de varias maneras.

3. Centrarse en la escritura:

(1) Ni, barro, cuerpo. Observe la posición de estos tres personajes en la cuadrícula de campo.

(2) Demostración por computadora, la seguiré.

(3)Práctica de escritura, preste atención a la postura de escritura.

Lección 2

(1) Crear situaciones e introducir emoción.

Con el susurro de la lluvia primaveral, la primavera llega cuando todo revive. Verá: (El material didáctico muestra la próspera escena de la primavera). En este momento, los vibrantes brotes de bambú también compiten por agregar color. a primavera.

(2) Revisar y consolidar.

1. Los muñecos Ci quieren conocerte, ¿a ver quién los conoce?

Los muñecos de brotes de bambú gritan en la tierra y la hierba

Contando guau, llorando , esforzándose en todas partes Todos son heterosexuales

2. El bebé está ansioso y ansioso por venir. ¿De nada? (Muestre la tarjeta de palabras)

3. Envíelos al texto rápidamente, vuelva a leer el texto y piense mientras lee: ¿Cuántos muñecos de brotes de bambú se introducen en el texto?

(3) Lea el texto intensivamente y obtenga información a partir de la lectura.

1. ¿Quieres ser un muñeco de brotes de bambú? Elige tu muñeco de brotes de bambú favorito, y ahora eres él.

2. Profesores y alumnos introducen el texto y experimentan los personajes.

La maestra es ahora tu madre de bambú, y todos ustedes son mis muñecos de brotes de bambú.

(Lectura profesor-alumno)

Profesor: ¿Qué muñeco eres, niño?

Estudiante: (Elige el texto para responder)

Profesor: Niño, don ¡No lloréis! ¡Sed valientes y trabajad duro!

Todos los seres vivos: ¡Vamos! ¡Vamos!

3. El grupo de estudio interpreta el texto por roles y luego pasa al escenario. texto en profundidad para experimentar el material didáctico.

4. El informe se divide en roles y el profesor guía el proceso de lectura para ayudar a los estudiantes a entender y comprender.

Maestro: ¿Quién está llorando? ¿Qué pasó? Este muñeco de brotes de bambú todavía no puede salir, ¿qué debo hacer? Este muñeco de brotes de bambú está tan feliz, ¿quién puede venir a actuar y leerlo de nuevo? ?

5. Material didáctico:

Un muñeco de brotes de bambú surgió del suelo.

Un muñeco de brotes de bambú surgió de la hierba.

Un muñeco de brotes de bambú asomó la cabeza por debajo de la piedra.

Estudiantes, lean esto, ¿qué creen que está bien escrito? ¿Qué palabras creen que se usan particularmente bien en el libro?

6. El bosque de bambú está lleno de brotes de bambú. saltando hacia arriba Muñecos, muñecos, ¿cómo debería ser nuestro bosque de bambú? (Los niños actuaron mientras leían)

7. ¡Leamos el texto nuevamente (Pon música)

(. 4) Acumular buenas palabras y frases.

¿Te gusta este texto? Puedes elegir memorizar un párrafo; también puedes buscar una frase que te guste y memorizarla.

Diseño de escritura en pizarra

3. Muñecos de brotes de bambú

(Tres imágenes de muñecos de brotes de bambú)

Perforando y explorando

Gritar

Objetivos didácticos:

1. Ser capaz de leer y recitar textos de forma correcta, fluida y emotiva. Aprenda 9 caracteres nuevos en esta lección, 7 caracteres de categoría 2, 1 carácter polifónico, reconozca 4 radicales y comprenda palabras compuestas por caracteres nuevos.

2. Comprenda la escena de los brotes de bambú de primavera atravesando numerosas dificultades y creciendo hacia arriba, y aprenda el espíritu tenaz y ascendente de los brotes de bambú de primavera de no tener miedo a las dificultades.

Enfoque de enseñanza:

Aprende las 9 palabras nuevas de esta lección, reconoce 1 palabra polifónica y lee y recita el texto con emoción. Dificultades de enseñanza:

Comprenda la calidad del crecimiento tenaz de los brotes de bambú en primavera leyendo y comprendiendo palabras clave.

Preparación docente:

Material didáctico multimedia, brotes de bambú reales en primavera.

Proceso de enseñanza:

Segunda lección

1. Repasar la introducción

1. Mostrar las palabras nuevas y leerlas por su nombre.

2. Muestra el pinyin de las nuevas palabras y pide a los alumnos que sean los principales profesores para leerlas juntos.

2. Experiencia de lectura intensiva

(1) Estudia el primer párrafo natural

1. Lea el primer párrafo natural por su nombre. Pensando: ¿Quién despertó al muñeco de brotes de bambú primaverales? ¿De qué frase lo supiste?

2. La cámara muestra "un trueno primaveral despierta los brotes de bambú primaverales". Pregunta: ¿Qué significa "despertar"? Nómbralo y dilo. ¿Cómo despierta el suegro Spring Thunder al bebé Spring Bamboo Shoots? ¿Puedes actuar? Además de Spring Bamboo Shoot Doll, ¿a quién más despertó el padre Spring Thunder? La cámara muestra la estructura de la frase: Se despierta un trueno primaveral ( ). Nómbralo y dilo.

3. Ante la llamada del padre Chun Lei, las muñecas primaverales de brotes de bambú abrieron los ojos y luego, ¿qué hicieron? Lea la segunda oración por su nombre.

4. Niños, ¿creen que es fácil que los muñecos de brotes de bambú salgan del suelo? ¿A partir de qué palabras sientes lo difícil que es para el muñeco de brotes de bambú primaveral salir del suelo? (Rompiendo el suelo y volcando rocas)

5. Realizar por nombre. (El maestro demuestra la tierra con las manos). Al actuar, guíe a los estudiantes para que formen un ángulo agudo con las manos y levántelo lentamente con fuerza para guiarlos a comprender la palabra "avance". Luego realice la actuación por su nombre (el maestro demuestra las piedras con sus manos) para guiar a los estudiantes a comprender la palabra "vuelco", sentir el espesor del suelo y el peso de las piedras a través de la actuación y experimentar la valentía y la fuerza. de brotes de bambú de primavera. Desde "uno por uno", puedes experimentar los numerosos brotes de bambú que brotan.

6. Hagamos un espectáculo, y ahora ustedes, pequeños brotes de bambú dormidos, están a punto de ser despertados por el trueno primaveral. Indique a los estudiantes que actúen mientras leen y luego la cámara mostrará: un sonido de trueno primaveral, ( ) brotes de bambú primaverales. Ellos ( ) tierra, ( ) piedras, ( ) salen del suelo ( ). Luego recitó mientras actuaba. A través de la actuación, completó con éxito el objetivo de la enseñanza de recitar.

(2) Aprendiendo el segundo párrafo natural

1. Los brotes de bambú de primavera atravesaron el suelo tenazmente. Ahora finalmente vemos los pequeños brotes de bambú de primavera. Se dan instrucciones para leer el segundo párrafo natural y luego responder las preguntas por su nombre.

2. Muestre los brotes de bambú reales y guíe a los estudiantes para que comprendan el significado de "envolver" y sepan que "envolver" significa envolver bien. Compare el abrigo real para comprender el pelaje "marrón claro".

3. Los brotes de bambú primaverales son como tiernos muñecos. ¿Qué aspecto tienen? Quite la cáscara de los brotes de bambú primaverales y permita que los estudiantes aprecien la ternura de los brotes de bambú primaverales. Guía para pronunciar el tono favorito.

4. Estos tiernos muñecos volvieron a surgir del suelo ¿Qué vieron? ¿Qué dirán? Guíe a los estudiantes para que sientan la cálida brisa primaveral, el cálido sol y la húmeda lluvia primaveral, y experimenten la alegría de los brotes de bambú primaverales. La cámara muestra "Se enfrentan a la brisa primaveral, sonríen bajo el sol y crecen bajo la lluvia primaveral" y guíelos. para leer la alegría de los brotes de bambú primaverales.

5. Los brotes de bambú primaverales se enfrentan a la brisa primaveral, sonríen bajo el sol y crecen bajo la lluvia primaveral. Conforme pasan los días, ¿cómo se ven? ¿Dónde lo viste? La cámara muestra "una sección, una sección y otra sección. Arriba, arriba y otra vez arriba". ¿Qué significa "una sección, una sección, otra sección"? (Los brotes de bambú no crecen todos a la vez). ¿Qué significa “arriba, arriba y otra vez”? (Los brotes de bambú de primavera siguieron creciendo hacia arriba sin parar).

6. Los brotes de bambú de primavera crecieron sección por sección y se convirtieron en ( ). La cámara muestra una imagen de un bosque de bambú. Niños, ¿es fácil que los brotes de bambú primaverales crezcan desde tiernos bebés hasta bambúes perseverantes? ¿Qué quieres decirle a Spring Bamboo Shoots Doll?

7. La cámara muestra "Los brotes de bambú primaverales están envueltos en el abrigo de (), como las muñecas de (). Se enfrentan a (), sonríen en () y crecen en (). Uno sección, una sección, ( ) arriba, arriba, ( )", instruyendo a los estudiantes a realizar la lectura.

(3) Orientar la lectura y la recitación emocional

3. Enseñar vocabulario a los estudiantes

1. Observe la posición de los nuevos caracteres "xiao", "jie" y "zai" en la cuadrícula "tian" y nombre los lugares a los que debe prestar atención al escribir.

2. El profesor escribe el modelo y los alumnos trazan el rojo y escriben.

3. Encuentra amigos para nuevas palabras.

4. Asignar tareas

1. Completa el "Libro de caligrafía".

2. Después de clase, recopile poemas sobre los brotes de bambú en primavera y discútalos en grupos.

Objetivos didácticos:

1. Mediante el estudio del texto, los alumnos podrán aprender a superar las dificultades y apreciar la vitalidad de la primavera.

2. Aprenda las nuevas palabras de esta lección y logre una alfabetización permeable.

3. Cultivar el sentido de cooperación y el pensamiento creativo de los estudiantes a través de la lectura de textos.

Compañeros, la maestra les trajo algo hoy, veamos qué es. ¿Cómo se siente cuando lo tocas? Miren, ¿cómo se llaman brotes de bambú (el tema escrito en la pizarra)? está en el campo)中) Observe cómo el maestro escribe el tema y léanlo juntos.

Pregunta: ¿Cómo recuerdas la palabra “disparar”? Por cierto, su radical está relacionado con el bambú, y es hijo de la madre bambú. ¿Qué estación es ahora? Sí, la primavera está aquí, todo crece y el bebé de la madre bambú también ha crecido (proyección) Vayamos a ver si la muñeca de brotes de bambú del libro ha crecido (escritura adicional en la pizarra) ¿Comentario? : Mirar La lección objetiva es directa y sencilla, instruye a los estudiantes a observar la palabra "disparar" y les pide que compartan sus hallazgos, que incorpora completamente las características de los caracteres pictofonéticos de manera oportuna.

Lea el texto, palabras de los estudiantes

¡El bebé del brote de bambú escuchó que los compañeros son excelentes leyendo y quiere escucharnos leer! ¡Abre rápidamente el texto y léelo!

Lee el texto tú mismo, los requisitos son: Circula las palabras que no sabes y ayúdense en la misma mesa

Guía de lectura para profesores, presta atención a las palabras que no sabes o no familiarizado con

¿Hay alguna palabra que no sabes leer? ¿A quién puedo preguntar para resolverla?

Comentario: En este enlace, el método de aprendizaje de independencia, cooperación e investigación. Se recomienda para que tengan un sentido de cooperación desde una edad temprana.

Bien, ahora hay algunas palabras que el bebé quiere probar. Chicos, veamos qué tan inteligentes están dispuestos a aceptar. ¿Tienes confianza en el desafío?

(Proyección) Léelo tú mismo primero y luego nomina a tus lectores para el concurso. Todos serán jueces y recompensarán al ganador.

Toma el premio. palabra "barro" como ejemplo para guiar la escritura y sugerir posturas de escritura: recuerde los tres "unos"

Al ver a los estudiantes escribir tan bien, los muñecos de brotes de bambú también emergieron del suelo uno por uno. nosotros y mira! (Publica fotos) ¿Lo quieres? Pero si quieres conseguir algo, tienes que confiar en tu propio trabajo: hay una palabra "bebé" escondida detrás de estas muñecas de brotes de bambú. será ¿Estás seguro de que volveré contigo? Elige el que quieras

Comentario: De acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y del aprendizaje de chino, preste atención a las diferencias individuales de los estudiantes. y diferentes necesidades de aprendizaje, estimular la sed de conocimiento de los estudiantes y dar rienda suelta a la conciencia de la iniciativa de los estudiantes, utilizando métodos de alfabetización flexibles y diversos para mejorar el interés y la eficiencia de la alfabetización de los estudiantes

Comprender el texto y guiar la lectura

Los brotes de bambú encontraron felizmente a su nuevo dueño, ahora vuelve a poner la palabra bebés en el texto. ¿Aún los reconoces? Lee el texto nuevamente y dile al maestro con gestos que hay varios párrafos naturales. el texto completo.

La lluvia primaveral susurró bajo tierra y el texto decía ¿Cuántas muñecas de brotes de bambú han crecido?

¿Qué muñeca de brotes de bambú te gusta? Léelo. ¿Cómo salió? ¿Quién lo realizará? Si la altura de la mesa es el suelo, ¿cómo perforar? (Escrito en la pizarra) Breve entrevista: ¿Por qué perforaste? Entonces leámoslo con buen humor. Lee este párrafo (Proyecta el texto y diseña el movimiento de la palabra "diamante"

) - ¡Qué niño tan tenaz!

¡Qué brote de bambú! muñeca ¿te gusta? ¿Cómo te salió? Vamos, actuemos juntos. ¿Por qué puedes aparecer? (Escribe en la pizarra, proyecta el texto y diseña la acción de la palabra "pop" que emerge del texto)

Comentario: Encarna plenamente la idea de "aprender a enseñar", según Las necesidades de los estudiantes determinan el contenido de aprendizaje

¿Cada vez hay más muñecos 1, 2, 3, 4 alrededor de Mother Bamboo? Estamos muy felices por esta gran madre.

(Presentación de diapositivas con imágenes y sonidos de llanto) Escucha, ¿quién llora? ¿Por qué lloras? Los estudiantes lo aconsejaron (Educación: Ante las dificultades, llorar no puede resolver el problema. Debemos encontrar formas de hacerlo). superar las dificultades.) ¡La Madre Bambú debe estar muy ansiosa cuando lo vea! ¿Piensas en cómo la madre lo alentará? Amigos, ¿las dificultades los han derribado? ¡Apoyemos a este muñeco de brotes de bambú!

(Proyección) Saque la cabeza, incline el cuerpo y salte, seamos este muñeco de brotes de bambú que supera las dificultades

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Breve entrevista: ¿Por qué te inclinas hacia un lado? ¿Cómo te sientes ahora? ¡Leamos el texto con este estado de ánimo!

¿Te gusta este muñeco de brotes de bambú? (Los estudiantes de educación no temen las dificultades y pueden lograr el éxito si perseveran)

¡Lee nuevamente el párrafo sobre tu muñeca favorita de brotes de bambú!

En el bosque de bambú de primavera, hay personas que saltan. hacia arriba por todas partes. muñeca de brotes de bambú. ¿Qué significa "en todas partes"? ¿Dónde más puede haber muñecos de brotes de bambú?

Resumen del texto

¿Qué muñeco de brotes de bambú te gusta?

¿Cuál? muñeca de brotes de bambú ¿te gusta? ¿Qué aprendiste?

Ampliar y ampliar

1. ¿En qué se convertirá la muñeca de brotes de bambú cuando crezca? ¿Quieres ver a la madre de bambú? ? ¡Te llevaré a verlo! (Proyección del paisaje del bosque de bambú, Banda sonora)

2. Cuando los brotes de bambú crecen, se convierten en bambúes. ¿Para qué se pueden usar los bambúes? él.