¿Cuáles son las clasificaciones de los poemas infantiles?
Poesía lírica
La poesía lírica es un estilo literario en el que el autor expresa directamente sus pensamientos y sentimientos internos y crea imágenes en el tono del protagonista. Este tipo de poema generalmente no expresa emociones a través de las acciones o historias de los personajes, ni incluye descripciones completas de los personajes. En cambio, expresa los sentimientos internos del protagonista, y su color propio es obvio. Los niños adolescentes se inclinan más por este estilo literario más lírico. Como "Let's Swing the Oars" de Qiao Yu, "My Grandfather" y "The Dream of Seeds" de Ke Yan, "Little Stream" de Tang Qi, "Home" de Yang Zhao, "I Saw the Wind" de Gao Fan, etc., son Todos los poemas líricos amados por los lectores infantiles.
Poesía narrativa
La poesía narrativa es un estilo literario que utiliza el lenguaje poético para expresar la conexión interna de personajes o eventos a través de escenas de la vida específicas, crear una hermosa concepción artística y expresar sentimientos verdaderamente. . La mayoría de los poemas narrativos se basan en tramas o personajes para desarrollar el orden de los poemas, pero no necesariamente requieren una trama completa. La estructura de la trama permite saltos más grandes y escriben sobre personas y eventos con un fuerte sentimiento poético. El famoso poeta Guo Xiaochuan dijo una vez que "los tres elementos de asombro, belleza y emoción son necesarios para un buen poema narrativo" porque a los niños les gusta leer poemas narrativos cortos con personajes y tramas. Lo "extraño" se refiere a la ingeniosa disposición de la trama en el poema narrativo; lo "hermoso" se refiere al uso que hace el poema de un lenguaje refinado e imágenes vívidas para formar una hermosa concepción artística y la "emoción" se refiere a la necesidad del poema de expresarse plenamente; emociones y poseer Lleno de emoción. "Emoción" se refiere a la poesía que expresa emociones plenas y tiene pleno sentido del humor. "Las tres caras de un niño" de Li Ji, "El maestro de papá" de Ren Rongrong, "El secreto del sombrero" de Ke Yan, "El buen cazador de la montaña Tianmu" de Jin Jin, etc., pueden considerarse obras representativas de la poesía narrativa.
Poemas de cuentos de hadas
Los poemas de cuentos de hadas son obras que narran cuentos de hadas (o leyendas) fantásticos y exagerados en forma de poemas. Es una combinación de cuento de hadas y poesía. La poesía de los cuentos de hadas suele considerarse un género único de poesía infantil. Al mismo tiempo, también es un estilo literario popular entre los niños en edad preescolar y escolar. Un poeta dijo: "A menudo quiero que mis poemas estén llenos del color onírico de los cuentos de hadas, y también quiero que el mundo onírico de los cuentos de hadas tenga el significado de la poesía. Me encantan los cuentos de hadas de la poesía, y También me encanta la poesía de los cuentos de hadas." (Zhang Qiusheng) Entre los poemas de cuentos de hadas, hay poemas de cuentos de hadas basados en historias populares y folclore, como "Golden Conch" de Ruan Zhangjing, "Ma Lotus" de Xiong Shili, etc.; Fantasía basada en tramas de la vida real, como "In the Dusk at Dusk" de Tagore, "Bamboo Encounter" de Sheng Ye, "Forest Fairy Tale" de Xi Yuxu, etc.
Poesía alegórica
Poesía alegórica
La poesía alegórica también se llama alegoría poética. Sus características principales son la moraleja (filosofía o enseñanzas) clara y que invita a la reflexión. Tiene forma de alegoría. Poesía que cuenta una historia. La Fontaine de Francia en el siglo XVII y Krylov de Rusia en el siglo XIX escribieron una gran cantidad de poemas alegóricos que fueron amados por los niños, entre ellos "La mosca en el tren" del escritor chino contemporáneo Gao Hongbo, "El caracol de Guanxi". por Zhang Qiusheng, etc. "El caracol de Guanxi" de Zhang Qiusheng es una de las obras representativas.
Poemas satíricos
Los poemas satíricos se refieren a niños humorísticos que utilizan metáforas y exageraciones para sugerir y criticar ciertos fenómenos negativos en la vida de los niños, y para guiar a los niños a hacer comparaciones y reflexiones. Este tipo de poemas pueden escribir directamente sobre los comportamientos incorrectos y las consecuencias de los niños, o señalar inteligentemente uno o dos de sus defectos y deficiencias, o exagerar deliberadamente algunos de sus malos hábitos y finales ridículos, para que los niños puedan verlos con una sonrisa de complicidad. Yo, inspirado, alerta. Por ejemplo, el poema satírico de Ren Rongrong "Qiang Qiang Gets Clothes" utiliza un enfoque extremadamente exagerado para describir la lentitud de Qiang Qiang al vestirse: levantarse por la mañana y vestirse hasta la noche. Satiriza y ridiculiza la costumbre de algunos niños de jugar mientras hacen. Existen diferencias obvias entre los poemas satíricos infantiles y los poemas satíricos generales. En los poemas infantiles, los objetos de la sátira son los niños, por lo que la sátira es mayoritariamente amable y gentil.
A diferencia de la sátira punzante, penetrante e incluso sin margen de maniobra, la mayoría de los poemas satíricos se centran en algunos fenómenos anormales de la vida social, las fechorías de algunas personas o los enemigos.
Poesía en prosa
La poesía en prosa es un estilo literario entre la poesía y la prosa. Tiene la concepción artística de la poesía y la forma de la prosa. Se centra en el ritmo natural y la belleza musical, es breve, a menudo filosófico y no tiene líneas ni rimas como la prosa. Por ejemplo, "Cantemos las nubes blancas, la Vía Láctea ..." de Guo Feng es un conjunto de exquisitos poemas en prosa. Además, el gran poeta indio Rabindranath Tagore también escribió excelentes poemas en prosa para niños, como "Flor dorada", "Barco de papel", "Escuela de flores", "Cuando te doy juguetes coloridos", etc.
Poesía científica
La poesía científica se refiere a documentos científicos escritos al estilo de la poesía. Su característica principal es expresar espíritu científico, fenómenos científicos, leyes científicas, etc. Por ejemplo, "Ocean Kung Fu" de Gao Shiqi, "The Weasel Controversy" de Li Songbai y "Sisters in the Sun" de Fan Jianguo se encuentran entre las obras maestras.
Recitación de poemas
Su principal característica es que es apto para que los niños lo reciten. Para satisfacer las necesidades de la recitación, se presta más atención al coloquialismo en el uso del vocabulario y la estructura de las oraciones. Como "Nostalgia" de Yu Guangzhong, "Papá Arrepentido" de Gao Hongbo, "Love Life" de Xu Lu, "Songs of Young Heroes" y "Songs of Hope" de Teng Yuxu, etc.
Poesía con imágenes
La poesía con imágenes es una especie de poema infantil basado en pinturas (o historietas), apto para que los niños lo aprecien. Los poemas del famoso poeta Ke Yan son uno de los mejores ejemplos.
La poesía infantil y las canciones infantiles pertenecen a la misma categoría de poesía infantil. Aunque ambas tienen las características de la poesía, tienen sus propias características individuales. Existen diferencias obvias entre las dos. (1) Desde la perspectiva de los lectores, las canciones infantiles están dirigidas principalmente a niños en edad preescolar y escolar temprana; los poemas infantiles están dirigidos principalmente a niños en edad escolar media y tardía. (Desde la perspectiva de la expresión de las ideas temáticas, las ideas temáticas de los poemas infantiles a menudo se expresan de una manera indirecta, que es relativamente profunda e implícita; mientras que las ideas temáticas de las canciones infantiles a menudo se expresan de una manera simple y fácil. Por Por ejemplo, el poema infantil "Hermanito y gatito" "" y la canción infantil "Lavado de manos" son obras con el tema de prestar atención a la higiene, pero los métodos de expresión son obviamente diferentes
Poesía infantil. se refiere a la poesía dirigida principalmente a los niños y adecuada para que los niños la escuchen, la reciten y la lean. Debe ajustarse a las características psicológicas y estéticas de los niños, incluidos los poemas escritos por poetas adultos para niños, así como los poemas líricos para niños. La poesía infantil es una rama de la poesía, porque está restringida por las características psicológicas de lectores específicos, por lo que el contenido es diferente. Los aspectos de la vida cotidiana, la concepción artística, la asociación y la imaginación, y el uso del lenguaje literario deben estar acordes. Sólo de esta manera se pueden cultivar las buenas cualidades morales, pensamientos y sentimientos de los niños, y se puede estimular y enriquecer su imaginación. Desempeña su propio papel único en el cultivo de la conciencia estética y el arte saludables de los niños. capacidad de apreciación.
(1) Llena de emociones infantiles
La letra es poesía La forma básica de reflejar la vida. Sin embargo, por la particularidad de sus lectores. , las emociones de la poesía deben expresarse desde lo más profundo del corazón de los niños y transmitir verdaderamente las hermosas emociones, los amables deseos y los sentimientos interesantes de los niños, que pueden despertar las emociones de los lectores jóvenes ****, por ejemplo, "Brother Summer" de Sheng. Ye es un poema lleno de pasión infantil que describe el color verde del verano. El poeta compara el verano con un niño verde al que le encanta trepar a los postes de teléfono y lo elogia sinceramente. ¡Qué hermoso verde en la superficie! el poeta elogia la vitalidad verde de la naturaleza, pero en realidad elogia las cuatro modernizaciones de la patria... Los estudiantes que leen diligentemente frente a las ventanas sombreadas son el verdadero paisaje verde en verano. Esto no sólo permite a los niños disfrutar. dejarse influenciar por la belleza, pero también aumenta su deseo de conocimiento, amor por la vida y sentido de responsabilidad por la sociedad. Expresa los sentimientos de los niños y, a menudo, está lleno de inocencia e inocencia. No solo les permite recibir cuidado y alegría. pero también devuelve a los lectores adultos a la inocencia y la inocencia de escenas y revive sus sueños de la infancia, como la obra "Catorce años, Blue Harbor" (Xi Yuxu), que ganó el Premio de Literatura Infantil Chen Bochui. describe la comprensión de los niños sobre el amor en esta edad especial, su inocencia e inocencia infantil, y sus Las diferencias en sus personalidades describen sus anhelos en sus corazones, así como sus ideales y espíritu aventurero. Las expresiones emocionales son naturales, pertinentes, vivaces e interesantes. .
Entre ellos, hay un poema como "Es realmente valiente decir que un niño es valiente, incluso si un arma vuela, él no parpadea; es realmente tímido decir que una niña es tímida, al ver que un insecto frijol puede Realmente espero que haya más signos de exclamación para dejar a los adultos. Estoy profundamente impresionado, pero las preguntas en mi mente siempre son confusas, y las preguntas extrañas a menudo dificultan al maestro..." El poeta expresa el mundo interior único de los niños y actividades emocionales en descripciones humorísticas Cuando sale a la luz, la gente siente que esta es la vivacidad y la felicidad de los niños, y el infantilismo impregna entre líneas. "Esta es la mejor interpretación de la "infantilidad". Hay que decir que el infantilismo en los poemas infantiles es inherente a la vida de los niños. Simplemente el autor de los poemas infantiles capta los descubrimientos y los describe vívidamente, en lugar de añadirlos rígidamente.
(2) La rica imaginación de los niños
Los niños son los más imaginativos. Siempre usan su imaginación creativa para comprender e interpretar todo en el mundo a través de su experiencia. , las flores sonríen, los pájaros cantan, la hierba salta y los peces hablan ... Por lo tanto, los poemas infantiles deben ajustarse a la rica psicología imaginativa de los niños y crear una hermosa concepción artística, expresando la inocencia y la inocencia de los niños, permitiéndoles extender las alas de la imaginación y. sentir el significado de la poesía en un mundo maravilloso y colorido. Esto requiere que los poemas infantiles hablen cuidadosamente con los niños en el mundo imaginario, como el poema infantil "Cuentos infantiles" de Shao Yanxiang: "En el sur de las nubes, / en eso". lugar lejano, / un grupo de hojas dijo: Queremos / florecer como flores. /Un grupo de flores dijo: Queremos volar como pájaros/Un grupo de pavos reales dijo: Queremos crecer como árboles. ..." La primera frase del poema lleva a los jóvenes lectores de la realidad a la "distancia" imaginaria, completando las imaginarias "flores exuberantes". "flores exuberantes", "pequeña mariposa", "abeto pavo real" y otras bellas imágenes. en la primera frase del poema, lleva a los jóvenes lectores de la realidad al "lugar lejano" de la imaginación, reapareciendo en la imaginación, generando ricos ensueños. Sin embargo, la intención del poeta no es sólo esta, sino seguir extendiendo las alas. imaginación con los niños y realizar la poesía de los objetos y las personas "El lugar lejano" es el "pueblo Dai", y "las flores, las mariposas y el abeto pavo real/se han vuelto pequeños" ha regresado del imaginario. mundo a la realidad. La hermosa imagen de la niña Dai aún necesita ser ampliada aún más por los lectores jóvenes. La hermosa imagen de la niña Dai también necesita que los lectores jóvenes se asocien más y disfruten estéticamente de ella
(3). ) La concepción es novedosa e ingeniosa
Las emociones expresadas en los poemas infantiles son mucho menos ricas y profundas que las de los poemas para adultos. Esto está determinado por las características emocionales de los niños y la forma en que expresan emociones que no son amplias. ¿Expresar las propias emociones y producir efectos únicos? Esto depende principalmente de la novedad y originalidad de la idea. Este tipo de idea que se basa en la acumulación de vida y la imaginación infantil no determina el nivel artístico de la poesía infantil. Tiene mucha creatividad al explorar las emociones de temas similares, pero sigue siendo una obra modelo de temas similares. El secreto radica en la creación del autor de un modo de concepción novedoso e ingenioso, que logra un efecto de expresión único. "Insectos y pájaros" de Lan: "Puse los calcetines lavados de mi madre en la cuerda uno por uno, y la cuerda se convirtió en un insecto de varias patas que se arrastraba bajo el sol". / Sujeté los pañuelos lavados de mi hermana / uno a uno a la cuerda, / y la cuerda se convirtió en un grupo de garcetas, / bailando en la brisa." Basado en la audaz imaginación de la vida, apoyándose en la ingeniosa concepción de esta imagen, Los fenómenos de la vida ordinaria se transforman en asombro infantil y belleza persistente.
(4) Lenguaje puro y refinado
La poesía es el arte del lenguaje con pensamientos profundos e imágenes vívidas, sólo cuando se expresa. En un lenguaje conciso, vívido y expresivo, ¿puede convertirse en un poema? La poesía infantil debe proporcionar buenas condiciones para que los niños aprendan y dominen el lenguaje, permitiéndoles aprender el lenguaje en un hermoso entorno lingüístico, enriquecer el vocabulario y mejorar el control del lenguaje. del lenguaje y disfrutar de la belleza al mismo tiempo. Por ejemplo, "La canción del mar" de Liu Raomin en "El mar duerme": "El viento no hace ruido, / las olas no sonríen". Ya es de noche, / el mar duerme. Ella lleva la luna, / ella lleva las estrellas. / El suave sonido de la marea / es su ronquido dormido." En pocas palabras, el mar tranquilo y pacífico se muestra frente al lector, utilizando la personificación y la redacción extremadamente precisa de "sostener", "llevar", " " Ronquidos" representa vívidamente la hermosa figura de la "Madre" del mar cuando duerme. La recitación frecuente de tales poemas no sólo puede mejorar la capacidad estética de los niños, sino que también les permite aprender y mejorar su capacidad para controlar y apreciar el lenguaje.
El lenguaje de los poemas infantiles es hermoso. Además de una redacción precisa y adecuada, la rima y el ritmo del poema también deben tener sentido musical, es decir, el ritmo del poema debe tener un efecto estético. El Sr. Zhu Guangqian, un experto en estética, dijo: "La expresión más directa de la emoción es el ritmo del sonido, seguido del significado literario. La concepción artística que no puede expresarse mediante el significado literario a menudo puede expresarse mediante el ritmo del sonido". (Ensayos seleccionados sobre la literatura estética de Zhu Guangqian) La musicalidad de la poesía infantil se refleja principalmente en la rima y el ritmo. A través de cambios en las rimas y patrones de oraciones escalonadas, no solo cuida a los niños de diferentes edades, sino que también le da al poema un fuerte sentido de la música y el ritmo, formando la belleza general de todo el poema. Cuanto más pequeño es el niño, más claramente se debe leer la rima de los poemas infantiles. Por ejemplo, "El osito cruzando el puente" (Jiang Yingwu), que se lee principalmente para niños, rima con "ao" hasta el final, "Dilili" de Wang An y "El agujero en la barbilla" de Lu Bing tienen ritmos distintivos. Todo lo cual le da a la gente un sentido del humor. La brillante sensación de leer poesía es como cantar, lo que hace que los niños adquieran un sentido de belleza mientras se emocionan.
(5) Concepción artística infantil y grácil
La combinación de emoción e imagen constituye la concepción artística del poema. La concepción artística debe crearse deliberadamente como los poemas infantiles, con el objetivo de crear una concepción artística infantil y hermosa. Se suele decir que "la escena se funde", es decir, la emoción del poema debe ir unida a la imagen. Sólo expresando implícitamente las verdaderas emociones de los niños a través de imágenes en lugar de gritar de manera abstracta, estos poemas infantiles pueden tener una concepción artística infantil y hermosa e impresionar a los niños. Por ejemplo, "La Luna" de Liu Raomin: "La luna en el cielo es redonda y redonda, / brilla en el mar como un plato de jade. Un grupo de peces nadó y el plato de jade se rompió en dos o tres pedazos. Los peces se asustaron tanto que huyeron en todas direcciones/ hasta huir hacia las rocas./Mirando hacia atrás, la luna sigue redonda." En la belleza estática de la luna brillante que brilla sobre el mar, el "escape" y la "mirada" de los peces se agregan dinámicamente, y la exquisita concepción crea una hermosa concepción artística de un grupo de pequeños peces jugando en el agua y admirando el luna Es a la vez un cuento de hadas y un cuento de hadas. No falta la inocencia infantil.
Metáfora
Para describir las características de las cosas, "A" es adecuada para describir objetos físicos y paisajes naturales, al igual que "B", que es una metáfora directa. La nube es como un pintor ocupado, pintando cuadros en el cielo. Las nubes son como un pintor ocupado pintando en el cielo. Yun Duo es como un pequeño alborotador travieso que a menudo se olvida de volver a casa. El mono es como un payaso travieso, que se balancea en el árbol todo el día. Arrancó la barba del baniano y recogió los adornos del melocotonero. Al Ratón me gustas: tus ojos inteligentes y tus orejas rosadas. Aunque eres malo, todavía me gustas. Si yo viniera a tu reino, te haría lavarte la cara, lavarte las manos, bañarte y cepillarte los dientes. También te enseñaré a trabajar por ti mismo y no ser astuto. También quiero presentarles a un amigo: se llama Cat.
Metáfora
Expresa asociaciones ricas. Los lectores pueden hacer sus propias asociaciones sin decir el contenido de la metáfora. Mamá es el despertador que me despierta cada mañana. Las manos de mamá pueden convertir el arroz blanco en arroz fragante.
Método del desfile militar
Niveles de expresión del paisaje "Árbol" Los árboles en primavera son el escenario de los concursos de belleza floral. Los árboles de verano son aulas para que canten las cigarras. Los árboles otoñales son la cuna de los frutos dormidos. Los árboles en invierno son un paraíso para que corra el viento.
Expresión paralela
Expresa el ritmo y profundiza la impresión Usa las mismas palabras o la misma estructura de oración para describir cosas. Ejemplo: "Viento" El viento está sonriendo: Viento" El. El viento sonríe. Sonríe, colócate en el árbol, corre sobre la hierba y juega a los dardos con las hojas en el jardín. Una sonrisa es como una flor en tu cara. más hermoso que las flores.
Personificación
Vivaz, linda e interesante. Comparar cosas con personas y hacer cosas humanas. Ejemplo: 1. La brisa primaveral hace que las flores abran sus puertas. bocas y canta 2. Cuando el sol se va a dormir, las lámparas también se levantan 3. La luna corrió tímidamente hacia las nubes y se escondió. manos, te enojarás ¿Qué tal si te bebo y veo si todavía estás de buen humor?
Imita sonidos
Imita los sonidos de la naturaleza Ejemplo: "Viento" El viento es el sonido de la naturaleza: "Viento" El viento es lo más molesto Cada vez que me levanta la falda en secreto y grita desde un lado.
Luego gritó de nuevo: "¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza! ¡Vergüenza!
Método de hipótesis
Escribe hermosas esperanzas e imaginaciones con "¿y si?" " ", "si" las declaraciones hipotéticas expresan las propias esperanzas e imaginaciones. Por ejemplo, si me convierto en el viento, si me convierto en el viento, iré a donde trabaja mi madre. de la cara de mi madre. Si fuera profesor, tomaría más clases de educación física para no decepcionar a los alumnos. Si fuera padre, dejaría de beber para que mi madre no llorara. Ríe sin llorar, porque todo el mundo es gracioso cuando ríe.
Exageración
Crea efectos especiales, profundiza la impresión, describe la cantidad, el tiempo, el comportamiento, echa más leña al fuego y. Exagera la descripción del mundo. La persona más fuerte es el policía de tránsito. Debido a que tiene "qigong", decenas de autos pueden detenerse con solo empujar una mano.
Método de interrogatorio
<. p>Estimula el interés y profundiza tu comprensión. Cangrejo, ¿por qué te echa espuma por la boca? ¿Te estás cepillando los dientes después del almuerzo?Superposición
¿El "latido del corazón"? El poema es el ritmo, y el ritmo debe ser coherente con la emoción. El uva es alto y está cubierto de uvas moradas. Las uvas moradas son grandes y redondas, y cada una es fragante y dulce. Saltó, pero no pudo engancharlo. Cuando no pudo engancharlo, estaba muy triste no significaba que fuera estúpido, sino que las uvas estaban agrias. el método
Independientemente de si están cara a cara o no, llamar a la otra persona directamente hace que el contenido sea más profundo y vívido. ¡El jardín se puso ropa colorida de primavera y el gran árbol se puso ropa nueva de color verde claro; ; las montañas distantes se quitaron los abrigos grises y se pusieron camisas de color verde claro; ¡Xiaocao también lleva ropa verde nueva, balanceándose con la brisa primaveral! >
Método de diálogo popular
Fácil de entender, fácil de aceptar. Por ejemplo: Hermanito, juguemos un juego. Mi hermana es maestra y tú eres estudiante. ¿Hermana pequeña? Es demasiado joven y no puede hacer nada. -Déjala ser la principal.
Método de contraste
Destaca el contenido y la naturaleza, incluido el contraste de color, el contraste de formas y la acción. contraste, contraste de eventos, contraste de personajes, contraste de espacio... Habitación Privada El dinero personal de mi padre está escondido en su sombrero de trabajo; el dinero personal de mi madre está escondido bajo las suelas de sus zapatos y mi dinero personal está escondido en mi vientre. /p>