¿Qué nivel deberían alcanzar los profesores de chino rural cuando sean promovidos a mandarín avanzado?
Además, diferentes regiones tienen diferentes requisitos para la evaluación de títulos profesionales en diferentes años. Las siguientes son las condiciones de evaluación para títulos profesionales superiores para profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Sichuan en 2011.
Con el fin
de cumplir con los estándares, endurecer las condiciones y fortalecer y mejorar aún más la evaluación laboral y la contratación de docentes de primaria y secundaria. De acuerdo con la "Ley de Maestros de la República Popular China" (en lo sucesivo, la "Ley de Maestros") y el "Reglamento de Prueba sobre la Posición de los Maestros de Escuela Secundaria" de la antigua Comisión Nacional de Educación,
Reglamento ", "Reglamento de Juicio sobre el Cargo de los Maestros de Educación Primaria" (en adelante "De conformidad con el espíritu del "Reglamento de Juicio") y los documentos centrales y provinciales sobre la reforma de los títulos profesionales, se emiten ahora los siguientes dictámenes avanzar en la evaluación laboral y contratación de docentes de primaria y secundaria en nuestra provincia:
1. El personal que postule a la evaluación de puestos de docente de primaria y secundaria, deberá tener la titulación docente correspondiente, cumplir con las condiciones estipuladas en la "Ley de Maestros" y el "Reglamento de Juicio", y cumplir con las siguientes condiciones:
Condiciones ideológicas y políticas
Los docentes de primaria y secundaria deben cumplir el "Reglamento de Juicio" El régimen ideológico y las condiciones políticas estipuladas en el artículo 8 del Reglamento están en consonancia con las disposiciones pertinentes del "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias" y el "Código de ética profesional para docentes de la provincia de Sichuan".
Tiene una postura política correcta, un concepto de educación científica, una actitud de aprendizaje rigurosa, un buen cultivo moral y cumple con las leyes y disciplinas. Desde que asumió el cargo, su evaluación anual debe ser "calificado" (competente) o superior.
(2) Años de servicio
Los docentes de educación primaria y secundaria que sean promovidos a cargos docentes deberán alcanzar los años de servicio estipulados en el “Reglamento de Juicio”. Aquellos con años de servicio insuficientes serán recomendados y revisados en función de circunstancias anormales.
De acuerdo con el "Aviso de la Oficina General del Comité Provincial del Partido de Sichuan y la Oficina General del Gobierno Popular Provincial de Sichuan sobre el envío de documentos de respaldo de 15 departamentos, incluido el Departamento de Organización del Comité Provincial del Partido, sobre la aceleración la transformación de los recursos humanos en una ciudad del talento" (Oficina General del Comité Provincial del Partido de Sichuan)
[2003] No. 21) En las "Medidas Provisionales del Departamento Provincial de Educación y del Departamento Provincial de Personal para alentar a los graduados universitarios a trabajar en áreas difíciles y remotas ", graduados universitarios que trabajan en áreas difíciles y remotas"
La vida útil de los títulos profesionales y técnicos para evaluación y contratación se relajará en un año. Entre ellos, los graduados universitarios que trabajaron en escuelas primarias y secundarias en zonas difíciles y remotas en 2003 y posteriormente pueden ser liberados cuando soliciten evaluación y contratación para puestos docentes.
Un año de duración.
(3) Titulaciones educativas
Para ser promovidos a puestos docentes, los profesores de primaria y secundaria deberán poseer las correspondientes titulaciones académicas previstas en la "Ley del Profesorado". Es decir, los profesores de secundaria deben tener un título de licenciatura o superior; los profesores de escuela secundaria deben tener un título universitario o superior; los profesores de escuela primaria deben tener un título de escuela secundaria normal o superior, y los profesores de escuela primaria que son promovidos a la escuela media superior; Los profesores deben tener un título universitario o superior.
(4) Requisitos de la prueba de capacidad para aplicaciones informáticas de título profesional
1
Según el "Aviso sobre cuestiones relativas a la prueba de capacidad para aplicaciones informáticas" de la Oficina Provincial de Reforma Vocacional. para personal profesional y técnico" 》 (Reforma Vocacional de Sichuan [2000] No. 9), aquellos que solicitan y revisan las calificaciones de los docentes (excepto aquellos que están exentos del examen y no participan temporalmente en la prueba de capacidad de solicitud de título profesional por computadora) Deberá participar en exámenes de competencia en aplicaciones informáticas de organismos nacionales y provinciales para personal profesional y técnico del nivel correspondiente y obtener un certificado de calificación. Es decir, el ascenso a la educación secundaria.
Los profesores deben obtener un certificado de capacidad de aplicación informática de nivel B con un título profesional. Cuando sean promovidos a profesores superiores en escuelas intermedias y primarias, deben obtener un certificado de capacidad de aplicación informática de nivel C con un título profesional.
2 De acuerdo con las disposiciones del "Aviso complementario sobre los niveles de examen de capacidad de aplicaciones informáticas y las cuestiones correspondientes para los títulos del personal profesional y técnico en la provincia" del Grupo Dirigente Provincial (Reforma Vocacional de Sichuan [2000] 10). , "3.
p>Los profesores de escuelas primarias y secundarias de condados "nacionales" y del interior (ciudades y distritos a nivel de condado) (excluidos los condados minoritarios) que soliciten una evaluación como profesores de escuela intermedia superior deben obtener una Certificado de capacidad de aplicación informática de nivel C; ser promovido al primer nivel de las escuelas primarias y secundarias.
Los profesores superiores deben obtener un certificado de nivel D en capacidad de aplicación informática
3. Están exentos del examen de nivel A en informática quienes cumplan con una de las siguientes condiciones:
(1)Los graduados con maestría en informática están exentos de realizar el examen de nivel A en informática.
Los graduados universitarios en informática están exentos de tomar el examen de título profesional de informática de nivel B. Los graduados universitarios de informática están exentos del examen de título profesional de informática de nivel C;
(2) Participar en la calificación nacional de software informático (nivel); ) examen y aprobación del examen de nivel de programador senior Aquellos que aprueban el examen de nivel de computadora A están exentos del examen de título de computadora profesional aquellos que aprueban el examen de nivel de programador están exentos del examen de nivel de computadora profesional B aquellos que aprueban el examen de nivel de programador junior; están exentos del examen de nivel C de informática profesional.
4. No podrán presentarse al examen informático de título profesional por el momento quienes cumplan una de las siguientes condiciones: (1) Los hombres sean mayores de 50 años y las mujeres sean mayores de 45 años
(2) En los condados continentales ((excluidos aquellos que trabajan en condados, distritos y ciudades de minorías por debajo del nivel del condado);
(3) Graduados universitarios (incluidos estudiantes de posgrado) seleccionados inicialmente de acuerdo con el disposiciones del Documento de Reforma Vocacional (91) No. 8 de Sichuan;
(5) Requisitos para la educación continua
De acuerdo con el "Reglamento sobre Educación Continua para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" promulgado por el Ministerio de Educación (Orden del Ministerio de Educación Nº 7, 1999) y el "Reglamento sobre educación continua para el personal profesional y técnico de la provincia de Sichuan", así como el "Aviso sobre la publicación del Reglamento provisional sobre educación continua para maestros de escuela primaria en la provincia de Sichuan (Universidad Normal de Sichuan [1991] Nº 42)" y el Departamento Provincial de Personal, el antiguo Aviso de la Comisión Provincial de Educación sobre la emisión de las "Disposiciones provisionales sobre la educación continua para profesores de secundaria en la provincia de Sichuan (ensayo)" y "Medidas de implementación para el sistema de registro de educación continua para maestros de escuela secundaria en la provincia de Sichuan (ensayo)" (Maestros de Sichuan)
[1997] No. 24), aquellos que solicitan la evaluación de la escuela secundaria superior los maestros, los maestros de primer nivel de secundaria y los maestros de último año de primaria deben completar 80 horas de educación continua cada año al mismo tiempo, también debemos insistir en el autoestudio y aprobar el examen; escuela.
(6) Requisitos para la enseñanza de base
Según el "Aviso del Gobierno Popular Provincial de Sichuan sobre el fortalecimiento de la gestión de los docentes de escuelas primarias y secundarias" (Chuanfu Fa [2000] No 31) “Profesores de Pueblos y Villas” En principio, los docentes de educación primaria deben tener más de un año de experiencia docente en escuelas desfavorecidas o escuelas primarias y secundarias rurales, pudiendo ser calificados como docentes de nivel intermedio y superior.” y la Dirección General. del Comité Provincial del Partido, la Oficina General del Gobierno Provincial y la Oficina de Educación Provincial de Sichuan [2003 〕Disposiciones No. 21, a partir de 2004].
Desde 2000, los graduados universitarios que han enseñado en escuelas primarias y secundarias en ciudades grandes y medianas durante más de dos años generalmente necesitan tener más de un año de experiencia docente en áreas remotas difíciles o en escuelas municipales. antes de que puedan ser promovidos a puestos docentes en escuelas primarias y secundarias. (7) Requisitos para la educación ideológica y política de los estudiantes
Desde que asumieron el puesto actual, deben tener dos años de experiencia laboral como maestro de clase (incluido el trabajo como Comité de la Liga Juvenil y consejero de Jóvenes Pioneros). , y la evaluación debe ser "aprobada" o superior. (8) Requisitos de dominio del mandarín
De acuerdo con el artículo 11 de las "Medidas provinciales de Sichuan para la implementación de la" Ley de la República Popular China sobre el lenguaje común hablado y escrito "del Gobierno Popular Provincial de Sichuan (Gobierno Provincial Orden No. 11). 177): "Implementar un sistema de posesión de certificados para los niveles de dominio de Putonghua, y los profesores son ordinarios.
El dominio de los caracteres chinos debe cumplir con los estándares del nivel nacional", Ministerio de Educación y Comisión Estatal de Idiomas "Opiniones sobre el Desarrollo de la Estandarización del Lenguaje y la Escritura "(Jiaopu [2004] No. 4) "Los departamentos administrativos educativos en todos los niveles deben ser firmes.
Adherirse al dominio del mandarín como condición para las calificaciones y el nombramiento de los docentes, el empleo promoción y evaluación, y todo el personal que evalúa a los docentes (excepto los nacidos antes de 1954) debe tomar la prueba de competencia en educación general y obtener un certificado de calificación. Aquellos que sean promovidos a maestros superiores de escuela intermedia o maestros superiores de escuela primaria deben obtener un segundo título. certificado de competencia de nivel Putonghua; las prefecturas (condados) étnicos autónomos que enseñan en chino y idiomas étnicos locales deben obtener un certificado de competencia de Putonghua de tercer nivel
Solicitar un certificado de calificación de maestro para reconocer la competencia de Putonghua. son: el dominio de Putonghua de los profesores de escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia y unidades educativas fuera del campus no es inferior al nivel 2, entre los cuales los profesores de chino no son inferiores al nivel 2A y los profesores de fonética de Putonghua no son inferiores al nivel 1; en los colegios y universidades tener un nivel Putonghua no inferior al Nivel 3 Grado A, entre los cuales los profesores de chino moderno no deben ser inferiores al Grado A, y los profesores de pronunciación del mandarín no deben ser inferiores al Grado A los profesores de chino como lengua extranjera; Tener un nivel de mandarín no inferior al Grado II.