Plan de lección del juego de ciencias para clases numerosas "El desarrollo de puentes"
Dejar que los niños conozcan los componentes y funciones de los puentes como pilas, puentes, torres, cremalleras, etc., los factores que determinan la resistencia del tablero del puente y la historia de desarrollo del puente. El siguiente es el plan de lección del juego de ciencias "El desarrollo de Bridge" que compilé para clases numerosas. Bienvenido a consultarlo. Haga clic para ver más detalles.
Objetivos de la actividad
1. Conocer los componentes y funciones de los puentes como pilas, puentes, torres, cremalleras, etc., los factores que determinan la resistencia del tablero del puente, y comprender la historia del desarrollo del puente.
2. Ser capaz de hacer las preguntas que desee saber sobre puentes y participar activamente en debates sobre temas de puentes.
Preparación de la actividad: recopilar fotografías de puentes
Proceso de la actividad
1. El maestro organiza los intercambios de los niños y moviliza la experiencia existente de los niños sobre los puentes.
Maestro: ¿Alguna vez has visto un puente? ¿Dónde y qué tipo de puente has visto?
2. El maestro muestra imágenes y conduce a temas sobre la historia del desarrollo de los puentes.
Maestro: Este es el primer puente construido por personas. ¿Cómo se llama? ¿Qué forma tiene?
Maestro: ¿Por qué la gente construye un puente de una sola tabla? p>
La maestra muestra la imagen del puente de piedra.
Discusión: ¿Cuál es más fuerte, el puente de una sola tabla o el puente de piedra?
La maestra mostró imágenes del puente de arco de piedra y pidió a los niños que compararan el puente de piedra. y el puente de arco de piedra.
El profesor mostró fotografías de puentes atirantados, puentes atirantados y puentes colgantes: estos fueron construidos por personas más tarde. Veamos sobre qué está construido el tablero del puente. ¿Por qué no hacer que parezca un puente en arco? ?
3. Guíe a los niños para que hagan preguntas que les interesen.
La maestra registra una a una las preguntas planteadas por los niños con dibujos en la pizarra, y comenta con los niños cómo obtener las respuestas.