Plan de lección de actividad integral de música de batata
Propósito de la investigación Música de batata Artículo 1 Plan de lección de actividad integral para clases numerosas
1 A través de la observación de campo, puede sentir la hermosa cosecha en el campo y experimentar la alegría del trabajo en el campo. y cosechar, y dejar que el tío granjero Cultivar alimentos es un trabajo duro.
2. Utiliza batatas para hacer varias formas.
Preguntas del curso
Síntesis de categorías principales: música de batata
Introducción a la enseñanza
1 "Pruebe varios alimentos elaborados con batata" Introducción:
1. Maestro: Niños, vengan y echen un vistazo. ¿Qué regalo te trajo la maestra?
2. ¿Qué tal probarlo?
3. ¿De qué están hechos estos deliciosos snacks? ¿Te has conocido?
2. Cavar batatas.
1. Observe el campo de batata, deje que los niños conozcan la batata inicialmente y déjeles que digan cómo son las enredaderas de batata y cómo se ven las hojas a través de la imaginación.
2. Inspire a los niños a pensar en lo que pueden hacer las enredaderas de camote. Resumen: A los agricultores les resulta difícil cultivar, por lo que debemos valorar la comida.
3. Los niños realizan operaciones prácticas y los maestros observan y guían.
1. Basándose en las diferentes formas de las batatas, utilice una imaginación audaz para crear obras únicas.
2. Los maestros patrullan y guían, descubren las necesidades e ideas especiales de los niños de manera oportuna y brindan cierta ayuda.
Comentarios completos
Las actividades docentes del profesor están bien preparadas y el proceso de actividad es claro y fluido. La participación activa de los niños en las actividades puede mejorar su capacidad práctica, reflejar su posición y prestar atención al desarrollo individualizado.
La segunda parte del plan de lección de actividades integral de música de batata para los objetivos de enseñanza de clases grandes;
1 A través de visitas in situ, sienta la belleza de los campos de cosecha. , experimente la alegría del trabajo del campo y la cosecha, y sienta el cultivo del tío de los agricultores Las dificultades de la comida.
2. Durante la actividad, deje que los niños tomen la iniciativa de comunicarse con el tío granjero y aprender a cavar batatas.
3. Haz varias formas con batatas.
4. Ser capaz de utilizar tu imaginación y crear diferentes formas basadas en tu experiencia de vida.
Enfoque de enseñanza:
1. Aprenda a cavar batatas.
2.
Dificultades de enseñanza:
Puedes usar tu imaginación para crear varias formas basadas en tu experiencia de vida existente.
Educación sobre seguridad:
1. El profesor indica a los niños la ubicación de las actividades y revisa la vestimenta de los niños.
2. Tenga en cuenta que los niños deben seguir las instrucciones del profesor durante el trayecto y no pueden abandonar el grupo a voluntad.
3. Protege los cultivos del campo, no los recojas ni los pisotes, y presta atención a la seguridad cuando llegues a tu destino.
Preparación de la enseñanza:
1. Contactar con el lugar de visita: el campo donde se cultivan batatas.
2. Preparar a los niños para la salida.
3. Cada persona recibe una pala de bambú, dos azadas, cinco cestas y varios bocadillos.
4. Muchas batatas de distintos tamaños y formas; algunos palillos, palitos y cepillos; papel decorativo, tijeras, platos de plástico desechables, toallas limpias, etc.
5. Hay varios ejemplos.
Tiempo lectivo: dos horas.
Intención del diseño:
En las zonas rurales, el otoño es la temporada de cosecha. Las verduras, frutas y cereales cosechados son muy familiares para los niños de las zonas rurales, lo que les proporciona mucho espacio para la exploración, el descubrimiento, la expresión y la operación. Los vastos campos son la tierra y el mundo para las actividades de los niños. Las frutas y verduras recogidas por los propios niños también son materiales de manipulación muy interesantes. Cuando les prestamos atención, descubriremos que contienen ricos recursos educativos. Se pueden utilizar recursos educativos como verduras, frutas y cereales para penetrar en las cinco áreas de la enseñanza del jardín de infantes y abarcar todas las actividades didácticas temáticas. En cuanto al tema, los niños pueden experimentar la alegría de la cosecha de otoño de los agricultores y sentir el arduo trabajo de los tíos de los agricultores al plantar, cultivar y recoger.
Este tema lleva a los niños a explorar, descubrir, imaginar, operar y expresarse, lo que tiene un alto valor educativo. La actividad se divide en dos partes: una es practicar la excavación de batatas, llevar a los niños al campo, cavar batatas con sus propias manos, sentir la belleza de los campos cosechados, experimentar la alegría del trabajo en el campo y la cosecha, y experimentar el arduo trabajo de los agricultores plantando alimentos; el segundo es la "Transformación de la batata". Las actividades artísticas permiten a los niños experimentar el procesamiento de las batatas cosechadas en el campo.
La primera lección: actividad práctica: cavar batatas.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a "Degustación de diversos alimentos elaborados con batata":
Profesora: Niños, vengan y echen un vistazo. ¿Qué regalo te trajo la maestra? (Saca varios alimentos: ñame seco, ásteres de ñame, rodajas de ñame...)
1.
2. ¿De qué están hechos estos deliciosos snacks? ¿Te has conocido?
3. ¿Dónde crecen las batatas? ¿Cómo cavar batatas? ¿Qué herramientas utilizar? ¿Quién quiere hablar? (Discusión)
4. Niños, ¿quieren experimentarlo? Se hizo una solicitud para salir a cavar batatas.
5.Revise la ropa y las herramientas de los niños para cavar batatas. (Divididos en cuatro grupos, cada grupo tiene una prenda de trabajo y cada grupo tiene un juego de herramientas)
En segundo lugar, excave batatas en el suelo.
1. Después de observar el campo de batatas, los niños tuvieron una comprensión preliminar de las batatas y se les pidió que dijeran cómo eran las enredaderas de batatas a través de su imaginación. ¿Cómo son sus hojas?
2. Inspire a los niños a pensar en lo que pueden hacer las enredaderas de camote.
3. Búscalo. ¿Dónde se esconden los bebés de batata? Hazlo tú mismo y palea batatas.
Tres. Resumen de la actividad:
Niños, es hora de jugar. ¿Cómo te sientes? ¿Cansado? ¿Es difícil? ¿Estás feliz? ¡Vamos, compartamos juntos los frutos de nuestro trabajo!
1. Compara qué grupo tiene más batatas y califícalos como "expertos en cavar batatas".
2. Elige la batata más grande de cada grupo para ver quién es la más grande y elige al "Rey de la batata".
3. Resumen:
Sí, el tío del granjero trabaja muy duro para cultivar. Deberíamos valorar la comida ahora que estamos creciendo. Ayudamos a nuestros padres y abuelos con cosas que podemos hacer en casa.
4. Cada grupo empacó sus herramientas y se preparó para regresar al jardín de infantes.
Evaluación docente:
Las batatas son un alimento habitual para los niños rurales y para todos los hogares en otoño. Aunque todos los niños de mi clase son de zonas rurales, pocos están cavando batatas en los campos. Por lo tanto, durante el proceso de "excavar batatas", los niños se mostraron muy interesados y motivados, y el ambiente era muy activo. Al "excavar batatas", los niños no solo descubrieron que las batatas escondidas debajo de diferentes hojas de batata son diferentes (hay muchos tipos de batatas), sino que también exploraron el uso de diferentes herramientas para cavar batatas. Lo más importante es que los niños también sintieron profundamente las dificultades de los tíos granjeros al plantar, cultivar y recoger alimentos, y así comprendieron que debemos apreciar los alimentos y los frutos del trabajo de otras personas.
Objetivos didácticos del capítulo 3 del plan de lección de actividades integral de Música de camote para la clase grande:
1. Aprenda la canción "Nuestro campo" para sentir la belleza de la melodía y la belleza natural. del lenguaje musical, y cultivar a los estudiantes a amar su ciudad natal y amar su ciudad natal Los sentimientos de la patria.
2. Inspirar a los estudiantes a comprender el lenguaje de la música y mejorar sus habilidades creativas.
3. Guíe a los niños para que comprendan las letras basándose en la experiencia existente y canten canciones con hermosas voces;
4. Esté dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
Enfoque didáctico:
Aprender a cantar 1, una canción rítmica en dos tiempos y cuatro tiempos, y memorizar “Nuestro Campo”.
2. Indique a los estudiantes que golpeen y canten con ritmo y tono de melodía precisos.
Modelo básico de enseñanza:
1. Crear situaciones, despertar dudas y desencadenar el pensamiento.
2. Explora de forma independiente y adquiere nuevos conocimientos.
3. Debatir y demostrar para lograr la innovación.
4. Formar habilidades y fomentar el desarrollo.
Preparación docente:
Teclado electrónico, grabadora.
Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza:
1. ¡Saluda a profesores y alumnos!
2. Presente el contenido de esta lección.
2. Formación básica:
1.
2.Práctica de ritmo.
3. Nueva enseñanza
1. Análisis de los materiales didácticos
"Our Fields" fue originalmente la tercera canción de la canción del grupo "Summer Travel Song". Debido a su imagen musical distintiva, su hermosa melodía y su fácil pegadizo, ha circulado ampliamente a lo largo de los años y se ha convertido en una canción coral lírica infantil independiente. ;. Yuan Qu. El maestro enseña. Case Network; Las letras son maravillosas y poéticas, y crean una hermosa imagen de la patria.
2. Escucha la grabación y siente las emociones. (La profesora hace un dibujo relacionado con la letra)
3. Escuchar nuevamente la grabación y volver a experimentar la emoción. (Introducción al fondo de la canción)
4. Aprende a cantar y resuelve los errores que son fáciles de cometer. (Preste atención a la velocidad de canto de una nota, dos tiempos y varias palabras)
5. Practica primero en grupos y luego cantad juntos. (Presta atención a las marcas repetidas)
6. Procesa bien la canción y cántala completa.
7. Después de cantar esta canción, haz un dibujo que represente el paisaje de tu ciudad natal y habla sobre tus propias experiencias.
4. Qué quieres hacer cuando escuchas cantar (2).
Quinto, resumen del aula.
Reflexión docente:
El interés es la motivación para que los niños aprendan. Con interés, los niños tendrán el deseo de aprender y explorar activamente. Es naturaleza humana amar la música. Interesantes actividades musicales pueden estimular el deseo de los niños de aprender, hacerlos sentir felices, dar rienda suelta a su imaginación y mostrar sus diferentes sentimientos y creaciones.
Plan de lección de actividad integral para gran clase Música de batata 4 objetivos de la actividad:
1. Usar pasteles al óleo para crear y sentir la belleza artística de la pintura.
2. Utilice una imaginación audaz para mostrar la feliz situación del juego de los ratones de campo en la naturaleza y experimente el equilibrio de la imagen.
3. Experimenta la diversión de pintar de diferentes maneras con tus compañeros.
4. Tenga cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la pantalla limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.
Preparación de la actividad:
También hay algunos dibujos de topillos, pasteles al óleo y papel de dibujo con plomo.
Proceso de la actividad:
Primero, observa y prueba: el lindo ratoncito de campo.
Hoy, la maestra trajo un nuevo amigo. ¿quién es él?
2. Invita a los niños a casa hace unos días para observar las actividades de los topillos. ¿Alguno de ustedes puede decirme qué puede hacer en la naturaleza?
3. Los niños dijeron grandes cosas. Dibujemos juntos una imagen interesante de él.
2. Operaciones infantiles
1. Intenta utilizar varios métodos para dibujar formas interesantes de topillos.
2. Imagina con valentía el juego entre él y sus buenos amigos.
3. El maestro presenta la situación en las imágenes de los niños de manera oportuna.
En tercer lugar, comunicación e intercambio
1. ¿Qué hace el campañol en tu foto? .
2. Los niños comparan y evalúan los trabajos de sus compañeros.
Reflexión de la actividad:
Weifu es una imagen muy linda y les gusta mucho a los niños. El primer enlace de actividad es guiar a los niños a contar sobre las actividades de los topillos y estimular su interés por la pintura. Las actividades de los niños son muy efectivas. Los ratones de campo tienen diversas actividades y una rica imaginación. Creo que la trama de la historia se puede agregar a la actividad y el efecto será mejor.
Capítulo 5 del plan de lección integral de actividades de Música de camote para la clase grande Objetivos de la actividad:
1. Aprenda a utilizar pinceles de fila para actividades de pintura gráfica.
2. Con la ayuda de pistas verbales, intenta dibujar el piso correctamente.
3. Siente la alegría que te aporta el efecto mágico de la pintura gouache sobre los crayones.
Preparación de la actividad:
Libros infantiles, pasteles al óleo, casitas para dibujar, bolígrafos combinados y pinturas.
Proceso de actividad:
1. Sepa que puede dibujar un campo pacíficamente con una hilera de pinceles.
(1) La maestra muestra una imagen de una casita de colores y discute "¿Dónde debería estar la casita?" La maestra les dice a los niños que la casita está en un campo.
(2) El profesor demuestra su comprensión del estilo de escritura.
2. Practica tus habilidades con la ayuda del lenguaje.
(1) El maestro demuestra las habilidades de "mojar, lamer, caminar y caminar para hacerlo bien".
(2) La maestra sugirió que todos leyeran canciones infantiles y siguieran haciendo demostraciones de pintura plana.
3. Los niños utilizan bolígrafos para hacer ejercicios con las manos vacías.
4. Conocer el drenaje de la pintura gouache e intentar realizar actividades de pintura plana.
(1) La maestra demuestra la pintura plana del color de fondo: * *Lean canciones infantiles juntos y la maestra hace la pintura plana.
(2) Actividades de operación de pintura plana: los niños prueban actividades de operación para ayudarlos a usar el lenguaje de las canciones infantiles para realizar la pintura plana de la manera correcta.
5. Los niños admiran las obras de los demás: compara quién es la más bella.
El propósito de la sexta actividad de música de batata en el plan de lección de actividades integral de la clase grande:
1. Dominar los métodos de siembra y los pasos básicos.
2. Puedes elegir varios materiales para construir laderas y campos según tus deseos.
Preparación de la actividad:
Cubos de plástico, cucharas de arena, ramas, etc.
Proceso de actividad predeterminado:
1. Utilice el diálogo para presentar el juego: ¿Cómo cultivan los agricultores árboles frutales y té?
Hágales saber a los niños los pasos básicos de la siembra: aflojar la tierra, nivelar el terreno, cavar hoyos, plantar plántulas de té o plántulas de frutas y luego regar y fertilizar.
2. La maestra demostró el método de plantación: use una pala de arena para aplanar la arena hasta formar un borde, luego cave un hoyo, plante las plántulas de té, aplánelas suavemente y luego riegue las plántulas.
3. Los maestros y los niños trabajan juntos para determinar los sitios en la ladera y en los campos. Los niños trabajan en grupos para plantar árboles frutales y de té en las laderas y hortalizas en los campos. Utilice palos de bambú para separar las laderas y los campos, convirtiendo grandes extensiones de tierra en hileras de terrazas o huertos.
4. Después del juego, los niños se visitan, disfrutan de los frutos de su trabajo y el de sus compañeros, y experimentan la alegría del trabajo.