Plan de lección para clases pequeñas de deliciosa sandía
Plan de lección 1 para clases pequeñas de deliciosa sandía Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para comprender las cosas y percibir y explorar las características básicas de la sandía.
2. Estar dispuesto a participar en actividades científicas y ser capaz de contarles a profesores y compañeros sus hallazgos en un lenguaje sencillo.
3. Tener un gran interés por la sandía, amar la vida y estar dispuesto a explorar.
4. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Preparación de la actividad:
1.
2. Todos tienen servilletas, platos para refrigerios, cuchillos y paños de cocina;
3. PPT.
Proceso de actividad:
1. Tocar y percibir inicialmente las características de la sandía.
Maestro: Niños, el maestro Geng trajo regalos a los niños hoy. Está escondido en este bolsillo. Por favor, deja que un niño lo toque.
2. Observar colectivamente y utilizar múltiples sentidos para percibir las características de la sandía.
Maestro: Saquémoslo y veamos qué es.
Maestra: "¿Cómo es una sandía?"
(1) Deje que los niños hablen sobre ello.
⑵La maestra preguntó: ¿Cómo es una sandía?
⑶Toca, golpea y empuja. ¿Cómo te sientes?
Resumen: Las sandías son redondas y ovaladas. Algunos son grandes, otros son pequeños. La piel es verde y algunos tienen rayas. La sandía se siente suave, fresca y dura. Sonará si lo golpeas y rodará si lo empujas.
3. Aprende a comer sandía y sus características inherentes a través de cuentos.
Maestra: "Hoy, un grupo de monos también descubrió una sandía. También tenían otra cosa interesante que hacer, comer sandía. ¿Quieres saberlo?"
La maestra habló sobre la historia "Sun Wukong come sandía" Sandía".
b. La maestra preguntó: ¿Cómo come sandía Sun Wukong? ¿Puedes comer sandía? ¿Qué debes comer al comer sandía?
Profe: ¿Dónde está la pulpa de la sandía?
Abrimos la sandía y echémosle un vistazo.
E. Deje que los niños observen el interior de la sandía: ¿Qué ven dentro de la sandía?
f. Conoce dos tipos especiales de sandía, el melón de piel amarilla y el melón sin semillas. Maestra: Los niños vieron dos tipos de melones en la computadora de la maestra. ¿En qué se diferencian de los melones que comemos habitualmente?
4. Habla de los beneficios de comer sandía.
a. Maestra: "¿Te gusta la sandía? ¿Por qué?"
b. Deja que los niños prueben: ¿Qué se siente al comerla en la boca?
Resumen: La pulpa de la sandía es rica en agua, tiene un sabor fresco y dulce y puede calmar la sed y aliviar el calor. A todos nos encanta.
Enciclopedia: La sandía es una fruta de verano con pulpa dulce que puede aliviar el calor del verano; las semillas contienen aceite y pueden usarse como alimento recreativo; la cáscara es medicinal y tiene efectos para eliminar el calor, la diuresis, y reducir la presión arterial.
Plan de lección 2 para clases pequeñas de deliciosa sandía Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para comprender las cosas y percibir y explorar las características básicas de la sandía.
2. Dispuesto a participar en actividades científicas y ser capaz de comunicar a profesores y compañeros sus hallazgos en un lenguaje sencillo.
3. Cultivar la curiosidad de los niños sobre las cosas y su voluntad de explorar y experimentar con valentía.
4. Cultive habilidades prácticas de observación y operación y domine métodos de grabación experimentales simples.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1.
2. Cada persona tiene una servilleta, un cuchillo y un trapo; lavarse las manos antes de clase.
3. PPT.
Proceso de actividad:
1. Inicialmente puedes sentir las características de la sandía al tocarla.
Maestra: Niños, la maestra Su trajo regalos a los niños hoy. Es una fruta. Pídale a un niño que adivine qué es.
2. Observar colectivamente y utilizar múltiples sentidos para percibir las características de la sandía.
Maestro: Saquémoslo y veamos qué es.
Maestro: "¿Cómo se ve una sandía?" ¿Cómo te sientes cuando la tocas, la golpeas o la empujas?
Resumen: Las sandías son redondas y ovaladas.
Ahora hay algunas formas más, algunas grandes y otras pequeñas. La piel es verde y algunos tienen rayas. La sandía se siente suave, fresca y dura. Sonará si lo golpeas y rodará si lo empujas.
3. Aprende a comer sandía y sus características inherentes a través de cuentos.
Maestro: "Hoy, un grupo de monos también descubrió una sandía. Para ellos es interesante comer sandía. (El plan de lección proviene del sitio web del plan de lección del jardín de infantes) ¿Quieres saberlo?" La maestra dijo la historia "Sun Wukong come sandía".
B. El maestro preguntó: ¿Cómo come sandía Sun Wukong? ¿Puedes comer sandía? ¿Qué debes comer al comer sandía?
Profe: ¿Dónde está la pulpa de la sandía?
D. Abramos la sandía y echemos un vistazo.
E. Deje que los niños observen el interior de la sandía: ¿Qué ven dentro de la sandía?
F. Conoce dos tipos especiales de sandía: el melón de piel amarilla y el melón sin semillas. Maestra: Los niños vieron dos tipos de melones en la computadora de la maestra. ¿En qué se diferencian de los melones que comemos habitualmente?
Vamos a colorear la sandía. (Operación práctica para niños)5. Hablemos de los beneficios de comer sandía.
A. Maestra: "¿Te gusta la sandía? ¿Por qué?" b.
Resumen: La pulpa de la sandía es rica en agua y tiene un sabor fresco y dulce. Puede calmar la sed y refrescarse, a todos nos gusta.
Reflexión sobre las actividades:
Lo que debemos perseguir es que en las actividades docentes no sólo debamos prestar atención a la consecución de los objetivos educativos, sino también considerar si es valioso alcanzarlos. este objetivo y cómo lograrlo. Si el proceso y los métodos son propicios para el desarrollo del niño. No se preocupe demasiado por si los resultados de la actividad están en consonancia con el trabajo en sí. Debe prestar más atención a si la actividad puede activar el pensamiento del niño, si el habla del niño tiene su propia razón y si puede provocar chispas. Chispas en la comunicación y producen * * *. Estos se acumularán y resumirán gradualmente en la práctica futura para lograr un mayor progreso en mi capacidad docente.
Plan de lección 3 para clases pequeñas de deliciosa sandía Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para comprender las cosas y percibir y explorar las características de la sandía.
2. Esté dispuesto a describir sus hallazgos en un lenguaje sencillo.
Puntos clave y dificultades:
Ser capaz de utilizar múltiples sentidos para comprender las cosas y percibir y explorar las características de la sandía.
Preparación de la actividad:
Sandía, plato de postre, paño de cocina, cuchillo para fruta.
Proceso de la actividad:
1. Actividad de introducción a la historia
1. El profesor cuenta la historia de "Sun Wukong come sandía".
2. Pregunta: ¿Cómo come sandía Sun Wukong? ¿Cómo se come la sandía?
En segundo lugar, los niños utilizan múltiples sentidos para percibir las características de la sandía.
1 El profesor explica los objetos y requisitos de observación. Míralo, huélelo, acarícialo, tócalo.
2. Los niños observan las sandías en grupos.
3. Los niños se reunieron para hablar sobre las características de la sandía.
(1)Maestra: Niños, ¿cómo es la sandía?
(2) Resumen de niños y profesores: Las sandías son redondas, ovaladas, grandes o pequeñas, con piel de color verde oscuro y verde claro y dibujos de rayas. La sandía se siente suave, fresca y dura.
Sonará si lo golpeas y rodará si lo empujas.
4. Los niños adivinan
Maestra: ¿Adivina qué hay en la sandía?
En tercer lugar, habla sobre los beneficios de la sandía
Maestro: ¿Te gusta la sandía? ¿Por qué?
La maestra corta la sandía y los niños observan y comparten la sandía juntos.
Intención de diseño del plan de lección 4 para clases pequeñas "Delicious Watermelon":
"Delicious Watermelon" es adecuado como tema "poco de sudor" para clases pequeñas en el próximo semestre.
Disposición del escenario de la sala de actividades:
Esta actividad didáctica está diseñada porque la sandía es la fruta favorita de los niños y la fruta más importante en verano. La sandía está muy relacionada con la vida de los niños. Si los niños están interesados en las lecciones prácticas, se sumergirán en el aprendizaje. En el proceso de mirar, tocar, saborear, oler, dibujar y cantar, los niños sentirán realmente que la sandía es realmente deliciosa.
Zona de exposición: Imágenes de sandías y otras frutas de verano.
Zona de libros: fotografías y álbumes de fotografías relacionados con la sandía y otras frutas de verano.
Zona de casa de muñecas: juguetes varios, frutas, cuchillos de plástico.
Zona de Arte: Pintura de sandías, herramientas y plastilina para hacer sandías y otras frutas.
Zona de actuación: cinta, tocado de frutas.
Actividad 1:
Sandía dulce
Formato de actividad: toda la clase/grupo
Objetivo de la actividad:
1. Conocer las características de la sandía y saber que la sandía es rica en nutrientes.
2. Cultivar la capacidad de observación de los niños.
3. Comprender la forma, pronunciación y significado del carácter chino "sandía".
Preparación de la actividad:
1. Una sandía de verdad. Una sandía cortada por persona.
2. Cuchillo para fruta y plato para fruta.
Proceso de la actividad:
1. Acertijo: Ivy, arrastrándose por todo el suelo.
Dar un fruto redondo y grande,
Agua dulce y muñeca verde.
2. Muestre la sandía para estimular el interés de los niños en observar la forma de la sandía.
Pregunta: ①¿Cuál es la forma de la sandía?
②¿De qué color es la corteza?
③¿Qué hay en la piel del melón?
4 Tócalo, ¿cómo te sientes?
Resumen del profesor: La sandía es de forma redonda y ovalada con corteza verde. Hay rayas de patrones en la piel, que al tacto parecen piel de sandía.
Parece suave.
3. Entender la pulpa del melón
La maestra cortó la sandía para que los niños la observaran.
Echa un vistazo. ¿Qué hay en la sandía?
(3) ¿De qué color es la pulpa? ¿A qué huele eso?
④¿Qué hay en la pulpa?
Resumen del profesor: La sandía contiene pulpa y semillas. Es de color negro y se puede comer o utilizar como semillas. La pulpa de sandía es dulce.
4. Los niños probaron sandía.
5. Leer el carácter chino "sandía"
6. Educar a los niños para que coman más frutas.
Resumen compartido:
Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos acerca de comer sandía.
Evaluación de la actividad:
1. Puede distinguir las características de la sandía.
2. Ser capaz de leer el carácter chino "sandía".
3. Me gusta comer sandía.
4. Sepa que la sandía es nutritiva.
Actividad 2:
Adivina quién es.
Tipo/grupo de actividad
Objetivo de la actividad:
1. Conocer las frutas habituales en verano.
2. Desarrollar habilidades de expresión oral.
Preparación de la actividad:
1. Una sandía, unos melocotones y uvas.
2. Una palangana y un trozo de tela que cubre la palangana.
Proceso de la actividad:
1. Pon la fruta en el recipiente y deja que los niños adivinen qué fruta hay dentro.
2. Deja que los niños lo toquen y cuenten a todos lo que hay en el lavabo.
3. Muestre las frutas una a una y deje que los niños observen sus colores y características de apariencia.
4. Come fruta.
5. Diferenciar las frutas.
Resumen compartido: ¿Qué fruta te gusta comer?
Evaluación de la actividad:
1. Saber distinguir las diferentes características de las frutas.
2. Conoce las frutas comunes en verano
3 Te gusta observar y explorar
Actividad 3:
Dibujar una sandía<. /p>
Forma de actividad: grupal/individual
Propósito de la actividad:
1 Disfrutar de la diversión de pintar
2 Cultivar la creatividad
Preparación de la actividad: 1 sandía.
2 cuchillos de fruta, plato de fruta
Proceso de actividad:
1.
2. Corta la sandía y dime cómo se ve por dentro.
3. La profesora cuenta un cuento: Mi sandía grande favorita. (Dibujar una sandía mientras cuenta un cuento)
4. Discusión de los niños: ① ¿Qué tipo de sandía te gusta dibujar? ②¿Cómo serán las sandías en el futuro?
5. Los niños dibujan su sandía favorita.
Resumen y compartir: Coloque las obras de los niños en el área de exposición para que todos se aprecien mutuamente.
Evaluación de la actividad:
1. Los niños pueden dibujar sandías.
2. Me gusta crear sandías imaginarias.
Actividad 3:
Cultivo de melones
Formato de la actividad: toda la clase/grupo
Propósito de la actividad:
1. Me gusta cantar.
2. Inspira a los niños a crear acciones basadas en la letra.
Preparación de la actividad: Vídeo CD del proceso de crecimiento de la sandía
Proceso de la actividad:
1 Narración: Xiao Ming cultiva sandía (reproduzca el VCD del proceso de crecimiento de sandía mientras cuenta la historia) ).
2. La profesora dijo la letra.
3. El profesor canta.
4. Enseñar a cantar dividiendo frases.
5. Escucha la cinta "Growing Melon".
6. Cantar y realizar movimientos al mismo tiempo.
Resumen y compartir: Elige un niño con los mejores movimientos para mostrárselo a todos.
Evaluación de la actividad:
1. Te gusta cantar.
2. Se basará en el contenido de la acción.
Actividad de habilidad: Mira quién tiene más frutas.
Forma de actividad: grupal/individual
Finalidad de la actividad:
1. Ejercitar la movilidad de los músculos pequeños.
2. Cultivar la creatividad.
3. Cultivar un sentido de cooperación.
Preparación de la actividad:
1. Sandía, melocotón, uva
2.
3.
Proceso de actividad:
1. Exhibir frutas de verano: sandía, melocotones y uvas.
2. Observa la forma del fruto y habla de las diferencias entre los frutos.
3. Agrupa las frutas y ponlas en el plato.
4. Presenta tus propios trabajos y compara quién tiene más frutos.
Resumir y compartir: habla sobre tus propios sentimientos creativos y anima a los niños a presentar sus obras a sus padres.
Evaluación de la actividad:
1. Puedes dedicarte a la creación.
2. Presentaré mis trabajos a otros.
Plan de lección para clases pequeñas de deliciosa sandía 5 objetivos de la actividad
1. Aprende a dibujar curvas e intenta usarlas.
2. Sé atrevido al pintar y decora de forma simétrica.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Actividades para preparar
Sandía, papel para dibujar el contorno de la sandía.
Proceso de la actividad
1. El profesor habla de la introducción: El verano ya está aquí, ¿qué frutos están maduros? Guíe a los niños para que digan sandía.
2. Crear situaciones y estimular el interés: Llegamos a un campo de sandías. Ah, la sandía de aquí se va a resfriar. ¿Por qué? Resulta que la sandía bebé está desnuda (mostrando el contorno de la sandía). Ayudémosles a vestirse juntos.
3. El profesor explica el método de pintura.
(1) La maestra muestra la sandía, pide a los niños que observen y hablen sobre cómo se ve la sandía, y los guía para que digan cómo se ve el patrón de la sandía.
(2) La maestra intenta dibujar con los niños y les cuenta canciones infantiles: El crayón, tan travieso, salta arriba y abajo hasta saltar dentro de la sandía (esta canción infantil puede ayudar a los niños a dominar el método de dibujar curvas). Dígales a los niños que esa línea se llama curva.
4. Los niños pueden dibujar libremente y los profesores pueden inspeccionarlos y guiarlos.
5. Exposición de Obras Infantiles. comentó la maestra.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, la mayoría de los niños pueden dibujar sandías en un orden determinado y dibujar rodajas semicirculares. En el proceso de proponer requisitos de pintura, hubo demasiados requisitos, explicaciones y demostraciones repetidas y no se destacó ningún requisito clave. La guía no sobresale y puedes utilizar bastoncillos de algodón al extraer las semillas de sandía, para que la ropa y los dedos de los niños no se ensucien fácilmente y sea higiénico.
Deliciosa sandía Plan de lección para clases pequeñas 6 Objetivos de la actividad:
1. Percibir las características básicas de la sandía y estar dispuesto a describir sus hallazgos con palabras sencillas.
2. Intenta transportar sandías de diferentes formas y exprésalas con los verbos correctos para experimentar la diversión de cosechar.
3. Incrementar el interés por la lectura de caracteres chinos.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad:
Disponer un campo de sandías, algunas herramientas para transportar sandías, música ligera, una grabadora, etc.
Proceso de actividad:
1. Estimular el interés de los niños en las actividades:
Maestro: "El verano está aquí y las sandías en el campo de sandías están maduras.
Vayamos juntos al campo de sandías, ¿vale? "
2. Percibir las características de la forma de la sandía.
Profesor: "¡Mira! El campo de sandías está aquí, (señalando el cartel) ¡Guau! ¡Hay tantas sandías aquí! Entonces, ¿cómo son estas sandías? Vamos a echar un vistazo, ¿vale? "
La maestra resumió las características de forma de la sandía.
En tercer lugar, transportar la sandía
1. "Tantas sandías deben estar deliciosas. ¿Quieres llevarlo a nuestro salón de clases y probarlo juntos? "
"Entonces, ¿cómo recuperaremos estas sandías? "Por favor, dile amablemente a tu mejor amigo lo que piensas". ”
Los niños discutieron entre ellos libremente.
2. La maestra resumió e hizo una petición: Los niños son muy inteligentes. Se les han ocurrido muchas buenas formas de transportar sandías. Hay muchas herramientas allí. Puedes conseguir las herramientas que necesites para transportar la sandía. También puedes cooperar con tus hijos. Ahora, ten cuidado al transportar la sandía (muestra la tarjeta de palabras: Transport the sandía). rómpelo primero. Los niños pueden contarles a sus amigos cómo lo hiciste.
3. Los niños escuchan música y transportan la sandía. 4. Cuéntales a los niños sobre el proceso de transporte de la sandía. >
"¿Quién puede decirme cómo transportaste la sandía hace un momento? ”
Los niños cuentan historias individualmente, los guían para que usen los verbos correctos para contar historias e imitan con acciones.
Cuarto, percibir la estructura interna de la sandía.
Maestra: “Los niños son increíbles. Se las arreglaron para traer la sandía ellos solos. ¿Sabes cómo es por dentro? ¿Los abrimos y echamos un vistazo? "
La maestra corta la sandía y los niños observan en grupos.
¿Cómo se ve la sandía en la comunicación grupal?
Maestra: "¡Ah! No tengo idea de cómo saben estas sandías rojas y amarillas. ¿Quisieras probarlo? Cuando lo pruebes más tarde, cuéntale a tu mejor amiga a qué sabe. Presta atención a la higiene al comer y no escupas las semillas de melón.
Los niños se lavan las manos y comen sandía. Habla con los niños mientras pruebas y el profesor te guiará.
La maestra resumió la sandía: La sandía contiene mucha agua, tiene un sabor fresco y dulce, puede calmar la sed y tiene muchos nutrientes, por eso a todos les gusta comer sandía.
Reflexión sobre la actividad:
Al ver que los niños pueden explorar con entusiasmo, siento además que el verdadero interés es la fuerza impulsora para que los niños lleven a cabo el aprendizaje por indagación. La exploración siempre proviene de los intereses de los niños. Sólo podemos seguir los intereses de los niños y brindarles ayuda oportuna, brindarles materiales operativos suficientes y diversos y esforzarnos por convertirnos en partidarios, colaboradores y guías de las actividades de los niños. Siento que no importa si es para niños de primaria, media o alta, siempre que su contenido esté realmente acorde con los intereses de los niños y sea propicio para la mejora y el desarrollo de cada niño, ¡es una actividad exitosa!
Plan de lección 7 para clases pequeñas de Deliciosa sandía Objetivos de la actividad:
1. Percibir la sandía a través de los sentidos y expresar su percepción de la sandía mediante la grabación.
2. Los niños experimentaron la diversión de la actividad y la alegría de la cosecha en la actividad de arrancar sandía.
3. Sepa que la sandía es una fruta de verano y comer más sandía es bueno para el organismo.
Preparación de la actividad:
El periódico que se utiliza para romper sandías en el "Melon Shed" tiene registros de cinco formas diferentes de sandías, una para cada persona.
Un bolígrafo de acuarela, una mesa, una caja de alfileres y música de celebración en una pizarra de doble cara.
Proceso de la actividad:
Primero utilice la cosecha de sandías en el "cobertizo de melones" para presentar el tema de la actividad.
1. Maestra: "La sandía que planté ha sido cosechada. ¿Quieres verla?"
2. Canta "Planting Melon" en la sala de actividades.
3. Conoce al maestro de "Melon Peng": "¿Eh? ¿Por qué solo quedan hojas y no quedan sandías en el cobertizo de melones?" sentidos y registrarlo.
1. El director hizo rodar cinco sandías.
2. Maestra: Esta es la sandía que plantó la maestra. Tenemos una gran cosecha en verano, pero no conocemos la calidad de las sandías. Pida a los niños que sean inspectores para inspeccionar mis sandías y completar los resultados de la inspección en la hoja de inspección.
3. Muestre la "Hoja de verificación" para una breve explicación.
4. Deja que los niños inspeccionen la sandía y rellenen el formulario de registro.
5. Pida a los niños que expliquen los resultados de la prueba.
6. El profesor da una sección sencilla. "La sandía es una fruta de verano. Es deliciosa y nutritiva. Deberíamos comer más sandía.
"Hagamos un anuncio para nuestras sandías". Hay sandías grandes en el cobertizo de melones, una grande y otra dulce. Todos vienen a comer sandía. ¡Comer más sandía es bueno para la salud! "
En tercer lugar, rompe la "sandía"
1. Maestra: "La sandía que cultivo es deliciosa y nutritiva. Hay muchas sandías en mi cobertizo de melones, pero las traviesas están todas escondidas. ¿dónde están? "¿Pueden los niños encontrarlos y devolverlos al cobertizo de melones?"
Operación infantil.
Cuarto, celebrar la cosecha.
Deliciosa sandía Plan de lección para clases pequeñas 8 Objetivos de la actividad:
1.
2. Percibir las características básicas de la sandía y desarrollar la capacidad de observación.
3. Según la observación, colorea la sandía con rojo y verde, e intenta agregarla con negro.
4. Aprenda a evaluar objetivamente el trabajo propio o ajeno, para obtener una experiencia emocional placentera.
5. Cultivar buenos hábitos de pintura en los niños.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Colorear y dibujar la sandía a partir de la observación.
Ser capaz de dominar la técnica de pintar tres colores en un solo cuadro.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: una sandía real.
Herramientas de aprendizaje: pasteles al óleo, rotuladores de pizarra.
Proceso de actividad:
Primero, importar
Juego: Magic Pocket.
Segundo, expansión
1. Observar las características de apariencia de la sandía.
Dime qué forma tiene y qué color lleva. ¿Qué hay dentro de una sandía?
2. Muestre las imágenes que deben colorearse y hable sobre los métodos de coloración.
3. Demuestre el método de colorear y pida a los niños que observen.
4. El niño intenta operar, y el maestro inspecciona y orienta.
En tercer lugar, el final
Muestra las obras y guía a los niños a comunicarse entre ellos, apreciar y decir cuál sandía es la mejor.
Reflexión de la actividad:
En esta actividad, la mayoría de los niños pueden dibujar sandías en un orden determinado. En el proceso de propuesta de requisitos de pintura, hubo demasiados requisitos, explicaciones y demostraciones repetidas y no se destacó ningún requisito clave. La guía no sobresale y puedes utilizar bastoncillos de algodón al extraer las semillas de sandía, para que la ropa y los dedos de los niños no se ensucien fácilmente y sea higiénico.