Red de conocimiento de recetas - Recetas gastronómicas - ¿Cómo memorizar química y química orgánica y cómo distinguir entre reacciones de eliminación y otras reacciones? Los estudiantes de segundo año de secundaria iniciaron el estudio de la química orgánica durante este período. La química orgánica es una parte importante de la química de la escuela secundaria y también es un conocimiento requerido para el examen de ingreso a la universidad. Debido a que las estructuras de la materia orgánica son complejas y la isomería es común, la mayoría de las reacciones requieren recordar las condiciones y dominar la naturaleza de la reacción. Por lo tanto, la química orgánica se ha convertido en uno de los contenidos difíciles de la química de la escuela secundaria y muchos estudiantes se sienten intimidados por ella. A menudo pierden gravemente sus calificaciones en los exámenes simulados habituales y en los exámenes de ingreso a la universidad, e incluso dejan un tablero en blanco, lo cual es muy lamentable. . Por lo tanto, es necesario que hablemos aquí de los métodos de aprendizaje de la química orgánica. Primero, debes tener confianza en ti mismo y determinación. Aunque esto no tiene nada que ver con los métodos de aprendizaje de los que hablamos, también es importante una buena actitud de aprendizaje. Debido a que la química orgánica tiene poca conexión con el conocimiento de la química inorgánica que hemos aprendido en el pasado, es decir, ningún estudiante puede tener una buena base, por lo que la clave para aprender bien es si quiere aprender bien y si puede soportar las dificultades. si quiere aprender bien. Dado que todos no tienen base, los estudiantes a los que les ha ido bien en el pasado no deben estar orgullosos, mantener la cabeza despejada y no dormirse con sus resultados anteriores, de lo contrario, los estudiantes a los que les ha ido mal en el pasado definitivamente tropezarán; podrán lograr el éxito siempre que paguen más y utilicen los métodos correctos. Creo que mientras los estudiantes estén dispuestos a aprender bien, deberían trabajar duro para aprender bien la química orgánica, desarrollar confianza en sí mismos y sentar una base determinada para revisiones futuras en el tercer año de la escuela secundaria. 2. Construir modelos moleculares orgánicos y cultivar la imaginación espacial. En química orgánica, la estructura de la materia orgánica es muy importante. Por ejemplo, el metano tiene una estructura tetraédrica regular en el espacio, no una estructura cuadrada plana. Una vez que entiendas esto, podrás entender realmente que sólo hay un dicloruro de metano, no dos. Para otro ejemplo, sólo entendiendo que el enlace simple carbono-carbono puede rotar arbitrariamente, pero el doble enlace carbono-carbono y el triple enlace carbono-carbono no pueden rotar, podemos entender verdaderamente la isomerización cis-trans de los alquenos. Cuando los principiantes aprenden sobre materia orgánica, si no comprenden las estructuras de varios objetos representativos típicos, pueden ir a la oficina o al laboratorio a jugar con modelos para cultivar una buena imaginación espacial. 3. Dominar las propiedades químicas de los representantes típicos de cada sustancia. En el estudio de compuestos de elementos químicos inorgánicos, nuestro método de aprendizaje es centrarse primero en aprender las propiedades de una sustancia elemento y sus compuestos, y luego, basándose en la similitud y degeneración de las propiedades de los elementos del mismo grupo principal, aprender otros elementos. y sus compuestos en las mismas propiedades de grupo, para lograr el efecto de sacar inferencias de una instancia y obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Al estudiar química orgánica, también debes prestar atención a este método. Por ejemplo, en el estudio de "etileno y alquenos", primero nos centramos en las propiedades del etileno y luego comparamos las propiedades de otros alquenos en función de las similitudes entre los alquenos. Por supuesto, también debemos prestar atención a la diferencia entre etileno y otras olefinas, especialmente la diferencia entre la reacción de adición y la reacción de polimerización por adición de olefinas asimétricas con agua y haluro de hidrógeno. Además, después de clase, deberás dedicar un tiempo a pensar en las reacciones típicas de este tipo de sustancias, cómo escribir ecuaciones, etc. Por ejemplo, después de estudiar el apartado "Halocarbonos", tenemos que mirar atrás y pensar si hemos dominado las dos reacciones típicas de los hidrocarburos halogenados, "sacar alcohol del agua". Si no lo recuerdas, revísalo a tiempo para consolidarlo. En cuarto lugar, aclare la esencia de la reacción y concéntrese en analizar las reglas de "rotura de enlaces" y "formación de enlaces" de los grupos funcionales en la reacción. En las reacciones orgánicas, las reacciones principales de la mayoría de las sustancias ocurren en grupos funcionales, y las reglas de "rotura de enlaces" y "formación de enlaces" de las sustancias orgánicas son muy importantes. Por ejemplo, cuando un alqueno reacciona con hidrógeno, el enlace de valencia (el grupo funcional del alqueno) del doble enlace carbono-carbono se rompe y se añade un átomo de hidrógeno a cada uno de los dos carbonos del doble enlace carbono-carbono. . Basándose en este principio, se pueden derivar por analogía las ecuaciones de reacción de adición de otros alquenos e hidrógeno. Sería incluso mejor si las posibles posiciones de los dobles enlaces carbono-carbono en la olefina original pudieran deducirse de los productos de la adición de olefina. La naturaleza de las reacciones a clarificar incluye principalmente la polimerización por adición de olefinas, la eliminación de hidrocarburos y alcoholes halogenados, la hidrólisis de hidrocarburos y ésteres halogenados, la oxidación catalítica de alcoholes y aldehídos, la reacción de aldehídos con óxido de cobre recién generado, reacción de espejo de plata, éster Reacciones químicas, etc. Cuando comprendamos verdaderamente la naturaleza de las reacciones, los avances en química orgánica serán muy fáciles. 5. Tenga en cuenta las condiciones de reacciones importantes. En el examen integral actual "3+x", las preguntas del examen de química orgánica son principalmente preguntas de inferencia orgánica. En este tipo de preguntas, a menudo se conocen los reactivos iniciales y los productos finales, se dan las condiciones de reacción intermedias y se pide a nuestros estudiantes que infieran cuáles son los productos intermedios. Por tanto, hay que recordar condiciones importantes de reacción orgánica. Por ejemplo, cuando la materia orgánica reacciona con elementos halógenos, si la reacción ocurre bajo la luz, suele ser una reacción de sustitución de un alcano, y bajo la acción de un catalizador (como el Fe), suele ser una reacción de sustitución del benceno. anillo. Las reacciones con agua de bromo o soluciones de tetracloruro de carbono de bromo suelen ser reacciones de adición con alquenos o alquinos.