Cómo escribir los pasos experimentales y los resultados de albergar un lugar gourmet
Los pasos experimentales para crear una ubicación y un alojamiento gourmet están escritos, como preparar los materiales, preparar la comida, fotografiar el lugar y presentar la actuación. Los resultados se escriben como producción de video, informes experimentales y visualización de resultados de aprendizaje. Los pasos experimentales para hacer anfitriones de lugares gourmet son los siguientes:
1. Preparar materiales: preparar las materias primas y los condimentos necesarios para hacer comida gourmet.
2. Prepara comida deliciosa: Prepara comida deliciosa según las recetas preparadas y los procesos de producción. Durante el proceso de producción, pide a tus compañeros o profesores que tomen vídeos o fotografías para su uso posterior.
3. Filmación en locaciones: durante el proceso de elaboración de la comida, puedes cooperar con la explicación del anfitrión para filmar en locaciones.
4. Presentación de anfitriones: durante el proceso de elaboración de alimentos, pida a los estudiantes que actúen como anfitriones, realicen presentaciones de anfitriones, presenten ingredientes, procesos de producción, nutrición alimentaria y otros conocimientos relacionados, y realicen actividades interactivas y de preguntas y respuestas. Sesiones de respuestas para mejorar el conocimiento de los estudiantes. Interactividad y aprendizaje. Resultados experimentales de la producción de alojamiento de ubicaciones de alimentos:
1. Producción de video: a partir de los videos y fotografías capturados, se realizan ediciones y producción de seguimiento para crear un video completo de producción de alimentos, que muestra el proceso de producción de alimentos y rendimiento del alojamiento.
2. Informe del experimento: basándose en el proceso y los resultados experimentales, prepare un informe experimental para presentar el proceso de producción de alimentos y el rendimiento del alojamiento.
3. Visualización de los resultados del aprendizaje: muestre los alimentos producidos, permita que los estudiantes prueben la comida, permita que los estudiantes muestren los resultados de la producción y el alojamiento y mejore la confianza en sí mismos y la capacidad de autoexpresión de los estudiantes. La función del experimento que alberga la escena gastronómica es mejorar el interés y los efectos del aprendizaje de los estudiantes y, al mismo tiempo, también puede mejorar la capacidad de autoexpresión y la capacidad de trabajo en equipo de los estudiantes.