¿Qué significa la configuración de las columnas y el diseño estructural de la creación del entorno del jardín de infantes?
La creación de un ambiente de jardín de infantes es un tema persistente. Proporcionar un entorno propicio para el crecimiento de los niños pequeños, permitiéndoles disfrutar de este entorno e integrarse en él, es el objetivo que siempre han perseguido nuestros trabajadores de educación infantil. A lo largo de los años, nuestro jardín de infancia ha estado explorando el concepto de "hogar" para construir un jardín de infancia, creando un ambiente hogareño cálido de "libertad, libertad y autonomía" para los niños, y generando afecto, calidez y armonía familiar en el hogar.
Reflexiones sobre el concepto de creación de un entorno de jardín de infantes
1. Cree un entorno similar a un "hogar" para los niños en función de sus necesidades psicológicas.
Dejemos que los niños se desarrollen "libre, feliz e independientemente", "dejemos que los niños sean sus propios dueños, dejemos que el amor cree su futuro", y cree "un paraíso para que los niños crezcan, un hermoso jardín y un hogar cálido". " ” es el objetivo de nuestra creación medioambiental. Nuestra filosofía es "la vida es educación", crear un ambiente hogareño "libre, cómodo e independiente" para los niños, generar afecto familiar, calidez y armonía en el hogar y dejar que el amor acompañe el crecimiento de los niños.
2. Cambios en las concepciones de los docentes en el proceso de creación de ambientes.
(1) En el proceso de creación del entorno, el maestro cambió gradualmente de la mentalidad pasiva inicial de decorar el entorno por el bien del entorno a cambiar el entorno de forma natural y habitual con los niños para el gusto de los niños. . Integrar el medio ambiente en la vida de los niños y en el trabajo diario de los maestros, haciendo de la creación del entorno un proceso que integre la filosofía del jardín de infantes y la experiencia de los niños.
(2) La creación ambiental no es decoración y mucho menos mobiliario. Es una forma de presentación de conceptos educativos. El proceso de creación del entorno es el proceso de implementación del concepto por parte de los docentes, y es una manifestación de la integración de conceptos en el proceso de actividades con los niños como cuerpo principal. Un buen ambiente se integra con la educación y se complementan entre sí. El ambiente sirve a los niños y "crece" poco a poco como los niños.
Práctica y exploración de la creación del entorno del jardín de infantes
1. Planifique el entorno exterior del jardín de infantes para convertirlo en un hermoso jardín.
La primera impresión del jardín de infancia proviene del entorno exterior. La impresión sensorial general de un jardín proviene de la experiencia visual del gran marco, como la distribución del vestíbulo, la estructura de la casa, la combinación general de colores, el diseño del patio y la ecologización del espacio. Nos esforzamos por construir un hermoso jardín para los niños y brindarles un hermoso disfrute.
(1) El diseño cromático del entorno exterior es uno de los elementos clave. Una vez que los colores combinen bien, todo el jardín de infancia quedará hermoso y animado. Los bloques de colores en los jardines de infancia no deben ser demasiados ni demasiado dispersos, y mucho menos demasiado pesados. Rosa, azul cielo, amarillo limón, naranja brillante, verde fruta, rosa violeta, etc. son colores comúnmente utilizados en los jardines de infancia. Es mejor no utilizar más de cuatro colores en un área grande. Para efectos de color en un área pequeña, se puede considerar la coordinación de varios colores para resaltar el efecto. También preste atención a la combinación de colores cálidos y fríos con la estructura del edificio, centrándose en la belleza de la armonía. El ambiente general persigue la suavidad, la delicadeza y la sofisticación.
(2) La ecologización exterior y la planificación del espacio también son aspectos muy importantes. El cinturón verde no sólo debe tener en cuenta las necesidades de embellecimiento del medio ambiente y las actividades infantiles, sino también la zona de plantación infantil. Además de los lugares de actividades colectivas de los niños, la creación de espacios también debe considerar la creación de áreas naturales para que los niños exploren libremente. Puede elegir elementos naturales como montículos, arena, montones de madera, guijarros y pequeños bosques de bambú para crear un espacio salvaje. para niños pequeños.
2. Cree un ambiente cálido y "hogareño" para los niños.
Diseño de salón. El entorno externo de un jardín de infantes generalmente refleja los estándares ideológicos y estéticos del jardín de infantes y brinda a las personas la primera impresión del jardín de infantes. Por lo tanto, aún vale la pena gastar mano de obra, energía, materiales y recursos financieros en el diseño del concepto y la ubicación del estilo del vestíbulo. Ideas inteligentes y conceptos de diseño únicos permiten que el medio ambiente maximice su valor.
(1) Determinar el estilo. El diseño de la sala debe determinar primero el estilo y considerar la unidad con el estilo de decoración ambiental general del jardín. Debe ser grandioso y las ideas para administrar el jardín de infantes deben integrarse con los conceptos educativos y el entorno externo del jardín de infantes.
(2) Encuentra el elemento correcto. Los elementos del recibidor deben ir acorde con el estilo determinado. Los elementos seleccionados no sólo deben ser bellos, sino también desempeñar su función educativa oculta. Nuestro jardín de infantes aboga por una atmósfera armoniosa de gran amor en el hogar y crea un ambiente espacial para que los niños se desarrollen libre e independientemente. Está posicionado para crear un "hermoso jardín, un hogar cálido y un paraíso para el crecimiento" para los niños.
Por lo tanto, lo que aparece en la puerta es la cara inocente y sonriente de cada niño del jardín de infantes, y lo que cuelga en la puerta de cada clase es un retrato familiar de niños, padres y maestros juntos. El techo de la sala se creó para facilitar la decoración y actualización según las estaciones y fiestas. Los trajes dinámicos que cambian constantemente y siempre son nuevos dan rienda suelta a sus efectos interactivos ocultos. Además del logotipo de nuestro jardín en el salón, hay un gran "Amor" y "Gracias por cada día de vida" en la pared temática. Está integrado con las vibrantes plantas del salón y el tema del amor. es vívido y claro. Siempre que vea el diseño ambiental de nuestro jardín, inmediatamente se sentirá como "en casa", y este concepto de "hogar" explica exactamente nuestro concepto de jardinería.
Creación de ambiente de clase. La creación del ambiente de clase se diseña y posiciona en función de diversos factores y las características de edad de los niños de la clase.
(1) Posicionamiento. La decoración de nuestra clase está posicionada para crear un "hogar cálido" para los niños. El concepto de "hogar" surge del hecho de que el hogar es un lugar donde los niños se sienten seguros y cálidos, y un lugar donde los niños se sienten libres y sin restricciones.
(2) Recoge elementos "hogareños". Después de decidir la ubicación, comenzamos a recolectar elementos que debían estar presentes en casa y luego reemplazamos los elementos de la clase reemplazable del jardín de infantes con elementos de casa. Los sofás, los muebles de televisión, incluidos los artículos de primera necesidad para los niños, como zapatillas, cepillos de dientes, etc., presentan la sensación de hogar, lo que permite a los niños reducir primero la distancia entre casa y casa desde el entorno de clase.
(3) Todo el jardín de infancia participa en el diseño del plan de decoración de la clase. Una vez establecido el objetivo, primero dibujamos un boceto basado en la escena de cada clase. Son necesarios sofás, mesas de café y muebles de televisión. Luego diseñamos hermosos gabinetes para juguetes de diferentes estilos según las características de la edad, la configuración regional, etc. de cada clase, en la forma que les guste a los niños. Realizar tabiques y rincones. Luego, todos se reunieron en cada clase para realizar una investigación in situ y todos expresaron sus propias opiniones y opiniones. Todos deliberaron y estuvieron de acuerdo, y luego el maestro de la clase ideó el plan. Después de eso, todos decidieron colectivamente el plan de prueba final para cada clase del jardín de infantes. Cada clase del jardín de infantes también tiene un plan unificado. Por ejemplo, todo el diseño y producción de los baños están unificados para todo el jardín de infantes. La ubicación de los elementos, incluso tan pequeños como una etiqueta, está estandarizada y unificada. La precisión y la estandarización de las guarderías se ven en todas partes. Esto es lo que se suele decir: los detalles determinan el éxito o el fracaso.
(4) Todo el personal del parque trabaja y colabora. Una vez finalizados todos los planos, comenzamos a coordinar el plan de decoración de todo el parque y desplegar personal en función de las especialidades de cada empleado. A excepción de la decoración y los muebles realizados por el equipo de construcción, todas las decoraciones se completan mediante la división del trabajo y la cooperación de todos los profesores y el personal. Cortinas, fundas de sofás, corte y confección de todos los productos textiles, decoración de techos en el aula, etc. Todo el parque se divide en grupo de compras, grupo de costura, grupo de artesanía, grupo de creación artística, etc. según las especialidades de cada persona.
(5) Crear un ambiente que guste a los niños según las características de cada grupo de edad. La decoración del entorno del jardín de infantes en sí está decorada y preparada para el gusto de los niños, por lo que el gusto de los niños es el principio más fundamental, y los niños deben ser sus propios dueños. Por ejemplo, la clase Dudu es una clase pequeña nombrada por los propios niños. Debido a sus características de edad, la decoración de la clase es toda rosa, con una sensación cálida, y en su mayoría hay juguetes de peluche, la casa de muñecas también se siente muy cálida y especial, y los rincones reflejan claramente sus características de edad; En el diseño de cada clase, los docentes incorporaron diferentes elementos según las características de la edad. La clase de Bangbang es una gran clase. Los profesores crean un espacio altamente maniobrable para los niños de la clase grande en función de sus características, y crean un espacio interesante para que busquen conocimientos. Por ejemplo, los profesores diseñaron una interesante estantería para escalar, una pequeña base de pruebas, un taller de artesanía DlY, un área de actuación, etc. Los niños de la clase alta ya tienen su propia forma de pensar y capacidad estética, y están dispuestos a crear su propio entorno según sus propias opiniones. Por lo tanto, después de que los profesores diseñaron el borrador, escucharon plenamente sus opiniones y les permitieron discutirlo y mejorarlo continuamente, y finalmente formaron su propio plan de diseño. A los niños de esta edad les gusta mucho imitar, por eso el área de los personajes también es concreta y visual.
Creación de estudio infantil. Los jardines de infancia deben proporcionar a los niños la mayor cantidad posible de su propio "territorio", para que puedan sentir verdaderamente la alegría de "soy el dueño de mi propio territorio". Esto se convertirá en una experiencia rara y feliz para los niños a medida que crezcan. . Para brindar a los niños el mayor espacio posible para operar libremente, decoramos todo el edificio de enseñanza en el sur para convertirlo en un espacio para actividades infantiles. Inicialmente diseñamos sólo 4 salas de actividades en 2004.
Para satisfacer continuamente las necesidades de los niños, agregamos 4 salas de actividades en 2005, enriqueciendo y adaptando los 8 estudios infantiles actuales: sala de música, cocina infantil, sala de bar de cerámica, sala de construcción, sala de color, biblioteca, taller de artesanía, sala de carpintería. . El estilo de diseño de estos ocho estudios y de todo el edificio se basa principalmente en obras infantiles, porque este es su territorio. Muchas cosas que originalmente se eliminaron en la clase resultaron útiles aquí. Aunque la decoración del estudio infantil es sencilla, creemos que con que a los niños les guste y encarne "naturaleza, libertad y autonomía", es suficiente para que los niños disfruten.
La creación de cada ambiente está cuidadosamente diseñada por profesores y niños de forma conjunta, y estos crecen junto con profesores y niños, convirtiendo la guardería en un bonito y cálido hogar "de forma libre, autónoma y natural", se ha convertido en un paraíso para que los niños crezcan de forma independiente.
¡Dejemos que cada uno de nuestros trabajadores de educación infantil experimente la alegría del crecimiento de los niños a través de la dedicación y disfrute del toque desde el fondo de su corazón en la alegría del crecimiento de los niños!
¡Dejemos que el amor haznos niños exitosos, logra el ambiente hogareño del jardín de infantes.