Plan de lección sobre clasificación de basura para jardín de infantes
Como educador que enseña y educa a las personas, siempre es necesario escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo deberían redactarse adecuadamente los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección de clasificación de basura para jardín de infantes (Completo 7) que recopilé y compilé, espero que le resulte útil. Plan de lección 1 para jardín de infantes sobre clasificación de basura
Origen de la actividad e ideas de diseño:
Esta actividad es una pequeña actividad en la actividad temática "¿Cuánto sabes sobre el tema de la basura?". La actividad se deriva de lo que aparece en la vida. La mayoría de los niños vierten basura y huesos de papel higiénico en el papel sin conocer el fenómeno de los botes de basura. El tema de la actividad surgió del fenómeno de que la mayoría de los niños arrojan desechos de papel higiénico y huesos en botes de basura de papel sin saber por qué es necesario clasificarlos. Por lo tanto, aprendimos muchos conocimientos preliminares sobre la basura: la generación de basura, los tipos de basura, cómo tratar la basura, las funciones y tipos de los botes de basura, etc. En esta actividad, sobre la base de comprender la clasificación de la basura, los niños se dividieron en grupos para diseñar símbolos de botes de basura de acuerdo con la clasificación y colocaron basura alrededor de los símbolos en forma de juego. Deje que los niños apliquen en sus vidas los conocimientos sobre basura que han aprendido e inculquen en sus corazones su conciencia sobre la clasificación de la basura y la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la clasificación de la basura mediante la creación de símbolos de botes de basura.
2. Clasificar la basura en la vida diaria para que los niños puedan comprender los métodos de clasificación de la basura y aplicarlos en la vida diaria.
3. Experimenta la diversión del aprendizaje cooperativo en el proceso de diseño del logo del bote de basura.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del material:
Tres botes de basura en el aula, cuatro tipos de botes de basura en la imagen, bolígrafo negro, "basura reciclable", "residuos de cocina" y "otra basura".
2. Preparación de la experiencia:
(1) Los niños tienen una comprensión preliminar de la clasificación de la basura y comprenden el significado de "reciclable" y "no reciclable".
(2) Experiencia inicial de la importancia de la clasificación de basura.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: Conectar la clasificación de la basura con la vida diaria de los niños.
Dificultad: Trabajo en equipo para diseñar un cartel de cubo de basura.
Proceso de la actividad:
1. Orientar las actividades basándose en la experiencia de vida.
Recuerde la estación de recolección de basura en el campus de la Universidad Normal que visité, y hable sobre qué tipos de botes de basura hay en el campus de la Universidad Normal. Muestre imágenes de logotipos de botes de basura (botes de basura reciclables, botes de basura para desechos de alimentos, otros botes de basura y botes de basura con baterías).
Profe: ¿Por qué deberíamos clasificar la basura?
Niños: Porque parte de la basura se puede reciclar y otra parte solo se puede enterrar bajo tierra. Si no separamos los residuos reciclables, no serán aprovechables.
Profe: Se produce mucha basura en el salón de clases todos los días. ¿Cuántos botes de basura debemos usar para clasificar la basura en el salón de clases?
Niños: Tres, uno por los residuos de comida y otro por la basura reciclable.
Niños pequeños: Otro contenedor para papel higiénico, restos de barrer y polvo.
2. Diseñar un logo de bote de basura.
(1) Utilice las imágenes de botes de basura clasificados que se muestran en la decoración de la pared para plantear preguntas: ¿Cómo distinguir los diferentes tipos de botes de basura?
***Los contenedores de basura se dividen en tres categorías: residuos de cocina (cáscaras, espinas, espinas de pescado, etc.); residuos reciclables (papel usado, etc.); , etc.).
Profe: Estos tres tipos de botes de basura son fáciles de confundir.
Niños: Sus colores son diferentes. El verde representa los desechos de la cocina, el rojo representa la basura reciclable y el azul representa el resto de basura.
Maestro: Está bien hacer esto, pero nuestros hermanos y hermanas menores no saben qué basura reciclable hay en el bote de basura. ¿Cómo podemos hacerles entender de un vistazo qué basura se debe tirar?
Niños 1: Dibujarlo.
Niños 2: Puedes publicar fotos basura.
Maestro: Pegar imágenes es un método, así que intentemos usar pintura hoy.
(2) Los niños diseñan carteles de cubos de basura.
①Introducir materiales y dividir la mano de obra de forma razonable.
Profe: Hay tres carteles de botes de basura por diseñar. Hay un total de doce niños. ¿Cómo dividir el trabajo?
Niño 1: Varias personas diseñaron botes de basura reciclables, varias personas diseñaron botes de basura para restos de comida...
Niño 2: Eran exactamente doce niños, divididos en tres grupos, cuatro niños en cada grupo. ¿Existe alguna otra división del trabajo para cada grupo de niños?
Profesora: Hay cuatro niños en cada grupo, ¿cómo dividir el trabajo?
Niños: Unos recortan palabras y otros dibujan.
Guíe a los niños a hacer diseños con propósito basados en la basura común de la vida para consolidar aún más sus conocimientos sobre la clasificación de la basura.
Durante el proceso de diseño del logotipo, algunos de los niños cortaron palabras y otros hicieron dibujos. Mientras cortaban, discutieron cómo dibujar varios tipos de basura que a menudo se producen en el aula.
3. Después de hacer el logo del bote de basura, juega al juego de "clasificación de basura".
Preguntas encontradas en el juego: ¿Se deben tirar las latas? ¿A qué tipo de basura pertenece la mina de un lápiz?
Maestro: Los botes son basura reciclable, ¡los tiramos al tacho de basura reciclable!
Niños: Vale, lo tiro.
Profe: ¿Quieres tirarlo?
Niño pequeño: No puedo tirarlo. ¡Seguimos haciendo obras de arte!
Profe: ¿Qué tipo de basura es la mina de un lápiz?
Niños pequeños: Venenoso.
Profe: La capa exterior del lápiz es de madera y no es tóxica, pero el adhesivo que fija la mina del lápiz a la madera exterior es tóxico, y hay mucha mina en la pintura más exterior. usted aplica.
Niños pequeños: Demasiado plomo es perjudicial para la salud y debes tirarlo en un contenedor marcado con el símbolo de Otra Basura.
4. Actividades ampliadas.
Promover el conocimiento de la clasificación de la basura entre los niños de otras clases de guardería y animarles a que se lleven a casa los conocimientos aprendidos y los apliquen en sus vidas.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dividir la basura en basura reciclable y basura no reciclable.
2. Experimentar el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y dañará la salud, y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Decora la casa del Oso Sucio y la casa del Conejo Limpio.
2. Periódicos viejos, botellas de bebida, cajas de papel usado, pilas usadas , cáscaras, hojas muertas, hojas, etc.
3. Un bote de basura reciclable y un bote de basura no reciclable. Toallero y algunas toallas.
Proceso de la actividad:
1. La maestra lleva a los niños a observar la casa del oso y la casa del conejo, y les pide que hablen sobre sus sentimientos y comparen las diferencias entre ambos. hogares de animales pequeños. Estimular el deseo de los niños pequeños de limpiar la basura.
2. La maestra presenta el bote de basura y los niños limpian la basura y la tiran al bote de basura. La maestra observa a los niños clasificándolos y colocándolos en el bote de basura. Aprende a clasificar correctamente en acción.
3. Según la situación de la eliminación de basura de los niños, haga preguntas:
(1) ¿Por qué tira esta basura en el bote de basura verde (rojo)?
(2) ¿Qué es reciclable?
(3) ¿Por qué no se puede reciclar?
4. Sublime la experiencia de los niños, analice los peligros de tirar basura y aprenda no solo a no tirar basura, sino también a generar menos basura. Establecimiento inicial de la conciencia ambiental.
5. Resumen del profesor.
Extensión de la actividad:
Presente imágenes de clasificación de basura para permitir que los niños se conecten fuera de clase. Plan de lección de clasificación de residuos para el grado 3 de jardín de infantes
Objetivos de la actividad
1. Comprenda las marcas de reciclable y no reciclable y aprenda a separar la basura en reciclable y no reciclable.
2. Sentir el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y perjudicará la salud, y tener inicialmente conciencia ambiental.
Preparación de la actividad
1. Prepárese antes de la experiencia y tenga una comprensión preliminar de los usos de la basura reciclable
2. Un PPT didáctico para un pez pequeño con un tocado, un bote de basura reciclable y un bote de basura no reciclable
3. Periódicos y bebidas viejos Botellas, cajas de papel usado, pilas usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas, etc.
Enfoque docente:
Comprensión de la basura reciclable y no reciclable
Dificultades didácticas:
Clasificación de la basura reciclable y no reciclable
Actividades
1. Importa imágenes de historias.
Muestre la imagen del pececito y cuente la historia sobre el "hogar" del pececito. La maestra lleva a los niños a observar el hogar del pececito. Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos y comparen. las diferencias entre las dos imágenes. Inspire el interés de los niños pequeños por limpiar la basura.
Mostrar marcado.
Profesor muestra carteles de reciclables y no reciclables. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar.
Pregunta (mostrar marca de reciclable): ¿Qué es reciclable? ¿Qué tipo de basura en la vida es reciclable? (Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado) (muestre el cartel de no reciclable), pregunta: ¿Por qué se llama no reciclable? ¿Qué tipo de basura no se puede reciclar? (Pilas usadas, cáscaras de frutas, hojas muertas, hojas de verduras).
3. Una prueba (PPT didáctico)
La clasificación de la basura, a través de la visualización PPT, permite a los niños profundizar su comprensión de la basura reciclable y la basura no reciclable.
El juego "Ayuda a Xiaoyu a ordenar la casa"
El examen grupal profundiza aún más la comprensión de los niños sobre la basura reciclable y no reciclable.
4. Ver imágenes ppt
Aprende sobre los peligros de la contaminación ambiental viendo imágenes y profundiza aún más la conciencia ambiental de los niños.
Extensión extraescolar:
Crear un "equipo de protección ambiental" para verificar la clasificación de basura del jardín de infantes.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y establecer conciencia ambiental.
2. Cultivar la capacidad de observación, análisis, comparación y clasificación.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus conocimientos con sus compañeros.
5. Explorar la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Utilice bloques de construcción de plástico y espuma de desecho para decorar "Beijing" y "Tianjin". Hay algo de basura esparcida en Beijing
2. Diversa basura física, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, bombillas rotas y pesticidas, esmalte de uñas, mousse. botellas, etc.
3. 5 contenedores de clasificación de basura con 5 tipos de carteles
4. Grabadoras de vídeo y cintas de vídeo en el triturador de basura
5. Algunos Imágenes magnéticas y unos guantes de plástico desechables.
Proceso de la actividad:
1. Selección de "Ciudades Saludables"
1. Guíe a los niños a observar y comparar Beijing. Hablemos del medio ambiente en Tianjin: ¿Qué ciudad te gusta? ¿Cómo es si vives en Beijing?
2. Pide a los niños que publiquen los cinco centavos en el formulario. de estrellas.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué no elegir Beijing? ¿Cómo se sentirían si vivieran en Beijing?
4. Resumen del maestro: Beijing está lleno de basura. Sucio y maloliente, y a todos no les gusta, pero Tianjin es limpio y ordenado, y a todos les gusta. ¿Quieres saber adónde va la basura en esta ciudad? los métodos de clasificación y reciclaje de basura
1. El maestro brinda explicaciones, permitiendo a los niños ver videoclips del proceso de clasificación y reciclaje de basura, y luego habla sobre dónde envían la basura los camiones de basura y qué nuevos productos. ¿Se puede hacer después de reciclar la basura?
2. Comprenda el letrero de "reciclaje"
① Muestre el letrero de "reciclaje" y deje que los niños adivinen el significado del letrero.
②Explique el significado del letrero de "reciclaje" y pregunte a los niños: ¿Qué elementos de la basura se pueden reciclar (papel, botellas de vidrio, etc.) Las latas, botellas de agua mineral, etc. se pueden convertir en nuevos productos después del procesamiento.
③Inspire a los niños a diseñar carteles que digan "no se puede reciclar" y pregunte: ¿Qué elementos de la basura no se pueden reciclar? ¿Por qué no se puede reciclar? ¿Cómo se debe eliminar la basura?
④ Divide los dibujos magnéticos de basura en la pizarra en dos categorías según reciclables y no reciclables, y el profesor comprueba la clasificación de los niños.
⑤Resumen del profesor: Si podemos reciclar estos elementos, podemos purificar el medio ambiente y proteger los recursos.
3. Juego: ver quién lo hace bien.
El maestro nombra un determinado tipo de basura. Si se puede reciclar, los niños harán una acción similar; si no se puede reciclar, los niños harán una acción similar a "X". .
3. Clasificar aún más la basura que se puede reciclar.
1. Organice una discusión entre los niños pequeños: ¿Cómo puede el tío trabajador manejar mejor y más convenientemente esta basura reciclable?
2. Muestre cinco contenedores de basura marcados con símbolos y pida a los niños que clasifiquen la basura según los símbolos.
3. Organiza a los niños para que usen guantes para limpiar la basura en Beijing y clasificarla.
4. Guíe a los niños para que aprecien la "ciudad" limpia y hermosa.
Plan de lección 5 para jardín de infantes sobre clasificación de basura
1. Intención del diseño
La naturaleza es el entorno del que dependen los seres humanos para sobrevivir. Con el desarrollo continuo de los recursos, el desperdicio de recursos se ha vuelto cada vez más grave y la protección del medio ambiente ha atraído cada vez más atención. Combinando el espíritu de la "Guía", los niños han establecido una conciencia ambiental desde una edad temprana. Los niños de clase media también tienen una cierta comprensión de cómo proteger el medio ambiente. Los niños a menudo dicen "Debemos mantener limpio el ambiente del aula y del jardín de infantes". No tirar basura", "No tirar basura". Recoger flores, plantas y árboles..., pero el fenómeno de tirar papel usado, cáscaras de melón y bolsas de plástico en la vida diaria todavía existe. Ante estas situaciones, comenzamos con los detalles y guiamos a los niños a comenzar con las pequeñas cosas que los rodean, para que los niños sepan cómo proteger la higiene ambiental desde una edad temprana.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y reconocer las señales y colores de clasificación de basura.
2. Domine el método de clasificación de la basura e intente clasificar la basura según las señales.
3. Establecer una conciencia inicial de protección del medio ambiente en la vida y utilizar acciones para proteger el medio ambiente.
3. Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: Sepa que la basura debe clasificarse y depositarse en los botes de basura.
2. Preparación del material: periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, baterías usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc., diagramas de marcado de botes de basura reciclables, botes de basura no reciclables y botes de basura para desechos de alimentos; material didáctico.
4. Puntos importantes y difíciles de la actividad
1. Puntos clave: comprender las señales de residuos reciclables, no reciclables, de cocina y otras basuras, y saber que tirar basura contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud.
2. Dificultad: clasificación de basura. Dificultad: clasificación de la basura.
5. Proceso de la actividad
(1) Describe la importancia de la clasificación de la basura.
Maestro: Niños, nuestra vida diaria produce mucha basura. Como papel usado, botellas de plástico, alimentos caducados, medicamentos caducados, materiales metálicos, ropa vieja, etc. ¿Qué debemos hacer con ellos?
Resumen: Si una gran cantidad de basura no se clasifica y procesa a tiempo, causará una grave contaminación por basura y traerá grandes daños a la salud de las personas y al medio ambiente. Algunos residuos pueden utilizarse como materia prima para la producción o pueden reutilizarse después del reprocesamiento, mientras que otros son perjudiciales para los seres humanos y el medio ambiente.
(2) Comprender las señales de clasificación.
1. Muestra el "papelero" y deja que los niños observen y hablen sobre sus hallazgos.
Maestro: Maestro, aquí hay cuatro botes de basura. ¿Puedes ver la diferencia? ¿Qué es este signo?
Maestra: Ah, resulta que la basura se divide en basura reciclable, basura no reciclable, desechos de cocina y otras basuras. ¿Qué es reciclable? ¿Qué es no reciclable? ¿Qué son los desechos de cocina y otras basuras?
2. Comprender los signos de clasificación de la basura.
Profesor: ¿Qué basura en la vida es reciclable? (Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, botellas de vidrio) ¿Qué tipo de basura no se puede reciclar? (Pilas usadas, hojas muertas, papel muy contaminado) ¿Qué tipo de basura son los residuos de cocina? Las manzanas, las espinas de pescado, las hojas de verduras, las cáscaras y cáscaras de semillas de melón sobrantes, los restos de arroz, etc. de los niños se consideran residuos de cocina.
El resto de basuras son generalmente ladrillos, cerámica, tierra, papel higiénico, toallas de papel y otros desechos y polvo difíciles de reciclar, bolsas (cajas) de envases de alimentos, etc.
Resumen: Podemos utilizar la basura reciclable después del reciclaje. Este tipo de basura debe tirarse al contenedor de reciclaje (productos de papel, productos de vidrio, productos de plástico, productos de metal, textiles, etc.); -basura reciclable No puede ser reutilizada por las personas, como pilas usadas, hojas muertas, flores, papel gravemente contaminado, etc. Los restos de manzanas, espinas de pescado, hojas de verduras, cáscaras de semillas de melón consumidas, restos de comida, etc. se consideran residuos de cocina.
(3) Juego: Envía a los bebés basura a casa
1. Maestro: Maestro, hay muchos bebés basura perdidos aquí que no pueden encontrar sus hogares y quieren invitarlos. los niños. Ayuda, niños, ¿estáis dispuestos a ayudarlos a encontrar su propio hogar?
2. Los niños operan y envían basura a casa.
Resumen del profesor: Los niños saben qué basura es reciclable, no reciclable, residuos de cocina y otras basuras. Debemos tirar la basura al tacho de basura según las señales. Protegemos el medio ambiente y cuidamos nuestro. tierra.
(4) Aprendiendo canciones infantiles sobre clasificación de basura
Maestra: ¡Niños, leamos una canción infantil sobre clasificación de basura!
Niños, sed civilizados y clasificad la basura con claridad.
El cubo azul se puede reciclar y convertir en un tesoro.
Los cubos verdes recogen las sobras y las convierten en fertilizante para regar los campos.
Los barriles rojos son los más peligrosos, incluidas las baterías y los tubos de luz.
El cubo de la ceniza se llena de otras cosas, trapos y otras cosas que lo convierten en un hogar.
¡Recuerda separar la basura y comportarte civilizadamente primero!
(5) Comprenda la contraseña para identificar basura en teléfonos móviles
Profesor: Déjeme decirle que puede identificar basura rápidamente tomando una foto o ingresando texto en Alipay en su teléfono móvil. ¡teléfono! ¡Ve a casa y dile a tu papá o mamá que escaneen el código y lo prueben!
Resumen del profesor: Cada uno de nosotros es productor de basura y víctima de la basura, pero deberíamos hacer un mejor trabajo en el manejo de la basura. ¡Cada uno de nosotros debería hacer nuestra parte para clasificar la basura! ¡Unamos nuestras manos para participar en la clasificación de basura y construir juntos nuestra hermosa y verde casa!
(6) Extensión de la actividad: diseño de carteles entre padres e hijos
Maestro: ¡Niños, pueden ir a casa con sus padres para diseñar un cartel de clasificación de basura! ¡La tierra es nuestro hogar, debemos protegerla juntos!
Objetivos de la actividad
1. Saber que la basura es reciclable y no reciclable, y ser capaz de clasificar la basura.
2. Proteger el medio ambiente y desarrollar el buen hábito de no tirar basura.
3. Que te guste y sepas hacer tops.
4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.
5. Que te guste y sepas hacer tops. Explora y descubre la diversidad y el carácter de la vida.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: saber qué basura se puede reciclar y cuál no
Dificultad de la enseñanza: hacer un giroscopio de forma independiente
Preparación de la actividad
Varias cajas de papel usado cortadas; un bolígrafo de color y un lápiz cada una. ppt, una copia del rotafolio
Proceso de actividad
(La visualización del proceso de actividad no tiene que ser tan detallada como para registrar todas las conversaciones y actividades entre profesores y estudiantes palabra por palabra , pero debe reproducir muy claramente los puntos principales de la actividad, es decir, la parte inicial, la parte básica, la parte final y la parte extendida (nota: principalmente la parte básica)
1.
1. Los profesores utilizan sonidos para despertar el interés de los niños:
El profesor imita el llanto y luego pregunta: Niños, adivinen quién está llorando
Los niños pueden imaginar y libremente. adivina.
2. La maestra abrió el bote de basura y lloró Imagen, pregunta: Niños, adivinan por qué está llorando
La maestra nombra a los niños para responder.
3. La maestra entonces imitó una risa y preguntó: ¿Quién se ríe otra vez?
Después de que los niños respondieron, la maestra dijo: Los botes de basura volvieron a reírse.
4. Discusión libre para niños: Resumen del maestro: Los botes de basura lloran y ríen porque la basura debe clasificarse. Si no se clasifica, traerá problemas o incluso daños a la tierra.
2. Mirar el ppt y clasificar la basura
1. Profesor: Niños, ¿saben clasificar la basura? (Anima a los niños a expresar sus opiniones con valentía)
2. La maestra reproduce el ppt y resume que la basura se divide en tres tipos: reciclable, no reciclable y peligrosa. La basura reciclable incluye: papel desechado, como periódicos viejos, cartones, botellas de bebidas, latas, etc.; la basura no reciclable incluye: cáscaras, alimentos en mal estado, raíces de vegetales sobrantes de la cocción, etc.; desechos peligrosos que incluyen baterías y lámparas de desecho; tubos y pintura, etc.
3. El profesor reproduce el ppt.
3. El profesor muestra el rotafolio y pide a los niños que lo clasifiquen: Niños, acabamos de aprender sobre los tipos de basura. El profesor tiene muchas tarjetas de basura en la mano. ¿Quién puede clasificar? ¿a ellos?
4. La maestra nombra a los niños para que clasifiquen la basura y rápidamente los elogia y anima.
5. Maestro: Si tiramos basura por todas partes, ¿cómo será la Tierra? (Nombrar a los niños para que expresen sus opiniones)
Resumen del docente: Cada uno de nosotros debemos desarrollar el buen hábito de no tirar basura, tirar la basura al área de clasificación de basura, proteger nuestro medio ambiente, proteger la tierra, y también girar Convierta los desechos en un tesoro y sea un pequeño guardián de la protección del medio ambiente. La maestra recogió muchas cajas de papel usado. Usemos estas cajas de papel para hacer tapas juntas, ¿de acuerdo?
3. Convierte los residuos en tesoros y haz peonzas.
La profesora reparte cajas de papel usado y otros materiales y hace peonzas con los niños. Después de que el maestro demuestre cómo hacer la peonza, brindará orientación y se concentrará en cuidar a los niños con poca capacidad práctica.
Actividades ampliadas: Los profesores y los niños juegan juntos al aire libre a juegos de peonzas.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los peligros de la basura y aprender a clasificarla.
2. Sepa que la basura se puede convertir en tesoro y cultive la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus experiencias con sus compañeros.
5. Cultivo inicial de la conducta educada en los niños. Cultivo inicial del comportamiento cortés en niños pequeños.
Preparación de la actividad:
1. Crea tu propio material educativo.
2. Varios tipos de basura.
3. Utiliza cajas de cartón grandes para hacer un bote de basura de clasificación rojo, uno amarillo y uno verde.
Enfoque de la actividad:
Comprender los peligros de la basura y aprender a proteger el medio ambiente.
Proceso de la actividad:
(1) Introducir el tema en la conversación.
1. ¿Es hermoso nuestro jardín de infantes? ¿Qué crees que es hermoso? (Anima a los niños a hablar con valentía)
2. Pero más tarde, nuestros hijos también descubrieron que el jardín de infantes no era hermoso. ¿Cuándo crees que nuestro jardín de infantes no es hermoso? (Comunicación de los niños) La maestra también descubrió que el jardín de infantes no es hermoso cuando hay basura y las flores y plantas están destruidas.
(2) Mire el material educativo 1 y hable sobre los peligros de la basura.
1. Hoy la profesora pidió a los niños que miraran unos dibujos y observaran atentamente a ver qué podían encontrar.
2. Hoy la maestra pidió a los niños que miraran unos dibujos y observaran atentamente a ver qué podían encontrar. Guíe a los niños a discutir
(1) ¿Qué viste?
(2) ¿Cómo se sienten estos lugares con basura? ¿Qué impacto tiene en el medio ambiente?
(3) ¿Cómo sería la vida si estuviéramos rodeados de basura?
(3) Cómo proteger el medio ambiente.
1. Guíe a los niños a explorar activamente: sabiendo que la basura tiene tantos efectos nocivos, ahora pensemos en ello con buenos amigos, ¿cómo podemos proteger el medio ambiente de nuestro jardín de infantes y hacer que nuestro jardín de infantes sea más hermoso? ¿paño?
2. Resumen del profesor: Lo que dijeron los niños es realmente bueno. Todos sabemos que la basura no se debe tirar a la basura y se debe tirar a la basura.
Pero hay muchos tipos de basura y los botes de basura son de diferentes colores. ¿Sabes cómo desechar la basura?
4. Lea el material didáctico 2 y aprenda a clasificar la basura.
1. Reconocer los tres tipos de cubos de basura y comprender la clasificación de la basura.
Bote de basura verde: Se llama bote de basura reciclable a la basura como papel, metal, plástico, vidrio, etc. que se puede reciclar después de su desinfección y tratamiento. Principalmente residuos de cocina, como hojas de verduras, sobras, pieles, etc. (Por favor dígales a los niños qué tipo de basura conocen que no es reciclable)
Bote de basura rojo: Se le llama bote de basura tóxico y nocivo, y desecha las pilas. Las luces fluorescentes, los medicamentos caducados y los cosméticos son sus buenos amigos.
2. Los niños publican fotografías basura. El bote de basura es el hogar de la basura. Maestro, aquí hay algunas fotos de la basura. ¿Puedes ayudarlos a encontrar un hogar? ¿Puedes ayudarlos a encontrar hogares? Si lo encuentras, publícalo en su página de inicio. (Si hay algún error en las publicaciones de los niños, corríjalo individualmente y explique los motivos).
5. Disfruta del hermoso paisaje sin basura.
1. Los niños son realmente capaces Si todos cuidamos nuestro medio ambiente, ¿qué cambios ocurrirán en la tierra?
2. (Mira el material didáctico) ¿Crees que este entorno es bueno? ¿Cómo te sentirías si vivieras en un lugar limpio y hermoso todos los días?
6. Lea el material didáctico, visite la exposición de pequeñas producciones respetuosas con el medio ambiente y aprenda que parte de la basura se puede convertir en tesoro.
1. Todos sabemos que la basura es dañina para los humanos y las criaturas de la tierra, pero ¿se puede convertir algo de basura en tesoro? ¿Quieres verlo?
2. Los niños leen el material didáctico y los guían para hablar sobre sus hallazgos. Actividad ampliada: Diseñar y fabricar botes de basura ecológicos para guarderías.