Planes didácticos para actividades grupales en clases numerosas
Plan didáctico para actividades de grupos grandes de clase 1 Contenido de la actividad:
El conejo blanco reparte piñas.
Objetivos de la actividad:
1. Saber que los animales deben ayudarse entre sí y mejorar las habilidades de comunicación y cooperación de los niños.
2. Practica saltar con ambos pies.
3. Practique caminar sobre objetos espaciados para desarrollar la capacidad de equilibrio de su hijo.
4. Practica balancear los brazos sobre los hombros.
Preparación de la actividad:
Montones de flores de ciruelo caseros, zancos, sacos de arena, barandillas de plástico de colores y cestas de plástico
Enfoque de la actividad:
Cultivar El amor de los niños por los animales. Sepa que los humanos y los animales deben amarse y ayudarse mutuamente.
Dificultad de la actividad:
Indica a los niños que levanten el hilo al caminar sobre los zancos y que se mantengan firmes antes de caminar.
Proceso de la actividad:
1. Invita a dos niños a jugar con ardillas al otro lado del río y prepararse para recolectar piñas. Otros niños se disfrazaron de conejos.
2. Al comienzo del juego, Mamá Coneja dijo: "Niños, las 'ardillitas' del otro lado del río no tienen piñas para comer. Aquí tenemos muchas piñas. Vamos les ayudamos a tirarlos al otro lado del río.
3. Los "conejitos blancos" se dividieron en dos equipos y les dieron piñas a las "ardillitas"
4. "Conejos blancos" saltaron los pequeños obstáculos con ambos pies. Montón de flores de ciruelo, caminar sobre zancos, lanzar piñas, regresar alrededor del gran árbol y acariciar la mano del segundo "conejito blanco". En este orden, el equipo con buena coordinación, buena disciplina y velocidad rápida, se gana.
Plan de lección de actividades en grupo grande 2 [Objetivos de la actividad]
1. de crear juegos.
2. Los niños pueden coordinar y realizar movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, perforar y mantener el equilibrio. carácter alegre.
[Las actividades son pesadas y difíciles]
Entrena a los niños en movimientos básicos como caminar, correr, saltar, lanzar, taladrar y mantener el equilibrio.
[Preparación de la actividad]
Periódicos desechados
[Proceso de la actividad]
1. Muestre el periódico y pregunte a los niños: ¿A quién le gusta leer periódicos? ¿Qué te gusta leer?
2. La maestra pide a los niños que digan tonterías. Hay muchas maneras de jugar con los periódicos y probar muchas formas de jugar:
(1) Cruzar un puente de una sola tabla:
Dobla periódicos de unos 20 cm de ancho y conéctalos para formar un puente de una sola tabla. En el medio del puente de una sola tabla, pisa el borde y cae en el. río
(2) Saltar sobre el periódico:
①Salto de longitud: use el largo y ancho del periódico como distancia, coloque el periódico en el suelo y a una distancia. los niños saltan desde arriba con los pies juntos
Salto de altura: Dos niños forman una pareja, cada uno sostiene una esquina del periódico y dejan que el periódico se levante para formar un equipo con un. cierta altura, y otros niños saltan del suelo continuamente.
(3) Cruzando el río: Coloca periódicos en una línea paralela de unos 40 cm de ancho a modo de río, y los niños saltarán sobre él. /p>
(3) Perforando una cueva: Dos niños forman una pareja, cada uno sosteniendo dos esquinas del periódico, formando una cueva con una altura determinada por la que los niños pueden perforar
(. 4) Caminar sobre la cuerda floja: corta el periódico en tiras estrechas y conéctalas formando una cuerda floja.
(5) Disparo: desmenuza el periódico hasta formar una bola y tíralo a la canasta.
(. 6) Pelea de bolas de nieve: Cada niño tiene una bola de papel a modo de bola de nieve, y pueden lanzarla entre sí por debajo del pecho para ver quién puede lanzarla con precisión y esquivarla rápidamente.
(7) Competencia de pie: enrolle el periódico hasta formar un palito de papel, párese con las palmas de las manos, trate de mantener el equilibrio y vea quién puede permanecer de pie más tiempo.
(8) Pequeños jugadores de fútbol: haga una pelota con el periódico y el niño podrá hacerlo. mueve la pelota hacia adelante.
(9) Lanza la raqueta: El niño lanza la pelota de papel hacia arriba con fuerza y aplaude al mismo tiempo. Incluso si la pelota de papel cae y es atrapada, depende de. quien aplaude más.
3. La maestra y los niños * * * se relajan y salen a publicar periódicos.
[Expansión de actividad]
Aún hay muchas formas de jugar con periódicos viejos. Los maestros alientan a los niños a encontrar sus propias formas de jugar. Quien tenga una nueva forma de jugar organizará a otros niños para imitar y estimular su creatividad.
[Análisis de valores múltiples]
1. Los niños pueden interesarse por los juegos.
2. Cultivar la imaginación y la capacidad de los niños para usar sus manos y su cerebro.
Los maestros que compren frutas deben preparar con anticipación algunas frutas de juguete o tarjetas de frutas en la mesa y dejar que los niños lleven una canasta pequeña o un bolsillo para comprar frutas. Primero, dígales a los niños los precios de varias frutas. Haga que los niños calculen el precio de cada fruta. Si está bien, se puede colocar la fruta en la cesta. Si está mal, no puedes comprarlo. Vea si los niños pueden comprar toda la fruta que hay en la mesa. Si el niño restante no puede entenderlo, el adulto puede guiarlo en el lugar hasta que consiga todas las frutas. Cuando el niño compra todas las frutas que hay en la mesa, el niño puede ser el vendedor y los padres pueden ser los compradores. Si un padre calcula mal deliberadamente el precio de 1 o 2 tipos de fruta, vea si el niño puede escucharlo y corregirlo a tiempo. Al jugar a este juego, los niños pueden mejorar su vida diaria y utilizar la aritmética mental con ábaco.
Parte 3 del plan de lección de actividades para grupos grandes Contenido de la actividad:
Pasar la llama olímpica
Objetivo de la actividad:
Aprender eso La llama olímpica ha llegado a Beijing, estoy orgulloso de que Beijing pueda albergar los Juegos Olímpicos de 2008.
2. Practica la técnica de correr de un lado a otro con un paso serpentino.
Puntos clave:
Practica correr de un lado a otro en forma de serpiente.
Dificultad:
Recordar a los niños que sigan las reglas.
Preparación:
Los profesores y los niños hacen sus propios aros de hula de botellas de colores cortados con papel con llamas.
Proceso:
1. Enseñar a los niños sobre el Relevo de la Antorcha Olímpica.
2. Los niños se dividieron en dos grupos y se situaron en la línea de salida. El primer niño sostiene la llama. Cuando escuchó las instrucciones de la maestra, comenzó a correr con pasos de serpiente alrededor de las coloridas botellas. Después de correr hasta el otro extremo del campo, pasó por el hula hula, regresó, caminó alrededor de las botellas de colores y le pasó la llama al segundo niño hasta que el último terminó de correr. El primer equipo en terminar gana.