Plan de lección general para actividades de esquina en el área de clase grande
1. Versión general del plan de lección de actividades del rincón de la clase grande, Parte 1
1. Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que elijan roles (pastelero , cliente, etc.), realizar transacciones.
2. Entender los beneficios de las frutas y venderlas.
3. Deje que los niños aprendan a negociar y asignar roles, interactuar activamente con sus compañeros y cooperar amistosamente.
2. Preparación de la actividad:
1. Pastel, nata montada, etc.
2. Gorro de cocinero, cuchillo para tartas, etc.
3. Frutas varias.
3. Proceso de la actividad:
1. Antes del juego, muestre imágenes de pastel de frutas para estimular el interés de los niños.
2. Los niños intercambian sus propias ideas para hacer nata, discuten cómo hacer nata y sus propias ideas para decorar pasteles de nata.
3. Los niños realizan juegos de rol de forma independiente, guiados por los profesores.
4. Puntos clave de observación y orientación:
(1) Ayudar a los niños a organizar juntos la zona de juego (poniendo film plástico, etc.).
(2) Los profesores deben ayudar a los niños a batir la nata para montar hasta obtener nata con un batidor.
(3) Cuando los niños pequeños estén haciendo nata, se les debe recordar que no derramen la nata fuera del recipiente.
(4) Observe el lenguaje y las acciones de los niños durante el juego para comprender el nivel de rol del niño.
5. Charla post-partido:
Haz un resumen a partir de imágenes y escenarios aleatorios.
2. Versión general 2 del plan de lección de actividades de Big Class Corner
Objetivos de la actividad:
1. Los niños pueden comprender y comprender el trabajo del personal de la barbería, y los niños pueden desempeñar roles y desempeñarse con valentía. sus deberes en los juegos.
2. En los juegos de rol, los niños pueden, bajo la guía de los profesores, conectarse con experiencias de vida existentes, resolver problemas encontrados en el juego y promover el desarrollo de la trama del juego.
3. En los juegos de rol, los niños pueden desarrollar el hábito de manipular los juguetes con suavidad, hablar en voz baja e interactuar cortésmente.
Preparación de la actividad:
1. Preparación del conocimiento:
1. Entender el papel de la zona de descanso, que es donde los clientes esperan en la cola.
2. Sepa que el cabello se puede lavar, cortar, teñir y hacer permanente en una barbería, y comprender los pasos básicos para lavarlo, teñirlo y cortarlo.
2. Preparación del material:
Disposición de la escena, peine, espejo, tijeras para flores, rizador, secador de pelo, toalla, rizador, etc.
Proceso de la actividad:
La primera etapa:
1. Antes del juego, se pide a los padres que lleven a sus hijos a visitar la barbería para observar y comprender. el personal y comportamiento de la barbería respectivas responsabilidades.
2. Organizar el ambiente de la barbería y preparar herramientas comunes para la barbería.
3. Muestre varias herramientas de peluquería para que los niños puedan entender los nombres y usos de las distintas herramientas.
4. Guíe a los niños para que hablen sobre el personal de la barbería y cómo trabajan y atienden a los clientes.
5. Los maestros pueden demostrar el proceso de lavar, cortar y teñir el cabello, y los maestros y los niños pueden discutirlo juntos para profundizar la comprensión de los niños sobre el trabajo del personal de la barbería.
La segunda etapa:
1. Los niños negocian y asignan roles de forma independiente y realizan juegos de roles.
2. Los niños negocian y asignan roles de forma independiente y realizan juegos de roles. Los maestros desempeñan una variedad de roles, ingresan al área de roles, preguntan los roles de los niños en diversas identidades, observan el desempeño de sus deberes por parte de los niños, los guían para que utilicen correctamente sus experiencias de vida existentes y reproducen las escenas de vida originales.
3. Durante el juego, los profesores deben recordar a los niños que utilicen palabras amables: "Bienvenidos", "Hola, ¿puedo ayudarte?", "Por favor siéntate", "Por favor espera", etc.; Al mismo tiempo, los profesores deben recordarles a los niños que presten atención al volumen durante las actividades y que no molesten a los demás haciendo demasiado ruido.
4. Organiza los materiales y el entorno del juego, y comparte la experiencia del juego con profesores y niños.
3. Versión general 3 del plan de lección para la actividad del rincón de la clase grande
Objetivos de la actividad
1. Aprender a usar tirar, cortar, pegar, dibujar y otros métodos para hacer pequeños peces de colores.
2. Mejora la capacidad práctica y el sentido estético.
Preparación de la actividad
Bolsas de plástico de colores, periódicos pequeños, cordel, papel electrónico, tijeras, notas adhesivas para recortar ojos y nariz.
Puntos clave de la actividad
1. Triturar el periódico hasta formar una bola.
2. Coloca la bola de papel arrugada en el medio de la bolsa de plástico, envuélvela y ata el cuerpo y la cabeza del pez dorado con un cordel.
3. Decora la boca, los ojos y el cuerpo del pez dorado.
4. Una vez completada la producción, limpie el papel de color y tírelo a la basura a tiempo.
Métodos de orientación
1. Guíe a los niños para que adivinen acertijos, "Los ojos son grandes y redondos, duerma con ellos abiertos, la cola como un abanico, nade en el agua todos los días", dirija a pequeños peces dorados e inspirar a los niños a hacerlo. Interés operativo.
2. Deje que los niños se familiaricen con el uso de diversos materiales operativos.
4. Versión general 4 del plan de lección de actividades de Big Class Corner
Objetivos de la actividad
1. Explorar formas de mantener al pequeño pingüino en equilibrio sobre las puntas de los dedos y experimentar la diversión de la actividad.
2. Capaz de observar y registrar de forma sencilla.
Preparación de la actividad
Tarjeta con imagen de pingüino pequeño (palo pequeño y gancho de hierro pequeño en la parte posterior), clip grande, clip pequeño, flor de espuma, papel redondo y plástico. papel de registro, paño húmedo.
Puntos de operación
1. Cuelga los pequeños clips en los ganchos de hierro a ambos lados del pequeño pingüino y observa el equilibrio del pequeño pingüino parado sobre las yemas de los dedos.
2. Registre sus observaciones.
3. Utiliza el mismo método e intenta manipular diferentes materiales para mantener al pingüino en equilibrio sobre tus dedos.
4. Vuelva a colocar los materiales en sus lugares originales y limpie la hoja de registro con un paño húmedo.
Sugerencias
1. Antes de la actividad, guíe a los niños para que observen los materiales de funcionamiento y comprendan los nombres y características de los materiales.
2. Utilice "pequeños pingüinos realizando acrobacias" para estimular el deseo de los niños de explorar.
3. Anime a los niños a intentar operar varios materiales y registrar los resultados en su forma favorita.
5. Rincón de la clase de primer año Plan de lección de actividades Edición general 5"
Objetivos de la actividad:
1. Comparar los efectos de diferentes papeles en agua a través de experimentos y ser capaz de realizar registros experimentales simples.
2. Ser capaz de descubrir el fenómeno de las diferentes velocidades y grados de absorción de agua debido a las diferentes calidades del papel, y saber el tiempo aproximado.
3. Incrementar el interés por actividades experimentales y explorar cosas. Y utilice este fenómeno para resolver problemas en la vida.
Preparación de actividades: papel crepé, papel de aluminio, cartulina, papel soplado, papel kraft, papel de pizarra, papel de arroz, etc.
Proceso de la actividad:
1. La maestra pide a los niños que adivinen: ¿Qué pasará si se meten estos papeles en agua?
2. Experimento de operación infantil. Experimento de operación infantil.
Los niños pueden optar por hacer experimentos en el recipiente de agua o pueden encontrar sus propios recipientes para hacer experimentos.
Guía del maestro:
① Indique a los niños que pongan el papel en el agua, lo observen pacientemente durante un rato y cuenten durante unos segundos. El papel absorberá completamente el agua. y hundirse hasta el fondo.
② Compara qué trozo de papel absorbe agua rápidamente y qué trozo de papel absorbe agua lentamente.
③¿Cuál es la diferencia entre papel absorbente y papel no absorbente?
④Además de la absorción de agua, ¿qué otros fenómenos se pueden observar?
3. Elija papel para resolver problemas en la vida. El papel ha traído mucha comodidad a nuestras vidas. La gente ha creado varios papeles absorbentes y no absorbentes según sus necesidades: cuál. ¿Debo elegir papel para secarme el sudor cuando hace calor? ¿Qué tipo de papel debo utilizar para pintar con acuarela? ¿Qué tipo de papel se debe utilizar para los restos de comida como galletas y dulces? ¿Qué tipo de papel debo utilizar para limpiar la mesa? y explica por qué.
Extensión: Hay algunos papeles muy especiales en la vida, como el papel que no le teme al agua. Aprenderemos más sobre él en la siguiente actividad.