¿Cómo diseñar materiales para áreas de actividades para jardín de infantes?
1. Área de estructura: bloques de construcción de tamaño grande y mediano. Bloques de escritorio, láminas de plástico y otros juguetes tipo rompecabezas, cuentas, rompecabezas y otros rompecabezas.
2. Zona de actuación: Vestuario diverso, atrezzo, mobiliario, etc. que pueden destinarse a otros fines según las necesidades.
3. Área de ciencias: lupa, balanza, regla y otras herramientas y materiales diversos aptos para que los niños exploren.
4. Área de lenguaje: libros, grabadoras, cintas de cuentos, etc./Si es posible, también puedes preparar algunos títeres pequeños, un pequeño proyector de diapositivas y un pequeño teatro.
5. Área de arte: papel, bolígrafos, caballete, plastilina, pegamento, tijeras, cajas de papel vacías y otros materiales de producción.
6. Zona de carpintería: martillos, clavos, sierras, listones de madera varios, tacos de madera, etc.
Sin embargo, la estabilidad de los materiales del área de actividad no es constante y debe cambiarse adecuadamente según las capacidades de los niños.
Características básicas de las actividades de las esquinas del distrito
1. Selectividad
A la hora de crear y distribuir materiales, debemos prestar atención a la cantidad y contenido de los materiales, y Se debe alentar a los niños a respetar la elección y los métodos de aprendizaje para que participen activa e independientemente en las actividades y prueben el proceso. El respeto del comportamiento autónomo de los niños es un elemento básico para medir las actividades del distrito.
2. Generatividad
Prestar atención al progreso de las actividades de los niños, analizar y juzgar las necesidades e intereses actuales de los niños y ajustar el entorno y los materiales de manera oportuna. a los partidarios y a la orientación directa. Es una orientación implícita que encarna plenamente las características generativas de las actividades y la importancia del proceso del currículo de jardín de infantes.
3. Practicidad
La practicidad y la operatividad son características importantes de las actividades del distrito. El contenido debe seleccionar temas que permitan a los niños participar plenamente en actividades prácticas, y el entorno creado debe permitir que los niños activen completamente sus sentidos, permitiéndoles usar sus manos, cerebro, boca y emociones durante las actividades, y alentar a los niños. experimentar la práctica del descubrimiento, la exploración, el ensayo y error y el proceso de búsqueda, de modo que los métodos de aprendizaje de los niños cambien fundamentalmente para reflejar las funciones especiales de las actividades individualizadas.