Gestión Docente de la Universidad de Asuntos Exteriores de Dalian
La Universidad de Asuntos Exteriores de Dalian se compromete a cultivar talentos compuestos aplicados con profundas cualidades humanísticas, experiencia profesional excepcional, capacidades integrales de tecnología de la información y capacidades de comunicación internacional. Los cursos de humanidades, informática, idiomas extranjeros y otros, cuidadosamente organizados, son cursos generales en toda la escuela, con el objetivo de mejorar la calidad básica de cada estudiante para adaptarse a las necesidades de la sociedad moderna y tener la competitividad de las industrias comunes. La escuela se esfuerza por garantizar que la mayoría de los estudiantes de diversas especialidades tengan un alto nivel de inglés y habilidades en aplicaciones informáticas.
●Lema de la escuela: "Pensamiento independiente, aprendizaje independiente"
Defender el espíritu de aprendizaje activo e innovación. Mientras imparten conocimientos, los profesores guían a los estudiantes para que comprendan el valor del conocimiento, aprendan métodos de aprendizaje, formen hábitos de aprendizaje y amplíen la conciencia y la capacidad de innovación independiente de los estudiantes. La escuela requiere que los estudiantes desarrollen el hábito de la lectura extensa, el pensamiento activo y participen activamente en debates académicos. Se esfuerza por mejorar significativamente el aprendizaje independiente y las habilidades de innovación a través del aprendizaje en el campus, sentando las bases para el aprendizaje permanente a largo plazo en el futuro. adaptarse a la acelerada actualización del conocimiento en la sociedad moderna y a los cambios en los campos del conocimiento, propios de una continua expansión, logrando innovaciones y logros en sus respectivas actividades profesionales.
●Sistema de selección de cursos: elija cursos que se adapten a sus aspiraciones de desarrollo y profesores en los que confíe.
Se implementa un sistema de selección de cursos y se ofrecen cerca de 240 cursos, como ingeniería de software, ingeniería de redes, economía de la información, diseño artístico, comunicaciones modernas, gestión empresarial, desarrollo de mercados, derecho, economía internacional, economía del turismo y Se ofrecen idiomas extranjeros para que los estudiantes elijan. El sistema de selección de cursos desarrollado independientemente por la escuela puede acomodar a más de 5,000 personas seleccionando cursos en línea al mismo tiempo cada semestre. Los estudiantes no tienen que determinar su especialidad final al comienzo de su inscripción. Solo necesitan considerar si el sistema de especialidad de la escuela cubre sus intenciones de desarrollo. Luego, según el orden de los cursos generales, cursos básicos profesionales y cursos profesionales de la escuela, elija los cursos que se adapten a sus aspiraciones de desarrollo y a los profesores en los que confía. Entre todos los cursos, los cursos generales representan aproximadamente el 39%, los cursos básicos profesionales representan aproximadamente el 15%, los cursos profesionales (incluidos los proyectos de graduación) representan aproximadamente el 39% y los cursos optativos representan aproximadamente el 7%. Esta estructura curricular tiene como objetivo capacitar a los estudiantes para que se conviertan en talentos modernos con una base sólida, perspectivas amplias, potencial de desarrollo a largo plazo y perspectivas de desarrollo diversificadas.
●Sistema de crédito: los estudiantes y los padres son los mayores beneficiarios.
Se implementa un sistema de créditos completo, se utilizan planes de enseñanza y sistemas académicos flexibles para reemplazar los planes de enseñanza y sistemas académicos rígidos, y se utiliza la selección de cursos en lugar de la programación de cursos. Los estudiantes organizan sus propios planes de estudio de acuerdo con sus habilidades e intereses, e incluso pueden cambiar de carrera en cualquier momento. La elección de especialidad de los estudiantes se realiza mediante la selección de cursos. Los estudiantes pueden cambiar de especialidad cambiando cursos electivos en cualquier etapa de sus estudios escolares. La implementación del sistema de crédito también mejora la transparencia de las tasas de matrícula. Cada crédito tiene un precio claro y los estudiantes que completan el total mínimo de créditos para graduarse pueden incluso graduarse anticipadamente. Por tanto, los estudiantes y los padres son los mayores beneficiarios.
●Sólido equipo docente
La construcción del equipo docente adopta una combinación de métodos de tiempo completo y tiempo parcial. Los principales profesores de la escuela incluyen académicos de alto nivel con muchos años de experiencia. experiencia laboral universitaria y expertos con rica experiencia en industrias relacionadas, estudiantes de maestría y doctorado capacitados por universidades nacionales y talentos destacados que han regresado de estudios en el extranjero. Entre ellos, el 20% de los docentes tienen títulos profesionales superiores o superiores, y casi el 60% de los docentes tienen doctorados o maestrías.
●Tutor de educación moral: un puerto para las almas de los estudiantes
El sistema de tutor de educación moral reemplaza el sistema de gestión de profesores de clase. Seleccionar maestros destacados para que sirvan como instructores de educación moral de los estudiantes y asuman la responsabilidad de la educación ideológica y la orientación conductual de los estudiantes. Esta estructura de un equipo de tutores de educación moral no sólo permite a los estudiantes comunicarse con los profesores sobre la confusión ideológica y las dificultades de la vida, sino que también comunica eficazmente los problemas de aprendizaje, combinando así orgánicamente enseñanza y educación. Los estudiantes también pueden elegir sus propios profesores de educación moral y realizar evaluaciones bidireccionales con sus profesores de educación moral.
●Sistema integral de evaluación de efectos de enseñanza
Un sistema de evaluación de efectos de enseñanza multiángulo y multidimensional. Horizontalmente, con la línea principal de fortalecer la orientación de la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes e integrar la teoría con la práctica, los procesos de enseñanza y los efectos de la enseñanza de los docentes se evalúan en tiempo real a través de programas de estudios, planes de enseñanza, folletos, conferencias, orientación para proyectos de graduación, etc., y la calidad de la enseñanza mejora efectivamente. Verticalmente, la evaluación del efecto docente se realiza paso a paso. La escuela evalúa a la universidad, la universidad evalúa al departamento, la universidad y el departamento evalúan a los docentes, y los docentes evalúan a los estudiantes una vez más el sindicato escolar evaluará la enseñanza de la escuela; efecto de gestión y mejorar gradualmente la enseñanza y la gestión de la escuela.
●Reformar los proyectos de graduación, promover la enseñanza de cursos profesionales y mejorar la competitividad laboral.
Llevar a cabo la reforma docente del proyecto de graduación: cambiar el proyecto de graduación a partir del segundo semestre del cuarto grado hasta el primer semestre del tercer grado y ejecutar el proceso de aprendizaje de los cursos profesionales. La escuela espera que a través de la reforma del proyecto de graduación, los estudiantes puedan elegir cursos con propósito y dirección, promover el estudio de cursos profesionales, cultivar la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad práctica de los estudiantes, mejorar la calidad y el nivel de los trabajos del proyecto de graduación y mejorar la competitividad laboral; .
●Plataforma de gestión moderna
Anima a los estudiantes a organizarse, educarse, servirse a sí mismos y gestionarse a sí mismos. La escuela ha desarrollado de forma independiente una variedad de software de gestión y ha establecido un sistema de gestión de información que cubre toda la escuela. Expedientes de estudiantes, tarifas de selección de cursos, alojamiento y comidas, préstamo de libros, premios por logros, etc. Todos se gestionan online. A través del sitio web de la escuela, los padres pueden conocer el estado escolar de sus hijos en cualquier momento.
●Coloridas actividades culturales en el campus
Llevar a cabo una variedad de actividades culturales en el campus, formar asociaciones de música, asociaciones de danza y otras sociedades literarias y artísticas, organizar equipos de baloncesto, equipos de fútbol, aeróbicos, y clubes de taekwondo y otros deportes, que organizan periódicamente espectáculos culturales, concursos de informática, concursos de inglés, concursos de caligrafía, concursos de oratoria y diversos concursos deportivos, que son muy populares entre los estudiantes. La escuela aprovecha al máximo los ricos recursos sociales y culturales de Dalian, invita a enseñar a personas exitosas de todos los ámbitos de la vida, como la economía y la cultura, y organiza a los estudiantes para que participen en actividades organizadas por Dalian TV y otras instituciones, lo que permite a los estudiantes ampliar sus horizontes. , aumentar sus conocimientos y comprender mejor la sociedad. Para ampliar sus ideas de gestión escolar, la escuela ha realizado muchas visitas de intercambio entre escuelas con la Universidad Lynn en los Estados Unidos y la Universidad Thoreau en la India, y ha alcanzado intenciones de intercambio a largo plazo.
Desde su creación, la Universidad de Asuntos Exteriores de Dalian ha estado explorando nuevos modelos de formación de talentos y adhiriéndose a los objetivos escolares de servir a la sociedad, estar orientada al empleo, sobrevivir mediante la calidad y desarrollarse mediante la innovación. El emprendedor personal de asuntos exteriores de Dalian seguirá cabalgando sobre el torrente de la reforma docente y se convertirá en el pilar de la construcción de universidades privadas integrales en la nueva era.