Plan de lección para jardín de infantes "Observar las manzanas"

Como educador que enseña y educa a las personas, los planes de lecciones son indispensables. Ayudan a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes "Observing Apple" que compilé para usted. Puede leerlo únicamente como referencia.

Objetivos de la actividad:

1. Saber que las manzanas son frutas y observar y comprender las características de apariencia de las manzanas. Obtenga una comprensión preliminar de las características de apariencia de Apple.

2. Aprenda a utilizar múltiples métodos de percepción para comprender las manzanas.

3.Hacer que los niños se interesen en explorar las manzanas.

4. Cultivar la observación y la imaginación de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Una manzana para cada niño.

2. Proporcionar palillos y platos pequeños.

Proceso de actividad:

1. Importación de actividad.

1. El profesor tiene aquí un bolígrafo mágico. ¿Adivina qué puede hacer?

2. La maestra dibujó un círculo y preguntó: ¿Qué fruta es redonda?

2. Observar y comprender las características de apariencia de las manzanas.

1. ¿Qué es esto? ¿Qué forma tiene?

2. ¿Qué es esto? ¿Usas tus ojos para ver lo que piensa Apple? ¿Qué forma tiene? Huele con la nariz. ¿A qué huele la manzana? ¿Cómo te sientes cuando lo tocas o lo pellizcas con las manos? Hoy, la maestra trajo un "bolsillo maravilloso" y pidió a todos que lo tocaran y adivinaran qué hay dentro.

3. Observar y comprender las características internas de una manzana.

1. Maestra: ¿Qué hay en el exterior de una manzana? ¿Qué hay en una manzana? ¿Qué otra cosa?

2. Quitar la cáscara. ¿Qué hay dentro de la manzana?

3. Corta una manzana, ¿qué hay dentro?

4. Observar y comprender mejor las características internas de las manzanas.

1. Pregunta: ¿Cómo es el interior de Apple?

2. La maestra corta la manzana por la mitad y guía a los niños a observar la pulpa y el corazón.

Pregunta: ¿Cómo se ve la manzana cortada? ¿Qué viste?

3. La maestra quita la piel y guía a los niños a observar la piel y la pulpa: ¿Cuál es la diferencia entre la piel y la pulpa de una manzana?

5. A través de la degustación, comprenda que las manzanas son frutas y que es bueno comer más manzanas.

1. Pregunta: ¿Te gusta comer manzanas? ¿A qué saben las manzanas? Entonces probemos manzanas juntos, ¿vale? (¡A qué debes prestar atención al comer manzanas)! Presta atención a la higiene. ¿A qué debes prestar atención al usar palillos de dientes? Empuje suavemente, muerda la manzana con los dientes y luego saque el palillo (no apunte con el palillo a los demás).

2. Los niños pueden probar las manzanas libremente y guiarlos para hablar sobre la sensación de las manzanas en la boca.

Extensión de actividad:

1. Evento de Área: Viste la Gran Manzana.

2. Actividad de juego: manzana roja.

3. Familia **** Educación: Conoce otras frutas con tus padres.

Reflexión sobre la actividad:

Antes de preparar la lección, pedimos a los niños que trajeran una manzana a la guardería. En la fase de introducción de la actividad, pedí a los niños que hablaran sobre ¿qué fruta es redonda? Algunos niños dicen que las calabazas son redondas. Algunos niños dicen que las calabazas son redondas. Se puede ver que los niños no entienden la palabra "fruta", así que inmediatamente los guío: la calabaza es una verdura y las frutas incluyen manzanas, plátanos, naranjas, peras y uvas. Jin Dian dijo inmediatamente: Las naranjas son redondas; Xu Mingxi dijo: Las manzanas son redondas. Esto lleva naturalmente al tema de "Apple".

Al observar la forma de una manzana, hay un problema con su color. Cuando saqué las manzanas que trajeron los niños y pregunté: "¿De qué color es esta manzana? ¿De qué color es esta manzana?" Los niños dijeron: amarilla, roja, volví a preguntar, ¿qué otros colores de manzanas hay? Yo, los niños Naturalmente pensaron en el verde, pero me equivoqué cuando dije que había manzanas verdes, los niños no lo creyeron. No había manzanas verdes. Inmediatamente encendieron la computadora y dejaron que los niños observaran las imágenes verdes. manzanas. Finalmente, probamos las deliciosas manzanas y finalizamos la actividad.