El plan de actividades temáticas de seis días para la clase superior

El Día del Niño "1 de junio" es el festival más importante para los niños. Con el fin de permitir que los niños pasen unas vacaciones felices, satisfactorias y significativas, Changlin Branch celebró una "Celebración del 1 de junio, estilo escaparate" temática. celebración. El siguiente es el plan de actividades temáticas del 1 de junio que he recopilado y organizado cuidadosamente. Espero que te resulte útil. Si te gusta, puedes compartirlo con tus amigos.

¡Las 61 actividades temáticas principales! plan 1

1. Objetivos de las actividades

Al realizar una serie de actividades para celebrar el "1 de junio", crearemos activamente más oportunidades para que cada niño pueda encontrar su Sus propios puntos brillantes, para que la personalidad de cada niño pueda reflejarse. Volando, el potencial se puede realizar plenamente, permitiendo a los niños ganar más espíritu en el juego, tales como: unidad y cooperación. Comprender mejor los nuevos conceptos de educación infantil temprana, inspirando así cómo educar a los niños y moldear aún más la buena imagen del jardín de infantes mostrando las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y la sociedad; mejorar la conciencia ambiental de los maestros, padres y niños;

2. Preparación de la actividad

1. Organizar un ambiente festivo en la clase y el entorno circundante de toda la escuela (el patio de recreo se organizará el 23 de mayo y el lema "Persigue la infancia, ¡Persigue la felicidad, persigue la sabiduría!", cada clase organizará una exposición de arte temática "1 de junio" antes del 23 de mayo).

2. Haga los preparativos para participar en las actividades como unidad de clase

(1) Ensaye el programa de presentación de poesía (seleccione el programa a mediados de abril y revise el vestuario y los accesorios 11 de mayo, preparar la banda sonora y ensayarla en cada aula, y ensayarla en todo el parque el 20 de mayo

(2) Prestar atención a la recogida de residuos (cartones y otros materiales relacionados) utilizados en hacer juguetes respetuosos con el medio ambiente

(3) Cada clase diseña un juego "para padres e hijos" u otros juegos (el plan de juego debe entregarse en la novena semana) y prepara los artículos (los artículos están listos para usar). inspección el 20 de mayo).

(4) Cada clase realiza actividades educativas para que los niños continúen cuentos, de modo que los niños puedan adquirir experiencia en la continuación de cuentos.

(5) Cada clase moviliza el entusiasmo de los padres para explorar y cultivar ciertos "talentos" de los niños en función de los intereses y los maestros de sus hijos.

3. Cada clase deberá elaborar un cronograma para la competencia "Dos estrellas para niños pequeños" dentro de la clase y presentar un plan a la oficina del director.

4. Preparar premios y obsequios del evento.

5. __ Estar preparado para acoger la obra.

6. Utilice periódicos de pizarra para enviar iniciativas a maestros y padres y enviar cartas de iniciativa a los padres de cada niño para atraer la atención de los padres y esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de todos los maestros y padres para esta celebración.

3. Hora del evento y disposición del lugar

__ de mayo: Ceremonia de apertura de la serie de actividades "1 de junio" y concurso de interpretación de poesía infantil, y distribución de propaganda de "protección del medio ambiente" a los padres. material.

Mayo __: Concurso de fabricación de "cartones útiles" respetuosos con el medio ambiente

Mayo __: Concurso "Dos jóvenes estrellas"

Mayo __: Celebración del "junio"; 1º Visita a los Jardines “Día del Niño” Maridaje y Entrega de Premiaciones. (El contenido incluye: presentación de danza para niños; presentación de ejercicios con equipos; premios; actividades en el jardín para padres e hijos en forma de “parejas”)

4. Contenido y requisitos de la actividad

1. Presentación de poesía para niños competencia

(1) Propósito: Cultivar el interés de los niños en las obras literarias; cultivar la expresividad de los niños en las obras literarias.

(2) Requisitos: cada clase prepara un poema infantil; la selección del material está en línea con el nivel de los niños de la clase; la actuación es animada y generosa; las necesidades del contenido del poema; hay un cierto fondo y accesorios de interpretación; el efecto de recitación y la banda sonora son buenos.

(3) Premios:

Se otorgarán premios de interpretación, escenografía y sonido en función de las actuaciones.

2. Concurso de producción de “cajas de papel útiles” respetuosas con el medio ambiente

(1) Propósito: Desarrollar la capacidad de producción práctica y la innovación de los niños mediante el uso de cajas de papel para llevar a cabo diseños de juguetes respetuosos con el medio ambiente. y concursos de producción de sensibilización y conciencia ambiental para establecer aún más una buena conciencia ambiental entre profesores y padres.

(2) Contenido y requisitos: todos los niños deben participar, es decir, participar en la recolección de cartones, cartones y otros materiales de desecho, y participar en el diseño y producción de juguetes respetuosos con el medio ambiente; para mantener limpio el entorno circundante durante el proceso de producción; se requiere que los niños completen la producción en 1 hora (el material principal es una caja de papel, se pueden agregar otros materiales de desecho);

(3) Formato del concurso: el concurso se lleva a cabo clase por clase. El maestro de la clase y el maestro de vida organizan y guían las actividades de producción de los niños. El maestro de preparación de lecciones va a otras clases sorteadas. por sorteo para comprobar y evaluar la competencia.

(4) Premios: Los premios de clase y de trabajo se otorgarán en base al diseño y producción de los niños.

4. Concurso "Dos estrellas para niños pequeños"

(1) Propósito: A través del concurso, promoveremos una mayor mejora de la capacidad de expresión del lenguaje de nuestros niños de jardín de infantes, es decir A los niños les encanta hablar y hablar bien, atreverse a hablar; cultivar la mentalidad de los niños para mostrarse con valentía.

(2) Contenido y requisitos: todos los concursantes deben participar en las siguientes tres competencias:

A. Concurso de continuación de la historia: los concursantes compiten de acuerdo con las pistas dadas para la historia. La continuación de la historia requiere la capacidad de construir una trama razonable y un final de acuerdo con las pistas de la historia.

B. Competencia de talentos: los concursantes deben realizar un programa basado en sus propios intereses y experiencia y luego responder preguntas relevantes en función de su desempeño (4 puntos cada uno por desempeño y respuesta a preguntas, 2 puntos por cada uno). disfraz, puntuación total 10 puntos).

C. Respuesta intelectual: Los concursantes deberán responder a las preguntas planteadas por el presentador (divididos en tres grupos: grande, mediano y pequeño). Cada respuesta correcta dará 1 punto.

(3) Formato de competencia: según la competencia de clase, cada clase seleccionará a 3 niños para participar en la competencia de grado. En la competencia de grado, la clase de preescolar y la clase de último año seleccionarán a 6 niños. Se seleccionaron niños de la clase y se seleccionaron 4 niños de la clase pequeña para participar en las finales de todo el jardín de infantes.

(4) Premios: Se seleccionarán 10 "Dos estrellas jóvenes" en función de las puntuaciones totales de los concursantes, y el resto serán calificados como concursantes destacados.

(5) Horario de la competencia: la competencia de clases se puede llevar a cabo de manera flexible en mayo, la competencia de grados se llevará a cabo a mediados de mayo y las finales de todo el parque se llevarán a cabo el 30 de mayo.

5. Actividades del recorrido por el jardín

(1) Propósito de la actividad: Permitir que los niños experimenten aún más la alegría del Día del Niño y la alegría de la vida en el jardín de infantes participando en actividades del recorrido por el jardín. .Sentir el amor de los padres por sí mismos; cultivar la capacidad de los niños para cooperar y comunicarse con los demás, y permitirles experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación.

(2) Contenido del juego: cada clase diseña un proyecto de juego (juego para padres e hijos u otros juegos).

(3) Formato de la actividad: Los padres pueden jugar con sus hijos.

5. Ampliar la influencia

Propósito: A través de informes de prensa y publicidad de los padres, las actividades tendrán un amplio impacto, mejorarán la visibilidad y la reputación del jardín de infantes y proporcionarán una base. para posteriores trabajos de Inscripción han dado buenos resultados.

Plan 2 de actividades temáticas del Día del Niño de Top Class

1. Propósito de la actividad:

1. A través de diversas actividades, los estudiantes pueden aprender sobre diversas culturas étnicas tradicionales. a través del juego.

2. Durante el juego, mejora la comunicación emocional entre alumnos y alumnos, y experimenta la diversión mientras juegas.

3. A través de esta actividad los estudiantes tendrán un gran desarrollo en todos los aspectos de su cuerpo y mente además de comprender conocimientos.

2. Tiempo de la actividad:

1. Preparación de la actividad: 20 de mayo - 27 de mayo

(Implementar el lugar y preparar las actividades Atrezzo y materiales. Capacitación del personal está implementado)

2. Inicio de la actividad: mañana del 30 de mayo

3. Organización de la actividad y preparación del equipo de la actividad:

(1) Lanzamiento de ollas:

Prepara seis botellas de cerveza y al menos treinta palillos. 4 oportunidades por persona. La participación gana 1 punto. Posteriormente se irán sumando puntos uno tras otro según el número de tiros, con un tope de 5 puntos.

(2) Pinball:

Prepara tres cajas de cartón del mismo tamaño y 15 pelotas de tenis de mesa. 4 oportunidades por persona. La participación gana 1 punto. Posteriormente se irán sumando puntos uno tras otro según el número de casillas introducidas, con un tope de 5 puntos.

(3) Nariz pegada:

Prepara tres dibujos más grandes (sin narices) y tres narices. Los alumnos se cubren los ojos con tiras de tela y se ponen las narices en las manos. cara en la imagen. Las puntuaciones se juzgan en función de si la nariz del estudiante es correcta. La participación otorga 1 punto, con un límite de 5 puntos.

(4) Sujeción de canicas:

Prepare cuatro copias, cada una con 10 balas de vidrio. El tiempo está dado. Si termina de recortar canicas dentro del tiempo especificado, obtendrá la máxima puntuación. . Se otorga 1 punto por participación, 0,5 puntos por recortar uno y un límite de 5 puntos.

(5) Pasar la pelota

Prepara cuatro tableros de pelotas y cuatro pelotas de tenis de mesa. Coloca las pelotas de tenis de mesa en el tablero de pelotas y toma la pelota alrededor de los 8 taburetes. Inmediatamente obtenga 1 punto, los puntos se otorgan según la cantidad de taburetes omitidos, 0,5 puntos por uno, con un límite de 5 puntos.

4. Notas de la actividad:

1. Cada clase será conducida por el profesor de la clase o clase suplente hasta el lugar de la actividad de la clase. Los estudiantes que no hayan tomado su turno esperarán. fuera del lugar de la actividad.

2. Cada clase tiene actividades designadas, y el tiempo estimado para cada actividad es de una hora. Si la participación en dos actividades ha terminado y aún queda más tiempo, se puede permitir a los estudiantes participar en proyectos en los que no han participado antes bajo el liderazgo del maestro.

Plan 3 de actividades temáticas del Día del Niño de primera clase

El Día del Niño anual es el festival más esperado para los niños y la celebración festiva más solemne en los jardines de infancia. Para que los niños disfruten de unas vacaciones independientes, felices y significativas, nuestro jardín de infancia se adhiere al espíritu del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infancia" y toma "Yo participo, soy feliz" como objetivo de la actividad, dando la iniciativa a los niños para que los niños realmente puedan convertirse en los anfitriones del evento.

1. Tema de la actividad

Estoy feliz si participo

2. Objetivo de la actividad

Permitir que los niños experimenten la interacción con otros, La alegría de colaborar, aumentando así la confianza en uno mismo y la sensación de éxito. Al participar en actividades, los padres decoran el ambiente con sus hijos, construyen juntos y realizan producciones conjuntas, etc., para que los padres puedan comprender el concepto de educación de calidad en los jardines de infancia, cambiar los conceptos de los padres sobre la paternidad y permitir que los niños crezcan. sana y felizmente.

3. Contenido de la actividad y disposición del tiempo

1. Esperando con ansias el "1 de junio" (_month__--_month__)

2, Bienvenido "1 de junio" (_mes__ día - _mes__día)

3. Celebra el "1 de junio" (_mes_día)

4. Envía el "1 de junio" (_mes_día - _mes__día) se puede cambiar a medida que cambia el clima

4. Proceso de la actividad

(1) Preparación para el 1 de junio: tablero KT, papel de colores, cinta adhesiva, etc.

Cada clase creó un tablero de exhibición de cuenta regresiva del "1 de junio" para inspirar a los niños a esperar con ansias las vacaciones.

(2) Preparativos para el Día del Niño: papel hecho a mano, bolígrafos de colores, tijeras, papeles promocionales y publicitarios diversos, etc.

Los profesores de cada clase envían invitaciones escritas a los padres con antelación, acuerdan una fecha y crean un ambiente con sus hijos.

Clase pequeña: elija materiales de forma independiente con la ayuda de padres y maestros, *** decore el aula juntos, publique pinturas y manualidades de los niños y comuníquese con sus compañeros.

Clase media: anime a los niños a expresar con valentía sus ideas y deseos para celebrar el festival, y determine el plan de distribución mediante consulta colectiva. Los niños, profesores y padres participan conjuntamente en la implementación del plan, decoran el ambiente y crean un ambiente festivo.

Clase superior: Utilice diversos materiales para trabajar con sus compañeros para hacer arte con leche, bolas de colores y pequeños colgantes para decorar el ambiente. Realiza la actividad de demostrar amor y tomarse de la mano para ayudar a las clases pequeñas a decorar su ambiente.

Expresa tus expectativas sobre el festival de diferentes maneras según tu propia experiencia.

Haz una tarjeta de corazón con tus padres, regálala a tus amigos durante las fiestas y di una bendición.

(3) Celebrando el "1 de junio"

Mañana: Actividades para padres e hijos (7:30-10:00)

1. Ubicación: Actividades para cada salón de clase

2. Preparación: Cada clase preparará accesorios para las actividades de discursos navideños realizadas por los maestros de cada clase.

3. Contenido de la actividad de cada clase:

Clase pequeña:

1. Discurso del director

2. Coro " El 1 de junio es muy feliz" Canto de ópera

3. Juegos entre padres e hijos:

Mi madre y yo competiremos (para ver quién sabe lavarse las manos) para ponerse y quitarse los zapatos. zapatos (intente dejar que los niños lo completen de forma independiente, los padres o maestros pueden ayudar a los niños débiles) La madre canguro es tan linda (la madre y el niño bailan con una bolsa de tela) Clase media:

1. Discurso del maestro

2. Percusión

3. Juegos entre padres e hijos;

Mi madre y yo competiremos: (lavando el pañuelo) pony transportando comida: (participando con los padres) caminando con sacos de arena entre las piernas. Después de caminar sobre el césped, colóquese los sacos de arena en la cabeza y estire los brazos a través del puente de una sola tabla, coja la comida al final y regrese. (El saco de arena no se puede dejar caer, de lo contrario volverá al punto de partida.) Paso en el lugar: La madre toma la mano del niño, le cubre los ojos con un paño y camina dentro del círculo designado. La familia que no sale. el círculo dentro del tiempo especificado gana.

Gran clase:

1. Discurso del maestro

2. Coro: la canción “Celebrando el Día del Niño” show de talentos entre padres e hijos

3. Juego entre padres e hijos:

Recorta las canicas (dentro del tiempo especificado, usa palillos para sujetar las canicas en otra herramienta, la familia con más ganará) Tú la tiras, yo la atraparé ( el niño y la madre se paran en una línea con una distancia de 3 metros, la madre lanza la pelota de espaldas al niño y el niño atrapa la pelota con la canasta dentro del tiempo especificado, gana el que tenga más) Grupo. evento: Competencia de ciempiés 8 padres y 8 niños (sin límite de hombres o mujeres) son Un grupo, dos grupos a la vez Cómo jugar: 8 padres se paran en filas verticales (los niños se paran en una fila). manos, sostienen un globo entre las piernas (los niños sostienen sacos de arena) y escuchan la orden desde el punto de partida. Comienza, y gana el que no se rompe por la mitad y tiene mayor velocidad (no puede tocar la pelota). con las manos en el camino, de lo contrario se considerará un fracaso).

Tarde: (Concurso de conocimientos sobre seguridad y salud, intercambio de experiencias de crianza) 2:30-5:00 Lugar: Lugar de actividades al aire libre Participantes: niños y padres.

Preparación de la actividad: Las preguntas de respuesta (junto con las cartas de invitación de cada clase durante la segunda etapa de la actividad) se envían a los padres con antelación para que padres e hijos estén familiarizados con ella.

Plan de actividades temáticas del Día del Niño de primera clase 4

Objetivos de la actividad

1. Ejercitar el desarrollo de los músculos de las manos de los niños a través de actividades, para que los niños puedan explorar los recursos. en el jardín la felicidad.

2. Capaz de participar activamente en actividades y experimentar el placer de la cooperación y la comunicación.

3. A través de actividades, los niños pueden sentir la alegría del festival y acercarse a casa, y cultivar las emociones de padres e hijos para participar juntos en actividades.

4. Siente realmente la alegría del “Día del Niño”.

Preparación de la actividad

1. Informe a los padres que preparen con antelación un regalo misterioso y significativo para sus hijos y lo lleven al jardín de infancia el día de la actividad.

2. Globos, catalpas de hierro, agua, tierra y lugares de actividades.

3. Los profesores decoran y organizan el aula con los niños con antelación para dar la bienvenida al festival.

4. Enseña a los niños pequeños el juego con antelación.

Programa de actividades

1. 8:00-8:20 Discurso del director

2. 8:30-8:55 Demostración de ejercicios matutinos para niños

3. De 9:00 a 10:00, cada clase se dirigirá al área designada para realizar las actividades:

(1) Pellizcar barro: Aprovechar los recursos de suelo del jardín de nuestra jardín, y las actividades se realizarán sin barro en forma de propuesta, los padres podrán realizarla según los deseos de los niños o las propias condiciones de los padres. Los padres y los niños deben completar 1 o 2 obras completas juntos, recopilar las obras y exhibirlas todas.

(2) Romper el barro hasta formar una abolladura: también llamado romper el nido de tejas, consiste en exprimir el barro hasta darle forma de cuenco y golpearlo en el suelo si se forma el agujero en el fondo. el cuenco se rompe, el oponente usará barro para repararlo hasta que se rompa el agujero del oponente. 2. Pegar el pastel es hacer que el barro tenga la forma de un pastel redondo del mismo tamaño que la manita. Los padres, los niños y la pared mantienen una determinada posición, apuntan a la pared, ponen el barro en sus manos y lo arrojan con fuerza contra la pared, a ver si se pega a la pared.

4. 10:10-10:50 Interacción de juegos folclóricos entre padres e hijos

(1) Soja frita - clase grande, clase media: forma libre (dos personas se paran una frente a la otra Hay dos padres en un grupo y dos niños en un grupo. Los niños se paran al lado de los padres, tomados de la mano, mientras leen canciones infantiles y agitan las manos de izquierda a derecha de manera rítmica. Llega a la última línea, las dos personas levantan un brazo para * **También he volteado el cuerpo 180 grados, recuperando la postura y jugando repetidamente canciones infantiles: ¡Freír, freír, freír la soja y! ¡Haz saltos mortales!)

(2) Explosión de una mina terrestre - Taipan, clase de secundaria (Antes del juego, adivina para decidir que uno de los niños es el perseguidor y los otros niños son los fugitivos. Los fugitivos pueden Siempre que el cazador pueda atrapar a una persona, se considerará una victoria. La forma en que los fugitivos se protegen es huir cuando están a punto de ser atrapados, puedes agacharte inmediatamente y ". El cazador de "Minas Terrestres" debe dejar de perseguirlo y encontrar otro objetivo para perseguir, mientras que el "Mina Terrestre" solo puede agacharse en el lugar, esperando que otros tomen una foto y gritar "Explota". El que sea rescatado seguirá siendo el escapador, y el que es atrapado será el perseguidor en la segunda ronda del juego)

(3) Levantar la silla de manos - clase pequeña, clase pequeña: formato de competencia (un grupo de 3 personas, papá, la madre es la portadora y el niño es la novia. El padre que es el portador sostiene su propia muñeca izquierda con su mano derecha, luego sostiene la muñeca derecha de la otra persona con su mano izquierda y se pone en cuclillas. la novia coloca sus dos pies sobre los dos porteadores respectivamente. Pon sus dos manos sobre los hombros del porteador. El "portador" se levanta y comienza a caminar cuando escucha la orden. Todos cantan canciones infantiles mientras caminan. cada grupo de niños que llegue al destino puede Escoger un globo como recompensa, y la canción infantil termina con "La novia se baja del palanquín" y comienza de nuevo

(4) Atrapa ratones - clases pequeñas y día clases de cuidado (invite a los niños a ser ratones y los esparza fuera del círculo, y los padres los sacarán. Haga un círculo y haga una jaula para atrapar ratones. Al comienzo del juego, los padres que hicieron la jaula para ratones se tomaron de la mano y recitaron Canciones infantiles. Los niños que hicieron los ratones entraron y salieron de la jaula para comer. Cuando escucharon al maestro que dio la orden, gritaron "¡Clic!", El padre que hizo la jaula para ratones inmediatamente se agachó y los ratones. que no tuvieron tiempo de escapar fueron atrapados. Los ratones atrapados se pararon en el círculo para hacer una jaula y el juego comenzó de nuevo

5. 10:50— —11:10 Los padres dan regalos

Los padres se dan regalos navideños a los niños y los animan a expresar sus bendiciones navideñas de diversas maneras (abrazos, besos), etc.

6. , 11:20-11:30 Maestros regale pequeños regalos navideños a los niños

Actividades ampliadas

1. Una vez que las obras de albañilería de los niños se secan y se airean, se exhiben nuevamente colectivamente para alentar a todos a presentar el nombre de la obra a los niños. En cada actividad temática posterior, los niños se pueden organizar para jugar con barro según las necesidades del tema.

2. Publique las fotos tomadas durante la actividad en la pared temática del jardín de infantes. Los niños de Neigong y sus padres visitaron y discutieron.

3. Continuar recopilando juegos folclóricos e incorporarlos en los cursos de jardín de infantes

Plan de actividades temáticas 5 de Top Class 61

1. Ideología rectora:

El Día del Niño "1 de junio" es el festival más importante para los niños. Para permitir que los niños pasen unas vacaciones felices, satisfactorias y significativas, la sucursal de Changlin celebró "Celebrando el 1 de junio". “Celebraciones con el tema de “Exhibir Estilo y Mostrar Estilo”. Deje que los niños muestren sus talentos. Encarna el espíritu saludable y progresista de todos los niños, padres y maestros del jardín de infantes de la sucursal de Changlin.

2. Objetivos de la actividad:

Al realizar actividades para celebrar el "1 de junio", los niños pueden experimentar la alegría de la cooperación y la comunicación a través de la participación activa, para que los niños puedan tener una vida feliz. y el Inolvidable Día del Niño “1 de Junio”. A través de actividades, los padres pueden comprender mejor el concepto de educación infantil temprana mientras visitan y participan en las celebraciones navideñas de sus hijos, para que puedan inspirarse sobre cómo educar a sus hijos. Al mostrar las actividades infantiles del "1 de junio" a los padres y a la sociedad, crearemos una buena imagen de nuestro jardín de infancia.

3. Tema y lema de la actividad:

Tema: Celebrando el colorido "1 de junio", mostrando el estilo de los niños y disfrutando de la felicidad del crecimiento

Lema: " Puedo hacerlo, puedo hacerlo" ¡Impresionante!"

4. Organización de la actividad:

1. Horario de la actividad: 10 de mayo a las 8:00, los líderes del jardín de infantes aceptarán el jardín de infantes. programa; 20 ~ 21 de mayo a las 9:00 00 ensayo del programa del Gran Salón; 27 de mayo ensayo matutino para todo el parque 29 de mayo a las 6:30, padres y maestros maquillan a los niños, 8:00 los niños entran al Gran Salón; , y a las 9:00 se realiza oficialmente el programa. (Hora determinada tentativamente)

2. Lugar del evento: __Salón de Asamblea General.

3. Participantes: todos los niños de jardín de infantes, padres de familia, maestros y líderes.

4. Planificación general: ___

5. Seguridad en el trabajo: director de cada clase

6. Anfitrión: Los profesores acogen a ___, los niños acogen a __, __ . (Personal por determinar)

7. Disposición del escenario: ___

5. Proceso de la actividad:

1. El director y los representantes del liderazgo darán discursos.

2. Performance artístico infantil.

3. Foto de graduación de la clase de último año

6. Preparación de la actividad:

1. Organizar un ambiente festivo en el ambiente de la clase y el entorno circundante del todo el campus (publicar lemas promocionales: "¡Puedo hacerlo, soy increíble!").

2. Hacer preparativos para participar en actividades como unidad de clase

(1) Ensayar el programa de interpretación de la canción (seleccione el programa a mediados de abril y verifique el vestuario, los accesorios, La banda sonora se prepara y ensaya en cada salón de clase, y todo el jardín de infantes ensaya el 27 de mayo

(2) Cada clase moviliza el entusiasmo de los padres, los invita a participar en presentaciones artísticas y organiza el tiempo. para los ensayos de los padres.

3. Certificados, premios y obsequios por actividades de preparación para el jardín de infantes.

4. Utilice periódicos de pizarra para enviar iniciativas a maestros y padres y enviar cartas de iniciativa a los padres de cada niño para atraer la atención de los padres y esforzarse por lograr la cooperación y el apoyo de todos los maestros y padres para esta celebración.

Resumen del material: cortina, iluminación, alfombra, sonido, proyección, cámara, música, fondo (programa e instructor), mesa, silla para padres, aviso de información para niños, formulario de registro de asistencia de padres, comité de padres, jueces, honorarios del personal administrativo, obsequios del Día del Niño, tarjetas de trabajo, tarjetas de jueces, hojas de registro, hojas de jueces, obsequios con lemas de participación de los padres

7. Plan de actividades y cronograma específico:

(1) Reunión de celebración

1. La entrada debe completarse antes de las 8:30 (cada clase se sentará en la posición designada y el anfitrión hará una declaración de apertura)

2 . Discurso del director y discurso de liderazgo

(2) Espectáculo artístico infantil.

Esta actividad del Día del Niño "1 de junio" consta de varias formas, como "exhibición de arte infantil", "actuación característica de la clase", "supercambio", etc.

1. Actuaciones del programa cultural y deportivo

(1) Propósito: Permitir que los niños sientan la alegría del festival en la actuación y, al mismo tiempo, brindarles a todos una experiencia agradable del festival; cultivar la capacidad de los niños para expresarse con valentía. Mostrando la enseñanza característica de Go y boca de Changlin Branch

(2) Requisitos: la selección de materiales está en línea con el nivel de los niños; la actuación es animada y generosa; el diseño de vestuario satisface las necesidades de los niños; trama; y hay un cierto trasfondo según las necesidades de la trama y los accesorios para las actuaciones estaban bien grabados;

2. Súper Cambio

(1) Propósito: Brindarle algunas ideas maravillosas a través de actuaciones infantiles.

(2) Requisitos: La selección de materiales debe tener el atractivo de un ambiente agradable; los accesorios deben estar seleccionados de manera adecuada, los niños deben ser generosos y la música debe ser clara.

4. Actuación de los padres

(1) Propósito: los padres muestran su propio estilo y tienen una buena influencia de imagen en los niños; agregan color a los festivales infantiles; padres y profesores Comunicación, contacto y cooperación entre las tres partes.

(2) Requisitos: la actuación es animada y generosa; estar equipado con un determinado fondo y accesorios de interpretación de acuerdo con las necesidades de la actuación;

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