Las principales características del contenido creativo de la pintura de gran clase.

Antes que nada, hablemos de los materiales didácticos

1. Análisis de los materiales didácticos

Se acerca el otoño. crisantemos, ramos de flores rojas, etc. Cuando están todos en flor, las hojas poco a poco se vuelven amarillas y comienzan a caer una a una en el huerto, las manzanas y los espinos son de color rojo brillante y los caquis cuelgan de las ramas, como faroles rojos. .. En los campos, los melocotones de algodón sonríen, El maíz muestra una sonrisa dorada... Estas flores otoñales están floreciendo, las hojas cambian y los frutos están madurando, lo que hace que el otoño sea colorido y lleno de alegría por la cosecha. Creo que debemos aprovechar al máximo este recurso natural para permitir que los niños observen, perciban y experimenten plenamente, de modo que puedan sentir y mostrar la belleza del otoño a partir de la comprensión de las características de la estación otoñal, cultivando así los hermosos sentimientos de los niños. y cultivar a los niños para que amen la vida y amen el sentimiento de la naturaleza y experimenten la sensación de éxito a través de su propia creación pictórica.

En segundo lugar, análisis de la situación de los niños

Los niños de la clase superior han podido inicialmente percibir y comprender algo de sentido común sobre el otoño, y su nivel de pintura también ha cambiado desde la etapa del graffiti. a la etapa de símbolo y etapa de esquema, y ​​han dominado Tener ciertas habilidades de pintura, tener ciertas habilidades de composición y poder usar varios colores, formas geométricas y gráficos físicos para pintar. En esta actividad, los maestros utilizarán métodos educativos científicos y efectivos para guiar a los niños a dibujar con crayones, bolígrafos de acuarela, papel blanco y papel de colores para expresar plenamente su comprensión del otoño, permitiéndoles obtener una experiencia estética rica y vívida y una experiencia agradable. experiencia.

Basado en la situación anterior, establecí que el contenido de esta actividad sea principalmente en el campo del arte, al mismo tiempo que infiltro contenido en chino, ciencia y otros campos, y establecí los objetivos de la actividad como:

1, estimula el interés de los niños en la observación y cultiva el amor de los niños por la naturaleza.

2. Deja que los niños descubran la belleza del otoño a través de la observación y la percepción.

3. Guiar a los niños a expresar creativamente el otoño en forma de pintura.

El enfoque y la dificultad de la actividad: Los niños pueden dibujar una imagen vívida de "Se acerca el otoño".

3. Preparación de la actividad

1. Preparación de conocimientos y experiencias: se pide a los padres que lleven a sus hijos a una excursión de otoño antes de la actividad.

2. Preparación ambiental: En la sala de actividades se colocan crisantemos, crestas de gallo y otras flores de otoño, en el área de actividades se colocan frutas de otoño como manzanas, caquis, naranjas y uvas, así como frutas maduras como como duraznos algodoneros, sorgo y maíz. En la pared hay hermosas imágenes de paisajes otoñales: praderas, bosques de arces, campos, huertos, cielo.

3. Preparación del material: Produzca material didáctico multimedia "El otoño se acerca"; bolígrafos de acuarela, marcadores, pasteles al óleo, papel de dibujo común y papel de colores para niños.

2. Métodos de enseñanza oral

El método de enseñanza del profesor es muy importante, lo que puede hacer que los niños tengan un gran interés en aprender y expresen con valentía sus sentimientos y experiencias. En esta actividad artística, llevé el espíritu de aprendizaje de estimular el interés durante todo el proceso, animé su entusiasmo, fortalecí su confianza en sí mismos y guié a los niños para que se atrevieran a expresar, dibujar e innovar. Los métodos de enseñanza utilizados son los siguientes:

1. Método de enseñanza intuitivo: el pensamiento de los niños es concreto Durante las actividades, los maestros utilizan métodos de enseñanza intuitivos, como mostrar frutas de otoño y ver videos de escenas "otoñales". Percibir el otoño de forma vívida e intuitiva, para sentir y descubrir mejor la belleza del otoño.

2. Método de prueba guiado: el Sr. Tao Xingzhi dijo: "Aprenda haciendo, aprenda haciendo y progrese haciendo". Después de que los niños perciben intuitivamente las características del otoño, la maestra los guía para que intenten dibujar la impresión del otoño. Y guiarlos conscientemente para que muestren una característica específica del otoño: "risa de muñecos de frutas", "hermosas hojas caídas", "interesantes insectos otoñales".

En tercer lugar, el aprendizaje teórico

La actividad pictórica es un proceso de expresión emocional y catarsis de los niños, y su efecto placentero en los niños no tiene comparación con ninguna otra forma de arte. Por lo tanto, creo un ambiente de aprendizaje relajado y gratuito para los niños, utilizo métodos científicos para guiarlos a percibir, apreciar y discutir, extender y elevar los intereses superficiales de los niños a un cierto nivel de motivación e internalizar los intereses originales de los niños, permitiéndoles. sentir más concretamente y entrar en un estado de aprendizaje activo. Dejo que los niños exploren sus diversos potenciales (percepción, capacidad de escuchar y hablar, capacidad de expresión de la pintura, etc.). En la percepción intuitiva, enfocándome en el tema del "Otoño", infiltre las cosas bellas de la naturaleza y ayude a los niños a percibir los colores. y los colores del otoño. La alegría que sienten las personas permite a los niños transferir sus impresiones intuitivas al proceso de aprendizaje de la pintura, asegurando así la plena realización de los objetivos de la enseñanza.

Cuarto, hablar sobre los procedimientos de enseñanza

Para resaltar los puntos clave y superar las dificultades, en el diseño de la actividad, intenté utilizar nuevos métodos y medios educativos bajo la guía de innovadores. conceptos educativos, toda la actividad se desarrolla en cuatro eslabones: estimular el interés - apreciar y discutir - inspirar asociaciones, probar la creación - y mostrar obras.

1. Crear un ambiente y estimular el interés son factores importantes para que los niños participen activamente en las actividades. Para que los niños sintieran curiosidad e interés en la actividad, les dije misteriosamente al comienzo de la actividad: "Hoy la maestra los llevará a visitar una sala de actividades feliz, donde la alegría de la cosecha está en todas partes". ¿No quieres experimentarlo?” Después de atraer la atención de los niños, llévelos a la sala de actividades decorada con frutas, cultivos, hojas e imágenes de paisajes otoñales, para que puedan presentar el tema de forma natural mientras perciben la cosecha de otoño, y al mismo tiempo estimular el interés de los niños por aprender.

2. Aprecia las fotografías y comenta los cambios en otoño. Siguiendo los intereses de los niños, jugué el material didáctico multifacético de "Otoño" para que los niños apreciaran el paisaje otoñal de manera más integral, y combiné las experiencias existentes de los niños para guiarlos a discutir: ¿Qué viste en otoño? ¿De qué color es ese? ¿Cuál es la belleza de esto? ¿Qué opinas? Deje que los niños adquieran naturalmente el sentido común del otoño durante la discusión, perciban la belleza del otoño y la alegría de la cosecha de la gente y se preparen para pintar al mismo tiempo. En este proceso, impartí educación al azar sobre el amor a la naturaleza y el respeto a los trabajadores basándose en las conversaciones de los niños, de modo que una actividad pudiera dirigirse hacia múltiples objetivos.