Resumen del trabajo para crear un campus seguro y armonioso

La cultura armoniosa del campus es una parte importante de la educación escolar, un vínculo indispensable e importante en la educación integral y una característica externa específica del funcionamiento escolar estandarizado. A continuación les traeré un resumen del trabajo para crear un campus seguro y armonioso para su conveniencia.

Resumen del trabajo de creación de un campus seguro y armonioso 1

Una cultura de campus buena y armoniosa puede guiar y motivar a los estudiantes con una dirección clara y correcta, inspirar e inspirar a los estudiantes en el forma de iluminación e infección, y enriquece la La connotación une y supervisa a los estudiantes, e influye y regula a los estudiantes con una atmósfera única y de alta calidad. Fortalecer vigorosamente la construcción de una cultura universitaria armoniosa, mejorar la pertinencia y eficacia del trabajo de educación moral, implementar la importante y urgente tarea estratégica de guiar a los jóvenes a establecer un concepto socialista de honor y deshonra, fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores. Es de gran importancia ser constructores y sucesores calificados de la causa del socialismo con características chinas que sean morales, educados, disciplinados y integralmente desarrollados moral, intelectual, física y estéticamente.

Para fortalecer la construcción de una cultura universitaria armoniosa, debemos implementar plenamente la política educativa del partido, seguir los requisitos de promover integralmente una educación de calidad, guiarnos por el concepto socialista de honor y desgracia, con escuela primaria y secundaria. estudiantes como cuerpo principal, y con excelente espíritu escolar, estilo de enseñanza y estilo de estudio. La construcción es el núcleo, enfocándose en optimizar y embellecer el entorno cultural del campus y utilizando actividades culturales coloridas y positivas en el campus como vehículo para promover la formación de. una profunda acumulación cultural en el campus y un nuevo estilo civilizado en el campus, y promover la formación y un nuevo estilo civilizado en el campus. Permitir que los estudiantes se infecten con la cultura avanzada y las modas civilizadas en su estudio y vida diarios, cultivar sus sentimientos en un buen ambiente humanista y natural en el campus. y promover su desarrollo integral y crecimiento saludable. Por lo tanto, es muy necesario implementar de manera integral la construcción de una cultura universitaria armoniosa.

La construcción de una cultura armoniosa en el campus incluye los pensamientos educativos del director, la cultura material del campus, la cultura espiritual del campus, la cultura ambiental del campus, la cultura institucional del campus y la cultura conductual del campus. La filosofía educativa del director, los pensamientos de gestión escolar y los pensamientos de gestión desempeñan un importante papel orientador, impulsor y normativo en la formación de una apariencia escolar cohesiva única, normas institucionales, espíritu escolar y los mismos valores ideológicos y de profesores y estudiantes. Las ideas y conceptos del director sobre la gestión escolar desempeñan un papel en la promoción de la generación y el desarrollo de la cultura docente y estudiantil, y el establecimiento de la cultura y la marca escolar. La cultura material del campus es la base y la premisa de la construcción de la cultura del campus. Las perfectas instalaciones del campus no sólo brindan una posición importante para que profesores y estudiantes lleven a cabo actividades educativas y de enseñanza, permitiendo que las personas sean sutilmente iluminadas y educadas en la búsqueda del conocimiento, la verdad y la belleza, sino que también ayudan a cultivar los sentimientos de las personas, moldear sus corazones e inspirar. El espíritu emprendedor frena los malos hábitos y comportamientos de las personas y promueve el desarrollo de la salud física y mental de las personas. La construcción de la cultura espiritual del campus es el contenido central de la construcción de la cultura del campus y el nivel de construcción de la cultura del campus. La cultura espiritual del campus incluye tradiciones históricas del campus y conceptos culturales unificados, valores, conceptos de vida y otras ideologías que son universalmente reconocidas por todos los maestros y estudiantes. Es un reflejo concentrado de la esencia y el espíritu de una escuela.

Resumen del trabajo de creación de un campus seguro y armonioso 2

Con el fin de implementar plenamente el espíritu de la "Decisión sobre varias cuestiones importantes en la construcción de una sociedad socialista armoniosa" del gobierno central. , promovemos vigorosamente la construcción de una cultura armoniosa en nuestro campus y la utilizamos para El parque está impregnado de una atmósfera armoniosa de democracia y estado de derecho, equidad y justicia, honestidad y confiabilidad, amistad y asistencia mutua, estabilidad y orden. y todos viviendo en armonía, logrando un desarrollo armonioso del parque. El desarrollo armonioso, un ambiente de convivencia armoniosa dentro y fuera del jardín de infancia, promueve el desarrollo integral, coordinado y armonioso de los jardines de infancia, los maestros y los niños. Un repaso a la creación de nuestro jardín de infancia se resume a continuación:

1. Creando una atmósfera armoniosa en el campus

1. Atmósfera humanista en el campus Bajo la influencia de la educación formadora de hábitos de la oficina del condado, nuestra escuela ha probado algunas medidas nuevas. Avanzando a través de la exploración y el desarrollo dentro de las normas, gradualmente acumulamos experiencia de gestión relevante, resolvimos las preocupaciones de los padres, cultivamos los buenos hábitos de los niños, ejercitamos la capacidad de los niños para cuidar de sí mismos y ganamos el reconocimiento de los padres promoviendo el crecimiento de los maestros, permitiendo a los maestros; implementar verdaderamente una gestión profesional y humana desde muchos aspectos como la organización de la enseñanza, la realización de investigaciones científicas y las rutinas del aula.

2. Atmósfera de campus verde Nuestra escuela crea activamente una atmósfera de campus verde. El jardín está lleno de flores y árboles. Si bien damos importancia al medio ambiente natural, prestamos más atención al cultivo de la conciencia ambiental de los niños, fortalecemos la educación ambiental de los niños y les hacemos saber cómo proteger el medio ambiente y apreciarlo desde una edad temprana.

3. Atmósfera segura en el campus Un ambiente seguro es la base para un desarrollo armonioso Implementamos estrictamente el sistema de responsabilidad laboral de seguridad del campus y firmamos una carta de responsabilidad de seguridad con todos los profesores y el personal al comienzo del año escolar para. mejorar la concienciación sobre la seguridad de los profesores. Inspeccionamos periódicamente los juguetes, los equipos eléctricos y los equipos de extinción de incendios en el parque, y nos ocupamos de los bordes y esquinas afilados. El médico de la escuela realiza inspecciones matutinas estrictas todos los días y el maestro de la clase realiza un seguimiento y observa durante todo el día. Se toman medidas para eliminar los riesgos de seguridad desde el origen para garantizar la seguridad de las vidas y la propiedad de los maestros y estudiantes. Para mejorar las capacidades de protección de la seguridad y la salud de los niños, permítales dominar los métodos de extinción de incendios para artículos generales, educar a los niños para que se mantengan alejados del peligro, aprender conocimientos de autoprotección y autorrescate y recordar "Alarma contra incendios 119", "Primeros auxilios". 120" y "Alarma 110". Educar a los niños para que presten atención a las precauciones de seguridad al salir y viajar para evitar accidentes como tráfico, ahogamiento, caídas y pisotones.

2. Construir un ambiente armonioso en el campus

1. Armonía entre líderes y docentes Nuestro colegio fortalece la autoconstrucción de los miembros del equipo de liderazgo, mejora la calidad personal, potencia la conciencia de servicio y. Para mejorar el cultivo personal, los miembros del equipo se entienden, se comunican y cooperan entre sí para lograr cosas de corazón a corazón, de la mano, decir la verdad, hacer cosas prácticas, buscar resultados prácticos, unirse, trabajar juntos y promover juntos. Nuestro campus implementa una gestión orientada a las personas y enfatiza la democracia en todo. Las decisiones sobre temas importantes se discuten y estudian a través de la conferencia de profesores y personal, lluvia de ideas, dando pleno juego al papel principal de los profesores y el personal, estableciendo y mejorando reglas y regulaciones. hacer un buen trabajo en la educación jurídica del campus y guiar a los profesores y al personal para que aprendan la ley, la conozcan, la comprendan, la utilicen y equilibren la dureza y la suavidad.

2. La armonía entre los profesores crea un entorno de crecimiento justo, equitativo y abierto, y establece una relación de igualdad, amistad, respeto y ayuda mutua entre los compañeros. Todos se tratan con sinceridad y cuidado. y la vida, la supervivencia y el desarrollo se basan en el mérito, de modo que cada maestro tenga la oportunidad de mostrar su encanto personal y desarrollo sostenible, mejorar la cohesión y el sentido de pertenencia de todos los maestros y esforzarse por convertir el jardín de infantes en una familia armoniosa. Nos esforzamos por convertir el jardín de infancia en una familia armoniosa. Alentamos a los docentes a que se ayuden y aprendan unos de otros, aprendan de las fortalezas de los demás y compensen sus propias deficiencias. A través de medidas como el emparejamiento y la asistencia, hemos construido una plataforma para que los docentes cooperen entre sí y logren resultados beneficiosos para todos. , logrando una relación armoniosa entre docentes y niños

3. El comportamiento educativo armonioso y armonioso de los maestros y los niños es el requisito previo para mejorar la calidad de la educación. Combinado con el espíritu del "Esquema de orientación para la educación infantil", debemos actualizar el concepto de comportamiento docente y crear una relación educativa armoniosa. Enseñar comportamientos, crear una relación educativa armoniosa, mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo activo, positivo, integral y armonioso de los niños "Desfile Celebrando el Día del Niño", presentaciones con diferentes personalidades y estilos también demostraron la gran confianza en sí mismos de los niños. .

4. Armonía entre niños pequeños En las actividades educativas diarias, las actividades de juego y las actividades de la vida diaria de los niños, los alentamos a tener interacciones amistosas con los demás, los guiamos para que estén dispuestos a compartir y cooperar con sus compañeros, y lograr la Armonía entre niños pequeños y pequeños. La clase pequeña y la clase grande llevaron a cabo conjuntamente la actividad temática "liderar a los pequeños", que creó más oportunidades para que los niños interactuaran con sus compañeros y cultivó las excelentes cualidades de preocuparse por los demás, pensar desde la perspectiva de los demás y tener un fuerte sentido de responsabilidad. Los niños formaron un espíritu de cooperación en las actividades, de compartir y de humildad. Su objetivo es permitir que los niños experimenten unidad, amistad y experiencias emocionales positivas en una vida infantil feliz, acumulen ricos conocimientos y experiencias y establezcan una base sólida para el crecimiento saludable de los niños.

3. Construir un entorno social armonioso, fortalecer la conexión con las familias y las comunidades, y esforzarse por la participación y ayuda de las familias y las comunidades, para que la relación entre los jardines de infancia, las familias y la sociedad pueda ser fluida y estrecha. cooperar y apoyarse mutuamente, y utilizar plena y eficazmente los recursos educativos para formar un mecanismo educativo armonioso de la "Trinidad".

1. Jardín de infancia y armonía familiar La familia es el punto de partida y la continuación de la educación de jardín de infantes. Utilizamos reuniones de padres, jornadas de puertas abiertas para padres, plataformas en línea de escuela en el hogar y otros canales para enriquecer el conocimiento científico de los padres sobre la crianza. por un lado, y por otro lado, informar a los padres que nuestro jardín de infantes implementa estrictamente varias políticas formuladas por el Comité de Educación y cumple con las leyes y regulaciones en términos de inscripción, tarifas, etc., y anuncia las tarifas del jardín de infantes a través del tablón de anuncios y en el hogar. columna interactiva escolar cada semestre. Cada semestre, los estándares de tarifas del jardín de infantes se anuncian a los padres y al público a través del tablero de anuncios público y la columna de interacción entre el hogar y la escuela. Los requisitos de tarifas son estrictos y no se cobran varias tarifas durante los semestres. Puede enviar a sus hijos al jardín de infantes con confianza y dejarlos con nuestros maestros con confianza, para lograr la armonía entre el jardín de infantes y la familia.

2. Armonía entre el jardín de infancia y la sociedad. Durante la celebración del “70” aniversario del Partido, nuestros docentes aprovecharon sus descansos para ensayar programas culturales y participar en diversas actividades en el municipio en representación de la comunidad. los maestros también guiaron a los niños a ir a la naturaleza, ir a la sociedad y construir la armonía entre el hombre y la naturaleza, el hombre y la sociedad. Por ejemplo, todos los niños del jardín de infantes visitaron el Jardín Ronghe Yixing y aprendieron a hablar con cortesía y a comprar en él. de forma colorida en la actividad "compras en el supermercado" Activa. Las compras civilizadas materializan la armonía entre el jardín de infancia y la sociedad a través de actividades coloridas.

En el proceso de creación de un campus armonioso, aunque hemos logrado algunos logros, todavía tenemos que seguir trabajando duro. En el trabajo futuro, debemos seguir el ritmo de los tiempos, redoblar nuestros esfuerzos, afrontar la competencia social cada vez más feroz con pleno entusiasmo y una actitud de trabajo con los pies en la tierra, afrontar nuevas oportunidades y desafíos y llevar la obra de creación a un nuevo nivel. nivel.

Resumen del trabajo para crear un campus seguro y armonioso 3

En los últimos años, los incidentes con lesiones en el campus han ocurrido con frecuencia en varios lugares y los problemas de seguridad en el campus han despertado una preocupación generalizada entre los docentes. y estudiantes. En respuesta a este problema, la escuela lanzó una reunión de clases y una actividad de selección con el tema "Manténganse alejados de la violencia y construyan juntos un campus armonioso". En este encuentro de clase, profesores y alumnos pudieron organizarse cuidadosamente y prepararse activamente para hacer realidad esta actividad.

Después de una evaluación cuidadosa y justa por parte de los jueces, se seleccionaron dos clases sobresalientes, Clase 1 (2) y Clase 1 (2).

La reunión de clase básicamente logró los resultados esperados. Los estudiantes aprendieron muchos conocimientos y desarrollaron sus habilidades durante el proceso de preparación y capacitación. Al mismo tiempo, también me di cuenta profundamente del significado último de la reunión de clase. A partir de ejemplos de la vida real o experiencias personales, me di cuenta del valor y la importancia de la vida, y también de la importancia de establecer firmemente una conciencia de "la seguridad es lo primero", y aprendí a utilizar los métodos adecuados para evitar lesiones y protegernos.

Durante la reunión de clase, todos los profesores y estudiantes le prestaron gran atención. Algunos buscaron información en Internet, otros buscaron periódicos y revistas e hicieron todo lo posible para organizar las actividades a un alto nivel. En general, las actividades de las reuniones de clase lograron muchos resultados. Por ejemplo, muchas reuniones de clase tienen vínculos completos, estructura compacta, selección adecuada de materiales, amplia participación, gran escala y algunas formas son relativamente novedosas. Entre los más destacados se encuentran el autoexamen y la autorreflexión de los alumnos de la Clase 1, Clase 1, que es muy minucioso y minucioso, la "Mascota y Tabú de la Clase" de la Clase 1, Clase 2 y las firmas de todos; estudiantes de la Clase 3, Clase 2: pensamientos y sentimientos de la reunión de clase La carta de propuesta de la tercera clase del primer año, el discurso de la primera clase del segundo año, etc.

"Reunión de clase" es un "curso obligatorio" para el profesor de la clase. La "clase de reunión de clase" es una "clase obligatoria" para el profesor de la clase.

Por supuesto, también hay algunas deficiencias en las reuniones de clase de clases individuales:

1. El tema no es lo suficientemente destacado. Algunos materiales no pueden abordar el tema y están en una sola forma, o los materiales no están escritos con suficiente profundidad y el tema no es lo suficientemente destacado.

2. La participación no es lo suficientemente amplia. El objetivo final de la reunión de clase es educar a los estudiantes sobre el amor. Sólo permitiéndoles participar más podrán educarse más profundamente, contagiarse, mostrarse a través de la participación y obtener una sensación de éxito.

3. El discurso de movilización del profesor de la clase al inicio del curso escolar no se resumió en su lugar. El discurso debe ir al grano y el discurso antes de la reunión de clase debe explicar claramente el significado, los objetivos y los requisitos de la reunión de clase y movilizar a toda la clase para participar activamente. El resumen debe ser integral y resumir el desempeño y los resultados alcanzados por los estudiantes en la reunión de clase. También hay clases que no cuentan con discursos de movilización ni resúmenes.

4. Se debe fortalecer la perspectiva mental de los estudiantes. La vestimenta, el comportamiento y la perspectiva mental de los estudiantes son condiciones necesarias para que una clase celebre con éxito una reunión de clase. Entre las reuniones de clase, las que tienen mejor perspectiva mental son la primera clase de la escuela secundaria, la segunda clase de la escuela secundaria y la segunda clase. la primera clase de la escuela secundaria. Este punto debería reforzarse en futuras reuniones de clase.

5. En algunas clases, el profesor pone demasiado énfasis en la reunión de clase, dejando enteramente en manos de los alumnos la preparación y orientación adecuada, o los materiales preparados por los alumnos no están bien estructurados. , por lo que algunos materiales no se pueden utilizar. El tema está resaltado o los discursos de algunos estudiantes no son lo suficientemente profundos.

En futuras actividades, espero que todas las clases continúen trabajando duro, aprovechen sus fortalezas y eviten debilidades, maximicen sus propias habilidades y logren resultados.

Resumen del trabajo para crear un campus seguro y armonioso 4

En 20__, bajo el liderazgo del comité del partido del condado y el gobierno del condado, el trabajo de creación de seguridad de nuestra escuela implementó concienzudamente el conferencias de trabajo político y legal provinciales, municipales y de condado De acuerdo con los requisitos del comité del partido del condado y del gobierno del condado para construir un "campus seguro", llevamos a cabo activamente actividades para construir un "campus seguro" e integrar el trabajo de construcción un "campus seguro" en nuestro trabajo diario, creando un ambiente "seguro y protegido" para profesores y estudiantes, cómodo y limpio" se resumen a continuación:

1. Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades

1. Sensibilizar. Fortalecer la comprensión de la importancia de la construcción segura en la nueva situación, incluir la creación de un "campus seguro" en la agenda importante, realizar investigaciones y despliegues cuidadosos y, de acuerdo con el espíritu de la reunión del equipo de liderazgo escolar, fortalecer eficazmente la organización. liderazgo y hacer un buen trabajo dentro del alcance de la responsabilidad de implementación de diversas tareas.

2. Establecer un grupo líder en construcción segura. Con el camarada ___, vicepresidente, como líder del equipo, hay una oficina debajo, el camarada ___ sirve simultáneamente como director de la oficina y otros líderes del comité escolar son miembros del grupo, por lo que los líderes son responsables de tareas específicas y el personal está responsable de trabajos específicos, con el fin de fortalecer la seguridad pública, la seguridad de la propiedad, la seguridad contra incendios, la seguridad antirrobo y la gestión de seguridad de la red como objetivo, fortalecer las medidas preventivas para cortar los problemas de raíz.

3. Mejorar el sistema. Mejorar y mejorar aún más el sistema de construcción de seguridad, el sistema de investigación y mediación de conflictos y otros sistemas relacionados, transmitir oportunamente el espíritu de la conferencia de trabajo político y legal del condado y el espíritu de la conferencia de construcción de seguridad integral, e implementar concienzudamente diversas tareas de trabajo para la creación de seguridad. .

4. Reforzar la supervisión y la inspección. Cada unidad insiste en celebrar al menos una reunión especial sobre creación de seguridad cada trimestre para estudiar y rectificar rápidamente los puntos débiles del trabajo y realizar un buen trabajo.

2. Fortalecer la educación y crear una atmósfera.

1. Incrementar la publicidad y crear una atmósfera fuerte. Aprovechar al máximo las ventajas publicitarias de la Escuela del Partido, realizar activamente publicidad para la creación de actividades de "Campus Seguro" y crear un fuerte mes de publicidad del "campus seguro" mediante la realización de meses de publicidad de construcción segura, la celebración de conferencias sobre conocimientos jurídicos, Preguntas y respuestas ganadoras de premios de conocimiento y la publicación de columnas publicitarias de educación jurídica "Campus seguro" crean una atmósfera de opinión pública.

2. Fortalecer el estudio teórico y mejorar la calidad ideológica y política del profesorado y el personal. Fortalecer continuamente el estudio de teorías políticas como los Estatutos del Partido, el espíritu del XVII Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, dar a conocer los principios y políticas del partido y del país, y utilizar los conocimientos aprendidos. resolver diversos problemas en el trabajo práctico, mejorando así continuamente la teoría política a nivel de profesores y personal.

3. Llevar a cabo educación jurídica y mejorar la conciencia jurídica del profesorado y el personal. Por un lado, llevamos a cabo activamente actividades educativas de advertencia, analizamos cuidadosamente los accidentes peligrosos y sus causas a través de casos típicos, ayudamos a los profesores y al personal a comprender correctamente la importancia de la construcción segura y mejoramos la conciencia de seguridad de los profesores y el personal. Por otro lado, todos los profesores y el personal están organizados para estudiar seriamente las leyes y regulaciones, mejorar el concepto legal y la conciencia de seguridad de todos los profesores y el personal, y mejorar la conciencia de los cuadros para mantener la seguridad y promover la armonía, sentando una buena base para el creación de un "campus seguro".

3. Trabajar duro para garantizar la eficacia.

1. Fortalecer la gestión interna de seguridad. Sobre la base del establecimiento de un grupo de liderazgo seguro, se instó a todos los departamentos a estandarizar la gestión de seguridad interna e implementar estrictamente el sistema de liderazgo y servicio del personal las 24 horas. Integrar estrechamente el trabajo de seguridad y protección con el trabajo integral de gestión de la seguridad social y aumentar los esfuerzos de gestión de la seguridad. Al mismo tiempo, también se estableció un equipo de enfermería escolar para centrarse en la prevención de departamentos importantes, especialmente durante las vacaciones, para garantizar los arreglos e inspecciones para prevenir la ocurrencia de accidentes de seguridad.

2. Realizar investigaciones oportunas para eliminar factores inestables. Por un lado, a través de diversos canales, nos esforzamos por prevenir y resolver conflictos y disputas desde su origen, y eliminar factores de inestabilidad interna y de raíz, por otro lado, llevamos a cabo actividades para solicitar opiniones, abordar temas que son; denunciadas enérgicamente por las masas, y manejarlas con paciencia y meticulosidad Promover la educación y guiar el trabajo de resolución, resolver activamente las demandas legítimas planteadas por las masas, resolverlas lo antes posible, esforzarse por aliviar los conflictos desde su origen, resolver los conflictos en el origen. Bud y garantizar que no se produzcan casos de petición.

2. Fortalecer el liderazgo y la gestión del trabajo de peticiones.

3. Establecer un buen sistema de seguridad de la red.

Fortalecer la gestión de la seguridad informática, formular métodos de gestión del uso de la computadora, los administradores de red realizan la detección de virus todas las semanas y todos los días, actualizan el software antivirus de manera oportuna y realizan trabajos de respaldo al mismo tiempo, prestan mucha atención a los ataques de virus; y nueva información sobre virus Recopile y prevenga estrictamente la intrusión y los ataques de varios virus informáticos en el sistema de red, instale firewalls y sistemas de monitoreo de intrusiones en la red para evitar la corrupción y el daño humano, y haga un buen trabajo de respaldo de datos para garantizar que no se pierda información; . Realice copias de seguridad de los datos para garantizar que no se pierda información.

4. Combinar el trabajo de creación de seguridad con el trabajo de "construcción de tres ****", ayudar constantemente a la aldea a fortalecer el trabajo de prevención de seguridad pública y el trabajo diario de investigación y mediación de conflictos, resolver conflictos sociales, y eliminar diversos factores inestables, cortarlo de raíz a tiempo, mantener la estabilidad social, lograr el objetivo de cero peticiones y garantizar la seguridad de una de las partes.

Al llevar a cabo actividades de construcción seguras, se ha mejorado la sensación de seguridad de todos los miembros, cuadros y empleados del partido, y se ha fortalecido aún más la determinación de los funcionarios de iniciar un negocio y practicar activamente la perspectiva científica sobre el desarrollo. estimulado.

En 20__, el trabajo de construcción de seguridad de nuestra escuela logró ciertos resultados, pero todavía existe una cierta brecha con los requisitos del comité del partido del condado, el gobierno del condado y la oficina de gestión integral del condado, que debe mejorarse aún más. y resuelto. Por lo tanto, en el trabajo del próximo año, continuaremos guiándonos por el espíritu del 17º Congreso Nacional, aumentaremos aún más la intensidad de la construcción de seguridad, mejoraremos continuamente los métodos y métodos de trabajo, estableceremos y mejoraremos varios sistemas de gestión de la agencia y haremos más. contribuir al sano desarrollo económico de la provincia.

Resumen 5 del trabajo de creación de un campus seguro y armonioso

El trabajo de seguridad en el jardín de infantes está relacionado con los intereses fundamentales de padres, niños y maestros, y está relacionado con la estabilidad general de reforma y desarrollo. Garantizar la seguridad de la vida y la salud física y mental de los niños y proporcionar un buen entorno universitario para su crecimiento saludable es lo que deben hacer nuestros jardines de infancia. Para implementar la educación sobre seguridad en la práctica, mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar las capacidades de autoprotección y autorrescate de maestros y estudiantes y garantizar la seguridad de la vida de los niños.

Hemos llevado a cabo las siguientes medidas específicas:

Primero, implementar responsabilidades de liderazgo. Damos gran importancia a la construcción organizativa de los jardines de infancia, establecemos y mejoramos gradualmente la estructura organizativa del grupo de liderazgo "Campus Seguro", aumentamos el liderazgo del trabajo de seguridad y nos adherimos a la "gestión nivelada, la responsabilidad nivelada" y "quien esté a cargo es responsable." Con base en los principios de "gestión graduada, responsabilidad graduada" y "quien está a cargo, quién es responsable", se implementa el sistema de responsabilidad de seguridad, la estructura organizacional es sólida, el trabajo se realiza de manera sólida y efectiva y las responsabilidades son claro, el presidente Song Yangli es la primera persona responsable del trabajo de seguridad de la escuela y es muy responsable del trabajo de seguridad. Como responsabilidad general, Ma Liqun y Hu Guoliang son responsables de la inspección, supervisión e implementación del trabajo de seguridad específico, implementando el. el trabajo de seguridad de la escuela en todos los niveles y asignar responsabilidades a cada persona. El grupo de trabajo es el principal responsable de tomar la iniciativa en organizar a todos los maestros y estudiantes de la escuela para estudiar la teoría en serio y mejorar su calidad ideológica para los jardines de infancia incivilizados. y fenómenos inseguros en la escuela, cooperar con el estudio de las medidas a tomar; realizar publicidad y educación entre profesores y estudiantes de manera planificada, organizar actividades educativas y actas de reuniones para la construcción de un "campus seguro"; comunicarse con cada clase Los maestros firman una carta de responsabilidad de seguridad; el grupo de liderazgo es responsable de convocar una reunión de enlace cada mes para asignar responsabilidades de seguridad escolar a las personas. Todos los profesores y el personal son trabajadores de seguridad y organizan inspecciones especiales del trabajo de seguridad escolar de forma regular. base, presentar sugerencias de rectificación de riesgos de seguridad y realizar inspecciones y rectificaciones de la situación, y proporcionar comentarios oportunos sobre el trabajo de seguridad de la escuela.

El segundo es implementar el sistema de responsabilidad laboral. sistema de responsabilidad laboral y asignar responsabilidades a cada persona.

El tercero es formular y mejorar los sistemas de seguridad relevantes, incluidos los sistemas de seguridad para los porteros, los lugares clave y las áreas de educación y enseñanza del jardín de infantes, actividades al aire libre, gestión de la siesta y actividades de salida de los niños; sistema de seguridad contra incendios en el jardín de infantes, sistema de protección contra incendios en áreas clave, sistema de saneamiento, desinfección y aislamiento, sistema de gestión de exámenes de salud infantil, sistema de gestión de la nutrición infantil, sistema de prevención de enfermedades, etc. un sistema de saneamiento y desinfección de comedor, un sistema de limpieza y saneamiento ambiental, un sistema de compra de alimentos, etc., un sistema de almacenamiento de aceptación, un sistema de saneamiento de almacén, un sistema de gestión de operaciones de procesamiento de alimentos, etc., en términos de la construcción del mecanismo de emergencia del campus, se ha elaborado un plan de respuesta a emergencias; se ha formulado y se ha establecido una organización de respuesta rápida; además, también se ha desarrollado un sistema de recogida y entrega de niños en términos de fondos de seguridad para el jardín de infantes. La implementación es relativamente buena. El cuarto es llevar a cabo activamente educación jurídica en materia de seguridad.

Implementar seriamente diversas medidas de seguridad, realizar amplia publicidad y educación sobre el trabajo de seguridad escolar entre todos los profesores y el personal, y llevar a cabo "educación estándar", "educación ética docente", "educación de calidad", "educación en seguridad legal" y "seguridad vial". "Educación de conocimientos", utilice el periódico local para promover y educar conocimientos de seguridad y etiqueta civilizada; enseñar seguridad y conocimientos civilizados todos los días, todos los meses y todos los años, para que la conciencia de seguridad pueda arraigarse profundamente en los corazones de cada maestro y estudiante. formar el comportamiento consciente de todos y garantizar la salud física y mental de los niños. Comportamiento consciente para asegurar el crecimiento saludable de los niños.

El quinto es establecer y mejorar el sistema de gestión de la seguridad y mejorar el nivel de gestión de la seguridad. Los jardines de infantes implementan un sistema de inspección de seguridad, realizan inspecciones integrales periódicas de los edificios escolares, instalaciones de enseñanza, instalaciones de actividades, instalaciones de vivienda, instalaciones de protección contra incendios e instalaciones de protección de seguridad del campus, y mantienen registros de inspección y registros de trabajo. Establecer un sistema de aprobación para actividades de gran escala. Las actividades al aire libre a gran escala, como juegos deportivos, actividades de práctica social y trabajos de bienestar público organizados por escuelas y clases, deben estar firmadas por los líderes escolares, especificar medidas de gestión de seguridad y personas responsables, e informar a la autoridad superior para su registro. Adherirse al sistema de notificación de accidentes e informar de inmediato todo tipo de accidentes con lesiones que ocurran en las escuelas. Aquellos que oculten accidentes o no informen de acuerdo con las regulaciones responsabilizarán al personal relevante de acuerdo con las regulaciones. Establecer un sistema de "veto de un voto" para la evaluación de la seguridad y tratar con severidad a los gerentes que descuidan el trabajo de seguridad, descuidan sus deberes o no cumplen con sus deberes. Los maestros que violen el sistema de trabajo seguro y causen accidentes de seguridad serán tratados severamente según las circunstancias. Implementar estrictamente el "Reglamento de Trabajo de Salud" y hacer un buen trabajo en la prevención y el control de enfermedades. Para las enfermedades comunes de los estudiantes, las enfermedades infecciosas y ciertas enfermedades clave, los estudiantes deben organizarse para tomar medicina preventiva de manera colectiva. , los departamentos de salud profesionales deberían hacer un buen trabajo en la desinfección de lugares concurridos.

En sexto lugar, crear activamente un entorno seguro para profesores y estudiantes en las escuelas. Está estrictamente prohibido instalar puestos dentro y alrededor del campus y prohibir la existencia de cualquier factor que sea perjudicial para la salud. El equipo de liderazgo de "Safe Campus" inspeccionó cuidadosamente las instalaciones de la escuela y todas las paredes para garantizar que no haya peligros; paredes; y se realizan inspecciones detalladas de la escuela y los circuitos interiores, se llevan a cabo inspecciones cuidadosas para evitar fugas y eliminar peligros ocultos; se brinda capacitación especial al personal administrativo para que se familiarice con el uso de equipos contra incendios de la escuela; Las instalaciones deportivas y de enseñanza están diseñadas para garantizar que cumplan con los estándares de salud y se utilicen normalmente sin dejar ningún peligro para la seguridad. Los niños pueden estar al aire libre. Las actividades deben fortalecer la protección de seguridad y la orientación técnica para evitar lesiones accidentales, y el contenido de la enseñanza debe estar en línea con la edad de los niños. características y condiciones geográficas y climáticas.

En séptimo lugar, fortalecer el mecanismo de alerta temprana. El jardín de infantes ha establecido un equipo de funcionarios de información de seguridad de profesores y personal, así como organizaciones y personal para manejar emergencias y garantizar que la información reportada sea segura, estable y oportuna.

A través de los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes y el fuerte apoyo de toda la sociedad, la escuela tiene una gestión estricta, establece una red en todos los niveles, descubre peligros ocultos de accidentes y el principal responsable de la escuela los maneja de manera oportuna, resuelve el problema y elimina el accidente de raíz. A lo largo de los años, no ha habido robos, ni incidentes importantes de seguridad en el campus, ni delitos ilegales entre profesores y estudiantes, ni casos penales, lo que hace de la escuela un paraíso seguro y civilizado para los niños. Por supuesto, es probable que haya algunas deficiencias en la creación del "Campus seguro" de nuestra escuela. En el futuro, con el apoyo del liderazgo de los departamentos gubernamentales y de administración educativa de nivel superior, continuaremos mejorando nuestro trabajo. mejorar medidas, e impulsar la construcción de “Campus Seguro” ¡Pasa al siguiente nivel! ¡Vaya a un nuevo nivel y cree un ambiente bueno y seguro y un campus armonioso para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en el jardín de infantes!