8 buenos planes de lecciones de lengua materna

Plan 1 de buena lección de lengua materna

Propósito de la actividad:

1. Saber que las gallinas pueden poner huevos y empollar polluelos .

2. Consolidar el número de objetos dentro de 5 en el mismo lugar con las manos y la boca.

3. Experimenta el placer de aprender en juegos.

4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.

5. Educar a los niños pequeños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no siendo descuidados.

Preparación de la actividad:

1. Vídeos de gallinas poniendo huevos, vídeos o fotografías de polluelos saliendo del cascarón.

2. Varios dibujos de pollitos y dos juegos de tarjetas de puntos grandes.

3. Roba un número de cartas con 1 gusano, 2 gusanos y 3 gusanos respectivamente.

Proceso de la actividad:

1. La gallina madre pone huevos.

(1) Simule el sonido de una gallina poniendo huevos y guíe a los niños para que se comuniquen libremente: ¿Quién llama? ¿Qué está haciendo la mamá gallina?

(2) Organice a los niños para que miren. las gallinas Un vídeo de la puesta de huevos guía a los niños a contar el número de huevos que ha puesto la gallina con las manos y la boca al unísono.

(3) Guíe a los niños para que operen "Contar huevos" y los maestros les brindarán orientación.

2. Ayuda a encontrar polluelos.

(1) Los niños ven un vídeo de un polluelo saliendo de su caparazón.

Profe: Día a día, veamos qué está haciendo la mamá gallina. ¿Qué cambios han ocurrido en los huevos?

(2) Organiza a los niños para que vayan al pasto con dibujos. de pollitos. Juega al juego "Chicken Hunt" con tus compañeros y explica las reglas del juego.

(3) Intercambio y comunicación de los niños: encontré x polluelos. Puse x puntos en la tarjeta con imagen.

3. Atrapa insectos y dales de comer a las gallinas.

(1) Distribuya imágenes de insectos en el suelo al azar y guíe a los niños a jugar el juego "atrapar insectos".

Maestra: Los niños ayudaron a la mamá gallina a encontrar los pollitos. La mamá gallina estaba muy feliz. Ahora quiere pedirles a todos que la ayuden a atrapar algunos insectos y dárselos a los pollitos hambrientos.

(2) Los niños atrapan insectos "en el césped" y los animan a decir cuántos insectos han atrapado.

(3) Guíe a los niños para que den los insectos capturados a las gallinas para que los coman. Se requiere que un pollito se coma un insecto y la tarjeta con dos insectos se entrega a los dos polluelos.

Extensión de actividades:

1. Zona de música: aprende a cantar "Old Hen".

2. Área de arte: Colorea y agrega "Familia de Pollos".

Reflexión docente:

Los niños se interesan más por este tema y están dispuestos a participar activamente en las actividades, consiguiendo los resultados esperados. Puedo responder activamente a las preguntas del maestro, pero en esta etapa de la discusión de los niños, debo crear situaciones para que los niños experimenten.

Plan de lección de idioma 2 de Good Mom

Plan de lección de idioma para el primer semestre de la clase de jardín de infantes "Aprendiendo de mamá"

Objetivos de la actividad

1. Entender El contenido de la canción infantil trata sobre pequeñas golondrinas y otros animales pequeños que aprenden diferentes habilidades de sus madres.

2. Recitar canciones infantiles con expresiones, y utilizar movimientos para expresar con audacia la apariencia de los pequeños animales aprendiendo habilidades de sus madres, y poder imitar y crear otros nuevos.

3. Potenciar el amor de los niños por su madre y aprender a hacer sus propias cosas.

4. Me gusta apreciar las canciones infantiles y puedo recitarlas con valentía.

5. Animar a los niños a imitar con valentía las canciones infantiles y utilizar acciones adecuadas según el contenido de las canciones infantiles.

Preparación de actividades

ppt, CD de recursos didácticos.

Proceso de la actividad

1. Invita a los niños a desempeñar el papel de animales felices para obtener el contenido de la actividad.

Pida a los niños que hagan los movimientos de animales pequeños como golondrinas, patos y ranas, sientan sus miradas interesantes y guíelos para que hablen sobre sus habilidades.

2. Mientras juegan ppt, los niños pueden comprender inicialmente el contenido del poema.

3. Preguntas breves de repaso:

Por ejemplo: ¿Qué aprendió la golondrina de su madre?

¿Qué aprendió el patito de su madre?

¿Qué imitó la ranita a su madre?

4. Con la ayuda del CD de recursos didácticos, pide a los niños que reciten las canciones infantiles de forma emocional, y comprendan mejor el contenido de ellas. las canciones infantiles, y desarrollar la emoción de amar a su madre.

Discusión: (1). ¿Cómo se sienten los animalitos cuando aprenden habilidades?

(2) ¿Cómo se sienten los animalitos después de aprender habilidades? p> (3) ¿Qué acciones y sonidos podemos usar para expresarlo?

5. ¿Qué otros animales pequeños conoces y qué habilidades tienen? ¿Cómo siguen las habilidades de mamá? crear)

6. Ampliación de actividades.

(1) Alabado sea mi buena madre para inspirar a los niños a amar a su madre.

(2) Pida a los niños que hablen sobre las habilidades de su madre.

(3) ¿Qué puedo hacer para agradecer a mi madre?

(4) Orientar a los niños a hacer sus propias cosas y amar a su madre de diferentes maneras.

Reflexión docente:

Durante las actividades, los niños se sintieron particularmente motivados a participar en las actividades porque era un tema que les interesaba. Solo que algunos niños carecían de conocimientos en esta área, pero durante las actividades, pudieron movilizar completamente sus diversos sentidos para participar en las actividades. Personalmente creo que esta clase fue exitosa.

Plan 3 de lección de idioma de Good Mom

Objetivos de la actividad:

1. Observa las imágenes, adivina y comprende el contenido del poema.

2. Capaz de combinar la experiencia de vida y tratar de crear en el lenguaje de la poesía.

3. Siente el amor de tu madre y sé capaz de expresarlo con valentía.

Preparación de la actividad:

Íconos pequeños, ppt

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación

t : Escuché que los niños de la clase de primer año son muy inteligentes y capaces, así que me gustas mucho y te amo mucho (acción) ¿Te gusto? Si te gusto, haz un gesto de amor. Estoy muy feliz de recibir tanto amor, el amor puede hacer feliz a la gente. Si tienes amor, exprésalo con valentía. ¿Amas a tu madre? ¿Qué hizo tu madre para que la quisieras tanto?

2. Entendiendo la poesía

1. Mire el primer conjunto de imágenes y los niños adivinarán el contenido de las imágenes.

t: Hay un niño que ama mucho a su madre. Le compuso un bonito poema, que está escondido en. estos pequeños cuadros.

a. Los niños hablan libremente

b. Hable sobre ello: ¿Por qué la madre suda aunque esté abanicando un pequeño ventilador?

c. El profesor cuenta la historia en el lenguaje de la poesía.

d. Los niños cuentan el contenido del poema.

e. Juego: Icono Oculto

2. Muestre el segundo y tercer conjunto de imágenes y deje que los niños las clasifiquen y describan.

Dime, ¿por qué se moja la ropa de mamá? ¿Cómo pudo enfermarse mamá?

3. Resumen: Todos somos pequeños bebés de nuestra madre y ella nos ama mucho. El amor de la madre es el viento fresco, el paraguas que nos protege de la lluvia y la colcha cálida.

4. Cuéntalo en tres párrafos.

3. Componer poemas

1. Muestre el ppt, deje que los niños lean las imágenes y hablen sobre ello libremente. ¿Qué es el amor de madre?

t: Toda madre ama a sus hijos. ¿Ves lo que estas madres han hecho por sus bebés? Luego habla con los niños que están a tu lado sobre qué es el amor de madre.

2. Dibuja contenido creado por niños en pequeños íconos en tiempo real.

3. Recita el poema en su totalidad.

4. Expansión de actividades

t: Mamá ha hecho tantas cosas por ti y realmente te amo. ¿A quién amas más?

t: Mi madre decía que la patria es la madre de todos nosotros, y yo amo más a la patria.

t: Nuestra patria tiene muchas cosas de las que estamos orgullosos.

Plan 4 de lección de Lenguaje Buena Mamá

Contenido didáctico:

Cuento infantil "Golosinas de Madre Osa"

Objetivos didácticos:

1. Deje que los niños comprendan el contenido de la historia y sientan la diversión de la historia.

2. Guíe a los niños para que comprendan los hábitos de vida y las características de los animales comunes, y anímelos a realizar actuaciones situacionales con valentía.

3. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.

4. Comprender la moraleja y la filosofía contenida en el cuento.

5. Permita que los niños expresen con valentía sus conjeturas e imaginación sobre el contenido del cuento.

Preparación para la enseñanza:

Imágenes de animales pequeños, tocado de animales pequeños, material didáctico ppt

Proceso de enseñanza:

1. Maestro: (niños Hola chicos, la maestra Lin les trajo un nuevo amigo hoy. ¿Quieren conocerlo?) Niños: ﹙¡Sí!﹚ La maestra mostró la foto del oso. Maestra: ﹙El oso dijo que hoy es el cumpleaños de Mamá Osa. quiere invitarlo. Los niños van a asistir juntos a la fiesta de cumpleaños de Mamá Osa. ﹚Niños: ﹙¡Está bien!﹚Maestra: ﹙Antes de irnos, la maestra les preguntará a los niños cómo pasaron sus cumpleaños. ﹚Maestro Deje que los niños hablen con valentía y positivamente basándose en sus propias experiencias de cumpleaños. Maestra: ﹙Todos los niños dijeron muy bien, ¡ahora vayamos rápido a la fiesta de cumpleaños de Mamá Osa!﹚

2. Reproduzca el material didáctico ppt en segmentos para que los niños se familiaricen con el contenido de la historia. Pregunta propuesta por la maestra: (¿Quién vino a la fiesta de cumpleaños de Mamá Osa? ¿Cómo lo supo el osito?) La maestra vuelve a contar el acertijo para que los niños aprendan y los guía para que peguen las imágenes correspondientes de animales pequeños en la pizarra en el orden. de los personajes de la historia.

3. Continúe tocando el material didáctico y haga preguntas: ﹙¡Oye! Ninguno de los invitados dijo nada y nadie comió. Guíe a los niños para que digan que fue porque entregaron la comida. Incorrecto, el profesor muestra el diagrama de emparejamiento incorrecto. ﹙Los niños son muy inteligentes, ahora veamos qué hace el osito.﹚

4. Continúe tocando los utensilios hasta el final, maestra: ﹙Niños, ¿saben qué les gusta comer a los invitados ﹚? Guíe a los niños pequeños para que hagan el maridaje correcto de animales y alimentos.

5. Extensión de la actividad: actuación situacional "El regalo de Mamá Oso" Maestra: ﹙Niños, hoy asistimos al banquete de Mamá Oso. ¿Están felices?﹚Niños: ﹙¡Feliz!﹚Maestra: ﹙Ahora bien, la maestra lo hará. pida a los niños que interpreten los papeles de estos animalitos respectivamente. Yo seré la madre osa. ¿Podemos realizar representaciones situacionales juntos? ﹚ El maestro reproducirá el material didáctico ppt por completo, dejará que los niños observen y descubran los movimientos y expresiones de los animales. personajes y animar a los niños a actuar con valentía.

Plan 5 de lección de lenguaje de Good Mom

1. Objetivos de la actividad:

1. Saber que el 8 de marzo es el Día Internacional de la Mujer y un feriado para las madres.

2. A través de la observación de la vida diaria, podemos comprender el arduo trabajo de las madres al cuidar de sus hijos.

3. Utiliza arcilla de colores y otros materiales artísticos para hacer tarjetas de felicitación hechas a mano para expresar gratitud a tu madre.

2. Preparación de la actividad:

1. Tarea asignada el 4 de marzo: Observa lo que hace mamá durante el día en casa durante el fin de semana para comprender su arduo trabajo.

2. Colorea arcilla, horno y otros materiales artísticos.

3. Fotografías de "Madre e Hijo", fotografías y vídeos sobre el Día de la Mujer.

4. Música “Corazón Agradecido” y “Canción de la Madre”.

3. Proceso de actividad:

(1) Presente el Día Internacional de la Mujer a los niños mostrando fotografías y videos, y sepa que el Día de la Mujer es un día festivo para todas las madres.

(2) Pregunta a los niños: ¿Has observado a tu madre en casa? ¿Cómo es ella? Eres alta o baja, gorda o delgada, ¿cómo es tu cabello? Pida a los niños que hablen sobre ello.

1. Guíe a los niños para que cuenten sobre el trabajo y la carrera de su madre. Dime ¿qué tiene de bueno tu madre?

2. ¿Cómo se preocupan habitualmente las madres por sus hijos? ¿Qué hacía tu madre cuando estabas enferma?

Sé que a mi madre le resulta muy difícil trabajar y encargarse de las tareas del hogar, así que debo aprender a preocuparme por mi madre. Guíe a los niños pequeños para que ayuden a sus madres a hacer lo que puedan. Por ejemplo: ayudar a mamá a conseguir pantuflas, pedirle a mamá que beba agua, escuchar a mamá, no hacer enojar a mamá, etc.

(3) Guíe a los niños para que le hagan un hermoso regalo a mamá para expresar su amor. y preocupación por mamá, entiéndelo. Proporcione a los niños pequeños materiales para hacer regalos: arcilla de colores. Al menos los niños pueden usar su imaginación para hacer un regalo de cerámica para su madre.

(4) Invitar a las madres al aula para celebrar el festival con sus bebés.

Invita a las madres a la sala de actividades media hora antes de salir del jardín de infancia. Se acuerda con antelación que las madres pueden entrar tranquilamente al aula y buscar la sillita del bebé para sentarse. Los bebés se maquillan y se ponen bonitos. ocultarlo. Cuando suena la música de "Grateful Heart", todos los bebés salen juntos, encuentran a sus madres, las abrazan y besan, les dan los regalos escondidos en sus corazones a sus madres y les dicen: "Mamá, te amo y deseo que tengas unas felices vacaciones."

Madres y bebés bailaron "La Canción de la Madre" de la mano. En medio de risas y risas, las madres quedaron profundamente conmovidas, y en medio de lágrimas llenas de emoción y alegría, todos sintieron el calor del amor, sintiendo el. alegría de dar amor a los demás, y también plantar las semillas del amor en los corazones jóvenes de los niños.

Plan de lección de lenguaje Good Mom 6

1. Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños a cantar la música de los trabajadores y los perezosos en diferentes velocidades e intensidades.

2. Inspira a los niños a crear nuevas letras.

3. Orientar a los niños a utilizar los movimientos corporales para expresar libremente las diferentes características de las personas trabajadoras y perezosas.

2. Preparación de la actividad: cintas musicales

3. Proceso de la actividad:

(1) Ritmo: “Tristeza y Felicidad”

(Escuche la música "Tristeza y Felicidad" para hacer el ritmo y haga los siguientes preparativos para esta actividad musical:

1. Prepárese para sentir las características del estilo musical: las secciones rápidas y lentas de la música "Tristeza y Felicidad" aparece repetidamente. La velocidad, la intensidad y la emoción preparan a los niños para aprender canciones y expresarlas.

2. Preparación para los movimientos y el ritmo: los niños realizan movimientos según el ritmo rápido y lento. de la música, para preparar los siguientes movimientos para expresar diligencia y pereza.

3. Para allanar el camino para el tema de la actividad: "Tristeza y Felicidad" en sí es lo opuesto. Uno de los propósitos de elegir esta música es presentar el tema de la actividad a continuación.)

(2) Aprender a cantar canciones (guiar a los niños para que aprendan canciones activamente escuchando, hablando e inventando)

Maestro: Hay muchas cosas opuestas y fenómenos opuestos en la vida. Por ejemplo, hay algunos opuestos en la cocina. La gente trabajadora está trabajando en la cocina, ¿qué harán? Escuchemos juntos.

1. La primera estrofa de la canción

(1) Apreciar la primera estrofa de la canción

(2) Hacer preguntas sobre la letra y hablar con el acompañamiento sobre la letra

(Momentum se refiere a aplaudir, aplaudir con las piernas, patear y torcer los dedos. Guía a los niños a decir la letra con ritmo y ritmo. Porque la melodía de la canción es relativamente simple , es fácil para los niños cantar.)

(3) Pida a los niños que intenten cantar la primera estrofa

(4) Guíe a los niños para que canten la primera estrofa de la canción emocionalmente

2. La segunda estrofa de la canción

(Para aprender la segunda estrofa de la canción, deje que los niños imiten la letra, lo que fortalece la comprensión de los niños sobre al contrario.)

(1) Comenta con los niños e imita la letra del segundo verso

(2) Habla sobre la letra en voz alta

(3) Cantar la segunda estrofa de la canción

3. Cantar la canción completa

(3) Guíe a los niños a crear libremente movimientos corporales para expresar personas trabajadoras y perezosas

(Para la interpretación musical, nos centramos más en desarrollar la capacidad de los niños para sentir y experimentar la música, por lo que siempre que los niños puedan usar movimientos para expresarla, los maestros deben alentarlos y no pueden enfatizar particularmente que los movimientos debe estar unificado y ordenado)

(4) Inspirar a los niños a crear nuevas letras

Maestro: ¿Qué más hacen las personas trabajadoras y perezosas en la cocina? ¿Qué no hacer?

1. Los niños pueden hablar y crear libremente

2. Los niños trabajan juntos para expresar a las personas diligentes y perezosas respectivamente

(Sobre la base de la comprensión y la comprensión de los niños interpretación de canciones Guíe a los niños a crear letras, ampliar su pensamiento y cultivar su creatividad musical)

(5) Educación moral:

¿Dónde hay personas trabajadoras y perezosas en la vida? ¿Preferirías ser una persona trabajadora o una persona vaga? ¡Espero que los niños hagan sus propias cosas de ahora en adelante y sean un bebé bueno y diligente!

(Los opuestos en la vida son relativos y se pueden transformar. Este vínculo no es sólo un resumen y una extensión de las actividades, sino también un estímulo y educación para los niños pequeños.)

Bueno Plan de lección de lenguaje materno Capítulo 7

Objetivos de la actividad

1: Inspirar a los niños a amar a sus madres y comprender el arduo trabajo de sus madres

2: Para cultive las habilidades de expresión oral de los niños

3: aprenda a distinguir los personajes

4: le guste apreciar las canciones infantiles y poder recitarlas con valentía.

5: Familiarizarse y sentir la melodía y el contenido de la canción, y aprender a cantarla.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Punto clave: Deje que los niños hablen emocionalmente sobre el tema

Punto de dificultad: Cuente a qué se dedica la madre en el trabajo, características de apariencia y cómo suele ser ella

Preparación de la actividad

1: Cinta de audio de la canción "Mi Buena Madre"

2: A. teléfono de juguete

3: La maestra prepara fotografías de madres haciendo tareas domésticas y diferentes ocupaciones, y los niños se toman fotos de ellos mismos y de sus madres

4: Pide a las madres de los niños que presenten su trabajo a sus hijos con antelación

Proceso de la actividad

1: Parte básica

1: Escuchar la canción "My Good Mother" y hacer ritmo según la letra mientras escucha

2: El maestro muestra ejemplos de narración con imágenes, estimula el interés de los niños en contar, así como el contenido y el orden de la narración.

3: El maestro pide a los niños que hablan en grupos sobre las características físicas de sus madres, a qué se dedican en el trabajo y cosas interesantes que hacen consigo mismas. (Puedes hablar mientras miras la foto contigo mismo. Se requiere que el lenguaje sea completo y fluido, y debes explicar claramente lo que quieres expresar)

4: La maestra guía a los niños para que comprendan sus el arduo trabajo de la madre a través de su narración y profundiza su comprensión del amor de mamá.

5: La maestra guía a los niños a jugar al juego de "llamaré a mi madre" para que cada niño levante el teléfono y diga lo que más le apetezca decirle a su madre para expresarle su sentimientos por su madre.

Segunda Parte: Parte Final

Maestra y niño*** cantaron emocionados “Mi Buena Madre”

Tercera Parte: Parte Ampliada

A través de la propia narración de cada niño, se le pide al niño que haga un dibujo de su madre basándose en la apariencia y características de su madre, para luego hablar sobre qué tipo de niño será en el futuro y cómo honrará a su madre cuando crezca. arriba.

Reflexión didáctica

Los niños de esta clase han aprendido la canción "Mi Buena Madre". A los niños les gusta mucho esta canción y aman mucho a su madre. Por lo tanto, diseñé esta actividad para guiar a los niños a hablar sobre las ocupaciones y hábitos de sus madres, para estimular aún más el amor de los niños por sus madres y su comprensión del arduo trabajo de sus madres.

Plan 8 de lección de lenguaje de buena mamá

Nombre 2:

Las crías de animales están buscando a sus madres.

Objetivo:

Percibir correspondencias simples.

Materiales:

Tocado de animales.

Proceso:

1. Señala qué animales son estos.

2. Imita los sonidos de estos animales.

3. La maestra lleva un tocado y hace el papel de la madre del animal del libro, y los niños hacen el papel del animalito. ——"¿Quién es mi bebé?"

4. Los niños deben determinar de quién son basándose en lo que el maestro lleva en la cabeza.

Por ejemplo: La maestra llevaba un tocado de madre oveja y preguntó: "¿Quién es mi bebé?".

El niño respondió: "Soy hijo de madre oveja". p>

5. La maestra demuestra uno de los contenidos, ayudando a los animales bebés a encontrar a sus madres, y los niños usan bolígrafos para conectar a los animales pequeños y a sus madres.

Sugerencias:

1. Proporcionar bolígrafos de acuarela a los niños pequeños.

2. El profesor ayuda específicamente a los niños a encontrar madres animales.

3. Consolidar la comprensión de los niños sobre los hábitos animales a través de la disposición ambiental.