Materiales de repaso de química para el tercer año de secundaria...
Escuela secundaria Xuzhou No. 26
Las preguntas para completar en blanco son uno de los tipos requeridos de preguntas cada año, que representan alrededor del 20%. Prueban principalmente los conocimientos básicos de los estudiantes. El dominio y la aplicación de teorías y conceptos básicos se prueban principalmente en los siguientes aspectos:
1. . Este tipo de preguntas requieren que los estudiantes se expresen con precisión sobre la base de la comprensión y la memorización de términos químicos, especialmente el examen de ecuaciones químicas, que es completo y multiángulo, sin importar cómo cambie, siempre que dominen los principios y. pasos de la escritura, pueden expresarlo con precisión.
1 (Ciudad de Wuxi, 2007), complete los espacios en blanco con números y símbolos químicos:
(1) átomo de cloro; (2) 2 iones de sodio (3) 3 carbonos; moléculas de dióxido;
(4) Azufre bivalente (5) Las partículas más pequeñas que mantienen las propiedades químicas del agua.
2 (Examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad de Wuxi en 2007), complete los espacios en blanco con las opciones apropiadas de sustancias entre "cal viva, alumbre, carbonato de calcio, acero inoxidable, polietileno, carbonato de sodio".
(1) Utilizado en la fabricación de equipos médicos y utensilios de cocina; (2) Utilizado como desecante de alimentos;
(3) Utilizado en sal para la industria textil y de fabricación de papel; ) Se utiliza como sal suplementaria de calcio;
(5) Es un compuesto polimérico orgánico (6) Se puede utilizar como floculante para purificar la calidad del agua;
3 (Ciudad de Wuxi, 2007) Actualmente hay cuatro elementos: Na, O, C y H. Elija uno o más de los elementos y escriba una fórmula química que cumpla con los siguientes requisitos:
(1) El combustible más ideal; (2) El gas con la segunda mayor fracción de volumen de aire;
(3) El ácido inestable contenido en la soda (4) El componente principal; de bicarbonato de sodio en polvo para hornear.
4 (Wuxi City, 2007), escriba la ecuación química de la siguiente reacción e indique entre paréntesis el tipo básico de reacción:
(1) Peróxido y dióxido de hidrógeno El manganeso es mezclado para producir oxígeno, ( ) reacción
(2) El alambre de hierro se quema en oxígeno, ( ) reacción (3) El alambre de cobre se sumerge en una solución de nitrato de plata
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(4) El magnesio se quema en dióxido de carbono para producir óxido de magnesio y negro de humo.
5 (Changzhou City, 2007), (1) Escribe los nombres, nombres comunes o fórmulas químicas de las siguientes sustancias.
Nombre óxido de calcio carbonato de sodio
Nombre común cal mercurial
Fórmula química Hg Na2CO3
(2) Escribe la siguiente ecuación química:
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①Electrolizar agua para producir hidrógeno: ;
②Zeng Qing (CuSO4) convierte el hierro en cobre: .
6 (2006 Ciudad de Changzhou), (1) Escriba las fórmulas químicas de las siguientes sustancias:
① Ion ferroso____________________; ② Sulfato de aluminio____________________.
(2) Desde la antigüedad hasta la actualidad, las reacciones químicas han jugado un papel muy importante en la producción. Escriba la ecuación química según sea necesario:
① Antigua fundición hidrometalúrgica de cobre_______________________________________________;
② La hematita se utiliza en la industria para fundir hierro_______________________________________________.
7 (Ciudad de Changzhou, 2005), escriba la ecuación química de la siguiente reacción según sea necesario:
(1) Agregue una pequeña cantidad de dióxido de manganeso_____________________________________________ al peróxido de hidrógeno.
(2) Reacción de partículas de zinc y ácido clorhídrico_______________________________________________________________.
(3) La reacción entre el ácido sulfúrico y el hidróxido de sodio_______________________________________________.
(4) La glucosa (C6H12O6) se oxida lentamente_______________________________ en el cuerpo humano.
Entre las reacciones anteriores, la reacción de descomposición es ________ y la reacción de desplazamiento es ________. (Rellene el número de serie)
8 (Nantong, 2006) Este año, cuatro ciudades del norte de Jiangsu comenzaron a promover el uso de gasolina con etanol. El etanol se puede obtener descomponiendo la glucosa (C6H12O6) producida por la fermentación de los cultivos. La glucosa es un compuesto orgánico compuesto por tres elementos, siendo el elemento con mayor fracción de masa _________. La glucosa se descompone en etanol y otro gas común mediante la enzima alcoholasa, que es….
9 (Nantong, 2006), el hierro elemental con partículas de tamaño nanométrico tiene una fuerte reactividad, comúnmente conocido como "nano-hierro".
(1) En condiciones de alta temperatura, la reacción de H2 y FeCl2 puede producir "nanohierro" y un gas que es altamente ácido cuando se disuelve en agua. Escribe la ecuación química de esta reacción.
(2) El "nanohierro" se quemará cuando se impacte en el aire. La reacción es la misma que la del hierro que se quema en oxígeno puro.
(3) Predecir otras propiedades químicas del "nanohierro" y expresarlas con ecuaciones químicas.
10 (2007 Suzhou), para convertir el NO del escape del motor de gasolina en N2, se utiliza NH3 para reaccionar con el NO bajo la acción de un catalizador. La ecuación química es: 4NH3+6NO==. ====5N2 +6H2O; en condiciones normales, según la figura de la izquierda, la relación del orden de los reactivos antes y después del número estequiométrico del gas en el producto = .
11 (2006 Nantong) "Química Verde" enfatiza la adopción de medidas efectivas para prevenir daños y contaminación al medio ambiente.
(1) Antes del experimento de combustión de azufre en oxígeno, agregue una cantidad adecuada de solución de NaOH al cilindro y luego realice el experimento. La razón es (expresada por una ecuación química).
(2) La instalación de un "convertidor catalítico" en el tubo de escape del automóvil puede hacer reaccionar NO y CO en el escape del automóvil para generar dos gases no tóxicos que pueden participar en el ciclo ecológico de la atmósfera. La ecuación química para la reacción de NO y CO es.
12 (2005 Ciudad de Xuzhou) A través del aprendizaje de química, hemos aprendido sobre muchas reacciones químicas. Responda las siguientes preguntas utilizando ecuaciones químicas.
(1) La razón por la que no se utilizan cubos de hierro para contener la solución de sulfato de cobre.
(2) Pintar las paredes con lechada de cal endurecerá las paredes.
(3 ) Usar peróxido de hidrógeno para producir oxígeno en el laboratorio es conveniente, rápido y respetuoso con el medio ambiente
13 (Zhenjiang City, 2007), (4 puntos) Expresado en lenguaje químico:
① Elemento nitrógeno ② 2 moléculas Hidrógeno ③ 3 iones magnesio ④ Sulfato de hierro
14 (Ciudad de Zhenjiang, 2007), (2 puntos) El CH4, el principal componente del gas natural, también es un gas que provoca efectos de invernadero. Se sabe que cuando el número de moléculas de CH4 y CO2 es el mismo, el efecto invernadero causado por el CH4 es más evidente. Cuando los dos gases anteriores tienen la misma masa, el efecto invernadero es más evidente.
15 (2007 Ciudad de Zhenjiang) El oxalato de calcio (CaC2O4) es un precipitado que el cuerpo humano no puede absorber. El tofu contiene muchas sales de calcio [como sulfato de calcio (CaSO4), etc.], las espinacas, las cebollas y los brotes de bambú son ricos en ácido oxálico (H2C2O4), oxalato de sodio (Na2C2O4) y tofu.
Las verduras anteriores el consumo mixto puede inducir la enfermedad de "piedras".
(1) A partir de la fórmula química del ácido oxálico, podemos saber que la valencia del elemento carbono es;
1. (2) La ecuación química de la reacción entre el ácido oxálico. El ácido y el sulfato de calcio son H2C2O4 + CaSO4==CaC2O4↓ 10. H2SO4 Escriba la ecuación química para la reacción entre el oxalato de sodio y el sulfato de calcio.
2. Propiedades y usos de las sustancias comunes. Estas preguntas generalmente están estrechamente relacionadas con la producción y la práctica de la vida, lo que requiere que los estudiantes comprendan la naturaleza y los usos de sustancias comunes en la memoria, observen y piensen más en la vida y la producción, conecten el conocimiento que han aprendido con la producción y la práctica de la vida, y aprendan a Piensa. Aprende a aplicar.
16 (2007 Ciudad de Changzhou), (1) Los factores que afectan las propiedades de las sustancias son ( ): A. Diferentes tipos de iones B. Diferentes composiciones de moléculas C. Diferentes fracciones de masa de solutos; , etc., elija entre los siguientes factores que provocan diferencias en las propiedades del material (rellene el número de serie).
①El monóxido de carbono es inflamable, el dióxido de carbono no es inflamable:
②FeSO4 es verde, Fe2(SO4)3 es amarillo: ;
③El ácido sulfúrico concentrado tiene Higroscopicidad, el ácido sulfúrico diluido no es higroscópico: .
(2) Escribe la fórmula química de la sustancia (o de su componente principal) con los siguientes usos. Elija entre las siguientes sustancias:
Metano, sal, cal hidratada, oxígeno, bicarbonato de amonio, piedra caliza
①Se puede utilizar como combustible;
②Se puede utilizar como fertilizante;
③Se puede usar como condimento;
④Se puede usar como acelerador de cohetes.
17 (Ciudad de Changzhou, 2006),, (4 puntos) Algunas de las sustancias que aprendimos en química en la escuela secundaria tienen usos importantes en la vida real. Hay cuatro sustancias a continuación: nitrato de potasio, ácido sulfúrico diluido, sulfato de cobre y hielo seco. Complete las fórmulas químicas de ellas (o de sus componentes principales) en los espacios en blanco.
(1) Se puede utilizar para preparar el fungicida caldo bordelés_______________
(2) Se puede utilizar para eliminar óxido_______________
(3) Se puede utilizar para tratamientos artificiales lluvia_ ______________
(4) Puede usarse como fertilizante compuesto_______________
18 (Ciudad de Changzhou, 2005), (5 puntos) formaldehído, cerámica, caucho, bicarbonato de amonio, etanol, cal hidratada Entre las ocho sustancias como el mármol, el nitrato de potasio, etc., __________ se usa comúnmente para mejorar el suelo ácido, __________ se usa comúnmente como agente de impregnación para hacer especímenes animales y __________ se usa como fertilizante de nitrógeno amónico en la agricultura, que puede ser El combustible utilizado como sustituto de la gasolina es __________ y los materiales inorgánicos no metálicos son __________. (Elija el nombre de una sustancia para cada espacio)
19 (2005 Ciudad de Xuzhou), la química está a nuestro alrededor y la química puede mejorar nuestras vidas. Por favor elija completar los espacios en blanco (rellene las letras) de "A. Oxígeno B. Nitrógeno C. Cal viva D. Cal hidratada E. Vinagre F. Urea G. Acero inoxidable H. Polietileno ".
(1) Las sustancias comúnmente utilizadas para rescatar a pacientes críticamente enfermos son; (2) Las sustancias utilizadas como fertilizantes para cultivos son
(3) Las bolsas de embalaje comúnmente utilizadas como desecantes de alimentos; son; (4) El pH de los condimentos de cocina es inferior a 7
(5) Las sustancias que se pueden convertir en bolsas de alimentos son (6) Las sustancias que se pueden utilizar para fabricar vajillas son;
20 (2006) (Nantong), las sustancias químicas se utilizan ampliamente en la producción industrial y agrícola y en la vida diaria. Complete los espacios en blanco con las fórmulas químicas de las siguientes sustancias: helio, nitrógeno, óxido de calcio, ácido clorhídrico, ácido nítrico, sulfato ferroso.
(1) El gas raro que puede sustituir al hidrógeno como globo sonoro es.
(2) Un ácido que se puede utilizar para producir explosivos y tintes y que generalmente no produce hidrógeno al reaccionar con metales es.
(3) Los fármacos que se pueden utilizar para tratar la anemia ferropénica son.
(4) Para evitar que ciertos alimentos se humedezcan, introduzca una pequeña bolsita de desecante en sus bolsas de embalaje. Este desecante es .
21 (Ciudad de Suzhou, 2007) La química está a nuestro alrededor y está muy relacionada con nuestras vidas. Elija el número de letra apropiado entre las ocho sustancias para completar los espacios en blanco A. Cal hidratada B. Ceniza de sosa C. Gas natural D. Nitrato de potasio E. Celulosa F. Vitaminas G. Ácido clorhídrico H. Ácido sulfúrico.
(1) El ácido contenido en el jugo gástrico humano es;
(2) Las sustancias transportadas por el proyecto "Transmisión de Gas Oeste-Este" de mi país son
<; p>(3) El "álcali" en el método combinado de producción de álcali de Hou es;(4) El fertilizante compuesto que se aplica a las tierras de cultivo es;
(5) Fibras vegetales naturales como El algodón y el cáñamo se utilizan como El componente principal es;
(6) Mezcla bordelesa que se puede utilizar para mejorar suelos ácidos y se puede utilizar para preparar pesticidas.
22. (Ciudad de Changzhou, 2007) (4 puntos) Complete las siguientes palabras en los espacios en blanco correspondientes (solo complete el número de serie).
①Emulsificación②Cristalización③Delicuescencia④Volatilización
(1) Cuando el hidróxido de sodio sólido se expone al aire, la superficie se moja
(2) Abra el recipiente Aparece una niebla blanca en el tapón y boca del frasco de reactivo de ácido clorhídrico concentrado
(3) Use detergente para lavar las manchas de aceite en la vajilla
(4) Enfríe la solución saturada caliente de nitrato de potasio Aparecen cristales
.p>23 (2007 ciudad de Zhenjiang), (4 puntos) Complete los números de serie de los siguientes nombres de operación después de las líneas horizontales (rellene cada número de serie solo una vez): Agitación ②. Evaporación y filtración ④ Calentamiento
(1) Obtener cristales de sal de salmuera saturada; (2) Convertir la solución saturada de nitrato de potasio en una solución insaturada
(3) Eliminar el precipitado; la sal, primero disolver y luego (4) inyectar ácido sulfúrico concentrado en el agua para disipar el calor rápidamente.
24 (2005 Changzhou), de los reactivos proporcionados, seleccione un reactivo para eliminar una pequeña cantidad de impurezas en las siguientes sustancias (impurezas entre paréntesis). Complete el número de serie del reactivo en la línea horizontal correspondiente (el reactivo no se puede reutilizar).
Selección de reactivos: ácido sulfúrico concentrado ② agua ③ ácido nítrico diluido ④ ácido clorhídrico ⑤ solución de hidróxido sódico
(1) Cu en polvo (Fe) ________ (2) CaCO3 en polvo (CaCl2 ) ________ (3) CO (CO2) ________
25 (Nantong, 2007) En la vida diaria se debe prestar atención a la ingesta razonable de nutrientes y elementos esenciales para el cuerpo humano.
(1) La proteína es la sustancia básica de la vida y una parte importante de la dieta diaria. Entre los siguientes alimentos:
①Manzanas ②Pasas ③Leche ④Arroz ⑤Soja
Entre ellos están los ricos en proteínas (rellene el número de serie).
(2) El almidón ingerido por el cuerpo humano eventualmente se convierte en glucosa bajo la catálisis de enzimas y el agua se oxida lentamente en glucosa bajo la catálisis de enzimas, mientras libera energía para las actividades del cuerpo humano y se mantiene. una temperatura corporal constante.
(3) Actualmente ha llegado a algunos supermercados un producto sanitario llamado yodato de calcio que contiene oligoelementos necesarios para el cuerpo humano.
26 (2007 Zhenjiang),
Cuando Xiao Li estaba aprendiendo sobre vitaminas, hizo una pequeña tarjeta con conocimientos sobre "vitamina C", pero estaba incompleta. Por favor, ayúdame. Ayúdalo. Complete los espacios en blanco del formulario.
Tarjeta de conocimientos sobre "vitamina C"
Fórmula química de la estructura molecular
Masa molecular relativa
Las propiedades de la Vc se pueden disolver en agua Se destruye fácilmente por oxidación cuando se calienta o en un ambiente alcalino.
La presencia de Vc en vegetales verdes (como vegetales verdes (como pepinos, lechugas), frutas (como cítricos))
Notas sobre el consumo de pepinos
Precauciones para guardar tabletas Vc
27 (2007, Suzhou), intente usar ">"o" en el espacio en blanco para aplicar de manera integral conocimiento para mejorar la precisión del análisis
p>Proceso de enseñanza:
1. Introducción: presentar el contenido y la importancia del aprendizaje
2. :
Fracción de masa de soluto
Solución saturada
El significado de solubilidad
3. (Guía de análisis) El cálculo de la masa de soluto. la fracción de la solución es la más común en cálculos relacionados. En este tipo de cálculo solo es necesario considerar dos valores: la masa del soluto y la masa de la solución.
Análisis del problema 1. : Análisis de masa del soluto
Preparación teórica: El soluto se disuelve en la sustancia. Entonces la masa del soluto debe ser: ____________________
En función de la composición o relación de composición de la sustancia. , ¿se puede determinar la relación de masa entre sustancias?
Los estudiantes practican "Ejemplo 1", Intercambio de experiencias
Resumen: Consideración correcta y completa del problema
Resultado del malentendido de "las sustancias que se ponen en el agua son solutos"
Si todos los solutos lo son, disuelva los problemas causados por una "consideración incompleta".
Practique y consolide
Los alumnos practican el "Ejemplo 2" e intercambian experiencias prácticas
Resumen: materia y composición, relación de ingredientes.
La relación entre la masa de una sustancia y el número de partículas
Práctica de consolidación
Análisis del problema 2: Análisis de la calidad de la solución
Preparación teórica:
Después de completar el análisis de la masa del soluto, el siguiente paso es analizar la masa de la solución. La idea básica es:
(1) Masa de la solución = masa de soluto + masa de solvente
(2) Masa total de la solución = masa de la solución original + masa de sustancia agregada - masa de insoluble importa
Los estudiantes practicaron el "Ejemplo 3" e intercambiaron experiencias prácticas
Resumen: Cambios en la solución y su calidad
Los estudiantes practicaron el "Ejemplo 4", intercambiaron experiencias prácticas
Resumen: la relación entre masa y volumen de la solución
Los estudiantes practican el "Ejemplo 5", intercambian experiencias prácticas
Resumen: el efecto de los cambios químicos en las soluciones Impacto
Resumen: Los cambios químicos provocan cambios en las soluciones
Resumen de la clase: Los estudiantes intercambian experiencias de aprendizaje.
Adjunto: Preguntas del examen parcial
1. Preguntas de opción múltiple
1. (2007 Zhenjiang) Se determinó que una mezcla compuesta de Mg(OH)2 y MgO era del 48%. Tome 10 g de esta mezcla y póngalos en una cantidad adecuada de ácido sulfúrico diluido para que reaccione completamente. La masa del soluto en la solución resultante es ( )
A. 12 g B. 24 g C. 36 g D. 48 g
2. (2007 Yancheng) La imagen de la derecha es la curva de solubilidad de la cal hidratada. Agregue una pequeña cantidad de polvo de óxido de calcio (CaO) al agua de cal transparente saturada (solución A) a 20 °C para que reaccione completamente. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la solución de reacción es incorrecta?
A. Si la temperatura de la solución no vuelve a 20°C, la solución debe ser una solución saturada
B. Si la temperatura de la solución no regresa a 20°C, la fracción de masa del soluto es mayor que la fracción de masa de la solución A
Cuando la temperatura de la solución regresa a 20°C, la fracción de masa del soluto es menor que la fracción de masa de la solución A
D Cuando la temperatura de la solución vuelve a 20°C, la fracción de masa del soluto es menor que la masa de la solución A.
D. Cuando la temperatura de la solución vuelve a 20°C, la fracción de masa del soluto es menor que la del puntaje de calidad de la solución A. A 20 °C, la fracción de masa del soluto es igual a la de la solución A
3 (Taizhou, 2007) es la curva de solubilidad de tres sustancias A, B y C. Cuando las tres sustancias A , B y C son t2°C Cuando la solución saturada se enfría a t1°C, ¿cuál es la relación correcta entre la fracción de masa del soluto en la solución resultante?
A. A＞B＞C B. A＝B＝C
C. A＝B＞C B＞C D. C＞A＝B
4. (2006 Nantong) Conocido El La solubilidad del cloruro de potasio a t°C es de 40 g. A esta temperatura, agregue 25 g de cloruro de potasio sólido a 50 g de agua y disuélvalo completamente. La fracción másica del soluto en la solución formada es A. 25% B. 28,6% C. 33,3% D. 50%
5. 2006 Suzhou) Tome 70 g de una solución saturada de cloruro de potasio a una temperatura determinada. 2006 Suzhou) Tome 70 g de una solución saturada de. cloruro de potasio a una temperatura determinada y se evapora a temperatura constante 10 g de agua precipitan 4 g de cloruro de potasio sólido, entonces la masa del soluto contenida en la solución restante es A. 16 g B. 20 g C. 40 g D. 56 g
6. (2006 Taizhou) Cuando las siguientes sustancias se exponen al aire durante mucho tiempo, la calidad de la solución se reducirá debido a cambios químicos
A． Ácido sulfúrico concentrado B. Solución de soda cáustica C. Ácido clorhídrico concentrado D. Agua de cal
7 (2006 Yancheng) Al preparar una determinada fracción masiva de solución de cloruro de sodio, los siguientes errores operativos provocarán el soluto. fracción de masa de la solución preparada lo que cayó es
A. Al pesar cloruro de sodio con una balanza de paleta, el peso se coloca en el platillo izquierdo, pero no se usa el vernier B. Al medir agua destilada, use una probeta graduada para leer. B. Al medir agua destilada con una probeta, mire hacia el punto más bajo de la superficie cóncava del líquido. C. Al verter el agua de la probeta en el vaso, el agua se desborda. D. Al transferir la solución de cloruro de sodio preparada. a una botella de boca estrecha, el agua se desborda accidentalmente. Parte de la solución se desborda
8. (2006 Yancheng) Al electrolizar agua, agregar una pequeña cantidad de hidróxido de sodio puede mejorar la conductividad del agua.
Ahora, después de energizar la solución de hidróxido de sodio al 0,1% durante un período de tiempo, la siguiente afirmación es correcta: A. La fracción de masa de los elementos de hidrógeno y oxígeno en la solución disminuye B. La fracción de masa de hidróxido de sodio en la solución disminuye. La fracción de masa de iones en la solución El número aumenta D. La razón por la cual el volumen de la solución disminuye es que el volumen de gas producido disminuye.