¿Cuáles son los contenidos del curso de etiqueta para clases numerosas?
Enseñe a los niños a aprender a ser pequeños invitados educados y a practicar el uso de un lenguaje cortés para comunicarse. Hágales saber a los niños algunas normas de etiqueta sencillas al ser un invitado. La siguiente es información relevante sobre los planes de lecciones diarias de etiqueta para las clases de jardín de infantes cuidadosamente compilada por el editor de ZQnF.Com. ¡Espero que le sea útil!
Parte 1 de los planes de lecciones diarias de etiqueta para las clases de jardín de infantes.
Aprende a ser un pequeño invitado
Objetivos de la actividad
1. Dejar que los niños aprendan a ser pequeños invitados educados y practiquen el uso de palabras amables para comunicarse.
2. Deje que los niños comprendan algunas normas de etiqueta sencillas al ser un invitado.
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El anfitrión está ocupado y necesita expresar su agradecimiento antes de despedirse
Preparación de la actividad
1 Contacte a la familia de un niño de esta clase para obtener información. siendo un invitado.
2. Dos teléfonos.
Proceso de la actividad
1. El maestro presenta el contenido de la actividad y los requisitos simples a los niños.
La maestra va a llevar a xx niños a visitar la casa de xx niños para ver quién es el pequeño invitado más educado.
2. Los niños visitan el hogar de niños xx y aprenden un lenguaje cortés y una etiqueta sencilla durante la visita.
1. Aprenda a saludar cortésmente al anfitrión.
Cuando llegues a la casa del anfitrión, llamas suavemente a la puerta. Cuando te encuentres con el anfitrión, lo saludarás cortésmente y aprenderás a decir "hola". Utilice títulos apropiados cuando conozca a diferentes personas.
2. Aprenda a interactuar con los demás de forma educada.
(1) Para entretenimiento del anfitrión, como pedirle al invitado que se siente, invitarlo a tomar té,
invitarle a comer, el invitado debe decir "gracias". "tú" cortésmente.
(2) No mirar a tu alrededor ni llevarte cosas ajenas en casas ajenas. No interrumpas cuando otros estén hablando. Cuando otros hagan preguntas, respóndelas generosamente. Al hablar, hable en voz baja y no haga ningún ruido.
(3) Llevarse bien con el propietario.
(4) Aprende a despedirte cortésmente del dueño.
(5) Antes de irte, di "xx, adiós" al anfitrión y también puedes invitar cortésmente a otras personas a tu casa.
3. Realizar un resumen después de la visita y evaluar el desempeño de los niños durante la visita.
Los niños son muy educados cuando visitan las casas de otras personas. Pueden decir "hola", "gracias" y "adiós" y no toman las cosas de otras personas a la ligera. En el futuro, deberías hacer lo mismo cuando visites casas de otras personas y ser un pequeño invitado educado.
Actividades ampliadas
Se puede educar a los niños para que visiten el lugar como invitados mediante juegos de roles y análisis de comportamiento.
(1) Tiantian golpeó muy fuerte cuando llamó a la puerta. ¿Está bien que ella haga esto?
(2) La joven invitada no saludó cuando llegó. adentro. ¿Está haciendo esto bien?
(3) ¿Está bien hurgar en las cosas del dueño? ¿Cómo debemos hacerlo?
Enseñar a la reflexión
Enseñe a los niños a aprender a ser pequeños invitados educados y practique el uso de palabras amables para comunicarse.
Enséñeles a los niños algunos modales sencillos al ser un invitado.
Plan de lección de etiqueta diaria para la segunda clase de jardín de infantes
"Postura para caminar"
Objetivos de la actividad
1. postura correcta al caminar;
2. Desarrollar buenos hábitos físicos en los niños pequeños.
Preparación de la actividad
1. Una señal de luz roja y otra verde.
2. Una imagen de una postura correcta para caminar, una imagen de un soldado de pie en una postura militar o un vídeo de una persona caminando.
3. Preparar varias fotografías de posturas incorrectas para caminar antes de la clase. (Es mejor tomar fotografías usted mismo, que sean cercanas a la vida)
Proceso de la actividad
1. El comienzo:
Pida a los niños que demuestren cómo hacerlo. caminar normalmente.
Maestro: Queridos bebés, todos ustedes han crecido y han aprendido a caminar. Me gustaría pedirles a los bebés que levantaron la mano que se acerquen y caminen. (Invite a algunos niños a caminar. sube y camina.
)
2. Partes básicas:
1. Mostrar imágenes de posturas incorrectas para caminar.
Maestro: Bebés, miren una imagen ahora. ¿Qué ven en esta imagen?
Resumen del maestro: Resulta que una postura incorrecta al caminar hará que los bebés crezcan mucho. La joroba en la espalda hace que caminar sea antiestético y falta de energía, por lo que los bebés deben desarrollar una postura correcta para caminar desde una edad temprana.
2. Muestra imágenes de soldados caminando en cola.
Maestro: Bebés, ¿a quién ven en esta foto? ¿Qué hacen los tíos del PLA? ¿Cómo se ven sus cabezas cuando caminan? sobre sus cuerpos? (Si los niños no pueden responder, puedes recordárselo).
Maestro: ¿Crees que la postura para caminar del tío PLA es buena? (Está bien) ¿Tiene mucha energía?
3. Conozca la postura correcta al caminar.
La postura correcta para caminar requiere primero que la parte superior del cuerpo mantenga una postura correcta de pie: mirar al frente, levantar la cabeza, mirar al frente, levantar la cabeza, enderezar el pecho y balancear las manos hacia adelante y hacia atrás. Natural y uniformemente, cayendo y cayendo. Ve a tu destino con gracia. El segundo paso es saber dar el paso, primero levanta una pierna y conduce el pie hacia adelante. Después de que la planta del pie toque el suelo, vuelve a levantar la otra pierna. Debes conocer la posición y la longitud del paso.
4. Muestre imágenes de posturas correctas para caminar (preferiblemente más imágenes) y pida a los niños que encuentren qué imagen tiene la postura correcta para caminar.
Maestro: Bebé, tengo muchas imágenes aquí, por favor búsquelas. ¿Qué imágenes tienen la postura correcta para caminar? (Pida a los niños que encuentren la postura correcta para caminar).
5. Invite a los niños a acercarse y mostrar cómo caminan.
Maestra: Queridos bebés, acabamos de aprender la forma correcta de caminar. Ahora la maestra quiere pedirles que den un paseo. Sus ojitos deben mirar con atención. ¿Dónde caminan bien? ? ¿Dónde caminan bien? ¿No caminan bien? (Pida a los niños que se acerquen y caminen)
6.
Maestra: La maestra ha recopilado la manera correcta de caminar hacia nosotros con una bonita canción infantil. ¡Por favor, léela con la maestra!
Canción infantil: Al caminar, quédate quieto, derecho. brazos pequeños, balanceándose hacia adelante y hacia atrás, enérgicos, uno-dos-uno. (Léelo dos veces y agrega acciones)
7. Invita a los niños a aprender la forma correcta de caminar juntos.
Profe: Todos conocemos la postura correcta para caminar. Ahora vamos a aprenderla con el maestro. (La maestra lleva a los niños a caminar por el salón de clases).
3. Parte final:
Maestra: Queridos bebés, ¿habéis aprendido a caminar cuando caminéis en el futuro? , Presta atención a levantar la cabeza y el pecho, y no te muevas demasiado.
Plan de lección de etiqueta diaria para la tercera clase de jardín de infantes
"Hacer ejercicios matutinos"
Objetivos de la actividad
1. los niños saben qué hacer cuando hacen fila. Llegue por orden de llegada, haga fila en orden y no salte a la fila. Es de mala educación saltar a la fila.
2. Aprenda canciones infantiles mirando imágenes para desarrollar la expresión del lenguaje y las habilidades de generalización de los niños.
3. Deje que los niños experimenten la hermosa atmósfera de las canciones infantiles, se levanten temprano todos los días, hagan ejercicios matutinos y vayan felices al jardín de infantes.
Preparación de actividades
Rotafolios, canciones infantiles.
Proceso de la actividad
1. Inicio:
Maestro: ¡Niños, escuchen! ¡Levántense rápido, hagámoslo juntos! ahora ¿Qué es? (Ejercicios matutinos)
2. Partes básicas:
1. Maestra: ¡Bebé! La maestra también trajo una canción infantil "Haciendo ejercicios matutinos". Estamos mirando dibujos y escuchando canciones infantiles. ¿Qué animalito aparece en el dibujo? (Gatito, pollito, cachorro, pato)
Profe: ¿Qué tipo de ejercicio hace (Ejercicio matutino) Cuándo? ¿Haces ejercicios matutinos antes de hacerlo? (Por la mañana) provoca "¡El aire es realmente bueno por la mañana! Hagamos todos ejercicios matutinos" (los niños lo leen 2 veces).
Maestra: ¿Cómo hacemos los ejercicios matutinos? (Estirar los brazos, doblar la cintura, patear las piernas y saltar hacia arriba y hacia abajo.) Deje que los niños lo lean dos veces.
Maestra: ¿Por qué hacemos ejercicios matutinos? (Ejercitar el cuerpo)
Maestra: Por cierto, (Es bueno hacer ejercicio todos los días) Los niños lo leyeron dos veces.
2. El poema del que acabamos de hablar se llama "Hacer ejercicios matutinos". La maestra lee una oración y los niños leen una oración después. Los profesores y los niños leen las canciones infantiles completas dos o tres veces con movimientos.
3. La maestra deja que 2-3 niños intenten interpretar canciones infantiles solos.
Adjunto canción infantil: "Haciendo ejercicios matutinos"
El aire está muy bueno por la mañana,
Hagamos todos ejercicios matutinos.
Estira los brazos y dobla la cintura.
Patea las piernas y salta.
¡Haz ejercicio todas las mañanas para tener buena salud!
3. Parte final:
¿Están felices los niños? ¿Qué canciones aprendiste hoy, los? Los niños vienen temprano todas las mañanas en el jardín de infantes, hacemos ejercicios matutinos juntos para hacer ejercicio, ¡pero no se nos permite dormir hasta tarde!
Aquellos que leen el "Plan de lección de etiqueta diaria para la clase de jardín de infantes"