Resumen del trabajo educativo de Taipan Home Education
Una vida laboral satisfactoria ha pasado sin darme cuenta. Mirando hacia atrás en trabajos anteriores, me siento más realizado y ganado mucho. Para ello, debemos hacer un buen resumen laboral. ¿Alguna vez has entendido el resumen del trabajo? El siguiente es un ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo de educación en el hogar de la clase superior (5 artículos generales) que recopilé y compilé. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Resumen del trabajo de educación en el hogar de la mejor clase 1
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un semestre. Mirando hacia atrás en las actividades de educación en el hogar del semestre, los padres y maestros han trabajado mucho. , y los niños han estado bajo el cuidado de sus padres y maestros. Los niños también están creciendo saludablemente Para poder hacer un mejor trabajo en la educación en el hogar en el futuro, el resumen es el siguiente:
En. El 10 de septiembre aprovechamos el Día del Maestro para realizar una actividad de educación en el hogar, la maestra presentó a los padres el desempeño de los niños en el jardín de infantes y escuchó las sugerencias de los padres para el jardín de infantes. Es dejar que los niños crezcan felices y sanos. Finalmente, cada niño sacó la tarjeta de felicitación ----- deseándole a la maestra unas felices fiestas. Como maestra de niños, me conmovió mucho.
En las actividades de educación en el hogar de octubre, además de que los padres dieron retroalimentación a los maestros sobre el desempeño de sus hijos en casa, también permitimos que los niños y los padres leyeran juntos un libro útil y los vieran estudiar seriamente. ¡La maestra está muy feliz!
Durante la actividad de educación en el hogar en noviembre, nuestros niños mostraron la enseñanza de vocabulario a los padres. Los padres escucharon seriamente y elogiaron a los niños por crecer y aprender muchas cosas.
El día de actividades de educación en el hogar en diciembre está programado para el día de Año Nuevo. Debido a las condiciones climáticas, llegaron pocos padres y niños.
A través de estas diversas actividades, siento profundamente que las actividades de educación en el hogar son realmente una actividad indispensable para la educación infantil. No solo pueden acortar la distancia entre los jardines de infancia y los padres, sino que también son realmente beneficiosas para nuestro trabajo. hacer que los niños crezcan felices y saludables, y permitir que padres y maestros se comuniquen más. Resumen del trabajo de educación en el hogar de la clase grande 2
La educación familiar es el comienzo de la educación de los niños. A algunos padres les encanta aprender nuevos conceptos de educación familiar y pueden dar ejemplo. Sus métodos de educación familiar son apropiados, por lo que sus hijos se crían bien. Sin embargo, actualmente hay muchos padres jóvenes cuya educación es más arbitraria y ciega, y los resultados de la educación no son los ideales. El jardín de infancia es el lugar principal donde los niños reciben educación y crecen. Si los maestros de jardín de infantes y los padres trabajan en estrecha colaboración para formar una sinergia, nuestros niños seguramente se desarrollarán de manera integral y crecerán saludablemente. Para educar un mañana mejor, el jardín de infantes Tianfu New District xx lanzó una serie de actividades de educación en el hogar.
1. Actividades de plantación de características de Plant Battle:
Con el fin de resaltar mejor las características de nuestro jardín y realizar buenas actividades de plantación, el 22 de junio de xx Kindergarten discutió los requisitos para el plantación este semestre Los cultivos plantados fueron discutidos e intercambiados con padres voluntarios de plantación.
1. El director presentó las ideas de plantación
Durante el evento, el director Zhang X presentó por primera vez a los padres voluntarios las ideas preliminares del plan de plantación de cultivos de nuestro jardín en la plantación este semestre. . La idea esta vez es partir de los intereses de los niños, prestar atención al proceso educativo, explorar recursos educativos durante el proceso de plantación y llevar a cabo intercambios y discusiones de abajo hacia arriba entre los niños, los maestros y los padres. Los padres voluntarios expresaron su apoyo y afirmación de las ideas de nuestro jardín de infantes y también elogiaron a nuestro jardín de infantes por respetar plenamente a los niños, los maestros y los padres.
2. Discutir con los padres
Durante la discusión, los padres voluntarios utilizaron muy activamente su experiencia de siembra, desde el ciclo de siembra de cultivos alimentarios, frutas y verduras hasta cómo llevar a cabo la siembra de manera efectiva. actividades, etc., han proporcionado muchas opiniones y sugerencias valiosas para el jardín de infantes. A través de la discusión activa de todos, finalmente se formó un plan de plantación relativamente completo.
Después del seminario, el director Zhang expresó su más sincero agradecimiento a los padres voluntarios por su apoyo y también sugirió que los padres voluntarios aprovecharan al máximo su experiencia de plantación para ingresar activamente al salón de clases y participar en las actividades. Hacer sugerencias para el desarrollo característico de los jardines de infancia.
2. Charlas sobre Educación Familiar en la Transición de la Educación Infantil a la Primaria
Con el objetivo de ayudar a los niños de clases numerosas a realizar una transición fluida de la Educación Infantil a la Primaria, y al mismo tiempo para responder preguntas a los padres.
En la mañana del 10 de octubre, nuestro jardín de infancia tuvo la suerte de invitar a dos profesores, Zhou X y Chen X, expertos en educación familiar, al jardín de infancia para dar una conferencia especial sobre "Cómo establecer una buena conexión entre el jardín de infancia y la escuela primaria" para los padres. y profesores de niños de clases numerosas.
En la conferencia, los dos profesores discutieron la "conexión entre el niño y la escuela" desde los aspectos de "preparación para que los niños ingresen a la escuela", "cultivo de los hábitos preescolares de los niños", "cultivo de las habilidades de los niños". " y otros aspectos, combinados con casos reales y vívidos. Este tema se explica en detalle. Orientar a los padres para que ayuden a sus hijos a dar el primer paso en la vida a nivel psicológico, físico y académico.
A través de esta conferencia especial, los padres comprenden mejor el contenido específico de la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Para preparar eficazmente a los niños en clases numerosas para la admisión, ayudarlos a superar los factores psicológicos y sentar una base sólida para ingresar con éxito a la escuela primaria.
A través de la cooperación entre nuestras familias, creemos que los niños de Yongyou tendrán un mañana mejor. Resumen del trabajo educativo de Big Class Home 3
El "Esquema de orientación para la educación en el jardín de infantes" señala: Las familias son socios importantes de los jardines de infantes y deben esforzarse por lograr la comprensión y la participación activa de los padres sobre la base de los principios de respeto, igualdad y cooperación, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. Desde la apertura del parque, he sido responsable del trabajo de educación en el hogar en el jardín de infantes, he llevado a cabo activamente actividades de educación en el hogar y he llevado a cabo un trabajo en profundidad para padres.
1. Establecer y mejorar el sistema.
Establecimos activamente un comité de padres y realizamos actividades del comité de padres con regularidad. Las tareas principales de los miembros del Comité de Padres son ayudar a los padres a comprender el plan de trabajo y los requisitos del jardín de infantes, colaborar en el trabajo del jardín de infantes, reflejar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo del jardín de infantes y ayudar a las organizaciones de jardines de infantes a intercambiar experiencias en educación familiar. Existen reglas y regulaciones relativamente completas del Comité de Padres y un trabajo perfecto del Comité de Padres, lo que permite a los padres encontrar una organización para llevar a cabo su trabajo sin problemas.
2. Haz bien el trabajo rutinario.
(1) Realizar visitas domiciliarias para comprender a los niños. Los maestros realizan visitas domiciliarias a cada niño cada año escolar. Durante este proceso, comprenden el desempeño del niño en el hogar y lo registran y analizan. Al mismo tiempo, presentamos la situación en el jardín de infantes, obtenemos la cooperación activa de los padres y estrechamos la relación entre la escuela y la familia.
(2) Las reuniones de padres se llevarán a cabo periódicamente al comienzo del semestre. El contenido principal del encuentro de padres y maestros es ayudar a los padres a cambiar sus conceptos educativos y mejorar su comprensión de la educación infantil, al mismo tiempo, aclarar el principal trabajo educativo y docente para este semestre, interactuar con los padres de múltiples maneras, y promover la colaboración entre hogares.
(3) Aproveche al máximo la columna de contacto con el hogar de la clase. Para permitir que los padres comprendan el trabajo educativo y docente de los niños pequeños y cooperen con los maestros en tiempo real, enriquecemos y actualizamos el contenido de la columna de contacto con el hogar de manera oportuna, para que los padres puedan comprender directamente la situación de sus hijos e intercambiar. información.
(4) Aprovechar bien el horario de recogida y devolución de los padres. Los maestros aprovechan al máximo el tiempo de recogida y entrega de los padres para mantener un contacto cercano con los padres, de modo que los padres y los maestros puedan comprender el desempeño de los niños en casa para guiarlos juntos.
(5) Realizar jornadas de puertas abiertas para padres cada semestre. Durante el Día de puertas abiertas para padres, los padres van al jardín de infantes para observar la enseñanza, lo que les permite ver a sus hijos en un estado más natural en las actividades colectivas del jardín de infantes, comprender plenamente los conceptos educativos de los niños pequeños, evaluar objetiva e imparcialmente las habilidades de los niños y Reconocer el trabajo de los docentes.
3. Aprovechar la oportunidad para realizar actividades.
Básicamente, tenemos actividades temáticas todos los meses e invitamos a los padres a participar en la planificación e implementación de nuestras actividades para mejorar aún más las relaciones entre padres e hijos y, al mismo tiempo, hacer que los padres se den cuenta de que el crecimiento de sus hijos Requiere la participación de todos los miembros de la familia. Por ejemplo, en el Día del Niño, planeamos actividades de juegos al aire libre para “jugar con naturalidad y disfrutar de la infancia”, actividades de artesanía del Festival del Medio Otoño, etc. Resumen del trabajo de educación en casa en clase numerosa 4
La interacción entre profesores y padres afecta directamente la eficacia de la gestión de la clase. La comunicación entre las familias y los jardines de infancia significa que los profesores y los padres trabajan juntos para resolver problemas educativos, aumentar el cuidado de los niños y compartir conjuntamente las responsabilidades educativas. En respuesta a esto, hemos centrado nuestro trabajo de padres en los siguientes aspectos este semestre y logramos buenos resultados.
1. Permitir que los padres comprendan correctamente el contenido educativo y los métodos de cuidado infantil de las guarderías.
En el pasado, los padres pensaban que el jardín de infantes era un lugar para cuidar a los niños, mientras no les pasara nada, algunos padres pensaban que el jardín de infantes era solo para que los niños aprendieran. alfabetización y aritmética Aparte de esto, no había nada más. Algunas personas incluso piensan que es trabajo del maestro enseñar a los niños, y que es responsabilidad del maestro si el niño no aprende bien porque el maestro no le enseñó bien en el jardín de infantes.
Esto se debe a que el método de comunicación tradicional en casa es sólo una o dos reuniones de padres y maestros y una comunicación a corto plazo al recoger y dejar a los niños. De esta manera, ¿cómo pueden los padres entender lo que sus hijos aprendieron en el jardín de infancia? ¿Qué tipo de trabajo has realizado como maestra de jardín de infantes?
1. Utilizamos activamente la "Red doméstica" para comunicarnos con los padres y realizar el trabajo de los padres. En "Home Network" no solo presentamos la situación específica y los planes de la clase a los padres, sino que también creamos varias columnas exquisitas basadas en diferentes períodos de tiempo y diferentes prioridades de cuidado y educación para atraer a los padres a navegar. Proporcionar periódicamente a los padres métodos para educar a sus hijos. El "Plan semanal" promueve rápidamente el contenido educativo y los métodos de cuidado infantil de la semana entre los padres. También existe el "Mapa de red temática" que combina el nuevo plan de estudios para presentar el tema de investigación de mi. clase a los padres y ponerlo en práctica. El diagrama de red de cada actividad temática se muestra a los padres para informarles el progreso de la actividad. Con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, las actividades temáticas de mi clase se pueden llevar a cabo sin problemas y de manera efectiva. Nuestro trabajo ha recibido comprensión y apoyo de los padres. El trabajo de los padres también se realiza sin problemas.
2. Para permitir que los padres comprendan periódicamente la situación de sus hijos en el jardín de infantes, utilizamos el horario de recogida por la mañana y por la tarde para comunicarnos activamente con cada padre si las actividades principales de la clase lo requieren. Con la cooperación de los padres, se notificará a los padres por escrito para que comprendan el propósito y las tareas de cada actividad. El trabajo de los padres en el jardín de infancia requiere meticulosidad y paciencia.
3. El "Manual de contacto con el hogar" que se envía y recibe cada dos semanas también es un puente para comunicarnos con los padres. Hacer un buen trabajo como padre de jardín de infantes requiere comunicación. Algunos padres registraron cuidadosamente el crecimiento de sus hijos en libros de contactos, algunos extrajeron las palabras infantiles de sus hijos y las canciones infantiles que ellos mismos compusieron, y algunos también nos dieron su opinión sobre el buen desempeño y los hábitos de sus hijos en el hogar a través de diversas actividades temáticas. Informe a los padres más sobre el desarrollo de sus hijos y esfuércese activamente por la coordinación en el hogar para promover conjuntamente el crecimiento saludable de los niños pequeños.
4. Establecer un comité de padres para acortar la distancia con los padres. Las principales tareas del comité de padres son: ayudar a los padres a comprender el plan de trabajo y los requisitos del jardín de infancia y ayudarle en su trabajo, reflejar las opiniones y sugerencias de los padres sobre el trabajo del jardín de infancia y ayudar a las organizaciones de jardines de infancia a intercambiar experiencias en educación familiar; Su iniciativa hizo que nuestros maestros sintieran que los padres están ansiosos por comunicarse más con los maestros para comprender y educar a sus hijos juntos. El buen trabajo de los padres encuentra organizaciones donde funciona sin problemas.
A través del establecimiento del Comité de Padres, sentimos que no es difícil llevar a cabo el trabajo de los padres. Sólo pon tu mente en tu corazón.
2. Realizar diversas actividades de cooperación en el hogar para permitir que los padres participen en la labor educativa.
En la cooperación entre familias y jardines de infancia, debemos apoyar y ayudar activamente basándose en los principios del respeto. , igualdad y cooperación. Los padres mejoran sus capacidades educativas, les permiten participar activamente en las actividades educativas y hacen que el trabajo de los padres se desarrolle en una dirección positiva.
1. Aprovechar al máximo los recursos de los padres para llevar a cabo su trabajo
En la actividad temática "Transporte útil", movilizamos a los padres para que aprovecharan los días festivos para llevar a sus hijos a visitar varios automóviles. ciudades y observe varios logotipos de automóviles, etc., pida a los niños que cuenten lo que pasó ese día en casa y los padres tomarán notas. Después de regresar al jardín de infantes, es muy interesante pedir a los niños que compartan lo que vieron y oyeron durante la visita y hablen sobre los conocimientos introducidos por los padres a los niños. De esta manera, los niños no solo aumentan sus conocimientos, sino que también. También desarrollan sus habilidades para contar historias.
2. Además, sugiero que los padres puedan aprovechar al máximo su iniciativa en función de sus puntos fuertes.
Algunos de los padres de nuestra clase tienen una educación relativamente buena y otros tienen especialidades, podemos atraer a los padres para que participen en un pequeño número de actividades docentes y cooperen audazmente con el trabajo de los profesores. Por ejemplo, el padre de Yangyang acaba de terminar la prueba de matrículas y sabe mucho sobre algunas señales de tráfico. Podemos escribir una carta de invitación y pedirle que presente varias señales de tráfico a los niños y los guíe para que comprendan los usos y significados del tráfico. señales. De esta manera, los padres con talentos especiales podrán disfrutar plenamente y los niños admirarán a sus padres, entonces, ¿por qué no?
Además, también podemos organizar jornadas de puertas abiertas para padres para brindarles oportunidades de comprender el trabajo de los jardines de infancia; organizar actividades entre padres e hijos para promover la comunicación emocional entre padres e hijos, etc.
El desarrollo de estos trabajos parentales ha hecho que los padres comprendan que educar a los hijos ya no es una cuestión unilateral de las guarderías.
Nuestras actividades temáticas se llevan a cabo para el crecimiento sano y feliz de los niños, y los padres también deben participar en las actividades, porque usted ya no es un espectador, sino un participante, organizador, implementador y socio del jardín de infantes. Resumen 5 del trabajo de educación en el hogar de la gran clase
Para promover una comunicación más efectiva en el hogar, el primer paso es brindar a los padres una plataforma para el diálogo y el intercambio igualitarios. La mayoría de las reuniones actuales de padres y maestros son en forma de reuniones unipersonales. En su lugar, podemos utilizar simposios para padres, fiestas de té, salones para padres, reuniones para compartir experiencias, etc. Su propósito es acortar la distancia entre profesores y padres, para que todos puedan resonar en un diálogo igualitario, eliminando así barreras y resolviendo eficazmente los problemas que surgen en la educación infantil.
Existen problemas en la comunicación entre profesores y padres, como la asimetría de estatus entre profesores y padres de niños pequeños; la diferencia de niveles cognitivos entre profesores y padres y el envejecimiento de los objetos de comunicación; entre profesores. Ante esta situación, deberíamos ser más activos para ganarnos la confianza de los padres. Hay muchas formas de comunicación entre los jardines de infancia y las familias. Las más utilizadas son los manuales de contacto domiciliario, las visitas domiciliarias, las jornadas de puertas abiertas para los padres y las conversaciones cuando los padres recogen y dejan a sus hijos.
Con el advenimiento de la era de la información, a menudo utilizamos software electrónico, como la "XX Education App", para comunicarnos directamente con los padres de los niños. Los padres de los niños pueden comprender la situación del jardín de infantes de sus hijos con gran detalle; Al mismo tiempo, también abrimos el sistema "Baby Online" y establecimos un "Archivo de crecimiento personal de los niños" para cada niño. Los maestros pueden cargar las diferentes actividades de los niños en el jardín de infantes al archivo del niño en forma de texto, fotografías o. videos. Esto permite a los padres tener una comprensión más completa y detallada. Este tipo de comunicación hace que los padres y maestros se sientan específicos y considerados. De esta manera, nuestro trabajo de padres será más efectivo y los padres reconocerán más el trabajo del maestro. Luego, poco a poco se establecerá un sentido de confianza mutua entre las familias.
Para lograr el objetivo de la educación en el hogar, primero debemos permitir que los padres comprendan completamente el contenido educativo del jardín de infantes para que puedan cooperar mejor con la educación del jardín de infantes. Con este fin, anunciaremos el cronograma de actividades semanal en la columna de contacto del hogar cada semana y agregaremos un elemento "Por favor coopere" en la columna de mensajes o en la columna del hogar para pedirles a los padres que ayuden a completar las metas educativas de manera oportuna.
Ayudar paulatinamente a los padres a cambiar sus conceptos, participar activamente en el cuidado y educación de los niños en sus hogares, y aclarar las responsabilidades tanto de las familias como de las guarderías. Los padres deben participar activamente en la educación en el hogar: en primer lugar, participar activamente en algunas actividades de educación en el hogar organizadas por los jardines de infancia. Debe estar dispuesto a participar en algunas actividades para padres e hijos y conferencias sobre educación familiar que se llevan a cabo en los jardines de infancia. Los padres deben estudiar atentamente el manual para padres publicado por el jardín de infancia; en segundo lugar, deben cooperar estrechamente con algunos requisitos educativos establecidos por el jardín de infancia.
Los jardines de infancia a menudo requieren que los padres preparen algunos materiales de desecho publicando avisos o enviando mensajes de texto al jardín de infantes para hacer material didáctico o decorar el ambiente del jardín de infantes. A veces también se les pide a los padres que cooperen para ayudar a los niños con la tarea. Debéis cooperar plenamente cuando las condiciones lo permitan y utilizar vuestra propia sabiduría para ofrecer sugerencias para la educación de vuestra patria. Los padres que participan en la educación en el hogar deben aprovechar al máximo sus propias ventajas y experiencia, movilizar su iniciativa subjetiva, participar activamente en la gestión del jardín de infancia y ofrecer sugerencias viables para la gestión diaria del jardín de infancia o de las actividades educativas y docentes.
La implementación de la educación patria no es un lema, requiere acciones reales Con la idea de analizar y resolver problemas, hemos realizado la educación patria actual, hemos hecho un análisis integral, expuesto la necesidad y. valor de la educación en la patria, señaló el estado actual de la educación en la patria y propuso soluciones específicas. La educación en el hogar está relacionada con la calidad de la educación preescolar y el desarrollo de los niños pequeños. Aunque en la actualidad todavía existen algunos problemas en nuestra educación en el hogar, con la plena promoción del país, la sociedad, los jardines de infancia y los padres, lo hará. Definitivamente desarrollarse armoniosamente y brindar buenas oportunidades a los niños pequeños. Crear una educación de alta calidad para que los niños puedan crecer sanos y felices.