Introducción a la escuela secundaria Lanzhou No. 34
De acuerdo con el principio de "el software primero, el hardware gradualmente cumple con los estándares", la escuela presta mucha atención a la construcción del sistema. Se compilaron en un volumen cuatro series de normas y reglamentos sobre educación moral, enseñanza, asuntos generales y distribución de personal, que inicialmente realizaban una gestión científica, democrática y estricta.
El colegio concede gran importancia a la construcción del equipo docente. Con el apoyo del departamento de personal de nivel superior, controlamos estrictamente el ingreso, fortalecemos incansablemente la construcción de la ética docente y el trabajo ideológico y político de los profesores y el personal, utilizamos audazmente docentes jóvenes y apoyamos a los docentes jóvenes para que avancen sus estudios. Hay 97 profesores, incluidos 50 estudiantes universitarios, que representan 565.438 + 0,5%, y 35 estudiantes universitarios, que representan el 36%, que cumplen con los estándares académicos nacionales.
La escuela se adhiere a la ideología rectora de "la calidad primero, la calidad gana", supera las dificultades de las malas fuentes de estudiantes y las malas condiciones escolares, y promueve activamente una educación de calidad. En 1999 y 2000, la tasa de aprobación del examen de ingreso a la universidad alcanzó el 68,3%, de los cuales 17 personas aprobaron la línea clave, lo que representa el 30% del total.
La escuela está ubicada en la orilla sur del río Amarillo, junto a la carretera nacional 312. Es la única escuela municipal modelo entre Xigu y Xizhan. Rodeado de árboles y flores verdes, el ambiente del campus es elegante; el moderno edificio de enseñanza es magnífico, las instalaciones de enseñanza son avanzadas y completas y tiene un buen espíritu escolar, espíritu de clase, estilo de enseñanza y estilo de estudio. Todo ello proporciona buenas condiciones materiales y un ambiente espiritual libre, democrático, armonioso y relajado para el desarrollo físico y mental integral y el desarrollo de la personalidad de profesores y estudiantes. En los 35 años transcurridos desde su creación, la escuela se ha adherido a la filosofía escolar de "desarrollo común * *, adaptación proactiva y esfuerzos para realizar el valor personal de profesores y estudiantes", con la filosofía de "los estudiantes se desarrollan de manera saludable e integral". Los profesores contribuyen con sinceridad y alegría, la escuela avanza con los tiempos y la sociedad está satisfecha”. Metas escolares. En los últimos años, hemos promovido vigorosamente reformas en la gestión escolar, la educación y la enseñanza, la logística administrativa y otros aspectos, y hemos logrado resultados notables. Ha ganado sucesivamente los títulos de "Unidad Avanzada para la Gestión Integral de la Seguridad Social en el distrito de Qilihe", "Unidad Jardín de la ciudad de Lanzhou", "Unidad Civilizada", "Comité de la Liga Juvenil Bandera Roja del 4 de mayo", "Sindicato Calificado de Primera Clase". ", "Escuela de demostración de estandarización del idioma", "Títulos honoríficos de Gansu como "Excelente sitio de prueba para el examen de autoestudio de educación superior provincial" y "Premio a la excelencia en la calidad de la educación" de la Oficina de Educación Municipal de Lanzhou. Se ha embarcado en muchas ocasiones. un camino de supervivencia por calidad y desarrollo por características.
La escuela adopta "un modelo de gestión estandarizado, humanizado y personalizado, un espíritu escolar de unidad, cooperación y fuerza centrípeta, y mejora continuamente la efectividad de la marca escolar" como su filosofía de gestión escolar, adhiriéndose a la "sensible al aprendizaje, ambicioso, que defiende la moralidad y la confiabilidad" "El lema de la escuela se adhiere a los principios de sistema que promueve la gestión, humanidad que promueve la unidad y personalidad que promueve el desarrollo, y promueve el desarrollo integral y armonioso de profesores y estudiantes en términos de aprendizaje, capacidad, carácter moral, cuerpo y mente, etc. Al mismo tiempo, los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria, el examen de ingreso a la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad han aumentado año tras año, ubicándose entre los mejores entre escuelas similares en Lanzhou.
La escuela fortalece incansablemente la construcción de la ética docente, promueve la enseñanza a través de la investigación docente y la reforma docente, presta mucha atención a la mejora de las habilidades profesionales de los docentes y apoya la mejora de las calificaciones académicas de los docentes. El personal docente tiene las características de “buena ética docente, gran profesionalismo, altas calificaciones académicas y juventud”. La mayoría de los docentes están dedicados a su trabajo y han creado una atmósfera cultural de mejora continua, unidad, colaboración y voluntad de aprender. En la actualidad, ha comenzado a formarse un equipo de académicos y expertos. Entre ellos, han surgido muchos maestros provinciales y municipales, líderes de materias, maestros destacados y novatos en la enseñanza sistemática de la ciudad de Lanzhou y la Oficina de Educación. Publicó numerosos artículos y monografías en revistas provinciales, municipales y nacionales.
Para administrar mejor la escuela, la escuela desarrolla y utiliza activamente recursos educativos de la sociedad, la comunidad y la familia para servir al desarrollo de los estudiantes, establece un "Comité de Padres" y organiza regularmente escuelas para padres en; al mismo tiempo, organiza a los estudiantes para que participen activamente en las actividades del club, aprovechando plenamente el papel dirigente y ejemplar de la escuela en la construcción de la civilización espiritual socialista y logrando resultados notables.
La escuela se adhiere a la política de "educación abierta" e implementa la estrategia de "tomar prestados recursos educativos fuera del campus" para ampliar aún más las rutas escolares y enriquecer los recursos educativos escolares. Un gran número de cuadros y maestros son enviados a escuelas en áreas avanzadas para participar en capacitación y estudio, y el conocimiento aprendido se aplica a la educación y enseñanza específicas, lo que promueve la mejora de las capacidades generales de educación y enseñanza y el desarrollo de las escuelas.
De cara al futuro, queda un largo camino por recorrer. A medida que la escuela continúa profundizando la reforma de la educación y la enseñanza, los maestros y estudiantes de la Escuela Secundaria No. 34 están llenos de orgullo y confianza y seguramente escribirán un capítulo educativo más brillante en esta tierra.