¿Cuál es el modelo operativo de la institución de formación?
1. Modelo intermediario (Xueda)
El modelo intermediario minimiza la importancia de los profesores: el núcleo del negocio son los consultores docentes, que consultan, venden y conectan a los profesores, y luego Impartido por profesores. Si un estudiante no está satisfecho con el profesor, el asesor docente puede cambiar de profesor inmediatamente. Xueda tiene ventajas de ser el primero en actuar y ventajas de escala, pero la desventaja es que este modelo se imita y copia fácilmente.
2. Modelo de consultor docente (aprendizaje y pensamiento)
Xueersi gastó mucho dinero en consultores y "Xueersi" gastó dinero en el desarrollo de materiales didácticos. Aprender y pensar requiere que todos los profesores utilicen materiales didácticos unificados, lo que en realidad reduce considerablemente el umbral para los profesores.
Los profesores que quieran aprender a pensar no necesitan tener un gran atractivo para contar historias, ni tampoco necesitan tener sólidas habilidades de diseño curricular. Siempre que enseñes de acuerdo con el libro de texto, podrás convertirte en un maestro aceptable para los estudiantes y los padres. Esto dificulta que los docentes abandonen la organización y actúen solos. Incluso si sales, encontrarás rápidamente exactamente el mismo profesor y la calidad de la enseñanza no se verá afectada.
3. Gestión de benchmarks y modelo de turno docente (New Oriental)
Establecimiento de benchmarks:
(1) Sólo cuando los docentes creen que su nivel de enseñanza puede ser independiente. , ¿pueden irse? La independencia a menudo carece de estándares precisos, por lo que los docentes suelen compararse con los mejores docentes de la organización. Si creen que todavía tienen una gran brecha, eso significa que todavía hay mucho espacio para crecer. Estos profesores suelen estar dispuestos a quedarse;
(2) Si cree que ha alcanzado el nivel más alto de esta institución, entonces este profesor puede abandonar esta institución. Muchas instituciones a menudo carecen de estándares para medir y comparar a los docentes, lo que a menudo lleva a los docentes a juzgar mal sus propias fortalezas y cambiar de trabajo.
Programación de profesores: la combinación de profesores entre diferentes cursos tiene una larga historia, pero permitir que diferentes profesores enseñen en cursos de inglés separados es una iniciativa pionera de New Oriental. Este tipo de programación hace que el maestro abandone New Oriental. No puede quitarle a los estudiantes ni quitarle la reputación.
Las instituciones de formación están llenas de caos
Caos: establecimiento de violaciones cualitativas difusas. Según el "Reglamento sobre el establecimiento y gestión de instituciones privadas de educación y formación no académicas en Beijing", el establecimiento de instituciones de educación y formación debe solicitar el registro en el departamento administrativo de educación, y existen ciertos umbrales. Sin embargo, según expertos de la industria, es una práctica común en la industria solicitar el registro en la industria y el comercio en nombre de una empresa de consultoría educativa o cultural y realizar capacitación empresarial sin permiso educativo.
Caos 2: La gestión del toro en realidad no está gestionada. Dong Shengzu, director del Instituto de Investigación de Educación Privada de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai, dijo que el funcionamiento de una institución de formación involucra a departamentos gubernamentales y asociaciones industriales como educación, asuntos civiles, industria y comercio, finanzas y construcción, pero la mayoría Las instituciones de capacitación operan fuera del alcance y no están incluidas en el alcance de las licencias administrativas. El departamento de educación no tiene derecho a interferir con sus operaciones comerciales, creando así un punto ciego regulatorio.
Caos tres: cobrar altas tasas de matrícula por adelantado. Después de visitar varias instituciones de formación, el periodista descubrió que sus tasas de matrícula suelen adelantarse en el nuevo año. La madre Sra. Chang dijo: "Según la cotización dada por el centro de capacitación, la clase larga debe ser rentable. Este informe vale decenas de miles de yuanes".