Utilizar recursos locales en la ciudad natal para promover el desarrollo de juegos de jardín de infantes
Los juegos son las actividades favoritas de los niños porque están llenos de libertad, autonomía y diversión. Los juegos son una forma de vida única para los niños. A través de ellos, los niños continúan experimentando éxitos y fracasos; se comprenden constantemente a sí mismos y al mundo, enriquecen y mejoran constantemente su personalidad y logran un desarrollo armonioso y saludable del cuerpo y la mente; El "Esquema de orientación para la educación de la primera infancia (ensayo)" señala que todos los tipos de jardines de infancia deben partir de la realidad, implementar una educación de calidad de acuerdo con las condiciones locales, utilizar de manera integral diversos recursos educativos, crear buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños y establecer una buena base para su desarrollo a lo largo de toda la vida. Según los objetivos educativos, se debe proporcionar a los niños suficientes juguetes y materiales de juego. Nuestro jardín está situado al sur del río Yangtze y es rico en productos.
En primer lugar, utilice los recursos locales de su ciudad natal para crear activamente un entorno propicio para el desarrollo de los juegos infantiles.
El entorno es un estímulo silencioso para los niños. Un ambiente relajado y armonioso puede hacer que los niños se sientan felices y entusiasmados, crear una atmósfera armoniosa entre sus compañeros y, por lo tanto, mejorar la eficiencia de la actividad. El medio ambiente es la condición principal para el desarrollo infantil. Ya sea un ambiente grande o pequeño, un ambiente de pared o un ambiente de esquina, hay mucho espacio para la educación. Gaochun tiene hermosos paisajes, ya sea el hermoso lago Gucheng o las prístinas montañas, es extremadamente rico en materiales y recursos naturales con un sabor local. Por ejemplo: semillas de melón en el parque ecológico, cangrejos peludos, mejillones de río en el lago Gucheng, etc. Con un conocimiento profundo de la cultura local, los profesores centraron su atención de los juguetes didácticos con acabados brillantes y hermosos a los materiales naturales que los rodeaban.
El primero es utilizar recursos naturales y materiales de desecho, y profesores y estudiantes participan conjuntamente en la producción para crear un hermoso entorno en el campus. En el jardín, en los pasillos cuelgan cuadros decorativos hechos con redes de pesca y mejillones, y en las ventanas cuelgan campanillas de viento hechas con raíces de loto. En los pasillos y salas, hay carteles e imágenes que reflejan la cultura popular de la ciudad natal, fotografías de caminatas y diversas actividades entre padres e hijos, y trabajos inmaduros de niños.
El segundo es explorar y reflejar activamente las características en la creación del ambiente de clase, para que los niños puedan sentir la fuerte atmósfera de su ciudad natal. Los maestros construyeron paredes temáticas en la sala de actividades con materiales naturales como cultivos, redes de pesca, paja, hojas, caparazones de cangrejo, etc., organizaron a los niños para que coleccionaran fotografías de costumbres populares de su ciudad natal y productos especiales, y llevaron a cabo actividades de artesanía.
3. Utilice eficazmente materiales de desecho para fabricar materiales de juego, de modo que los niños puedan profundizar su comprensión del entorno circundante y de su ciudad natal durante las operaciones prácticas. Tales como: "cortijo" hecho de paja, cuerda de cáñamo y hojas de maíz; espantapájaros hechos de paja muerta; adornos colgantes hechos de semillas de melón y personitas y animales hechos de barro; El uso creativo de estos recursos y materiales locales brinda a los niños una gran sensación de logro y diversión sin fin. Las actividades de juego realizadas con estos materiales brindan a los niños oportunidades para pensar y desarrollar sus habilidades para resolver problemas.
En cuarto lugar, según los cambios de las cuatro estaciones, adopte diferentes métodos para que los niños entren en la naturaleza y sientan la naturaleza. En primavera, se organiza a los niños para criar renacuajos, volar cometas, cavar bolsas de pastor, hacer bolas de masa y experimentar las costumbres populares; en otoño, se organiza a los niños para realizar excursiones otoñales, cavar batatas y experimentar las dificultades del trabajo y la alegría; de la cosecha, en invierno, se lleva a los niños a construir muñecos de nieve y a pelear con bolas de nieve para sentir los cambios de las cuatro estaciones; También hacemos pleno uso de los recursos comunitarios para permitir que los niños comprendan la comunidad que los rodea a través de diversas actividades de práctica social, presten atención a la vida que los rodea, amplíen sus horizontes, enriquezcan sus experiencias y experimenten el sentimiento de ser aceptados y valorados por la sociedad. para poder realizar las actividades con mayor fluidez.
En segundo lugar, desarrollar creativamente diversos juegos temáticos con características locales.
Gaochun tiene un profundo patrimonio cultural y ricos productos. Aprovechamos al máximo y aprovechamos los recursos locales para crear un rincón de juego. Utilizando como medio actividades de juego con características locales, se realizan juegos regionales y se lleva a cabo una educación característica de acuerdo con las características de edad de los niños.
“Aprovechar al máximo los recursos locales y realizar de manera integral actividades regionales” es la característica de nuestro parque. Desarrollamos el papel de los rincones regionales, incorporamos características locales a las actividades regionales de los niños, diseñamos de acuerdo con las necesidades de los niños y el contenido didáctico reciente, y proporcionamos los materiales y material didáctico correspondientes para que los niños los prueben. Esto satisface las necesidades de las manos, el cerebro y la boca de los niños, y los ricos y coloridos materiales operativos también pueden convertir el aprendizaje pasivo de los niños en un aprendizaje activo.
En tercer lugar, utilice los recursos locales de su ciudad natal para enriquecer los juegos infantiles al aire libre.
El "Esquema de orientación para la educación infantil (ensayo)" señala que es necesario realizar una variedad de actividades deportivas interesantes, especialmente actividades al aire libre y naturales, para cultivar el entusiasmo de los niños por participar en ejercicio físico. y mejorar la capacidad de los niños para adaptarse al medio ambiente y la capacidad de autoprotección, y desarrollar la coordinación y flexibilidad de los movimientos de los niños. Utilizamos recursos locales en nuestra ciudad natal para convertir los desechos en tesoros, optimizar los juegos infantiles al aire libre y promover el desarrollo físico y mental saludable de los niños. Por ejemplo: use paja para hacer dragones de paja de diferentes formas y deje que los niños "disfracen" al dragón de paja; use postes de bambú delgados, rollos de bambú y otros juegos de salto para entrenar la sensibilidad y la coordinación de los niños; use redes de pesca desechadas después de la limpieza y desinfección; Haz varias bolsas de peces pequeñas para jugar al juego del "pez neto". Nos adherimos al principio de adaptar las medidas a las condiciones locales y convertir los desechos en tesoros, desarrollar recursos locales y utilizar escenas de la vida familiares para los niños para realizar juegos al aire libre como "danza del dragón", "danza del león" y "llevar un sedán". silla". Estos juegos son muy familiares para los niños pequeños, que experimentan felicidad y fortalecen su forma física mientras juegan.
Además, también producimos una gran cantidad de juguetes deportivos, como volantes cosidos con tela y granos de maíz, cuerdas para saltar tejidas con hojas de maíz, materiales de construcción hechos con huesos de maíz, zancos hechos de bambú, etc. . esperar. Utilice estos juguetes especiales para realizar diversos juegos deportivos, lo que permitirá a los niños aprender a escalar, perforar, equilibrar y apilar durante el juego, y desarrollar habilidades de comunicación, cooperación, prácticas e innovación durante el juego.
Disposición del plan de juegos del jardín de infantes
Los juegos son una parte indispensable de la vida de los niños. Los niños juegan en las escuelas secundarias y en las escuelas y experimentan la infinita felicidad y sabiduría que brindan los juegos. Por lo tanto, nuestra clase concede gran importancia al desarrollo de juegos. Este semestre, a partir de la situación de los niños de nuestra clase, hemos formulado el siguiente plan de juego:
Primero, realizar un juego de construcción de esquinas regionales
1. Desarrollar la imaginación espacial y la creatividad de los niños. Estimula el espíritu de exploración y la creatividad de los niños.
2. Medidas específicas: Establecer una zona de juego fija en un rincón del pasillo y colocar cada semana diferentes materiales de trabajo, como productos de plástico de gran tamaño, copos de nieve, cartones desechados, botellas de bebidas, espuma, etc. Permita que los niños construyan parques durante las actividades de juego o en el tiempo libre durante el recreo.
En segundo lugar, realizar juegos educativos
1. Finalidad: Estimular a los niños a participar activamente en actividades cognitivas, para que puedan adquirir conocimientos en un entorno cognitivo interesante.
2. Medidas específicas: Configure un área de juego de rompecabezas en la esquina de la sala de actividades y arroje diferentes materiales a la vez, como rompecabezas, tarjetas de Solitario digital, tarjetas de reconocimiento de palabras, libros de laberintos, juegos. tarjetas, etc Guíe a los niños para que jueguen libremente en las actividades del juego.
En tercer lugar, realice juegos en la sala de estar
1. Propósito: ayudar a los niños a establecer un sentido de trabajo y cultivar habilidades prácticas.
2. Medidas específicas: Habilitar una zona de juegos de vida en un rincón de la sala de actividades. Coloque materiales de vida antes de cada juego de actividades para guiar a los niños a jugar libremente.
En cuarto lugar, realizar juegos en el ámbito de la ciencia
Objetivo: orientar a los niños para que aprendan a observar las cosas y cultiven su interés por la ciencia.
2. Medidas específicas: Habilitar una zona de juegos científicos en la esquina del pasillo, para que los niños puedan moverse y jugar libremente en la zona de juegos científicos durante los descansos de clase.
5. Realizar juegos de rincón del lenguaje
1. Finalidad: Mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños y cultivar el interés de los niños por la escritura.
2. Medidas específicas: Establecer un rincón de juegos de lenguaje en un rincón de la sala de actividades. Los profesores deben cambiar frecuentemente los materiales puestos para que los niños puedan jugar libremente en cualquier momento.