Plan de lección sobre viajes de semillas para actividades científicas en clases numerosas
Plan de lección sobre viajes de semillas para actividades científicas en clases numerosas 1 Objetivos de la actividad:
1 Comprender preliminarmente varios métodos comunes de propagación de semillas y conocer la relación entre la forma externa de las semillas y su propagación. métodos.
2. Las semillas se pueden clasificar según su forma de propagación.
3. Estimular el interés de los niños por la exploración científica.
Preparación de la actividad:
Varias semillas de plantas, ppt
Proceso de la actividad:
1 Importar parte:
Maestra: Niños, ¿han viajado alguna vez? ¿Quién te llevó allí? ¿Qué medios de transporte se utilizan? (coche, barco, avión, autopropulsado)
2. Resumen: Nuestros niños viajan en coche, tren, barco, avión o viajan solos.
2. Juegue el material educativo "Seed Travel" para guiar a los niños a comprender las cuatro formas de propagación de semillas y la relación entre el modo de propagación y la forma.
1. Hoy, algunas pequeñas semillas de plantas llegaron a nuestra clase cuando estaban de viaje. Niños, ¿queréis conocerlos?
(Muestre imágenes de dientes de león, berberechos, vainas, cocos, etc.)
Maestro: Estas semillas pequeñas han crecido y madurado. Están felices de viajar sin su madre, pero no tienen manos ni pies, no tienen coches, barcos ni aviones. ¿Cómo envió su madre a viajar a estos bebés semilla? (Deja que los niños adivinen)
2. ¿Cómo viajan? Adivinen qué, niños. Puedes discutirlo con los niños que te rodean. (Los niños discuten en grupos)
3. El profesor toca el material didáctico "El viaje de las semillas".
4. ¿Por qué eligen esta forma de viajar?
5. Profesores y niños resumen juntos:
Los dientes de león son ligeros y esponjosos, por lo que pueden viajar con la ayuda del viento, como si volaran. (Realización de dientes de león voladores)
El Xanthium se puede colgar de personas y animales, y pueden viajar con la ayuda de las actividades de personas y animales, como viajar en un automóvil (Realización de Xanthium volador en un automóvil; )
Coco Puede flotar en el agua como un bote, por lo que puede viajar con el poder del agua, como un bote (realizando remo en coco)
Frijoles al sol; Puede caminar con su propia elasticidad, como nosotros. Es como caminar solo. (Muestre los frijoles caminando solos)
Resumen para el maestro: El viaje de las semillas también se llama dispersión de semillas. Dondequiera que se extiendan las semillas, se extenderán las plantas.
3. Juego: Clasificar según el recorrido de las semillas:
álamo, bardana, impaciencia, loto.
Profe: ¿Cómo se propagan estas semillas? ¿Puedes clasificarlos?
Resumen: La forma en que viajan las semillas es realmente especial. También sabes qué semillas se difunden a través de estos canales y se pueden compartir contigo.
Plan de lección de Seed Journey para actividades de ciencias en clases numerosas 2 Las plantas son las más comunes en la vida diaria de los niños. Están cerca de la vida y están más interesados en explorar los misterios de las plantas. En el maravilloso reino vegetal existen muchos misterios y la dispersión de semillas es uno de ellos.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente las diferentes formas de dispersión de semillas.
2. Interesado en explorar semillas de plantas.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia: el viaje de Seed
2. Mapa de coincidencia de viajes de Seed
Proceso de la actividad:
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1. Introducción a la actividad
1. Maestro: ¿Se han ido todos de viaje? ¿Cómo viajas?
Profesor: El profesor Fan invitó a algunos buenos amigos hoy. Ellos también quieren viajar. ¿Estás dispuesto a ayudarlos?
3. Mostrar material didáctico PPT: Mira, ¿quién está aquí?
4.Profe: ¿Los conoces? ¿Alguien puede decirme cómo se llaman? (Diente de león, berberecho, semilla de loto)
Mejora inducida: el diente de león, la semilla de loto y el berberecho son semillas de plantas.
En segundo lugar, comprenda las diferentes formas en que se propagan las semillas.
1 Maestro: ¿Son estas semillas iguales? ¿Cuál es la diferencia entre ellos?
Promoción inducida: Estas semillas varían en tamaño, color y forma. Algunas son peludas, otras resbaladizas y algunas tienen ganchos y espinas.
2. Maestro: Estas pequeñas semillas están ansiosas por comenzar su viaje. Irán muy lejos, excavarán en el suelo, absorberán la luz del sol, la lluvia y el rocío, aterrizarán y echarán raíces. Sin embargo, las semillas pequeñas no tienen manos ni pies. ¿Cómo deberían comenzar su viaje?
Pregunta de seguimiento: ¿Existe alguna forma de ayudar a que las semillas se propaguen en todas direcciones?
3. Utilice material didáctico multimedia para ayudar a los niños a comprender la propagación del diente de león, el loto, el berberecho y otras plantas.
Viajes Dandelion
(1) Profesor: Hola, ¿quién habla?
Autodescripción de Dandelion: Soy una semilla de diente de león con una florecita esponjosa. La brisa sopló suavemente y dejé a mi querida madre. Vuela, vuela, dondequiera que vuele, ese es mi hogar.
Profe: Ah, son semillas de diente de león. ¿Escuchaste eso claramente?
(2) Pregunta: ¿Puede el viento realmente ayudar a que los dientes de león viajen? Echemos un vistazo. (Reproducir flash)
(3) Pregunta: ¿Por qué las semillas de diente de león se esparcen con el viento?
Promoción inducida: debido a que las semillas de diente de león son livianas y esponjosas, como paracaídas, los dientes de león dependen del viento para ayudarlos a viajar, y el viento puede ayudar a los dientes de león a esparcir sus semillas.
☆Lianzi Travel
(1)Maestro: ¿Quién puede ayudar a Lianzi a viajar?
(2)Maestro: Escucha, ¿qué es este sonido? (Reproduzca el sonido del agua corriendo)
Pregunta: ¿Por qué las semillas de loto flotan con la corriente?
Promoción inducida: resulta que el loto puede flotar en el agua como un barco, y las semillas de loto caen al agua y siguen la corriente para asentarse en otro lugar. Las semillas de loto se esparcen con agua y el agua puede ayudar a que las semillas de loto propaguen sus semillas.
☆Viaje de Xanthium
(1)Maestro: ¿Quién ayudará a viajar de Xanthium? (Reproducir flash)
(2) Pregunta: ¿Por qué los animales pequeños pueden ayudar a los berberechos a viajar?
Promoción inducida: la corteza de xanthium está cubierta de espinas y es fácil de atraer animales y personas. Los animales y las personas lo llevan consigo dondequiera que vayan, por lo que tanto los animales como las personas pueden ayudar al berberecho a viajar.
Viaje de semillas de impatiens
(1)Profesor: La naturaleza que nos rodea es muy interesante. Resulta que muchas de las semillas fueron recorridas con la ayuda de buenos amigos. También existe una semilla que puede viajar sin la ayuda de un buen amigo. ¿Quieres saber quién es?
(2)Maestra: Mira, son las semillas de impaciencia. Cuando las semillas de impaciencia maduran, la cáscara se agrieta y las semillas saltan a otra parte para germinar. (Reproducir vídeo)
Levantamiento inducido: las impatiens maduran en sus propias semillas, rompen sus cáscaras y salen solas para viajar a través de su propia elasticidad. Hay muchas plantas que se propagan por sí solas, como la soja común, los frijoles rojos y los frijoles mungos.
4.Profe: ¿Sabes qué semillas de plantas se propagan mediante estos métodos? (Reproducir video)
Inducción y promoción: Ahora sabemos que hay muchas formas de esparcir las semillas, algunas por el viento, otras por el agua, algunas por personas y animales, y algunas por su propia fuerza de expulsión.
3. Diagrama de conexión de emparejamiento de operación
1 Profesor: Teacher Fan quiere ponerte a prueba hoy. Ayude a estas semillas a encontrar buenos amigos que puedan acompañarlas en sus viajes.
2. Verificación: Mira, ¿estás bien?
3.Profesor: Eres realmente capaz. Alabémonos todos juntos. ¡Muy bien! ¡Soy genial!
Promoción inductiva: Las plantas en la naturaleza son muy maravillosas. Resulta que sus buenos amigos esparcieron muchas semillas y, por supuesto, algunas cosas fueron esparcidas por sus propias fuerzas. Las plantas que nos rodean todavía tienen muchos misterios por descubrir. Todos están esperando que nuestros hijos observen y descubran con el corazón.
Plan de lección sobre viajes de semillas para actividades científicas de clase grande 3 ●Objetivos de la actividad
1 A partir de la comprensión de varias semillas, podemos comprender varios modos de propagación de semillas y hacer clasificaciones simples.
2. Ser capaz de expresar sus opiniones con audacia y desarrollar habilidades de observación y análisis.
3. Crecer el interés por explorar los misterios de las semillas de las plantas.
●Preparación de la actividad
1. Deje que los niños recolecten varias semillas y las lleven al jardín de infantes para organizar una "exhibición de semillas".
2. Hay varias semillas para que las opere cada grupo de niños, con imágenes de fondo de los métodos de propagación, múltiples muestras de semillas y el material educativo "El viaje de las semillas".
3. Se invita a padres y niños a recopilar conocimientos relevantes sobre los métodos de dispersión de semillas para enriquecer su experiencia perceptiva. Los padres que tengan las condiciones pueden llevar a sus hijos a realizar actividades de senderismo y observar las plantas en la naturaleza.
●Sugerencias de actividades
1. Guíe a los niños a visitar la exposición de semillas y conozcan las características de varias semillas.
(1) El maestro hace preguntas relevantes y los niños observan libremente con preguntas. ¿Ves qué tipo de semillas son y cómo se ven? ¿Cuál es la diferencia entre estas semillas? Guíe a los niños para que descubran las características de forma de diferentes semillas.
(2) Deje que los niños nombren las semillas que conocen y reconozcan varias semillas especiales (diente de león, loto, berberecho, etc.).
Para los niños que no saben de semillas, Pida a otros niños que sumen. Sin explicación, el docente puede preguntar: ¿Cuáles son las diferencias entre tantas semillas? Guíe a los niños para que comprendan las diferencias en el tamaño, el color y la forma de las semillas a través del aprendizaje mutuo.
(3) Los niños discutieron entre ellos: ¿Para qué sirven estas semillas? Deje que los niños comprendan simplemente que las semillas se pueden reproducir y comer.
2. Juegue el material educativo "Seed Travel" para guiar a los niños a comprender cómo se propagan las semillas.
(1) Comprender la dispersión de semillas por el viento.
①Mire el material didáctico y guíe a los niños a discutir: ¿Quién ayudó a los hijos de Dandelion a viajar? ¿Por qué lo sopla el viento cuando viaja? La maestra sacó el objeto real, guió a los niños a observarlo y analizarlo, y les pidió que lo probaran para percibir mejor las características "ligeras" de las semillas de diente de león.
Deja que los niños piensen: Una semilla de diente de león vuela a un lugar nuevo. ¿Qué pasará cuando llegue la primavera? Guíe a los niños para que comprendan el proceso de crecimiento de las semillas de las plantas "germinación-crecimiento-floración-fruto-reproducción".
3 Guíe a los niños a ampliar su pensamiento: ¿Qué semillas puede ayudar a viajar el viento? ¿Por qué?
Enriquece el conocimiento de los niños: Los amentos, el álamo y otras semillas son muy ligeros y se mueven con el viento.
Así que también utilizan el viento para viajar.
(2) Discuta otras formas de dispersión de semillas (agua corriente, pieles de animales, excrementos de pájaros, siembra humana, etc.) mediante una combinación de objetos físicos y material didáctico.
En forma de esponjoso, berberecho, cereza, guisante, etc. en el material didáctico. Discusión: ¿Cómo se esparcen sus semillas? ¿Por qué? ¿Qué otras semillas se propagan de la misma manera?
Dejemos que los niños piensen: ¿Qué semillas tenemos los humanos para ayudar a viajar? Hágales saber a los niños que las semillas de los cultivos viajan principalmente con la ayuda de los humanos.
Resumen: El loto puede flotar en el agua como un barco, y sus semillas pueden esparcirse por el agua. La berberecho tiene espinas que pueden adherirse al pelaje de los animales y viajar; algunas semillas duras no son digeridas por los pájaros y pueden excretarse con las heces. Viajan con pájaros. Cuando algunas semillas maduran, la piel del fruto se parte y las semillas salen solas gracias a su propia elasticidad.
3. Juega al juego "Ayuda a las semillas a viajar" y clasifica los modos de propagación.
(1) La maestra muestra muestras de semillas en la pizarra y deja que los niños elijan sus semillas favoritas.
(2) Guíe a los niños para que digan qué tipo de semillas son, cómo se esparcen y colóquelas en la imagen de fondo del método de difusión correspondiente.
(3) Comprueba con el niño si está colocado correctamente. Si no, explique por qué. Consolidar aún más la comprensión de los niños sobre cómo se propagan las semillas.
Plan de lección sobre viajes de semillas para actividades científicas en clases numerosas 4 objetivos de la actividad
1. Inspirar el interés de los niños en explorar los misterios de las semillas de las plantas a través de actividades.
2. Guíe a los niños para que comprendan varias formas de dispersión de semillas y realicen clasificaciones simples basadas en la comprensión de varias semillas.
3. Animar a los niños a expresar con valentía sus opiniones y cultivar sus habilidades de observación y análisis.
Actividades a preparar
Recolectar varias semillas con los niños y organizar exhibiciones de semillas; métodos de propagación e imágenes de fondo de algunos ejemplares de semillas: El viaje de las semillas
< p; >Puntos clave y dificultadesConcéntrese en guiar a los niños para que comprendan la forma en que se propagan las semillas; la dificultad radica en comprender "¿Por qué estas semillas se propagan de esta manera?"
Proceso de la actividad
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1. Guíe a los niños a visitar exhibiciones de semillas y aprendan sobre las características de varias semillas.
1. Los niños pueden observar libremente varias semillas. Requisito: Fíjate qué tipo de semillas son. ¿Cómo se ve? ¿Cuál es la diferencia?
2. Deje que los niños nombren las semillas que conocen y conozcan varias semillas especiales (diente de león, loto, berberecho, etc.).
3. las semillas: ¿son iguales estas semillas? ¿Cuál es la diferencia? (Comprenda las diferencias en tamaño, color, forma, etc. de las semillas)
4. Simplemente comprenda que las semillas se pueden reproducir y comer: ¿Para qué se utilizan estas semillas?
5. Discusión: Estas semillas quieren viajar, ¿cómo ir?
2. Guíe a los niños para que comprendan la forma en que se propagan las semillas a través del material educativo "Seed Travels".
1. Comprenda la dispersión de semillas por el viento:
(1) Las semillas de diente de león quieren viajar. ¿Sabes cómo llegar?
(2) Debate después de leer el material didáctico: ¿Quién ayudó a los hijos de Dandelion a viajar? ¿Por qué lo sopla el viento cuando viaja? (Observe y analice las características "ligeras" de las semillas de diente de león)
(3) ¿A qué semillas el viento puede ayudar a viajar? ¿Por qué?
2. Discuta otras formas de esparcir semillas (agua, animales, excrementos de pájaros, etc.) Combine objetos físicos con materiales del curso: exhiba flores de loto, berberechos, cerezas, guisantes, etc. material didáctico y discutir: ¿Cómo viajan sus semillas? ¿Por qué? ¿Qué otras semillas se propagan de la misma manera? A través de la observación y la discusión, sabemos que el loto puede flotar en el agua como un bote y que sus semillas pueden esparcirse por el agua; la berberecha tiene espinas que pueden adherirse al pelaje de los animales y algunas semillas duras no pueden ser digeridas por los pájaros y; se puede excretar con las heces; después de que algunas semillas maduran, la piel del fruto se agrieta y las semillas salen solas por su propia elasticidad. )
3. Resuma varias formas de dispersión de semillas con sus hijos y sepa que muchas semillas son esparcidas por los humanos.
En tercer lugar, clasifica las formas en que se propagan las semillas a través del juego "Ayuda a las semillas a viajar". Deja que los niños elijan sus semillas favoritas, cuéntales qué son, cómo esparcirlas y ponlas en la imagen de fondo del método de esparcimiento correspondiente.
Fin de la actividad
Realiza la actividad "Viajo con semillas", permitiendo a los niños elegir semillas para llevar a casa o plantar en el jardín de infantes, y experimentar la diversión de ayudar a difundir las semillas.
Plan de lección sobre viajes de semillas para actividades de ciencias en clases numerosas 5 objetivos de la actividad
1.
2. Conocer el origen de las semillas.
3. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
4. Experimenta características estacionales obvias.
5. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
Actividades para preparar
1. Imágenes de dientes de león, berberechos, enredaderas de soja, cocoteros y árboles de cítricos;
2. Gráfico mural didáctico.
Proceso de actividad
1. Conocer el origen de las semillas.
Profe: ¿Sabes cuáles son estos?
Muestre imágenes de diente de león, berberecho, vid de soja, cocotero y árbol de cítricos en orden.
Guía a los niños para que miren las imágenes y respondan.
Profe: ¿Sabes cuáles son sus bebés semilla? ¿Cómo se ven?
Guía a los niños para que respondan con audacia.
Muestre imágenes de dientes de león, berberechos, soja, cocos y cítricos para guiar a los niños a identificar objetos al mirar las imágenes.
Maestro: ¿Quieres saber cómo nacen las semillas de los dientes de león, las berberechos, las enredaderas de soja, los cocoteros y los árboles de cítricos?
Por favor, deje que los niños adivinen primero y luego el maestro les dará sentido común.
2. Entender cómo se propagan las semillas.
Maestra: Es otoño y las semillas tiernas están creciendo lentamente. Todos quieren dejar a su madre y viajar a otros lugares, pero no tienen manos ni pies, por lo que no pueden caminar solos. Esto fue difícil para los bebés semilla, pero todos fueron inteligentes y se les ocurrió una gran idea. ¿Adivina qué gran idea se les ocurrió?
La maestra guía a los niños para que usen su imaginación y les cuenten uno por uno.
Profesor: A los niños se les ocurrieron muchas buenas ideas. Si los niños ven a su propio bebé en el futuro, ¿les contarán nuestra buena idea? Hoy la maestra trajo una hermosa imagen que muestra cómo viajan los bebés semilla. Por favor, mire las fotografías con atención y cuéntele al maestro cómo viajaron.
Muestre el gráfico mural didáctico y guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y luego respondan las preguntas.
Método de dispersión de semillas: las semillas de diente de león se esparcen por el viento; la berberecho cuelga del pelaje del cordero y se extiende; cuando la soja madura, las semillas saltan de las vainas, cuando los cocos maduran, caen al mar; Los pájaros comerán los cítricos y las semillas se excretarán del cuerpo a través de los excrementos.
Reflexión sobre las actividades
Las plantas son las más habituales en el día a día de los niños. Los niños están más interesados en acercarse a la vida y explorar los misterios de las plantas. Hay muchos misterios en el maravilloso reino vegetal y la dispersión de semillas es uno de ellos. En el conocimiento y la experiencia del niño, la propagación de semillas es sólo un recuerdo perceptivo y vago. En la vida diaria, a menudo vemos fenómenos de este tipo: amentos volando por el cielo, dientes de león volando en el viento, todos estos fenómenos los experimentan y tocan los niños, pero no tienen un concepto claro: de hecho, estos fenómenos son causados por las plantas. . Distribuir las semillas. El propósito de esta actividad es reconocer y comprender las semillas de las plantas y sus métodos de transmisión, construir la estructura del conocimiento de los niños y ampliar los horizontes de los niños.
Recorrido de actividades en el aula de semillas científicas Plan de lección 6 Antecedentes de la actividad:
Cuando llega el otoño, las semillas de varias plantas y cultivos están maduras. Los niños siempre vienen a ti con varias semillas y te preguntan: "Maestro, ¿qué clase de semilla es ésta?". ¿Por qué cae sola al suelo? “Al ver que tenían tanta curiosidad por las semillas, nuestro gran equipo lanzó un proceso de actividad sobre la dispersión de semillas.
Objetivos de la actividad:
1. relaciones interesantes y cercanas entre las cosas naturales.
2. Observar y explorar activamente los métodos de dispersión de semillas y tener un fuerte deseo de conocimiento.
3. con tu pareja. Lo que sabes.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Estimular el interés de los niños por las actividades científicas. El enfoque de la actividad. Y dificultad:
Los niños pueden tener una comprensión preliminar de varias formas comunes de dispersión de semillas.
Preparación de la actividad:
1. Varias semillas para viajar.
2. Objetos varios: berberecho, impaciencia, diente de león.
3. Material didáctico para viajes:
>
Grupo. comunicación, narrativa personal, discusión grupal, experimento grupal, resumen
Proceso de actividad:
1. Página 57 "Niña cargando una canasta de algodón")
Profesora: ¿De quién trata esta historia? ¿De qué manera se permiten viajar? (Resumen: Este enlace utiliza una historia interesante para despertar el interés de los niños). en la dispersión de semillas, introduciendo así varias formas de esparcir semillas durante la actividad, para que los niños puedan estar preparados mentalmente. A continuación, analicemos el tema de la dispersión de semillas, es más fácil ingresar a la actividad. , los niños miran fotos y se comunican.
Maestro: En los últimos días, has traído muchas fotos e información sobre viajes de plantas. Envíalas y explícales a mis compañeros. qué significa "comunicación" (de un lugar a otro)
Profesor: Cuéntenos lo que sabe.
Joven: Las impaciencias explotan cuando se exponen al sol. .
Maestro: Este método de entrega se llama entrega elástica. Así es como también se propagan las vainas. Echemos un vistazo a cómo se propagan.
(La maestra sacó una semilla de impaciencia para demostrar. Si hay suficientes materiales, puede darle una a cada niño y dejar que la prueben.)
Maestra: Hagámoslo Mire un breve vídeo para ver todo el proceso de comunicación elástica. (Mire el video corto.)
(Resumen: La maestra usó varias imágenes recopiladas por los niños para permitirles observar y comprender la transmisión mágica de las semillas, y pidió a algunos niños que habían visitado sus casas que intentaran contar ellos, Transmita sus propios conocimientos a otros niños. Además, también buscamos varios videos cortos sobre la propagación de semillas para que los vean los niños, que son más intuitivos, vívidos y dinámicos)
En tercer lugar, los niños usan objetos físicos. comprender el modo de propagación.
Profesor: Además de la comunicación elástica, ¿qué otros métodos de comunicación conoces?
Joven: Los dientes de león se esparcen con el viento.
La maestra sacó el objeto real y se lo mostró a los niños. Que observen la propagación de los dientes de león. Cada niño sostiene un diente de león en la mano y sopla las semillas del diente de león con la boca para experimentar la propagación del viento. (Transmisión animal, transmisión hidráulica, el proceso es el mismo que el anterior)
Resumen del maestro Hoy hemos aprendido muchas formas de propagación de plantas, algunas de las cuales se propagan por el viento. Lo llamamos propagación del viento, como los dientes de león.
Algunas se contagian por elasticidad, a lo que llamamos extensión elástica o autoesparcible, como las impaciencias y las vainas de frijol.
Algunos se propagan por el agua, lo que llamamos hidropropagación, como los nenúfares y los cocos.
También hay algunos que se transmiten a través de animales, como el berberecho y la solanácea.
Reflexión sobre la actividad:
Después de comprender las deficiencias de la primera actividad, agregamos una gran cantidad de objetos físicos y videoclips a la segunda actividad para permitir que los niños puedan hacerlo de manera más intuitiva. Comprenda estos objetos físicos y use sus propias manos para tocarlos, observarlos y descubrirlos. Si el profesor sólo proporciona imágenes durante la actividad, no despertará el interés de los niños y la actividad no se realizará en profundidad. En la segunda actividad, los niños no sólo escucharon la introducción de métodos de propagación de semillas por parte de profesores y compañeros, sino que también lo probaron ellos mismos y vieron con sus propios ojos que su interés por los diferentes métodos de propagación había aumentado considerablemente. Después de la actividad, muchos niños también quisieron adquirir conocimientos relevantes.