Una composición de 600 palabras para la cuarta unidad de idioma chino en el primer volumen del sexto grado.

El viaje de aprendizaje del cuarto grupo de ejercicios del volumen 1 del sexto grado (edición para estudiantes)

Libro de texto de experimento estándar del plan de estudios de educación obligatoria (edición para educación popular) Aula de composición aérea

Provincia de Anhui, Wu Hongjun, profesor especial de la Escuela de Ferrocarriles de Fuyang

Profesor Wu: Hola, compañeros, bienvenidos a la Unidad 4 del Aula de Composición Aérea. Aquí les recuerdo especialmente a los niños que hay cuatro paradas en este viaje de composición, ¡así que no os quedéis atrás!

La primera parada en el viaje de aprendizaje: ingresar a la ciudad de la comida del ensayo.

¿Sobre qué debo escribir esta vez?

Maestro Wu: Niños, ¿qué debo escribir? ¿Escribir sobre esta época? ¿Paño de lana? Esto está escrito muy claramente en nuestro libro de texto. Abra el libro y echemos un vistazo juntos─

Elija una de las sugerencias a continuación para practicar.

Todavía hay muchos fenómenos de desperdicio de recursos y contaminación ambiental en la vida. Podemos escribir una propuesta para abordar estos fenómenos adversos, presentar nuestras propias opiniones y sugerencias e informarlas a los departamentos pertinentes.

Al escribir una propuesta, generalmente primero se escriben los problemas existentes, luego se explican las razones de los problemas y finalmente se presentan sugerencias para resolverlos. La propuesta tiene un formato determinado: primero escriba el título de acuerdo con el contenido de la propuesta, luego escriba el título (es decir, escriba claramente para quién está escrita la propuesta), luego escriba el contenido específico de la propuesta y finalmente escriba el proponente (o persona que hizo la propuesta, nombre del grupo) y fecha.

Observe atentamente los cómics a continuación y escriba su comprensión y sentimientos basándose en la comprensión del contenido de los cómics. También puede escribir una historia con la ayuda de los cómics. Si está interesado en otros cómics sobre cómo valorar los recursos y proteger el medio ambiente, también puede escribir sobre sus sentimientos e historias de acuerdo con los requisitos del ejercicio anterior.

¿Hay algún requisito para este ejercicio?

Profesor Wu: Queridos niños, ya conocéis el título del ejercicio. El siguiente paso es saber cuáles son los requisitos para este ejercicio. Esto es muy importante, de lo contrario las cosas pueden salirse del tema y las consecuencias serán graves. Entonces, ¿cuáles son los requisitos para este ejercicio?

Niños, por favor presten atención. Hay cuatro requisitos para este ejercicio:

1. En respuesta al fenómeno del desperdicio de recursos y la contaminación ambiental, escriba una propuesta, presente sus propios puntos de vista y sugerencias e infórmela a los departamentos pertinentes.

2． Observe atentamente los cómics a continuación y escriba su comprensión y sentimientos basándose en la comprensión del contenido de los cómics.

3. También puedes escribir una historia con la ayuda de cómics.

4. Si está interesado en otros cómics sobre cómo valorar los recursos y proteger el medio ambiente, también puede escribir sobre sus sentimientos e historias de acuerdo con los requisitos del ejercicio anterior.

Decide cuál quieres escribir

Niños: descubrí que aquí hay un desperdicio de recursos y contaminación ambiental. Quiero practicar la escritura de cartas de propuesta,

<. p>Niños: Me gusta escribir dibujos y composiciones. Porque mirar imágenes y escribir puede desarrollar mi imaginación.

Niños: Quiero escribir una historia interesante con la ayuda de cómics.

Niños: Quiero...

La segunda parada del viaje de aprendizaje: escalar la montaña mágica de la composición

Aprender a escribir propuestas

Tengo algunas dudas que necesito aclarar

Niños: ¿Qué es una propuesta?

Maestro Wu: Una propuesta es una iniciativa de un individuo, unidad o parte relevante para hacer algo en conjunto, o para presentar opiniones y sugerencias razonables para llevar a cabo un determinado trabajo, completar una determinada tarea o Realizar una determinada actividad. Un estilo de escritura utilizado en el momento, también llamado propuesta o carta de opinión.

Niños: ¿Por qué escribir una propuesta?

Profesor Wu: Una propuesta es un tipo de escritura práctica. El contenido es muy amplio, como llevar adelante el espíritu de Lei Feng, realizar actividades de civilización espiritual, ayudar a estudiar a los niños de zonas montañosas pobres, realizar actividades para apoyar al ejército y dar prioridad a sus familias, etc. Puedes escribir propuestas.

Una propuesta se redacta frente a un grupo, aunque también contiene sugerencias, es principalmente para publicidad y para animar a la otra parte a hacerlo, y tiene cierto atractivo. Las recomendaciones generalmente se escriben para presentar sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo de la otra parte de manera pertinente cuando se enfrenta a líderes y departamentos relevantes, sin ninguna intención de pedirle a la otra parte que lo haga. No es un llamado a la acción.

Niños: ¿En qué circunstancias se puede escribir una propuesta?

Maestro Wu: Si un individuo o un grupo propone que todos hagan algo juntos, pueden escribir una propuesta.

Niños: ¿A quién puedo enviar sugerencias?

Maestro Wu: Las recomendaciones se pueden enviar a la persona que las implementa directamente, o a los líderes, departamentos, organizaciones, etc. responsables del trabajo relevante.

Niños: ¿Qué tipo de estilo es una carta de propuesta?

Maestro Wu: Una propuesta es una forma escrita en la que el proponente expresa sus opiniones sobre algo o algo a la persona, departamento, líder u organización relevante, con el fin de obtener la opinión de la otra parte (puede ser un individuo, un estilo de escritura adoptado o apoyado por un grupo, líder, organización o sociedad en su conjunto.

Niños: ¿A qué debes prestar atención al redactar una propuesta?

Maestro Wu: Al escribir una propuesta, debes escribir alrededor de un centro, el contenido debe ser específico, las oraciones deben ser fluidas y concisas y el formato debe ser correcto.

Niños: Me gustaría pensar en los problemas que existen en mi propia vida, en el campus o en mi zona residencial, seleccionar uno o dos ejemplos y escribir una propuesta para reflexionar a qué departamentos se refiere. ¿bueno?

Maestro Wu: Está bien escribir una propuesta así.

¿Cómo debo empezar?

Niños: ¿Existen requisitos de formato para las propuestas?

Maestro Wu: El formato de una carta de propuesta es aproximadamente el mismo que el de una carta general:

1. El título generalmente solo contiene las tres palabras "Propuesta". A veces, para resaltar el contenido específico de la propuesta, puede escribir "Propuesta en ×××". El título debe escribirse en el medio de la primera línea y la fuente debe ser más grande.

2． Nombra a las personas que deseas que respondan a las sugerencias que hagas y escríbelas. Debe escribirse en el espacio superior de la segunda línea, seguido de dos puntos.

3. El texto principal es el contenido sugerido, comenzando desde la tercera línea con dos espacios en blanco. Escriba primero los motivos de la sugerencia y luego el contenido específico de la sugerencia. Si hay mucho contenido, puedes escribirlo en secciones.

4. Firma: Escriba el nombre del proponente en la esquina inferior derecha, es decir, el nombre del grupo o individuo que hizo la propuesta.

5. La fecha está escrita debajo del nombre del proponente.

Niños: ¿Qué preparativos se deben hacer al redactar una propuesta?

Profesor Wu: Las sugerencias escritas deben basarse en problemas específicos, necesidades reales y condiciones posibles, en lugar de imaginar y hacer sugerencias irrelevantes. Esto ayudará a mejorar los métodos de trabajo y realizar actividades útiles.

Antes de redactar una propuesta, conviene realizar un estudio exhaustivo de la vida que nos rodea, descubrir posibles fenómenos adversos, descubrir las causas y las formas de mejorarlos. Sólo entonces se podrán hacer sugerencias valiosas.

Ahora que hemos pensado en esto, podemos comenzar a escribir

Consejos metodológicos:

Niños: ¿Cómo es una propuesta?

Maestro Wu: Por favor lea la siguiente propuesta.

Muestre sus obras maestras

Haga que nuestro campus sea más encantador

Estimado director:

Soy un estudiante de quinto grado en nuestra escuela, Descubrimos que nuestro campus carece de decoración y fondo de plantas verdes, y hay muy pocos equipos deportivos. ¿Cómo puede un campus así atraer a los estudiantes a jugar y hacer ejercicio en el campus?

Recordad que nuestro campus no era así. En segundo grado, nuestra clase plantó semillas de flores en el macizo de flores. Luego brotaron, les salieron hojas y florecieron... ¡qué hermoso! Pero los estudiantes de la escuela secundaria de al lado no tardaron en destruirlo.

Antes teníamos una mesa de ping-pong y barras paralelas. Más tarde, la escuela dijo que por la seguridad de los estudiantes, las barras paralelas fueron desmanteladas, dejando solo unas pocas mesas de ping-pong en el patio de recreo.

Mi sugerencia: ordenar los parterres y plantar flores y plantas; cada turno debe turnarse para ser responsable de regar a tiempo, y ser responsable de la seguridad, y nadie puede dañarlo. Además, se deben reinstalar las barras paralelas. Por un lado, los estudiantes deben prestar atención a la autoprotección cuando juegan y, por otro lado, se deben colocar colchonetas de gimnasia debajo de las barras paralelas para garantizar la seguridad de los estudiantes.

Por favor, el director considere mi sugerencia.

El proponente es Wang Yue, Clase 3, Grado 6

23 de septiembre de 2003

Estudiantes, lean esta propuesta escrita por un compañero. Léanla y. ¿Cuéntame qué has aprendido sobre la propuesta?

El contenido de la propuesta incluye:

⑴ Identificar los problemas existentes; (2) Explicar las razones de los problemas (3) Presentar sugerencias para resolver los problemas.

Formato de la propuesta:

(1) Redactar un título basado en el contenido de la propuesta; (2) Escribir claramente a quién o a qué unidad se dirige la propuesta (3; ) ) El contenido específico de la propuesta; (4) Anotar el nombre y fecha del proponente.

Niños: ¿Cómo puedo escribir una propuesta?

Maestro Wu: Si desea escribir una buena propuesta, primero debe comprender los problemas que deben resolverse basándose en la investigación y la comprensión; en segundo lugar, debe escribir claramente el contenido específico de la propuesta; y la persona que hace la propuesta. La tercera razón es prestar atención al formato de la propuesta.

Niños: ¿Cuál es el formato de la carta de propuesta?

Profesor Wu: Una propuesta generalmente consta de varias partes: título, cuerpo, final, (firma y fecha).

1. Para el título, utilice una fuente más grande para escribir las tres palabras "Propuesta" o "Sugerencias sobre...", o no podrá escribir un título.

2． Debajo del título, deje una línea en blanco en la parte superior para indicar la persona a quien se le enviará la "propuesta". Ese es el título del texto. Este título debe incluir el nombre de la organización o persona que aceptó la propuesta.

3. texto. Escribe dos espacios en blanco en la siguiente línea del título, luego cambia al espacio superior de la línea y escríbelo. Se deberá redactar con claridad el contenido, finalidad, significado y prácticas específicas de las sugerencias. Generalmente deberá constar en la sucursal. La atención se centra en escribir el contenido específico de la propuesta y las cosas específicas que se deben hacer. Al hacer sugerencias, debes prestar atención a ampliar tu pensamiento en función de la realidad. Por ejemplo, si los estudiantes hacen sugerencias para el trabajo en clase o en la escuela, pueden escribir "sugerencias para establecer un rincón de biblioteca en la clase", "sugerencias para embellecer el campus verde", "sugerencias para enriquecer la vida después de la escuela", etc. También escribir sobre la protección del medio ambiente en la sociedad. Proporcionar sugerencias sobre temas como la seguridad vial, la producción de ropa y juguetes para niños, la gestión de lugares de juegos y entretenimiento, etc. Asegúrese de elegir sugerencias que puedan promover el desarrollo de la civilización espiritual y material.

4． El fin. Para expresar la esperanza del proponente, generalmente se escribe en una declaración muy alentadora. No escribas el lenguaje de las felicitaciones.

5. Firmado y fechado. En la segunda mitad de la línea que sigue al final, escribe el nombre de la persona que hizo la sugerencia y la fecha en que se hizo.

Niños: ¿Cómo escribir un buen título para una propuesta?

Profesor Wu: El título es el nombre de la propuesta. Al escribir un título, puede agregar un título a la propuesta desde los siguientes aspectos:

La primera forma: resuma el contenido de la propuesta en una oración y utilícela como título. Por ejemplo: "No se envíen tarjetas de felicitación durante el Año Nuevo".

Segundo: Utilizar la idea central de la propuesta como título. Por ejemplo: "Mejorar nuestro entorno de vida".

El tercer tipo: utilizar la propuesta como título o las características de la escritura como título. Tales como: "Propuesta", "Mi sugerencia", "Una sugerencia".

La cuarta forma: extraer una frase importante de la propuesta como título. Esta frase puede ser el contenido principal del artículo, el centro de la propuesta, o la petición del proponente, etc. Por ejemplo: "Hacer que nuestra ciudad natal sea más hermosa", "Todos nos esforzamos por ser un pequeño guardián de las flores, las plantas y los árboles", "Convertir nuestra ciudad en una ciudad jardín paisajística".

En definitiva al escribir el título de la propuesta debe ser llamativo y llamar la atención; el título debe ser pequeño para que haya algo que escribir además el título de la propuesta; No será demasiado largo y deberá ser literario.

Niños: ¿Cómo escribir el texto principal de una propuesta?

Maestro Wu: El texto, este es el contenido de la propuesta y el enfoque de la propuesta. Al redactar el texto de la propuesta, anote las bases y motivos de la propuesta. Propósito y significado. En particular, el contenido de las sugerencias debe escribirse en detalle. Finalmente, escriba los deseos del proponente. Por ejemplo: la base de la propuesta de este artículo; "El 5 de marzo es el aniversario de la inscripción del presidente Mao Zedong 'Aprenda del camarada Lei Feng'". Motivo: llevar adelante el espíritu de Lei Feng y ayudar a los demás. Finalidad y significado: también informarse durante la actividad.

A la hora de redactar una propuesta, debes prestar atención a los siguientes puntos:

1. Partir de la realidad y buscar la verdad en los hechos. Dar opiniones y escribir sugerencias debe basarse en problemas específicos, necesidades reales y condiciones posibles, en lugar de basarse en la imaginación y sugerencias irrelevantes. Sólo así se puede ayudar a mejorar los métodos de trabajo y realizar actividades útiles.

2． Habla apropiadamente y apropiadamente. En primer lugar, las opiniones y sugerencias deben ser relativamente precisas, razonables y tener cierto sentido de proporción. Si quieres entender algo racionalmente, primero debes dejarte llevar por la emoción. Si escribes de esta manera, tus opiniones serán fácilmente aceptadas, logrando así tu objetivo. En segundo lugar, para que las opiniones y sugerencias sean factibles en condiciones realistas, no se deben exagerar ni plantear exigencias excesivas, de lo contrario no servirán de nada.

3. El contenido es específico, claro y realista.

La parte central de la propuesta es el contenido de la recomendación. Por lo tanto, al redactar una propuesta, ya sea dividida en cláusulas o sin cláusulas, el contenido de la propuesta debe escribirse de manera concreta y clara para que quede claro de un vistazo. De esta manera, será más fácil para los líderes, agencias, unidades e individuos implementarlos al considerarlos y adoptarlos. Recuerda no utilizar palabras vacías, clichés, abstracciones o generalidades.

4. El lenguaje es preciso y conciso. Una propuesta es una herramienta para que las personas expresen sus opiniones y hagan sugerencias. Por lo tanto, el lenguaje debe ser preciso y conciso, y los métodos y medidas específicos deben escribirse de manera precisa y clara de manera clara y concisa, en lugar de analizar y analizar demasiado. mucho.

Niños: En nombre de nuestra clase, escribí una propuesta para pasar el feriado del "8 de marzo". La maestra dijo que mi escritura no estaba calificada.

Maestro Wu: Necesito leer tu propuesta para saber el motivo.

Niños: Mi propuesta es la siguiente:

Propuesta

Todos los estudiantes del colegio:

El 8 de marzo de cada año es el Día Internacional de la Mujer. Día. Queremos hacer un regalo a profesores y madres.

l． Haz tu propia gran flor roja.

2． Después de regresar a casa, prepara una taza de té caliente para mamá.

3. Utilice su primera puntuación como regalo para el profesor.

Queridos compañeros, espero que el próximo 8 de marzo tanto profesores como madres podamos recibir el regalo más preciado de nuestro corazón.

Sexto Cuarto Escuadrón

7 de marzo de 1996

Maestro Wu: Al escribir propuestas, debe prestar atención a ampliar sus ideas en función de las realidades locales. Puede hacer sugerencias para el trabajo en clase o el trabajo escolar, como "sugerencias para establecer un rincón de biblioteca en la clase", "sugerencias para embellecer y hacer más verde el campus", "sugerencias para enriquecer la vida después de la escuela", etc. También puede hacer sugerencias sobre cuestiones de protección del medio ambiente y cuestiones de seguridad vial en la sociedad Proporcionar sugerencias sobre cuestiones de producción de ropa y juguetes para niños, cuestiones de gestión de lugares de juego y entretenimiento, etc.

Al tratarse de una sugerencia, debe estar dirigida y explicar a qué tipo de situación o evento va dirigida. Por lo tanto, las situaciones para las cuales se hacen sugerencias deben escribirse claramente primero, porque son la base para hacer sugerencias. Si no las escribe claramente, las sugerencias que haga parecerán carecer de fundamento y las razones parecerán poco claras, incluso. poco claro e insuficiente.

Su propuesta fue realizada a todos los alumnos del colegio durante la celebración nacional del 8 de marzo. Se recomienda que los estudiantes hagan un regalo sincero al maestro que ha trabajado duro para capacitarlos y a la madre que los ha criado durante muchos años. Esta es una buena sugerencia, pero el contenido de la sugerencia es algo vacío. ¿Por qué deberíamos agradecer a nuestra madre y a nuestros maestros? Al hacer esta sugerencia, debes integrar en tus palabras tu amor interior por la maestra y tu gratitud por tu madre, para que la gente pueda entender tu amistad hacia ellos. Es hora de expresar tu corazón en esta ocasión. Sólo haciendo sugerencias de esta manera innumerables niños podrán gritar y dar regalos desde el corazón.

Además, los métodos específicos después de hacer sus sugerencias son demasiado simples y solo se detienen en un resumen de una oración. Cuando otros lo ven así, se sienten vacíos. Si otros estudiantes quieren expresar su amor por su madre y su maestra, no tienen forma de empezar. Sería mejor si lo cambiara. Por ejemplo, el primer punto es regalar flores rojas a mi madre y a mi maestra. Hazlo tú mismo, cómo piensas dedicárselo, qué dijiste en su momento, etc. Puedes anotarlo detalladamente. Si preparas té para el profesor o te haces un pequeño regalo, etc., debes describirlo detalladamente y expresar con palabras lo que estás pensando en ese momento. Sólo entonces la gente sentirá tu amistad por ellos. Aunque el regalo pasa desapercibido, la etiqueta es ligera pero la amistad es pesada. Creo que muchos niños se volverán activos gracias a su sugerencia. Sus maestros y madres estarán extremadamente felices por sus hijos.

En definitiva, se recomienda servir a la civilización espiritual y a la civilización material. Creo que los estudiantes usarán su cerebro para presentar buenas sugerencias para el país, la escuela, el colectivo y más aspectos para mejorar la vida.

Niños: ^_^¡Jaja! ¡Hoy aprendí otra buena manera de escribir un ensayo!

Escribe una composición de imágenes

Tengo algunas preguntas que debo aclarar

Niños: ¿Cuál es la diferencia entre estas composiciones de imágenes?

Maestro Wu: La composición de la imagen esta vez requiere que observemos cuidadosamente la caricatura a continuación y escribamos su comprensión y sentimientos basados ​​en la comprensión del contenido de la caricatura. La diferencia es que también puedes escribir una historia con la ayuda de cómics.

Si está interesado en otros cómics sobre cómo valorar los recursos y proteger el medio ambiente, también puede escribir sobre sus sentimientos e historias de acuerdo con los requisitos del ejercicio anterior.

Niños: ¿Podéis escribir diferentes composiciones?

Profesor Wu: Sí. Se puede concebir desde diferentes ángulos.

¿Cómo debo empezar?

Niños: ¿Cómo miran esta imagen?

Profesor Wu: Observa atentamente: ¿Cuáles son las personas y objetos principales en la imagen? ¿Cuál es la relación entre ellos?

Niños: Hay un hombre y un pájaro en la imagen. El hombre está cortando el árbol y el pájaro está sobre su hombro.

Maestro Wu: Mire más de cerca, ¿qué dijo el pájaro?

Niños: "Debe haber insectos en este trozo de madera..."

Maestro Wu: Necesitamos pensar profundamente: ¿Qué significa "madera"? ¿Qué significa "gusano"?

Niños: Déjenme pensarlo: ¿“Madera” se refiere a la figura que parece madera? ¿Qué significa "gusano"? ¿Hay un gusano en la cabeza de esa persona?

Maestro Wu: Solo sé capaz de pensar. Sería fantástico poder pensar en preguntas como esta. Centrémonos en esta frase: "Debe haber gusanos en este trozo de madera...". ¿Están los "gusanos" en la madera o en el cerebro de esta persona? ¿Qué es exactamente este insecto?

Niños:...

Ahora que hemos pensado bien estas cosas, podemos empezar a escribir

Consejos de método:

Niños : ¿Qué es lo más importante al escribir un ensayo ilustrado?

Maestro Wu: Al escribir un artículo sobre mirar imágenes, lo más importante es comprender el significado de la imagen. Algunas imágenes describen una cosa. Cuando miras esas imágenes y escribes palabras, puedes escribir en el orden de desarrollo de las cosas. De esta manera es conveniente escribir y fácil de entender para los lectores.

Sobre la base de la observación, desarrolle una imaginación y asociación razonables y tenga una comprensión integral y profunda del contenido y las ideas expresadas en esta imagen, para delinear el contexto del artículo, enumerar los escribir un esquema y formular un buen tema de ensayo.

Niños: ¿Cómo hacer asociaciones al mirar imágenes y escribir ensayos?

Maestro Wu: Preste atención para inferir cuidadosamente las causas y consecuencias de las cosas. Lo que se muestra en la imagen es a menudo una escena "momentánea". Por lo tanto, si te limitas a la imagen cuando miras y compones, tus pensamientos estarán restringidos. Debes expandir la escena del momento, pensar en los antecedentes. Mire las consecuencias y agregue las cosas necesarias fuera de la imagen. Agregar contenido puede hacer que el significado de la imagen sea más completo y hacer que las personas y los objetos estáticos cobren vida y los llene de vida. Dado que las imágenes proporcionadas no pueden ser muy completas y específicas, es imposible expresar la trama de la historia de manera coherente y completa, especialmente una sola imagen. Es aún más imposible explicar claramente el desarrollo y el cambio de las cosas, ni tampoco explicar claramente el desarrollo y el cambio de las cosas. reproducir la acción. Esto requiere que usemos nuestra imaginación, nos desarrollemos de acuerdo con las cosas proporcionadas por la imagen y dejemos volar las alas de la imaginación. Sin embargo, debe ser razonable y lógico, y no puede ser aleatorio. cosas fuera de la imagen. Como se muestra en esta imagen, podemos inferir: ¿Por qué esta persona cortó el árbol? ¿Qué haces después de talar un árbol? ¿Qué pasó con su vida después? Qué cambios se han producido en este bosque, etc.

Niños: ¿Cómo expandir su imaginación al mirar imágenes y escribir ensayos?

Maestro Wu: Las imágenes y las fotografías parecen ser la misma. La escena en la imagen es estática y limitada. Si simplemente se pide a los estudiantes que escriban todo lo que ven y todo lo que ven, entonces no será una composición basada en imágenes sino un comentario de dos oraciones sobre la imagen, y el artículo escrito será insulso y aburrido. Una tarea importante al mirar imágenes y componer es cultivar y desarrollar la imaginación de los estudiantes, mejorando así su nivel de escritura. Por lo tanto, a partir de la comprensión del significado de la imagen, se debe guiar a los estudiantes para que extiendan las alas de la imaginación, utilicen los personajes y el entorno de la imagen como base, se conecten con la realidad de la vida, entren en la concepción artística y razonablemente. Imagine todo el proceso de la historia. Se deben agregar algunas escenas fuera de la imagen para formar una historia vívida, concreta y completa.

La observación es la base, la imaginación son las alas. Al mirar imágenes y componer, debemos pensar mientras miramos. Debemos imaginar mientras observamos. Por ejemplo, en la imagen de abajo, hay una persona y un pájaro. La persona está cortando un árbol y el pájaro está hablando: "Aquí hay un error..." Debemos observar el contenido de la imagen para imaginar. cuándo y dónde sucedieron las cosas, infiere lo que está haciendo el personaje a partir de la dinámica de la imagen, imagina las actividades psicológicas del personaje en ese momento y luego escribe una composición.

Sobre la base de una observación cuidadosa y una rica imaginación, debes dar rienda suelta a tu inteligencia, pensar cuidadosamente y combinar estrechamente lo que observas en las imágenes con lo que asocias fuera de las imágenes. En cuanto al lenguaje, la expresión y la psicología de las imágenes. Los personajes, las actividades y otras actividades deben abrir la mente e imaginar con valentía.

Niños: ¿Os imagináis el ambiente en aquel momento?

Profesor Wu: Sí. Aunque esta imagen es una sola imagen, no hay muchos personajes y el contenido no es complicado. Al observar, primero puedes concentrarte en los personajes para ver claramente sus movimientos y expresiones, y luego pasar de los personajes al fondo para descubrir cuándo y dónde sucedieron las cosas. Finalmente, piénselo en su conjunto: ¿Qué hace una persona cuando corta un árbol? ¿Qué piensa y qué dice cuando corta un árbol? ¿Cuál puede ser la relación entre los pájaros y las personas? conectado con la vida real del individuo para enriquecer el contenido de la imagen, y la misma cosa puede ficcionalizarse apropiadamente.

Niños: ¿Podéis escribir una composición sobre leer cómics y hablar de vuestros sentimientos?

Maestro Wu: Escribir sobre sentimientos al leer cómics es diferente de las composiciones ordinarias sobre mirar imágenes, porque no se trata simplemente de escribir el significado de las imágenes, sino de escribir sobre tu propia comprensión y sentimientos.

Para escribir un ejercicio de este tipo, primero debes comprender la diferencia entre cómics e imágenes que cuentan historias: los pintores extraen materiales de la vida y critican, satirizan o exponen los problemas de la vida a través de exageraciones, metáforas, símbolos y otros. técnicas Algunos fenómenos indeseables.

Nº 2. Comprender el significado de la imagen y comprender la intención del autor. Esta imagen muestra a un hombre empuñando un hacha y cortando un gran árbol mientras dice: "Debe haber gusanos en este trozo de madera...". Un pájaro carpintero se paró sobre su hombro, mirando enojado su cabeza de madera. El autor pretende satirizar a esos "gusanos en la cabeza" que no saben cuidar los árboles y proteger el medio ambiente. Piensa en las personas y objetos principales del cómic, cuáles son las relaciones entre ellos y descubre el contenido principal del cómic.

Nº 3. Sobre esta base, los estudiantes pueden iniciar una discusión: ¿Está el "gusano" en la madera o en el cerebro de esta persona? Permita que los estudiantes comprendan que sólo con menos cortes y destrucción y más protección y apoyo podemos garantizar el verdor y la longevidad de los hogares humanos y mantener la armonía con el medio ambiente circundante.

Niños: ¿Podemos observar e imaginar desde la perspectiva de un pájaro?

Profesor Wu: El ángulo cambia por completo. Componer mirando imágenes le da al autor espacio para dar rienda suelta a su imaginación. Especialmente para una sola imagen, hay muchas posibilidades para el desarrollo de la historia. Debes intentar imaginar varias ideas y luego elegir una idea más innovadora para escribir. El proceso y los resultados de muchas imágenes son fijos, pero aún se pueden escribir de manera diferente según lo que dijeron algunos de los personajes, sus pensamientos internos y ciertos detalles. Al escribir cuentos de hadas y composiciones fantásticas, el mundo de la imaginación se vuelve aún más amplio. Al escribir una historia, siempre que puedas captar la idea principal de la imagen, tanto abierta como cerrada, y puedas justificarla, podrás imaginar con valentía. Si te imaginas como el pájaro de la imagen, te saldrán historias interesantes...

Niños: ¿Cómo se dice esto?

Maestro Wu: Ver personas con pájaros y convertirlos en personas se ha convertido en un cuento de hadas. Para escribir una composición de imágenes de este tipo, podemos imaginar una escena y una historia basada en el contenido de la imagen...

Niños: Soy mejor escribiendo cuentos de hadas. ¿Cómo debería concebirse una historia de visualización de imágenes?

Maestro Wu: Una historia así se puede escribir en tres párrafos:

Causa: se refiere al comienzo del artículo, la razón por la que sucedió la historia, incluido el tiempo, el lugar y los personajes. , y eventos.

Proceso: El contenido aquí es el párrafo clave del artículo. Debe centrarse en describir la ocurrencia, el desarrollo y los cambios de la historia, y anotar los nuevos cambios en las actividades específicas de los personajes. La trama diseñada debe ser novedosa, interesante, audaz y novedosa, pero también razonable. El desarrollo de la trama de la historia es inesperado y el desarrollo de la trama de la historia es razonable. Este es uno de los secretos de la composición imaginativa. En el proceso de narrar eventos, se deben anotar los detalles de la vida de la persona o del pájaro, las actividades del pájaro o de la persona, los detalles de la conversación entre el pájaro y la persona, etc. escribiendo medios interesantes para; describe en detalle esos detalles que están llenos de interés de la vida, y la narración del proceso del asunto es tortuosa y llena de cambios, con giros y vueltas, lo cual es fascinante. Es a la vez inesperado y razonable.

Final: El desenlace final de la historia se revelará aquí. El último toque debe ser el broche final, algo inesperado, novedoso e interesante.

Niños: ^_^¡Jaja! ¡Hoy aprendí otra buena manera de escribir un ensayo!