Composición de imágenes para sexto grado

En el estudio, el trabajo y la vida diaria, todo el mundo suele entrar en contacto con la composición. La composición es un método narrativo en el que las personas expresan por escrito los conocimientos, experiencias y pensamientos relevantes almacenados en su memoria. ¿Cómo escribir un ensayo para evitar cometer errores? A continuación se muestran 8 ensayos con imágenes para estudiantes de sexto grado que compilé para usted. Son solo como referencia. Composición de imágenes de sexto grado, Parte 1

Un día, el pequeño mono bajó de la montaña a jugar y vio un melocotonero. Los melocotoneros del árbol eran atractivamente rojos, como pequeños muñecos sonrojados. El pequeño mono trepó rápidamente al árbol y recogió el melocotón grande. Pero se olvidó de traer la canasta. Entonces, el pequeño mono lo sostuvo en su cintura, lo tomó en su mano, recogió este y perdió aquel, sudando profusamente de ansiedad. El pequeño mono pensó: "¿Qué debo hacer?"

En ese momento, llegó el conejito al ver la cara triste del pequeño mono, le preguntó: "Pequeño mono, ¿qué te pasa?". El mono dijo con tristeza: "Conejito, recogí muchos melocotones, pero no puedo transportarlos a casa". El conejito pensó un rato, luego miró la canasta que tenía en la mano y los melocotones escondidos en el suelo. Entonces, se quitó el cinturón, vertió la hierba en la canasta en el suelo, le entregó la canasta vacía al pequeño mono y le dijo: "Pequeño mono, esta canasta es para ti. Puedo atar la hierba con mi cinturón". Se levantó y dijo: "¡Gracias conejito, eres tan inteligente!" El conejito no se despidió hasta que envió al mono a casa. El pequeño mono lo detuvo rápidamente y dijo: "Espera un momento". El conejito preguntó: "¿Qué pasa?" El pequeño mono dijo: "Para agradecerte, te daré estos dos melocotones rojos grandes". Rápidamente hizo un gesto con la mano y dijo: "No, deberías ayudar a tus amigos". Después de decir eso, Xiaotu se fue.

El monito pensó para sí: ¡Conejito es realmente mi ejemplo y ejemplo! Composición de imágenes para estudiantes de sexto grado, Parte 2

La caricatura "Fake Analfabetismo" es obra del famoso dibujante Hua Junwu. Es una caricatura humorística y muy satírica.

"Fake Analfabetismo" muestra que en cierta plataforma, el personal instaló especialmente una "área de embarque para madres e hijos" y colocó un letrero llamativo con los cinco caracteres "área de embarque para madres e hijos" escritos. en eso. Está especialmente diseñado para promover las virtudes sociales y brindar comodidad a las mujeres con hijos para subir al autobús. Sin embargo, algunas personas se pararon descaradamente en la zona de embarque para madres e hijos por la comodidad de su propio embarque. Como resultado, había una larga fila de hombres esperando el autobús en la zona de embarque para madres e hijos, y una mujer sosteniendo a un niño. Fue eliminado el lugar donde deberían haber estado madre e hijo. ¿No saben las palabras del cartel? Al mirar su ropa, algunos de ellos parecen cuadros, algunos parecen soldados, algunos parecen eruditos y algunos parecen médicos. Les era imposible no reconocer la palabra "." en el cartel, y no eran viejos, ni débiles, ni enfermos ni discapacitados, pero se quedaron tranquilos donde la madre y el hijo subían al autobús, haciendo la vista gorda ante la madre y el hijo. Esta pintura muestra la sátira del autor sobre algunas personas ávidas de pequeñas ganancias en la sociedad actual.

Piense en este tipo de cosas que suceden a menudo en la sociedad actual, como que la gente fuma en lugares públicos, y muchos lemas que prohíben fumar en lugares públicos no tienen ningún efecto sobre los fumadores. Alguien puso un cartel en el borde; del césped para recordarle a la gente que no pisotee el césped, pero todavía hay gente caminando sobre el césped en lugares públicos, obviamente hay botes de basura, pero algunas personas todavía tiran cáscaras de frutas al suelo a voluntad;

Este tipo de mal comportamiento encendió una chispa de ira en mi corazón. Los 5.000 años de historia de nuestra nación china no pueden ser manchados por otros. Debemos empezar por nosotros mismos y utilizar acciones prácticas para influir en los demás, para que el mundo sea más hermoso y colorido.

Composición de imágenes de sexto grado Parte 3

Un día, la mamá gallina llevó a un grupo de pollitos a cazar insectos en el pasto.

Había un pollito travieso que no quería atrapar insectos, así que caminó silenciosamente hacia la cerca. Un gato atigrado lo vio y quiso comerse al polluelo callejero. Entonces el gato atigrado salió de debajo de la cerca. Entrecerró los ojos y se lamió la boca mientras se acercaba lentamente al polluelo. Cuando el pollito vio al gato atigrado tratando de comérselo, el pollito gritó: "¡Mamá, ven y sálvame!". La madre gallina escuchó esto y se giró para ver que el gato atigrado quería comerse a su hijo. Entonces, abrió sus grandes alas y corrió hacia él, picoteó al gato atigrado y gritó: "No le hagas daño a mi hijo".

El polluelo callejero regresó al rebaño y preguntó. La madre dijo: "Yo Lo siento, no debería haber dejado el grupo." La mamá gallina dijo: "No importa. Si conoces tus errores y los corriges, eres un buen niño.

"Composición de imágenes de sexto grado 4

En cierta parada de autobús, había un letrero llamativo con cinco caracteres de color rojo brillante: "Lugar de embarque para madre e hijo". Llamativo.

No muy lejos del cartel, una mujer de mediana edad con un pañuelo en la cabeza, un bolso de cuero en el brazo y un niño de dos o tres años en brazos miraba a la persona que estaba parada debajo del cartel. cartel con ojos dudosos. ¿Por qué la mujer de mediana edad no se paró en la "zona de embarque de madre e hijo"? Resultó que no había ningún lugar para ella. Qué extraño, ¿no es aquí donde están la madre y el hijo? ¿Subir al autobús? ¡Estos hombres adultos no deberían estar parados aquí! Oh, lo entiendo, no deben saber leer, mira su ropa, todos están bien vestidos y parecen caballeros. Incluso conocen estas cinco palabras. Entonces, ¿tal vez no las vieron? Es imposible. Esas cinco palabras son tan llamativas, siempre que tus ojos estén bien, definitivamente puedes verlas. mira, pero simplemente fingen no ver.

Mira, la primera persona es gordita, y su abrigo, pantalones y zapatos de cuero son todos de marcas internacionales. Parecía un cuadro, estaba bien informado y. educado, pero todavía estaba de pie donde la madre y el hijo estaban subiendo al auto. Entrecerró los ojos y parecía que no había nadie alrededor. A primera vista, era una persona hipócrita. Hombre, con sombrero militar y abrigo militar, con las manos en los bolsillos, los ojos cerrados y se ve dominante, por lo que cierra los ojos y evita la mirada de las personas que lo rodean. Composición de la imagen parte 5

Algunas personas se bajan del autobús por la puerta principal por conveniencia; otras se dejan caer en los asientos especiales para "los ancianos, los débiles, los enfermos, los discapacitados y las embarazadas" por comodidad. algunos personajes, para ganar tiempo, se suben al tren por el "pasaje exclusivo para personas mayores" al tomar el tren, derribando a muchas personas mayores, y también ignoran a esos cinco personajes grandes...

Especialmente la imagen que vi hoy: muchos hombres altos estaban parados en el pasillo donde las madres y los niños subían al autobús, pero la verdadera madre y el niño estaban afuera. Todos los hombres altos cerraron los ojos y dijeron que no podían entender. Esas cinco grandes palabras, de hecho, lo saben muy bien, pero por conveniencia, deliberadamente demuestran que no pueden entenderlo. En mi opinión, no tienen defectos físicos, pero están mental y cualitativamente discapacitados.

Normalmente simpatizo con las personas con discapacidad física, pero por este tipo de "personas discapacitadas" no sólo no tengo ninguna simpatía por ellas, sino que también las desprecio.

¡También las hay "! ¡falsos analfabetos" en la vida! ".

Esa vez, tomé un tren a Beijing con mis compañeros del campamento de verano, de repente, un hombre cruzó la puerta del anciano y giró. Haciendo la vista gorda a los cinco personajes grandes. Después de revisar el boleto, corrí hacia el tren y derribé a varios niños. Vi a algunos "extranjeros" en los asientos, y mi cara inmediatamente comenzó a arder. Maldije a esa persona por saltar. en la fila.

Cuando voy a la escuela todos los días, veo a varios adultos subiendo al autobús primero por la puerta trasera, tratando de evadir las tarifas. También hay algunas personas que no se dan por vencidas hasta conseguir un asiento, independientemente de chocar con otros.

¡Cómo espero que todos sigan el orden en la vida y dejen de ser un "falso analfabeto"! Composición de imágenes para sexto grado, Parte 6

En la vida, los llamados "analfabetos" son personas que no saben leer. Sin embargo, algunas personas actúan como "analfabetos" para su propio beneficio y conveniencia. Hay bastantes casos de este tipo.

Ves, en cierta sala de espera, la gente está esperando que llegue el autobús para poder volver a casa para el Año Nuevo. Para proteger los derechos e intereses de las mujeres y los niños, la estación ha creado especialmente una "zona de internado para madres e hijos" y también ha colocado un cartel en un lugar visible. En ese momento, una mujer bellamente vestida se adelantó, sosteniendo a un niño en brazos y caminando hacia la "zona de embarque para madres e hijos. Mientras caminaba, dijo: "Oye, la estación es muy pensativa y ha instalado un". área de embarque para madres e hijos. Ahora no es necesario que te aprieten”. Sin embargo, antes de llegar allí, un hombre bien vestido con barriga cervecera caminó hacia la "zona de embarque de madre e hijo". Inmediatamente tomó la primera posición y parecía indiferente.

En ese momento, otro Ejército Popular de Liberación venía detrás. La mujer esperaba plenamente que el EPL alertara al hombre que iba delante. Sin embargo, el Ejército Popular de Liberación permaneció allí tranquilo y cerró los ojos para descansar.

Detrás de ellos había un hombre bajo con una chaqueta de plumas y un hombre amable que parecía un médico. Ni siquiera miraron a la mujer, como si esta posición les correspondiera. La mujer que fue apartada tenía una expresión de impotencia en su rostro. El niño en sus brazos parecía estar preguntando: "¿No sabes leer? ¡Aquí es donde madre e hijo suben al autobús! ¡Estas personas ignoraron!" ella, como si no supieran leer en absoluto.

¿Son realmente analfabetos? ¡No! Son falsos analfabetos. Sólo por conveniencia, hacen la vista gorda ante las palabras del letrero y basan su propia conveniencia en el sufrimiento de los demás. No pienses en los demás, piensa sólo en ti mismo. Tómate tus propios intereses demasiado en serio. Deberíamos ser más amorosos y menos egoístas. Composición de imágenes para estudiantes de sexto grado Parte 7

Esta unidad es una composición de imágenes. ¿Cómo escribir una composición de imágenes? A continuación se ofrecen algunos consejos desde tres aspectos:

(1) Observar de forma exhaustiva y comprender el contenido.

¿Puedes describir el contenido de la pantalla de forma organizada?

Entonces, piénselo de nuevo, en esta composición de imágenes, podemos ver en la imagen, una niña, dos ramos de crisantemos, una ventana, un calendario de escritorio, un libro de texto, gafas, un portalápices. , un globo terráqueo, un tintero y un sol naciente, Morning Glory, ¿cuáles son las cosas que hay que escribir? Describe sus características.

(La observación es el requisito previo para escribir una buena composición pictórica. Solo cuando la entiendas podrás describirla por escrito. La observación debe tener un cierto orden y pasos, y no puedes mirarla a ciegas. Después de obtenerla el título, primero debes observar y comprender el contenido de manera integral, es decir, debes mirar el texto completo y comprender la descripción general, y luego observar parte por parte para comprender la relación entre ellos, es decir, proceder del todo al final. partes y volver al todo.

(2) Concéntrese en la observación y experimente el centro.

Pensamiento: Después de comprender el contenido principal de la imagen, continúe concentrándose en la observación y comprenda el centro de la imagen, es decir, debe comprender la intención de la persona que dibujó la imagen. ¿Qué significa esta imagen? ¿Qué quieres decirnos? ¿Dónde lo viste?

(Lo más importante en lo que debemos centrarnos es captar la apariencia de las escenas principales, los eventos principales y los personajes principales, es decir, la apariencia, el comportamiento, las acciones, etc., y analizar y pensar cuidadosamente a partir de del exterior al interior, de lo superficial a lo profundo, comprender el corazón, el espíritu y las cualidades del personaje, y comprender el centro)

(3) Utilice una imaginación razonable para enriquecer la imagen.

A partir de observaciones clave, enriquecemos la imagen y resaltamos el centro a través de asociaciones razonables. La imaginación recorre todo el proceso de observación. Debemos prestar atención a las tres cuestiones siguientes: Primero, comunicar las conexiones entre los personajes y las cosas de la imagen a través de la imaginación. En segundo lugar, la imaginación debe estar bien fundada y debe imaginarse a partir del contenido aportado en el cuadro, y no puede surgir de la nada. En tercer lugar, la imaginación debe estar enfocada, es decir, debemos captar el contenido principal y los personajes principales de la imagen y no eclipsar el contenido principal. La imaginación debe ser razonable y razonable, y no puede imaginarse de manera descabellada ni convertirse en una broma.

Observa la imagen con atención: por los elementos como vasos, libros, portalápices, tinteros y globos, sabrás que se trata de una oficina y que el propietario es un profesor; sabremos que es el día 10 de septiembre, el Día del Maestro; por la niña que llevaba una mochila escolar y un pañuelo rojo, sabemos que el estudiante de primaria le dio a la maestra un ramo de flores para felicitarle por las vacaciones del maestro; Incluso por los movimientos y el comportamiento de la niña, los estudiantes adivinarán que el maestro es muy popular entre los estudiantes. A los estudiantes les agrada mucho.

Sigue adelante: ¿Cuál es la causa del incidente?

Después de pensar: ¿Cuál será el resultado?

Ángulo de entrada a la hora de escribir: escribir desde la perspectiva de una niña, escribir desde la perspectiva de una profesora, observar desde la perspectiva de los compañeros, la perspectiva de los crisantemos salvajes...

Lo más importante al mirar imágenes y componer es ser capaz de imaginar y asociar con audacia con imágenes; de lo contrario, solo podrá escribir comentarios sobre las imágenes y será difícil escribir un artículo con contenido sustancial y emociones ricas. Es necesario observar cuidadosamente la imagen y comprenderla profundamente, pero no debemos quedar atados por la imagen y bloquear nuestros pensamientos; Sólo si eres capaz de captar imágenes y atreverte a saltar audazmente de ellas para expandir tus pensamientos literarios podrás escribir artículos vívidos y maravillosos. Por ejemplo, siempre que esta pintura capture el tema de "respetar a los maestros" y "amar a los maestros", puedes sentirte libre de escribir sobre los personajes, eventos, escenas y sentimientos que hayas experimentado personalmente. Si escribe estrechamente sobre el tema, también estará estrechamente relacionado con la imagen. No hay necesidad de preocuparse por "desviarse del tema". Por supuesto, se deben utilizar palabras, oraciones o párrafos de transición para conectar hábilmente la descripción de la imagen y el contenido escrito más allá de la imagen para integrarlos.

Un resumen simple de los pasos generales para mirar imágenes para escribir ensayos es:

Revisar imágenes - poner las cosas en contexto a partir de imágenes (paisajes) - narrar (describir escenas) - girar cosas en razones (use escenas para expresar emociones) )

Siga los métodos anteriores para observar e imaginar cuidadosamente. No se apresure a escribir un texto. Piénselo, escriba un esquema y luego organice el texto. idioma y escríbalo en un artículo. No olvide agregar un título llamativo al título del artículo. Composición de imágenes para sexto grado, Capítulo 8

Un día, bajo un cielo despejado, la mamá gallina sacó cuatro pollitos para atrapar insectos. Un pollito no quería atrapar insectos, así que dejó a la mamá gallina. y se fue a jugar cerca.

Un pequeño gato atigrado lo vio y quiso comerse el pollo. Entrecerró los ojos, estiró su larga cola, sacó la lengua y levantó las patas. Pensó para sí: "Este pollito está delicioso".

La mamá gallina vio que faltaba uno de los pollitos. Cuando se dio la vuelta, vio que el gatito quería comerse el pollito. . La mamá gallina extendió sus alas y picoteó el trasero del gatito con su pico afilado. El gatito se escapó saltando.

El polluelo regresó con su madre y le dijo: "Lo siento, mamá". Su madre dijo: "Está bien".