5 artículos seleccionados que resumen los asuntos de clase en la clase alta
Parte 1 de Descripción general de los asuntos de la gran clase
Un semestre tenso y gratificante está a punto de llegar a un final perfecto. Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, los dos maestros de nuestra clase trabajaron juntos y trabajaron juntos para completar con éxito la tarea. Ahora haré un breve informe sobre el trabajo de este semestre, que se resume a continuación:
1 Trabajo docente:
Este semestre estudio principalmente cursos de inteligencia múltiple de Lingnan, incluidos. Chino, matemáticas, inglés, salud, ciencia, arte, sociedad... Dado que los niños de las clases alta y baja están a punto de ingresar a la escuela primaria, debemos comenzar desde este semestre a hacer un buen trabajo para conectar a mayores y jóvenes. . Este semestre se continuará fortaleciendo el cultivo del pinyin, los caracteres chinos, la lectura y las habilidades de expresión oral de los niños. Además, también fortalece el cultivo de la capacidad de cálculo de los niños.
2. Trabajos de mantenimiento:
Persistir en hacer la recepción matutina todos los días, verificar si los niños traen mercancías peligrosas al jardín de infantes, asegurarse de que el aula esté ventilada y limpia; Higiene de juguetes y material didáctico, Desinfectar periódicamente los juguetes. Haga un buen trabajo en los chequeos de los niños por la mañana y por la tarde, llame a los niños que no han venido al jardín de infantes para comprender la situación de manera oportuna, haga un buen trabajo para mantener a los niños abrigados y a prueba de frío, y agregue o quite ropa. para niños de manera oportuna según los cambios climáticos. Al mismo tiempo, también infiltramos la conciencia sobre la educación en seguridad en las actividades del día y siempre pusimos la educación en seguridad en primer lugar.
En tercer lugar, el trabajo de los padres:
El cuidado de los niños también es una parte importante de nuestra educación. Al recoger y dejar a sus hijos, los padres deben tomar la iniciativa de comprender la situación de sus hijos en el hogar e informar de inmediato sobre su desempeño en el jardín de infantes. Nuestro trabajo ha recibido el apoyo y la cooperación de nuestros padres, ¡y nuestros padres nos han dado pleno reconocimiento!
Para resumir la situación en todos los aspectos de este semestre, no solo los niños se han desarrollado en todos los aspectos, sino que también hemos progresado con los niños. En el trabajo, todos hemos adquirido una rica experiencia y muchos conocimientos.
Mientras nos regocijamos, también estamos reflexionando sobre nuestras carencias. ¡Espero que en nuestro trabajo futuro podamos aprender pasando al siguiente nivel y hacer mejor nuestro trabajo!
Resumen de los asuntos de la gran clase
Este año es un año muy ocupado y tenso para nuestra clase, pero nos sentimos muy felices cuando vemos el progreso de los niños y las sonrisas felices de los padres felices. Recuerdo que cuando comenzaron las clases, para hacer un buen trabajo al entregar la clase y conocer a cada niño y a sus padres lo antes posible, dos maestros de nuestra clase permanecieron en la clase desde la mañana hasta la noche todos los días durante los dos primeros. meses de escuela y apenas entraba a la oficina. Si pagas, ganarás. A lo largo de un semestre, los profesores, los niños y los padres de nuestra clase han establecido una buena relación de confianza. Ahora resumo y reflexiono sobre todos los aspectos del trabajo durante este semestre, aprendo de la experiencia y encuentro deficiencias.
1. Situación básica de la clase
Este semestre hay 35 niños en nuestra clase, entre ellos 15 niñas, 20 niños y 5 estudiantes transferidos. Este semestre, prestamos atención a cultivar buenos hábitos de estudio en los niños y desarrollar su confianza en sí mismos. En nuestra enseñanza diaria, tratamos de descubrir los puntos brillantes de cada niño y darle elogios poderosos de manera oportuna. Brindar ayuda y orientación oportuna a los niños particularmente tímidos y cobardes. A través de sistemas como estudiantes de turno, líderes de grupo y jueces de trabajo, los niños tienen la oportunidad de ejercitarse plenamente. A través de concursos de cuentos, pequeñas emisoras, etc., se ejercita bien su valentía. Ahora todos los niños han hecho grandes progresos y la mayoría de ellos se han vuelto más locuaces y mejores hablando. El ambiente para que los niños aprendan en el aula también es más fuerte.
En segundo lugar, en la educación y la labor docente
1. Ver el desarrollo de las actividades temáticas.
Analizamos la situación de los niños en la clase, formulamos cuidadosamente un plan de trabajo para este semestre, hicimos preparativos para cada actividad y llevamos a cabo una variedad de actividades educativas. Completamos cinco actividades temáticas en torno al gran árbol: imaginación del árbol, creatividad del árbol, secretos del árbol, cambios del árbol y visita al gran árbol, lo que amplió los horizontes de los niños y les ayudó a adquirir ricas experiencias de vida.
Para complementar las actividades temáticas y organizar actividades de experiencia social significativas, los niños y los padres de la clase participaron en actividades de clase de naturaleza en el Parque Jindou. Los niños y sus padres observan juntos los árboles grandes, exploran los secretos de los árboles grandes y muestran los árboles grandes que ven en forma de pinturas. Esta actividad fue bien recibida por niños y padres.
2. Desarrollo de actividades lúdicas
Los juegos son la actividad favorita de los niños y también son la forma de actividades organizadas en las guarderías. De acuerdo con las características de edad de los niños de la clase alta, desarrollamos muchos juegos de mesa educativos y los niños los jugaron con mucho entusiasmo. Concéntrese en crear los siguientes juegos de esquina: área de arte, área de libros, área de construcción, área de rompecabezas, área de divulgación científica y teatro forestal. Lo que nuestra clase creó este semestre es un juego regional original y poco estructurado. Jugar con materiales de juego poco estructurados puede resultar muy divertido y beneficioso para los niños. Para aprender en el juego y desarrollarse en el juego.
La disparidad en los niveles de capacidad de los niños de la clase sigue siendo relativamente grande, pero después de estudiar y vivir en una clase grande durante un año escolar, los niños han logrado grandes progresos por sí mismos. Lenguaje: Los niños pueden contar historias completas y la mayoría de los niños pueden crear historias. Ciencias: mediante la operación de materiales ricos en juegos regionales, la mayoría de los niños pueden dominar la suma y la resta hasta 10. Arte: En la disposición del ambiente de clase, todos los niños participan para garantizar que se pueda presentar el trabajo de cada niño, por lo que los niños de la clase han logrado grandes avances en pintura y manualidades.
En segundo lugar, prepare cuidadosamente las lecciones, diseñe cuidadosamente cada actividad y utilice diversos métodos educativos para estimular el interés de los niños en aprender. En el proceso de enseñanza nos esforzamos por ser socios, apoyadores y guías en las actividades de aprendizaje de los niños. Consideramos las "lecciones" como "juegos" y los "juegos" como "lecciones" para movilizar la iniciativa de los niños en el aprendizaje y atraer su atención.
En tercer lugar, la creación del entorno
En el jardín de infancia, se puede decir que la clase es el primer entorno de vida para los niños fuera de la familia, y el entorno es un recurso educativo importante. La creación y utilización de un buen ambiente en la clase permitirá que los niños se desarrollen en todos los aspectos a través de la interacción con el entorno.
Siempre hemos insistido en apostar por la naturaleza en la creación ambiental. No sólo es ecológica y respetuosa con el medio ambiente, sino que también permite a los niños acercarse a los objetos naturales desde una edad temprana y sumergirse en la naturaleza, iluminando así el mundo. alma y naturaleza amorosa. Hemos explorado y practicado cómo convertir el aula en un estilo de estructura baja, original y natural. Además de utilizar materiales ecológicos originales de baja estructura para crear el entorno, también proporcionamos a los niños materiales de juego ecológicos originales de baja estructura, como arena, tierra, etc. Los niños crearon y decoraron el ambiente utilizando palos, hojas, piedras y cajas de cartón que encontraron ellos mismos. Se sienten especialmente realizados y les gusta mucho.
Cuarto, en términos de atención médica
Nuestra clase concede igual importancia a la educación y el cuidado de cada niño, cuidando sus vidas y proporcionándoles una vida y un aprendizaje sanos y cómodos. ambiente. Realizar la desinfección y limpieza de rutina estrictamente de acuerdo con los requisitos todos los días; organizar cuidadosamente las comidas de los niños a las dos en punto; gestionar la vida diaria de los niños; cooperar con los médicos para realizar el trabajo de atención médica.
Verbo (abreviatura de verbo) seguridad técnica
En el trabajo de clase siempre anteponemos el trabajo de seguridad. Siguiendo estrictamente el plan de seguridad formulado al inicio del semestre, este año escolar no se produjeron incidentes de seguridad. En la educación diaria, preste atención a guiar a los niños para que aprendan a proteger su propia seguridad y brinde educación basada en las características físicas y mentales de los niños y los posibles problemas de seguridad para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección. Al mismo tiempo, siempre guiamos a los niños para que observen lugares peligrosos a su alrededor, les explicamos la forma correcta de realizar actividades al aire libre, para que los niños puedan descubrir primero dónde pueden ocurrir los peligros y cómo jugar; verificamos cuidadosamente si hay peligros ocultos en la clase para asegurarnos; detección temprana y resolución temprana. Utilice juegos para que los niños descubran lugares inseguros en la clase y enséñeles a no tocar rincones peligrosos. Tales como: juntas de mesa, esquinas de mesa, puertas, pianos, etc. ; Enseñe a los niños a través de canciones infantiles cómo sujetar correctamente las escaleras y no empujar a los demás cuando juegan.
Verbo intransitivo el trabajo de los padres
En nuestro trabajo diario, siempre nos comunicamos activamente con nuestros padres, tratamos de hacer el trabajo lo más meticulosamente posible y nos tomamos en serio las instrucciones dadas por cada uno. padre. Pequeñas cosas. Aproveche al máximo el tiempo de recogida y devolución de la mañana y el tiempo después de la escuela para comunicarse con los padres e informarles sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes. También hacemos pleno uso de los grupos WeChat, grupos QQ, etc.
Necesitamos enviar las canciones infantiles y las canciones que solemos aprender al grupo de manera oportuna para que los padres puedan entender claramente lo que han aprendido durante la semana. También podemos mostrar algunos de los contenidos que sus hijos aprendieron el día en que. los padres tienen una sesión de medio día. Cuando los padres ven cuán generoso y confiado es cada niño, elogian y afirman plenamente nuestro trabajo.
7. Dirección de los Esfuerzos
La felicidad de los niños es un estímulo a nuestro trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de nuestro trabajo. El semestre está llegando a su fin y nos deja mucho en qué pensar, como por ejemplo: ¿cómo crear un mejor entorno de juego para los niños? ¿Cómo implementar mejor la enseñanza personalizada? Vale la pena pensar en todo esto.
Parte 3 del Resumen de los asuntos de la clase senior
Un semestre, en un abrir y cerrar de ojos, como un meteoro que atraviesa el cielo, desapareciendo lentamente en el largo río de tiempo. Aun así, deja huella. Al igual que los niños de nuestra clase, su crecimiento también ha sido testigo de los pasos que nuestros profesores y alumnos han caminado juntos. Bajo el sol y el rocío que esparcimos, los niños progresan cada día, promoviendo así su desarrollo a su nivel original. Al recordar el trabajo de este semestre, hay cosas tanto gratificantes como que invitan a la reflexión. Hablemos del trabajo de clase de este semestre desde varios aspectos.
1. Trabajo diario en clase
La mayoría de los niños de nuestra clase son animados y alegres. En comparación con la clase numerosa del semestre pasado, su capacidad de autocuidado, su actitud de aprendizaje y sus hábitos de comportamiento diario han mejorado significativamente, especialmente su sentido de responsabilidad y entusiasmo por aprender. Además, los niños, como individuos independientes, están llenos de personalidad. Entonces, en un grupo, cómo mostrar la personalidad de los niños y hacer que los niños se sientan restringidos es la máxima prioridad de la gestión de la clase. Por lo tanto, nuestros maestros y tías se han convertido en una fuerza, formando el mismo principio, el mismo concepto y trabajando hacia el mismo objetivo. Ante la situación del primer semestre de la clase grande en la que los niños tenían libertad de movimiento, interrupciones en clase y poco conocimiento de las reglas, al inicio del año escolar discutimos las reglas de diversas actividades y los vínculos con la escuela. niños. Por ejemplo, en actividades de enseñanza en grupo, escuche atentamente las respuestas del profesor y de sus compañeros y levante la mano para hablar; juegue con paciencia durante las actividades regionales; al comer, coma tranquilamente y no tire los granos de arroz, etc. Al mismo tiempo, utilice métodos de seguimiento continuo para observar y guiar el comportamiento de su hijo. A lo largo de un semestre, el sentido de las reglas y la autodisciplina de los niños se ha fortalecido continuamente. Frente a los niños que no pueden cumplir, también nos comunicaremos y educaremos pacientemente, registraremos el progreso de los niños y los alentaremos a compensar sus deficiencias.
Este semestre, con el esfuerzo conjunto de nuestros dos profesores, nuestra gran familia de Clase 2 se ha vuelto más armoniosa, armoniosa y llena de vitalidad.
En segundo lugar, las rutinas de vida
En la vida diaria, prestamos atención a fortalecer el cultivo de los hábitos de higiene de los niños. Recuerde a los niños que se laven las manos antes de las comidas, después de ir al baño y cuando tengan las manos sucias, y que desarrollen el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia. Los niños de hoy no necesitan que el maestro se los recuerde y pueden lavarse las manos según la situación. A la hora de comer, ponemos un plato en la mesa del niño para que el niño ponga huesos y cosas así. Ahora los niños pueden ser quisquillosos con la comida y mantener la mesa limpia. Si un niño come arroz, otros niños le recordarán que preste atención. Salud Infantil
Se forman hábitos. Bajo la guía del maestro, los niños pueden doblar su ropa y colocarla ordenadamente. Se corrigieron los malos hábitos de los niños que se mordían los dedos y las mangas. Al mismo tiempo, también cooperamos con los profesores de salud para proporcionar vacunas y exámenes físicos, lo que mejora la condición física de los niños y promueve su crecimiento saludable.
En tercer lugar, trabajar seriamente en el cuidado de la salud para que los niños puedan tener un cuerpo sano y fuerte.
Hacer un buen trabajo en clase, atención médica y trabajo diario es el requisito previo para todo trabajo. Los niños sólo pueden desarrollarse física y mentalmente en un buen ambiente higiénico. Por lo tanto, este semestre nuestra clase presta más atención a la salud de los niños, sigue estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección de nuestro parque para realizar el trabajo diario, estandariza los procedimientos de higiene, fortalece las actividades físicas de los niños, mejora la condición física de los niños, para que cada niño tenga una salud saludable. Cuerpo y psicología saludable. Abra las ventanas para ventilar, limpie y desinfecte periódicamente los juguetes y las necesidades diarias de los niños, proteja el ambiente interior y exterior y prevenga la aparición de epidemias. La mayoría de los niños tienen ciertos sentimientos sobre los cambios climáticos y aprenden a tomar la iniciativa de ponerse o quitarse ropa y a cuidarse bien. Durante el período de alta incidencia de fiebre aftosa, se deben realizar estrictamente trabajos de higiene e inspección en las clases.
Hacer un buen trabajo en cuatro franjas horarias cada día: entrar al parque por la mañana, antes de comer, después de levantarse de la siesta, antes de salir del parque, etc. y mantener registros detallados. Aunque es un período de alta incidencia, menos niños toman bajas por enfermedad de clase y la tasa de asistencia se mantiene en un nivel alto.
Además, no nos olvidamos de educar a los niños sobre las precauciones de seguridad. Debemos partir de cada pequeño detalle que nos rodea, combinar la propia experiencia de vida de los niños y el plan de educación sobre seguridad, llevar a cabo diversas actividades que sean beneficiosas para los niños de manera decidida y paso a paso, y recordarles siempre que los accidentes son El método que los rodea es mejorar la conciencia de seguridad de los niños, permitirles aprender algunas medidas de protección necesarias, comprender métodos simples de protección física y evitar accidentes tanto como sea posible. Deje que los niños se den cuenta de que "divertirse, pero jugar de forma más segura" ha mejorado hasta cierto punto el estilo de estudio de toda la clase.
En cuarto lugar, construir un puente interactivo y buscar la comunicación en el hogar.
Los padres y los niños son los clientes de nuestros maestros. Los padres desempeñan un papel importante en la educación de sus hijos, por lo que hacer un buen trabajo como padres siempre ha sido nuestro objetivo incansable.
Cada palabra y acción del maestro, una pequeña acción involuntaria o diferentes expresiones para diferentes niños dejarán una profunda huella en la mente de los padres. Por eso, ser pacientes, meticulosos y sonreír a los demás se ha convertido en nuestro método de trabajo. Muchos niños de la clase son recogidos y dejados por sus mayores. A menudo saben poco sobre algunos requisitos de notificación y lo perseguirán con preguntas. Les explicaremos pacientemente el aviso para que puedan entenderlo. Para los padres con vidas laborales ocupadas, tratamos de encontrar tiempo para brindarles comentarios sobre el desempeño reciente de sus hijos, de modo que los padres puedan comprender la situación de sus hijos y brindarles una educación específica.
En la conexión entre infancia e infancia, llevamos a los niños a visitar la escuela primaria, escuchamos las lecciones de los alumnos de primaria, los vimos escribir y también llevamos a cabo una serie de actividades de apoyo para que la Los niños tienen el deseo de ir a la escuela primaria. Como nuestra maestra, realmente no puedo soportar dejarlos irse. Recuerdo su desempeño en el jardín de infantes, sonrío y les deseo un mayor progreso en su nuevo aprendizaje.
Al recordar el tiempo pasado con los niños, hubo alegría, enojo, tristeza y alegría a lo largo del camino. A medida que el calendario pasa gradualmente a la última página en agosto de este año, deseo sinceramente que los niños que crecieron conmigo en la tierra fértil de Huoyou puedan ser felices todos los días y progresar académicamente.
Parte 4 de la descripción general de los asuntos de la gran clase
Este semestre, con el esfuerzo conjunto de dos profesores y una enfermera de nuestra clase, de acuerdo con el esquema y en torno a la enseñanza y la investigación. Plan y disposición en el parque, cada uno. Todo el trabajo se realizó muy bien de acuerdo con el cronograma del parque. Mirando hacia atrás en este semestre ajetreado y estresante, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos, pero todavía hay deficiencias en algunos aspectos. Para realizar mejor el trabajo en el futuro y permitir que los niños logren un mayor y mejor desarrollo en el próximo semestre, el trabajo de este semestre se resume a continuación.
1. Trabajos de mantenimiento:
En primer lugar, desarrolle buenos hábitos de vida:
Por ejemplo, inste estrictamente a los niños a lavarse las manos antes de las comidas y después de usarlas. el baño. Lávese las manos con frecuencia, báñese con frecuencia, córtese las uñas con frecuencia, cámbiese de ropa con frecuencia y mantenga una higiene personal limpia. Después de un largo período de práctica, el método de lavado de manos del niño ha mejorado enormemente y su conciencia también ha aumentado.
En segundo lugar, hay exámenes matutinos y nocturnos todos los días:
Durante el examen, prestaremos atención a la condición física de los niños ese día y buscaremos y trataremos a algunos niños. que no se encuentren bien lo antes posible. Al mismo tiempo, también impartimos educación sobre seguridad y salud a los niños durante las vacaciones, para que puedan acudir lo menos posible a lugares concurridos y salir lo menos posible. Gracias a la educación, los hábitos generales de higiene de los niños han mejorado enormemente.
En tercer lugar, haz lo tuyo:
Cultivamos las habilidades de autoservicio de los niños, como vestirse, atarse los cordones de los zapatos, doblar colchas, etc. Después de la práctica de este semestre, todos los niños saben lo que tienen que hacer; se visten mucho más rápido. La mayoría de los niños han aprendido a hacer sus propias camas y algunos pueden atarse los cordones de los zapatos, lo que mejora enormemente su capacidad de autocuidado. Al cultivar la capacidad de autoservicio de los niños, también los guiamos para que participen en algunas labores dentro de sus capacidades, como limpiar mesas y sillas, recoger basura, etc. , mejorar la conciencia ambiental de los niños.
Artículo 2 Labor educativa y docente:
Realizar continuamente actividades educativas y docentes y llevar a cabo ricas actividades educativas y docentes en torno al tema, que ha estimulado bien el entusiasmo y la iniciativa de los niños en aprender, mejorar su autoconciencia y desarrollar sus capacidades creativas. Después de estudiar mucho este semestre, los niños de esta clase han mejorado significativamente su capacidad de expresión del lenguaje, su capacidad de comunicación social, su capacidad estética artística y su capacidad práctica.
En primer lugar, desarrolle buenos hábitos de estudio:
Por ejemplo, la postura de los niños para sentarse y sostener el bolígrafo ha mejorado significativamente; su hábito de escuchar atentamente en clase también ha mejorado significativamente.
En segundo lugar, organice varias competiciones:
Por ejemplo, la "Competencia de raqueta de primera clase" puede estimular el espíritu positivo de los niños pequeños. Por ejemplo, en el "Encuentro deportivo entre padres e hijos" y en el evento "Zhu Bajie llevando a su esposa", la cooperación mutua entre padres e hijos ha mejorado enormemente la conciencia de cooperación de los niños.
En tercer lugar, se han llevado a cabo diversas actividades de fin de semana:
Por ejemplo, "cortar escaparates", "repartir periódicos", etc.
En tercer lugar, colóquelo en un rincón para las actividades:
Por ejemplo, hay muchas formas de jugar con "recorte de cuentas". Los niños pueden jugar según el color y el tiempo. y jugar según el número de niños. Esta actividad no sólo puede mejorar las habilidades de conteo de los niños; Por ejemplo, los "rompecabezas" cultivan muy bien la atención de los niños. Por ejemplo, con la "Muñeca botella", los niños pueden recortar cuentas según los números de la muñeca o vestir el color según el color del pelo de la muñeca. Por ejemplo, "hacer clic en los frijoles mungo" es una buena forma de cultivar la capacidad de contar de los niños.
Trabajo de terceros
Cuando comienzan las clases, recibimos calurosamente a los padres, tratamos a los padres de cada niño con seriedad y aprendemos sobre algunos aspectos del niño de los padres. Este semestre prestamos más atención a la comunicación con los padres. Al hablar con los padres cuando sus hijos entran y salen del parque, podemos obtener una comprensión oportuna y completa de los cambios de pensamiento de cada niño y brindar sugerencias y opiniones oportunas. Hemos organizado actividades familiares más diversas para la participación de los padres, como: media jornada abierta para que los padres vean una actividad de enseñanza e investigación sobre iluminación matemática, actividades para padres e hijos, etc.
Al mismo tiempo, para que los padres comprendan la situación de aprendizaje de sus hijos, también informamos periódicamente a los padres sobre el progreso de la enseñanza para facilitar la educación en casa de los padres. Los padres nos han dado muchos consejos valiosos mientras cooperaban con nuestro trabajo, y los hemos aceptado con humildad, para lograr coherencia en la educación familiar y promover mejor el desarrollo de los niños pequeños. Es precisamente con la participación de los padres de familia que las actividades educativas y docentes de esta promoción de este semestre logran verdaderamente la educación familiar.
¡Creo que lo haremos mejor en el futuro!
Capítulo 5 Descripción general de los asuntos de la clase de último año
1. Análisis de la situación:
Hay 36 niños en nuestra clase de segundo año con personalidades muy diferentes. En el año de escuela secundaria, gracias a la cooperación y los esfuerzos del maestro Wang y el maestro Liu, la mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos en términos de alimentación e higiene. Pero todavía faltan los hábitos de escuchar y sentarse. Muchos niños no pueden quedarse quietos y su atención se distrae fácilmente. Este año escolar es crucial para el jardín de infantes, porque los niños están a punto de ingresar a la escuela primaria y enfrentar la vida escolar primaria. Para permitirles conectarse mejor con la escuela primaria, nuestros tres maestros trabajaron juntos para formular un plan de actividades adecuado para los niños de nuestra clase, creando un buen ambiente de aprendizaje para los niños, aumentando su interés en participar en las actividades y brindándoles Explotar plenamente su capacidad en las actividades. Su iniciativa y creatividad favorecen su desarrollo y mejora en su nivel original. A lo largo de este semestre, los niños han mejorado significativamente en todos los aspectos y están más interesados en aprender habilidades. Los niños estaban llenos de gran interés y deseo de ingresar a la escuela primaria y completaron con éxito varias tareas asignadas por sus líderes.
2. Trabajo de mantenimiento:
En el trabajo de cuidado infantil, el enfoque principal sigue siendo cultivar los hábitos de higiene y alimentación de los niños, complementados con el cultivo del potencial de autocuidado y la conciencia de seguridad y protección. Este semestre los hábitos alimentarios de los niños han mejorado significativamente y sus malos hábitos anteriores también han cambiado mucho. Por ejemplo, las personas a las que les gustaba hablar y hacer ruido antes de las comidas obviamente han mejorado mucho ahora, y sus hábitos de higiene también han mejorado mucho y han desarrollado el buen hábito de lavarse las manos con frecuencia antes de las comidas. En definitiva, el patrón de alimentación ha mejorado y mejorado mucho. Sin embargo, han surgido nuevos problemas.
Es muy grave que un niño no limpie la mesa después de comer. Algunos incluso desordenan los platos y los palillos, sin el orden necesario. Para tal situación, debemos comenzar desde lo más básico, comprender todo, elogiar y recompensar rápidamente a los niños que han progresado y, al mismo tiempo, también debemos dar un ejemplo positivo a otros niños y mejorar sus habilidades. comer al comer. Conciencia de normas y hábitos de higiene. Después de un semestre de entrenamiento, limpié la mesa y los palillos a tiempo, mantuve la mesa y el piso limpios y comí mucho más rápido. Al mismo tiempo, también nos centramos en cultivar el potencial de autocuidado y la conciencia de seguridad de los niños. A medida que el clima se vuelve más frío, recordaremos rápidamente a nuestros niños que usen ropa para mantener sus cuerpos calientes y frescos. Después de cada actividad al aire libre, les recordaremos a los niños que se sequen el sudor a tiempo y les pediremos que repongan agua y beban más agua. En los días en que el clima se vuelve más frío y la gripe es grave, a menudo les recordamos a nuestros hijos que beban más agua y presten más atención al descanso. Al mismo tiempo, también enseñamos a los niños a atarse los zapatos. También guiamos a los niños a organizar sus juguetes y artículos de papelería para que la casa de la clase de segundo año estuviera limpia y ordenada. Durante el proceso de conservación, la educación también se realizó bien y el trabajo de conservación se desarrolló sin problemas.
Tres. Educación y enseñanza:
En la educación y la enseñanza, respetamos la personalidad y los derechos de los niños, enfrentamos el conjunto, prestamos atención a las diferencias individuales y utilizamos varios métodos educativos de forma interactiva para permitir que cada niño se desarrolle según el original. base.
1. Salud
Este semestre, afortunadamente, tenemos un maestro de jardín de infantes (Profesor Tang) para dirigir las actividades físicas. Después de un semestre de estudio, bajo el liderazgo del maestro Tang, el potencial de los niños para caminar, correr, saltar, lanzar, trepar, perforar y otros potenciales ha mejorado significativamente. En la práctica de salto a la comba de este semestre se ha mejorado tanto el dominio de las habilidades como el esfuerzo físico. Al mismo tiempo, en el encuentro deportivo, los niños demostraron sus habilidades y lograron resultados notables.
2. Ciencia
Primero utilizamos actividades científicas formales para guiar a los niños a comprender varios árboles en la vida y sus características. En el tema "Qué otoño perfecto", exploramos las similitudes y diferencias de los melones mirándolos, midiéndolos, pesándolos y comparándolos. Además, también prestamos atención a aprovechar la oportunidad para guiar a los niños a observar fenómenos naturales comunes y características de los objetos naturales, y realizar algunas actividades de plantación o mejoramiento en rincones naturales, como "germinación de semillas", "pequeños brotes de frijol", "bebés peces de colores", etc. En las actividades de matemáticas, los niños aprendieron números ordinales, pares e impares, números adyacentes y números secuenciales hasta 10; aprendí la descomposición y composición de números hasta 8 y 9, y aprendí a leer relojes y calendarios.
3. Lenguaje:
La mayoría de los niños pueden hablar y les gusta hablar, pero su expresión lingüística no es muy completa y coherente. A menudo utilizan sólo dos palabras o una frase sencilla al responder preguntas y su potencial para contar historias es débil. La mayoría de los niños pueden recitar canciones infantiles y contar historias con soltura en la lectura temprana, pero el efecto de comprender verdaderamente estas palabras no es obvio. Actualmente, nuestros niños están más nerviosos en clase y han mejorado aún más sus habilidades de expresión oral. La mayoría de los niños pueden expresarse en un lenguaje completo y coherente. Mirar imágenes y contar historias es el enfoque de nuestra clase. Organizaremos este tipo de actividades todas las semanas para ayudar a los niños a contar historias. En este momento, la mayoría de los niños pueden observar las imágenes con atención y contar historias de forma sencilla, lo cual supone una gran mejora.
4. En cuanto al arte
En las actividades artísticas, los niños de nuestra clase actuaron con mayor intensidad. Mientras la música esté junta, los niños de nuestra clase bailarán. La mayoría de los niños dibujan líneas suaves e incluso colores, pero descubren que les falta imaginación y creatividad al pintar, lo que da como resultado imágenes simples e insuficientemente ricas.
5. Aspecto social:
Después de un semestre de educación en etiqueta, los niños de nuestra clase pueden tomar la iniciativa de saludar al maestro, decir palabras amables y hacer cosas educadas. La comunicación también ha mejorado mucho.
4. Características de la clase: ¿Comunicación frecuente? ¿Qué tan interactivo es? Promover el éxito.
La labor de los padres es sin duda un mensaje muy importante. En nuestra clase, para informar a los padres sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes de manera oportuna, nos comunicamos con los padres a través de varias formas. Por ejemplo, cuando llegamos al jardín de infantes por la tarde, les brindamos a los padres comentarios oportunos sobre el desempeño de sus hijos. desempeño en el jardín de infantes también utilizamos boletines escolares, libros de crecimiento, nos comunicamos con los padres a través de columnas de contacto en el hogar, foros y otros medios.
Al final del semestre, los padres de nuestra clase básicamente pudieron tomar la iniciativa de preguntar sobre la situación de sus hijos y trabajar con nosotros para encontrar estrategias para resolver el problema. Cuando un niño está ausente o está enfermo, llamamos para preguntar sobre la situación, para que los padres puedan sentir el cuidado de sus hijos, acortar la distancia entre el hogar y el jardín de infantes y obtener el apoyo popular. Cada vez que hay un gran evento, los padres están más atentos a ayudar, prestando atención a las inquietudes de los maestros, brindando un fuerte apoyo logístico para el buen desarrollo del evento y logrando los resultados necesarios. En el encuentro deportivo de este semestre, nuestra clase logró excelentes resultados, lo cual es inseparable de la cooperación de los padres.
Este es el resumen de nuestra clase de segundo año de este semestre. ¡Muchas gracias!
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