¿Cuáles son los campos minados en el proceso de diseño del entorno del jardín de infantes?
El entorno es muy importante para el crecimiento de una persona. En el proceso de diseño del entorno del jardín de infancia, siempre es probable que aparezcan muchos campos minados. Por ejemplo, los efectos ambientales son unilaterales, el diseño está sesgado hacia los adultos y está divorciado de la propia cognición de los niños, etc.
La naturaleza unilateral del entorno
A la hora de organizar el entorno, muchos jardines de infancia sólo persiguen ciegamente la forma de expresión externa, siempre que la apariencia parezca limpia, hermosa, vivaz y vivaz. animado, es suficiente. Sin embargo, el entorno del jardín de infancia debe diseñarse desde la perspectiva de los niños y movilizar plenamente su interés por aprender. Además, el diseño del jardín de infancia debe ser colorido y orientado a la educación, para que los niños puedan aprender conocimientos de forma inconsciente en un ambiente de aprendizaje feliz.
Diseñado para adultos
A los niños les gustan las imágenes de dibujos animados coloridas y cambiantes, los colores brillantes y los diseños infantiles. Sin embargo, para resaltar la naturaleza avanzada del entorno, a algunos jardines de infancia siempre les gusta decorar de forma adaptada a los adultos. En lugar de agregar muchas pinturas artísticas de buen gusto al jardín de infantes, es mejor publicar algunos personajes de dibujos animados más. Como es un jardín de infancia, debe estar orientado a los niños. Lo más importante es organizar el ambiente para que les guste a los niños.
Disposición del entorno sin tema
Muchos jardines de infancia no tienen ningún tema en el diseño del entorno, simplemente colocan en el aula algunos personajes de dibujos animados o tarjetas de colores brillantes que les gustan a los niños. Aunque este tipo de arreglo es más fácil de aceptar para los niños, es un enfoque perezoso. La decoración del ambiente debe tener un tema. Todos los arreglos deben centrarse en este tema, para que los niños puedan sentir de manera más intuitiva la intención de cambiar el entorno, como la protección del medio ambiente, el ahorro de agua, la positividad, etc. El entorno también se puede dividir en diferentes áreas para permitir que los niños tengan la sentimiento más intuitivo.
Además, el entorno del jardín de infancia debe cambiarse con frecuencia para dar a los niños una sensación de frescura. El entorno no debe exceder la experiencia de vida y el nivel cognitivo de los niños. El entorno no debe centrarse únicamente en la pared. y decoración de interiores.