5 resumen de trabajo personal a corto plazo de jardín de infantes
Resumen del trabajo individual a tiempo parcial en el jardín de infantes 1
El tiempo pasa muy rápido, como si el trabajo de un semestre terminara en un abrir y cerrar de ojos. Mirando retrospectivamente lo que experimenté esta semana, aunque estuvo ocupada, estuvo muy ocupada. "Por el progreso de cada niño" es la motivación de mis incansables esfuerzos. En una semana, hice lo mejor que pude, dediqué mi mayor entusiasmo y completé el trabajo de un semestre de una manera diligente y con los pies en la tierra.
Este semestre me adapté activamente a las exigencias del trabajo docente en la nueva era, me exigí estrictamente, consulté activamente a mis colegas, me adapté a la situación real de la escuela y de los niños, trabajé con diligencia y conciencia para Realizar el trabajo docente de clase planificado y organizado, proceder paso a paso. El trabajo docente de este semestre se resume a continuación:
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente.
Basándose en el contenido de la enseñanza y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de curso, formule métodos de enseñanza y redacte cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase y fabricar varios juguetes didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes.
En segundo lugar, insisto en combinar el aprendizaje y el juego.
En el trabajo, me esfuerzo por mejorar mis habilidades en clase y me esfuerzo por explicar de forma clara, metódica, precisa, emocional y vívida, para que el Las pistas son claras y las capas son claras, simples y claras. Se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación profesor-alumno, encarnar plenamente el papel principal de los estudiantes, permitirles combinar movimiento y quietud, estudiar y jugar, y aprender con facilidad, facilidad y felicidad.
En tercer lugar, pide consejo con humildad
En la enseñanza, si tienes alguna pregunta, debes preguntar. Buscar activamente la opinión de otros profesores durante la enseñanza y aprender sus métodos. Al mismo tiempo, escuche más las lecciones del profesor, conozca las fortalezas de los demás mientras escucha, supere sus propios defectos, solicite sus opiniones y mejore su trabajo.
Cuarto, trabajo educativo y docente
1. Crear un buen ambiente educativo para los niños. Aunque el espacio de nuestro salón de clases es muy pequeño este semestre, hemos organizado cuidadosamente el ambiente del salón de clases y hemos trabajado duro para crear varios rincones como el área de matemáticas, el área de arte y el área de alfabetización en el espacio limitado. Al llevar a cabo actividades regionales, publicar materiales de actividades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de la edad de los niños, diseñar algunos materiales de actividades regionales relacionados con el tema de acuerdo con el tema, lograr una ubicación planificada y decidida y complementar oportunamente los materiales de actividades para guiar a los niños a comprender y comprender activamente. participar Las actividades regionales satisfacen las necesidades del desarrollo de los niños y proporcionan materiales de actividades de diferentes dificultades de acuerdo con las diferencias, intereses y habilidades individuales de los niños.
2. Combinado con el contenido educativo del tema, los profesores y estudiantes * * * utilizaron una gran cantidad de información recopilada para decorar las decoraciones de las paredes del tema. Recopilamos varios tapices, flores, etc. , profesores y niños decoran juntos las vacaciones de la nueva semana, realzan el ambiente de la nueva semana, fabrican algunas linternas, rejas, etc. para estimular las expectativas de los niños para la nueva semana.
3. Hemos realizado un trabajo especial en la conexión de los niños pequeños, como aprender modismos a partir de imágenes, aprender a escuchar historias y practicar una vez al día para mejorar las habilidades de narración y comprensión de los niños. Aprovechamos al máximo el tiempo antes de las comidas y antes de salir del jardín de infancia para fortalecer la formación de los niños en lectura, alfabetización, conteo, narración de cuentos, etc., y hacemos un buen trabajo para conectar a los niños con anticipación.
5. Implementar la educación correctamente según el desarrollo de los niños.
Los niños de mi clase son todos estudiantes de primer año. Todavía son jóvenes e ignorantes. Sin hablar de autocuidado. Ni siquiera tenía el concepto de disciplina. Se puede decir que es un completo desastre. En vista de esta situación, creo que se debe enfatizar al mismo tiempo la disciplina y la autosuficiencia de nuestra clase. Después de media semana de arduo trabajo, se puede decir que los niños de nuestra clase han progresado rápidamente y la respuesta de los padres ha sido buena. Autosuficiencia: insistimos en la educación positiva, centrándonos en elogiar a los niños, fortalecer el sentido de autoservicio de los niños y cambiar su dependencia.
Brinde afirmación, aprecio y aliento a los niños por su buen comportamiento o desempeño, para que puedan tener más confianza, hacer las cosas bien de forma activa y completar tareas. Y nuestros maestros ayudan a mejorar la independencia de los niños de manera oportuna, se comunican con los padres de manera oportuna y se esfuerzan por lograr su cooperación. En términos de disciplina: Para el mal comportamiento de algunos niños, adopto el método de análisis oportuno de las razones y críticas, doy una educación adecuada, guío a los niños para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y poco a poco acato la disciplina.
Resumen del trabajo informativo personal de jardín de infantes 2
Al comienzo del año escolar, la Oficina de Educación propuso “fortalecer el estudio de la teoría política y la teoría de la innovación y la reforma educativa, y mejorar integralmente el nivel de alfabetización en teoría política y habilidades profesionales de maestros y educadores;" emancipar aún más la mente, cambiar conceptos, estudiar concienzudamente y aprovechar la experiencia avanzada en la gestión de escuelas en otros lugares, y promover vigorosamente el desarrollo saludable de la educación en nuestro condado. "Ideas de trabajo.
De acuerdo con las ideas de trabajo presentadas por la Oficina de Educación, bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación, nuestro jardín de infantes también ha establecido un "tomar la innovación como tema y tomar el desarrollo del lenguaje de los niños y El cultivo de habilidades prácticas como punto de avance" ideas de desarrollo, y utilizar esto como línea principal para llevar a cabo diversos trabajos en el jardín de infantes. A través de los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal y la reforma e innovación continua, nuestro jardín de infantes ha logrado buenos resultados y su Las características han comenzado a surgir.
1. Enfrentar la realidad, aclarar las ideas de desarrollo del jardín de infantes y esforzarse por crear características del jardín de infantes
A principios de este año, los líderes de nuestro país. el jardín de infancia organizó a todo el personal docente para analizar cuidadosamente las dificultades que enfrenta nuestro jardín de infancia: 65.438+08 autónomos resolvieron el problema de la enseñanza. No hay suficientes empleados, pero debido al cambio de trabajo de los autónomos, el personal es inestable; hay rumores en la sociedad de que el jardín de infantes se va a vender.
¿A dónde debería ir el jardín de infantes? El equipo de liderazgo de nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para discutir este tema, lo que hizo que los profesores y el personal Formar tal situación una especie de * * conocimiento: mientras tengamos dos hijos, no podemos permitir que los padres que envían a sus hijos al segundo jardín de infantes se sientan decepcionados, y no podemos permitir que los niños se desarrollen mal en el período preescolar cuando sus hijos. Las habilidades son mejores. Debemos dejar que los niños asistan al segundo jardín de infantes. Los niños sienten la felicidad y la alegría del crecimiento que les brinda el segundo jardín de infantes. Después de que los maestros y el personal aclaren las ideas de desarrollo del jardín de infantes, todos pueden trabajar activamente para lograrlo. objetivo de crear las características del jardín de infancia.
En segundo lugar, llevar a cabo activamente una reforma curricular para promover el desarrollo de los jardines de infancia, los maestros y los niños.
Aprovechar el año de aprendizaje y educación como una oportunidad. promover la mejora de la calidad del personal, llevar a cabo activamente la reforma del plan de estudios y crear características del jardín de infantes antes del inicio de la escuela. Al principio, nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para estudiar, comprender y estudiar cuidadosamente el plan de trabajo del jardín de infantes, de modo que. todos entendieron el lema de nuestro jardín de infantes de "tomar la 'innovación' como tema, tomar el desarrollo del 'lenguaje' y la 'habilidad práctica' como el punto de avance" * * Comprensión, y sobre esta base, en la reforma curricular , nuestro jardín se centró en los siguientes trabajos:
1. Realizar un buen trabajo en la discusión y análisis de nuevos materiales didácticos, y realizar prácticas en actividades educativas y docentes en la modalidad de Oportunidades.
2. Rompe los límites originales de la clase y realiza activamente actividades de ejercicios matutinos entre clases para los niños, permitiéndoles ir a sus lugares favoritos y elegir su equipo deportivo favorito para participar en los ejercicios.
Para estimular el entusiasmo de los niños por participar en actividades deportivas, no sólo abrimos toboganes, mecedoras, columpios, tocadiscos, columpios, puentes de olas, camas elásticas, columpios en forma de media luna, balancines, ruedas hidráulicas, reyes de tracción y otros originales grandes y juguetes de tamaño mediano, también produjo un lote de equipos deportivos pequeños y medianos, como scooters, barras de equilibrio, sillas de una pierna y balancines de roca, y puso pelotas, zancos y productos de desecho La reforma de las actividades de las reuniones matutinas. es un paso concreto para que los maestros aprendan e implementen el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes". La reflexión ha enriquecido enormemente las actividades físicas de los niños, ejercitado su condición física y brindado a los niños más y mejores oportunidades para comunicarse con los niños en diferentes clases. >
Realizar actividades educativas y didácticas temáticas para niños Desde las actividades deportivas matutinas entre clases, los maestros de nuestro jardín de infantes sienten que las actividades que llevamos a cabo no solo resaltan el concepto de "orientado al desarrollo infantil", sino que también cumplen con los requisitos. necesidades del desarrollo integral de los niños, para que los niños puedan mejorar sus habilidades en la salud, la sociedad, la ciencia, el lenguaje, el arte y otros campos. Adquieran más experiencia y se desarrollen mejor a través de la exploración, el aprendizaje y la participación activos.
3. Hacer un buen trabajo cambiando los conceptos de los docentes y promoviendo su buen crecimiento. Para promover mejor el crecimiento de los maestros, nuestro jardín de infantes ha hecho varias cosas en términos de aprendizaje, capacitación y mejora de los maestros este semestre:
Primero, organizar a todos los maestros para que vayan al Cuarto Jardín de Infantes y al Segundo Jardín de Infantes. en la ciudad de Zhanjiang, la visita y el estudio del jardín de infantes ferroviario, lo que permite a los maestros ampliar sus horizontes y actualizar sus conceptos;
El segundo es movilizar a los maestros para encontrar materiales que satisfagan las necesidades reales de aprendizaje del parque e intentar activamente organizar el aprendizaje profesional de los docentes. Al participar en la búsqueda de materiales de aprendizaje y la organización del aprendizaje, los conceptos de educación y enseñanza de los profesores se actualizan aún más.
El tercero es continuar llevando a cabo "una lección y tres actividades de investigación" en torno a nuevos materiales didácticos, y se ha mejorado aún más la capacidad de los profesores para utilizar materiales didácticos y organizar actividades educativas y docentes. A través de las actividades anteriores, los conceptos y habilidades de los docentes han sufrido algunos cambios. Por ejemplo, los profesores ya no copian invariablemente libros de referencia didáctica. Cuando los profesores utilizan libros de referencia didáctica, descubren que algunos diseños no pueden reflejar bien el espíritu del nuevo programa de estudios.
Por ejemplo, en el diseño de la actividad "Qué se hunde y qué flota" en las actividades de educación científica de clase media, hay un enlace en el libro de referencia didáctica para que los niños sepan que "la flotabilidad del agua es limitada". ." El diseño es del profesor. Añade una cucharada de agua al recipiente y deja que se hunda. Para tal diseño, el maestro consideró que no podía reflejar la participación activa de los niños, por lo que lo cambió para permitirles explorar libremente cómo hundir el cuenco. A través de la exploración independiente, los niños adquieren la experiencia directa de que "la flotabilidad del agua es limitada".
4. Prestar atención a la educación de las habilidades para la vida de los niños para mejorar su capacidad de autocuidado.
A través de la reforma curricular, nuestro jardín de infantes ha cambiado el modelo estático de actividades educativas y docentes del pasado, brindando a los niños más oportunidades para elegir sus propias actividades, más oportunidades para jugar y más momentos felices. mayor desarrollo. El jardín de infancia también ha mostrado inicialmente ciertas características.
La realización activa de una variedad de actividades no solo brinda a los niños oportunidades para lucirse, sino que también promueve el jardín de infantes ante la sociedad. Durante el semestre pasado, nuestro jardín de infantes llevó a cabo jornadas de puertas abiertas para padres, coloridas celebraciones del Día del Niño, participó activamente en actividades educativas temáticas organizadas por la Oficina de Educación y ceremonias de graduación de los últimos años. Durante las actividades, los niños participaron en diversos grados y los padres también reconocieron que nuestros hijos se portaban bien.
De hecho, en el concurso de pintura creativa infantil del condado, nuestro jardín de infancia obtuvo 3 de los 5 premios especiales y también ganó 4 primeros premios y 3 segundos premios, pero el tercer premio no fue compartido por nuestro jardín de infancia. Mientras llevábamos a cabo una variedad de actividades para los niños, también contactamos activamente a los reporteros de televisión que transmitieron nuestras maravillosas actividades muchas veces para que la sociedad supiera más sobre nuestro jardín de infantes.
Con el desarrollo de la reforma curricular en nuestro jardín de infantes, nuestro trabajo de contacto familiar ha experimentado nuevos cambios este año. Muchos padres participan activamente en nuestro tema educativo y sus conceptos educativos también han cambiado en consecuencia.
5. Brindar apoyo logístico para asegurar el normal funcionamiento del jardín infantil.
Este semestre, nuestro parque ha fortalecido la investigación sobre el trabajo logístico, exigiendo al personal de logística de cada puesto reflexionar y reformar algunas tareas a partir de sus propias realidades laborales. El personal de finanzas puede realizar el trabajo financiero y preparar algunos artículos de manera oportuna y efectiva de acuerdo con el plan del jardín de infantes, y tiene una gran autonomía en su trabajo, el personal de cocina desarrolló algunas recetas nuevas y discutió cómo cambiar los procedimientos de cocción y algunos ingredientes de los alimentos; condimento. La dirección de la sala de referencia también exploró algunos métodos de gestión de materiales y artículos y reformó algunas formas; el trabajo de atención médica se puede realizar de manera ordenada y el trabajo de seguridad es básicamente valorado por los profesores y el personal.
En tercer lugar, algo de experiencia
Este semestre, nuestro jardín de infantes puede mantener un buen funcionamiento y un desarrollo adecuado. En resumen, contamos con la siguiente experiencia:
1. El cuidado y apoyo de los líderes en todos los niveles son el fuerte respaldo para el desarrollo de nuestro parque.
2. El apoyo de los padres hace que nuestras actividades sean exitosas y permite que los niños se desarrollen mejor.
3. Los líderes tienen ideas claras para administrar el jardín de infantes y el trabajo innovador es el requisito previo para crear las características del jardín de infantes. Sin la innovación del equipo directivo, no habrá innovación del personal docente, no se cultivará el espíritu innovador de los niños y no habrá un desarrollo saludable de los jardines de infancia.
4. La unidad y el personal docente y dedicado son nuestra fuente de fortaleza para superar las dificultades. Con la unidad y dedicación de todos los profesores y el personal, hemos resuelto el problema de la insuficiencia de fondos; con la cooperación de todos los profesores y el personal, todo el trabajo en el jardín de infantes se puede llevar a cabo de manera ordenada. Superamos la dificultad de que el jardín de infancia estuviera ubicado demasiado lejos y permitimos que el jardín de infancia mantuviera su debido desarrollo y escala.
En cuarto lugar, los problemas existentes
Aunque los jardines de infancia han mantenido un buen desarrollo, también deberíamos ver nuestras deficiencias. Estas deficiencias son obvias: el trabajo en equipo no está bien planificado, lo que resulta en una preparación insuficiente para algunos trabajos y actividades, la autonomía para realizar el trabajo no es fuerte y los líderes a menudo proponen pasos específicos, prácticas específicas, requisitos específicos, recordatorios, etc. Algunos profesores han hecho muy poco para mejorar su propia calidad y el efecto no es evidente.
Pensamiento futuro del verbo (abreviatura de verbo)
Basado en la situación real y las deficiencias existentes de nuestro parque, la idea básica para nuestro próximo trabajo en 20__ debería ser:
"Un tema" - tomando "innovación" como tema;
"Dos características" -"Parque especial" y "Clase especial";
"Tres construcciones" ” - Construcción de equipos de liderazgo, construcción de equipos de maestros y construcción de currículos basados en jardín de infantes.
Resumen del trabajo informativo personal de jardín de infantes 3
El tiempo vuela y ha pasado otro año en un abrir y cerrar de ojos. Mirando hacia atrás en el trabajo del año pasado, llevé a los profesores a establecerse, comprenderse, posicionarse, confiar en sus propias ventajas y crear un espacio adecuado para su propio desarrollo. Hay logros y deficiencias. Déjame informarte sobre mi trabajo este semestre:
Primero, estudia mucho y mejora tu calidad personal.
En mi trabajo diario insisto en leer y estudiar. Creo que como director calificado, debo tener todas las cualidades requeridas para esta profesión. Debo tener más conocimientos y habilidades. Debo dominar todos los aspectos de la información y mantener un agudo sentido de las cosas nuevas. la vanguardia de los tiempos. Absorbo incansablemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en la gestión de la educación preescolar, expreso mis pensamientos con mi propia pluma y hago que la lectura y el pensamiento se conviertan en hábitos indispensables en mi vida. Dar el ejemplo.
El segundo es fortalecer el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad.
El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. Este semestre, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Mejorar el sistema de deslizamiento de los niños para recoger y dejar a los niños: enfatizar la implementación estricta del sistema para recoger y dejar a los niños. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren y recojan accidentalmente a los niños, los padres tienen una "tarjeta de recogida de niños" para recoger a sus hijos en el parque.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, mi maestro de clase y yo firmamos una carta de responsabilidad de seguridad de la clase, que aclaraba las responsabilidades de seguridad. A través de reuniones periódicas sobre seguridad, se mejora la comprensión ideológica de los maestros y cada clase organiza educación sobre seguridad para los niños dos veces al mes para mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños. Mediante inspecciones periódicas se descubren a tiempo peligros ocultos y se hacen esfuerzos para eliminarlos de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza regular y esforzarse por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. Aunque los maestros de nuestro jardín de infantes están envejeciendo seriamente, todavía preparan cuidadosamente las lecciones, dan conferencias y estudian los materiales didácticos con asiduidad. También recogieron activamente artículos de desecho y crearon sus propios juegos y material didáctico, lo que aumentó aún más el interés de los niños por aprender. Al mismo tiempo, los profesores de nuestro jardín de infancia también utilizan su tiempo libre para decorar el ambiente del aula con sonidos vívidos y colores coloridos. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversas capacitaciones organizadas por sus superiores. Los tres maestros de nuestro jardín de infantes observaron los excelentes cursos de expertos en enseñanza y maestros destacados en la ciudad y el condado. Aprovecharon esta oportunidad y aprendieron mucho de ella, lo cual fue una gran mejora para nosotros.
2. Contacto familiar
En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Alentamos a los maestros a establecer buenas relaciones familiares, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Al mismo tiempo, haga un buen trabajo como padre.
Aproveche al máximo el papel del Comité de Padres y ayude a los padres a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades, como reuniones de padres, entrevistas telefónicas y cartas de los padres. Ganó elogios de los padres.
3. Para la seguridad de los niños y los maestros, los líderes superiores renovaron todo el campus para nuestro jardín de infantes. Las aulas nuevas y luminosas, un ambiente espacioso y limpio, me obligaron a servirles de buena gana. Además de organizar a los profesores para decorar las aulas, también enriquecí las actividades de los rincones de cada clase y realicé muchos materiales didácticos. También decoré el ambiente del campus. Por ejemplo, la plantación, la siembra, el cultivo de plántulas, la fertilización, el deshierbe, etc. del jardín botánico fueron realizados por mí, lo cual fue bien recibido por los padres de niños pequeños. Los conejitos blancos y las gallinas en el rincón de cría están creciendo cada vez mejor con mi cuidadosa alimentación todos los días.
Otro ejemplo: la pista del patio de la guardería, que simboliza los cinco aros de los Juegos Olímpicos, la antorcha, logotipos deportivos, etc. También lo dibujé yo mismo con la ayuda de mi maestra; hice muchas cosas triviales: recolectar materiales de desecho por todas partes, buscar semillas y plántulas de varias flores usando diversos materiales de desecho para hacer equipos deportivos, juguetes didácticos, macetas; , etc. .
En definitiva, en este año nos enfrentamos a arduas tareas y grandes esperanzas. Conviven dificultades y esperanzas, conviven desafíos y oportunidades.
¡Permítanme traer a todos los maestros del jardín de infantes para que se animen, se unan, trabajen duro, luchen duro, aprovechen las oportunidades, enfrenten desafíos y trabajen duro para crear un mañana mejor para el jardín de infantes!
Resumen del trabajo informativo personal de jardín de infantes 4
El tiempo vuela y el trabajo del próximo semestre de 20__ está a punto de terminar. Mirando hacia atrás en el trabajo del primer semestre, nuestro jardín de infantes siempre se ha guiado por el espíritu del "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes" y la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años", priorizando la seguridad en el trabajo. Bajo el cuidado, apoyo y supervisión de los líderes de los departamentos competentes, y con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, el jardín de infancia ha fortalecido continuamente la gestión interna, obteniendo elogios unánimes no sólo de los padres, sino también de los líderes y compañeros. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, fortalecer la construcción del cuerpo docente y crear espíritu de equipo.
Con el fin de fortalecer la construcción de la ética de los docentes y mejorar la calidad política e ideológica y el sentido de responsabilidad de los docentes, nuestra escuela organizó a los docentes para que estudiaran cuidadosamente las reglas y regulaciones de nuestra escuela al comienzo del año escolar. Con el fin de actualizar el concepto de formación docente y mejorar el nivel de formación docente, damos gran importancia a la formación continua de los docentes y animamos a todos los docentes a participar activamente en diversos tipos de formación y aprendizaje académico en todos los niveles para mejorar continuamente su nivel profesional y capacidad.
Nuestra guardería ha formulado cuidadosamente un plan de formación docente basado en la realidad. Mejorar el cultivo moral de los docentes estudiando el "Reglamento", el "Esquema" y la "Ética profesional de los docentes" todos los jueves por la noche. El nivel profesional de los docentes se puede mejorar organizando seminarios, actividades de observación, aprendiendo teorías comerciales, estudiando en el extranjero y escribiendo sobre crianza de los hijos; notas, etc. En particular, el sistema de enseñanza e investigación de una clase abierta por semana permite que cada docente se turne para asistir a clases abiertas, y el equipo de enseñanza e investigación organiza conferencias y evaluaciones, lo que mejora enormemente la educación y el nivel de enseñanza de los docentes.
En segundo lugar, estandarizar la gestión de clases y prestar atención a la construcción de clases.
1. Establecer el concepto de que la vida diaria de los niños es un plan de estudios, integrar la educación en diversas actividades, educar a los niños de acuerdo con sus características físicas y mentales e infiltrar la educación moral en las actividades diarias de los niños, promoviendo así el desarrollo de hábitos de comportamiento civilizado de los niños.
2. Preste atención a cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los niños, esforzarse por crear un buen ambiente adecuado para la educación de los niños, integrarlo en las actividades diarias, guiar a los niños para que se esfuercen por lograr los objetivos de desarrollo de sus hijos. edad, y hacer que los niños sean felices en el aprendizaje de la vida y el desarrollo.
3. Implementar estrictamente el sistema de programación de actividades de un día, realizar actividades al aire libre coloridas y diversas, promover el desarrollo físico de los niños, estimular el interés de los niños en las actividades deportivas y mejorar la condición física de los niños.
4. Los profesores y los estudiantes crean interactivamente decoraciones de pared temáticas correspondientes a las características estacionales basadas en el contenido de los materiales didácticos, reflejando dinámicamente el proceso de aprendizaje y crecimiento de los niños.
5. Preste atención a la creación de áreas de plantación, áreas de construcción y otros rincones para acercar el aprendizaje y la vida de los niños a la naturaleza, aumentar sus conocimientos y enriquecer sus emociones.
6. Preste atención a la educación psicológica de los niños, cree un buen ambiente de vida para los niños, mejore la confianza en sí mismos, cree un ambiente educativo relajado y promueva el desarrollo saludable y armonioso de los niños en la clase.
En tercer lugar, mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los niños.
La calidad de la educación infantil es la vida del desarrollo sostenible de los jardines de infancia.
Formulamos cuidadosamente las recetas diarias de los niños y realizamos análisis nutricionales para garantizar que los niños coman bien. También seguimos estrictamente las rutinas de desinfección para llevar a cabo el trabajo de desinfección; hacemos un buen trabajo en la prevención de enfermedades infecciosas; fortalecemos las inspecciones matutinas y realizamos la primera mirada, la segunda pregunta, el tercer toque y la cuarta inspección en las actividades al aire libre; estar en su lugar, Garantizar la seguridad de los niños pequeños.
Cada miembro del cuerpo docente de nuestro jardín de infantes ama, respeta y aprecia a cada niño, los trata con igualdad y tolerancia, los alienta activamente desde la perspectiva del niño y se esfuerza por hacerlos tener confianza, ser una persona vivaz, saludable y niño feliz. Por lo tanto, obtuvimos elogios de los padres.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo como padres en su trabajo diario.
1. Organizar diversas actividades para acercar a las familias y mejorar las relaciones entre padres e hijos.
En este número lanzamos un "Encuentro deportivo entre padres e hijos" a gran escala. A través de nuestra cálida invitación, todos los padres participaron en diversas actividades. El rostro de cada niño se llenó de alegría y el rostro de cada padre se llenó de felicidad. Estas actividades desarrollan las habilidades de los niños, al mismo tiempo que fortalecen las relaciones entre padres e hijos y las conexiones en el hogar.
2. Implementar la actividad “Día de puertas abiertas para padres”.
Este número insiste en realizar una clase de día abierto para los padres cada semana y, sobre la base del número anterior, donde los padres vieron los ejercicios matutinos, escucharon las clases abiertas de los maestros y realizaron actividades entre padres e hijos con sus hijos. y participó en reuniones de padres y maestros, una sesión adicional de conferencias para maestros permite a los padres aprender más sobre las características del plan de estudios de jardín de infantes. En la Jornada de puertas abiertas para padres, también guiamos a los padres para que vieran las tablas estadísticas de los niños, los registros de observación, los archivos de crecimiento de los niños, etc. Los padres vieron el progreso de sus hijos a través de los trabajos y cuadernos de sus hijos, y vieron las coloridas actividades en la clase, que despertaron el sentimiento de * * * en los corazones de los padres. Nuestro trabajo ha recibido la comprensión y el apoyo de los padres.
5. Fortalecer el trabajo de seguridad en el jardín de infantes.
1. Darle gran importancia ideológicamente, establecer un grupo de liderazgo y mejorar las reglas y regulaciones.
Se descomponen los objetivos y se asignan responsabilidades a las personas, la defensa humana y la defensa física; , y la defensa técnica están en su lugar. Establezca un registro de seguridad y realice inspecciones periódicas de juguetes grandes, circuitos, electrodomésticos, equipos de cocina, instalaciones contra incendios y áreas de actividades infantiles en todo el parque para eliminar por completo los peligros ocultos.
2. Fortalecer el sistema de portería y el sistema de inspección matutina.
Para evitar que personas no relacionadas entren al jardín de infantes, hemos implementado un sistema de uso de tarjetas para recoger y dejar. Los padres y los niños deben usar credenciales escolares al entrar y salir del campus. Además de los guardias que patrullan la puerta todos los días, también hay personal de servicio patrullando la entrada del edificio de enseñanza para garantizar la seguridad de los niños en el jardín de infantes.
3. Realizar periódicamente educación sobre seguridad basada en la vida de los niños.
Este semestre, realizamos simulacros de incendio en todo el parque, simulacros de prevención de inundaciones y simulacros de seguridad en autobuses escolares, y llevamos a cabo capacitación sobre conocimientos de seguridad para maestros y personal para mejorar la autoestima de maestros y niños de diversas maneras y formas. Proteger la conciencia y las capacidades. A través de la creación de entornos, operaciones de juegos y ejercicios de simulación, los niños pueden adquirir conocimientos relevantes en escenas reales vívidas e interesantes, mejorar sus habilidades correspondientes y minimizar la aparición de accidentes de seguridad. Gracias a nuestro sólido trabajo, nuestra escuela fue calificada como un campus seguro y civilizado en el condado.
6. Implementar financiación benéfica.
Este semestre, el jardín de infancia llevó a cabo las actividades "Desayuno de amor" y "Subsidio para niños pobres" para familias pobres y se distribuyeron desayunos gratuitos a todos los niños en el autobús todos los días, y 5. los niños de familias pobres recibieron desayuno gratuito. La distribución de ropa acolchada de algodón y otros materiales de cuidado llevó a los niños pobres la calidez de la familia del jardín de infancia.
Al mismo tiempo, implementamos concienzudamente el trabajo de alivio de la pobreza en la educación nacional, llevamos a cabo una investigación exhaustiva de varios tipos de familias pobres, compilamos y archivamos información y distribuimos fondos de asistencia de 500 yuanes a niños pobres en 23 familias a tiempo.
Aunque hemos logrado algunos resultados en nuestro trabajo de jardinería este semestre, este no es nuestro objetivo final. En el futuro, los jardines de infancia enfrentarán más desafíos nuevos, lo que nos obliga a trabajar duro para mejorar continuamente el nivel de los jardines de infancia para satisfacer las necesidades de nuevas formas de desarrollo. En el nuevo semestre, todos los profesores y el personal de nuestro jardín de infantes trabajarán más duro para lograr los objetivos de un alto nivel de gestión, personal docente de alta calidad y niños excelentes, y se esforzarán por el desarrollo integral y la mejora del jardín de infantes.
Resumen del trabajo informativo personal de jardín de infantes 5
Para crecer, los maestros siempre deben adherirse al principio de aprender primero y pensar primero, aprovechar su propio potencial y mejorar continuamente con confianza. El plan de tres años es una comparación del propio crecimiento, el proceso de implementación durante el período y un autoanálisis integral basado en la propia situación actual, formulando así un proceso direccional y decidido:
Primero de todo, Autoanálisis:
1. Con una sonrisa y entusiasmo, sumado a una inocencia infantil, el amor por los niños es un pilar importante para persistir en la carrera de educación infantil.
2. Tener una actitud profesional tranquila y un fuerte sentido de la responsabilidad, y ser capaz de manejar correctamente las relaciones con compañeros y padres.
3. Impulsivo, poco considerado, fácil de ofender a los demás, pero inofensivo.
4. A la hora de hacer las cosas, muchas veces queremos hacer algo bien, pero acabamos no haciéndolo bien.
5. Cómo diseñar una actividad ideal, todavía me falta habilidad.
6. ¿Qué tipo de respuesta debe dar el profesor a la respuesta del niño? La capacidad de improvisación no se puede manejar con tanta flexibilidad.
En segundo lugar, autoposicionamiento
1. Establezca el lema como "La vida es como el ajedrez, sólo con previsión se puede ganar";
Sólo con previsión se puede tienes confianza Haz todo mejor. Convierte el impulso en agilidad y el entusiasmo en perseverancia.
2. Conviértete en un profesor seguro: confianza profesional y situación laboral positiva.
3. Conviértete en un maestro "sentiente": capaz de sentir al niño en todas direcciones.
Deja que los niños mejoren sus capacidades y crezcan sanos.
Sentir y comprender el corazón de los padres y establecer una relación de cooperación entre sus familias.
4. Conviértase en un maestro "aprendizaje", mejore diversas habilidades y, de acuerdo con los requisitos de la ética profesional de los docentes, cree activamente las condiciones en todos los aspectos y esfuércese por convertirse en un excelente maestro.
5. Escuche más clases, evalúe las clases cuidadosamente, aprenda más sobre sus métodos y experiencias de enseñanza avanzadas, absorba activamente las fortalezas de los demás, pida consejo constantemente a los maestros del grupo y obtenga logros en la enseñanza. campo.
6. Esfuérzate activamente por encontrar oportunidades para comenzar las clases, date la oportunidad de hacer ejercicio y esfuérzate por llevar la calidad de tu enseñanza a un buen nivel.
3. Autodesarrollo (1), esfuérzate por mejorar tu calidad profesional.
En primer lugar, crecer en el aprendizaje teórico:
1. Preocuparse activamente por la información y las teorías profesionales de la educación preescolar nacionales y extranjeras.
2. Absorber nuevos conocimientos y habilidades en materias educativas a través de diversos canales: publicaciones de educación preescolar, tecnología multimedia, observaciones y conferencias.
En segundo lugar, crecer en la práctica:
1. Participar activamente en actividades de aprendizaje, formación y docencia e investigación profesional.
2. Respetar a los niños, acercarse a ellos y utilizar el lenguaje para interpretar sus pensamientos y prácticas en la vida diaria.
3. Explore el contenido y los métodos educativos adecuados para esta clase.
4. Aprenda a encontrar problemas en el trabajo, reflexione sobre su propia enseñanza, registre rápidamente las dificultades en la educación y la enseñanza, y recopile y reflexione sobre materiales relevantes.
5. Aprenda a observar las palabras y los hechos de los niños, observe las reacciones, comportamientos y actitudes de los niños hacia las cosas, observe el aprendizaje de los niños en las actividades y haga algunos registros para mejorar las habilidades de observación y registro de los maestros.
(2) Preste atención al cultivo de la ética de los maestros
En primer lugar, cuide a cada niño, preste atención al crecimiento de cada niño, haga todo lo posible para satisfacer el desarrollo del niño. necesidades, y establecer el propósito de "todo es para los niños". En segundo lugar, sea un modelo a seguir para los demás, recuérdelo siempre en la vida diaria, fortalezca su propia cultivación y dé el ejemplo a sus hijos. En tercer lugar, preocúpese por el colectivo, preocúpese por los demás, únase y coopere, y mejore aún más su capacidad para tratar con los demás.
Cuarto, automedidas:
1. Siempre que te encuentres con algo, piensa siempre en ello o piensa en ello.
2. Mejorar la generalidad del pensamiento en la vida diaria.
Por ejemplo, algunas cosas en la vida diaria se pueden clasificar en una categoría según algunas similitudes, prestar atención a los detalles de las cosas y mejorar la capacidad de observación.
3. Comunicarse con los profesores en clases paralelas sobre el desarrollo de diversas actividades, preguntar a otros profesores sobre diversas experiencias docentes y mejorar su capacidad de pensamiento lógico.
4. Esfuércese por mejorar su nivel de enseñanza, reflexione constantemente sobre su comportamiento docente y registre sus reflexiones y experiencias de manera oportuna.
Lea más actividades de casos excelentes, aprenda más sobre las teorías educativas actuales, mejore sus propios métodos de enseñanza y mejore sus capacidades de enseñanza e investigación. Lo anterior es mi plan de crecimiento personal. Espero que bajo la capacitación de los líderes del parque, el cuidado de mis colegas y mis propios esfuerzos, pueda utilizar las metas para promover la acción y la acción para promover el crecimiento.
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