Planes de lecciones de clases pequeñas separadas sobre frutas y frutas

Como profesor de personas dedicadas, a menudo necesita utilizar planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar la calidad de la enseñanza y lograr los resultados de enseñanza esperados. Entonces, ¿cómo deberían redactarse adecuadamente los planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones de clases pequeñas que recopilé. Bienvenido a leerlos y recopilarlos.

Antecedentes del diseño de actividades

Para cultivar el interés de los niños en las operaciones prácticas, se pueden clasificar según el color y la forma, por lo que se desarrolló este plan de actividades.

Objetivos de la actividad

1. Objetivos cognitivos: interés en las operaciones prácticas.

2. Objetivo emocional: sentir los frutos del otoño.

3. Objetivo de la habilidad: ser capaz de clasificar por color y forma, y ​​poder contar los resultados de la clasificación.

4． Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

5. Esté dispuesto a intentarlo con valentía y a compartir sus conocimientos con sus compañeros.

Enseñar puntos clave y dificultades

Ser capaz de clasificar según color y forma, y ​​poder contar los resultados de la clasificación

Preparación de la actividad

Entregue a cada persona un conjunto de imágenes de frutas (manzanas rojas, plátanos amarillos, piñas, naranjas, mandarinas, mandarinas y uvas verdes).

Proceso de la actividad

1. El comienzo: la actividad de entrega de regalos de la señorita Qiu para estimular el interés.

2. Parte básica:

1. Entrega a cada niño un conjunto de dibujos de frutas y repasa y comprende las frutas de forma colectiva.

2. Clasifica los colores según las indicaciones del profesor.

3. Deja que los niños cuenten los resultados de la clasificación.

3. Parte final:

El profesor comprueba los resultados de la clasificación de los niños y los elogia.

4． Ampliación:

Dile a los niños que vayan a casa y vayan al mercado de frutas con sus padres para aprender sobre varias frutas.

Reflexión didáctica

1. Algunos niños no guían correctamente a los niños a la hora de clasificar formas.

2. Durante el proceso de clasificación, haz que los niños sientan que el otoño es la estación con más frutas.

Objetivos de la actividad

1. Entender la canción infantil “Dividid las frutas y siéntate en hileras”, y saber ser humilde y dejar que los demás se sienten

2. Intenta clasificar las características de los objetos

Enfoque y dificultades de la enseñanza

Cultivar en los niños los hábitos de buen comportamiento de humildad y cesión de sus asientos

Preparación de actividades

1． Canción infantil “Dividid las frutas y sentaos en filas”

2. Dos manzanas, dos plátanos (diferentes tamaños), dos rodajas de naranja, dos muñecos de trapo

Proceso de la actividad

1. Escuchar canciones infantiles

1. La maestra toca la canción infantil “Parte las frutas, siéntate en filas” y los niños aprecian las canciones infantiles

Preguntas (1) ¿Qué se canta en las canciones infantiles?

(2) ¿A quién se deben distribuir los frutos grandes? ¿A quién debería darle los frutos pequeños? ¿A quién le queda uno?

Resumen del profesor: Cuando la abuela se haga mayor, deberíamos dejarle el grande a la abuela, y deberíamos dejarle una pieza de fruta a mi hermana cuando se vaya a la cama. El niño de la canción sabe estar. humilde y gusta a todo el mundo.

2. Recitar canciones infantiles de forma colectiva

2.1 Cómo dividir

(1) La maestra muestra dos hermanas títeres y dos manzanas de diferentes tamaños, y pide a los niños que las distribuyan.

Pregunta: ¿Alguna vez habéis compartido fruta en casa? ¿Cómo lo dividiste?

(2) Hoy ustedes dos tienen dos marionetas como invitadas, la hermana mayor y la hermana pequeña. Ahora dales dos manzanas. ¿Por qué dividirlo así? (Guíe a los niños para que primero dividan los tamaños de las dos manzanas y luego distribúyalas entre los muñecos)

(2) La maestra hace el papel de una anciana y pide a los niños que divida los plátanos en dos tamaños diferentes.

Pregunta: Ahora el niño tiene dos plátanos, uno para ti y otro para mí. ¿Cómo los dividirías? (Guía a los niños para que distingan entre dos trozos de borrador.

tamaño, y luego divídalos y hable sobre por qué se dividen así)

2. Divida las frutas

Los niños usan materiales operativos para jugar al juego de dividir frutas. trozos de sandía y cinco trozos de naranja, ponga estas frutas en el plato de la abuela y en el plato de los niños respectivamente.

Pregunta: ¿Cómo lo dividiste y por qué?

Tres (1) Resumen: La humildad es un buen comportamiento y a todos les gustan los bebés que pueden ser humildes.

(2) Recitar canciones infantiles en grupo, compartir las frutas y sentarse en filas

Compartir las frutas, comer las frutas, regalar las grandes a la abuela y regalar las pequeñas para mí

Fila en filas Siéntate y come las frutas, una para ti, otra para mí, y dásela a mi hermana cuando duerma.

El "Esquema" reitera que "la educación preescolar debe respetar las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje, y utilizar los juegos como actividades básicas".

Al mismo tiempo, utilizo métodos de preguntas heurísticas para permitir que los niños expresen sus pensamientos libremente, de modo que puedan decir lo que quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir y experimenten la diversión de comunicación lingüística.

Objetivos de la actividad

1. Gran interés en actividades prácticas.

2. Siente los frutos del otoño.

3. Clasificar según color y forma, y ​​poder contar los resultados de la clasificación.

4. Ser capaz de expresar tus opiniones con valentía y claridad y experimentar el placer de clasificar.

5. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Capaz de clasificar por color y forma, y ​​expresar los resultados de la clasificación

Preparación de actividades

Un conjunto por persona Fotografías de frutas (manzanas rojas, plátanos amarillos, piñas, naranjas, mandarinas, mandarinas, uvas verdes).

Proceso de la actividad

1. El comienzo: la forma de actividad de la señorita Qiu de dar obsequios para estimular el interés.

2. Parte básica: 1. Entrega a cada niño un conjunto de dibujos de frutas y repasa y comprende las frutas de forma colectiva.

2. Clasificar por color según las indicaciones del profesor.

3. Deja que los niños cuenten los resultados de la clasificación.

3. Parte final: El profesor comprueba los resultados de clasificación de los niños y los elogia.

4. Parte final: El profesor comprueba los resultados de clasificación de los niños y los elogia. Parte de extensión: Dígales a los niños que se vayan a casa y vayan al mercado de frutas con sus padres para aprender sobre varias frutas.

Reflexión sobre la enseñanza

1. Cuando los niños clasifican formas, algunos niños no son lo suficientemente correctos. Los profesores deben guiar a los niños para que clasifiquen correctamente.

2. Durante el proceso de clasificación, haz que los niños sientan que el otoño es la estación con más frutas.

Intención del diseño:

En los últimos años, la aparición del fenómeno del hijo único ha llevado a muchos padres a caer en el malentendido de la crianza compartida en casa: mimos y mimos. De manera invisible, muchos niños han desarrollado una actitud egocéntrica, especialmente los niños de clases pequeñas, que son aún más egocéntricos. En respuesta a estos problemas, se han diseñado y organizado las siguientes actividades, y las emociones de los niños que se preocupan por los demás y. el respeto a las personas mayores han surgido.

Nombre de la actividad:

Ya hemos contado la historia de "Guoguo" a través de imágenes

Objetivos de la actividad:

1. Aprendizaje preliminar La historia de "Guoguo".

2. Aprende a respetar a los mayores y a ser cortés con los demás.

Preparación de actividades:

Material educativo PPT de Fenguoguo. Interprete los roles de abuelo, abuela, padre, madre, Little Red Headwear, Gran Manzana, etc.

Proceso de la actividad:

1. Después de que se muestre la pantalla, haga preguntas:

1. ¿Quién está en esta imagen?

2. ¿Qué están haciendo?

3. Xiaohong le da una manzana a la abuela. ¿Qué le dirá la abuela? ¿Qué le diría la abuela a Xiaohong? ¿Qué diría Xiaohong?

Resumen: Xiaohong tomó una manzana del plato, caminó hacia su abuela y le dijo: "Abuela, esta manzana es para que la comas. Abuela, esta manzana es para que la comas". "¡Gracias, buen chico! De nada.

5. ¿Qué más encontraste? (

6. ¿Cuál es la relación entre "yo" y "Xiaohong"? ¿Qué hora es? ¿Hay estrellas y luna?

Resumen: La maestra contó la historia completa: Una noche, el padre de Xiaohong estaba leyendo el periódico y la abuela estaba descansando. Caminó hacia ella. Dijo: "Abuela, esta manzana es para que la comas: Abuela, esta manzana es para que la comas. La abuela dijo alegremente: Gracias, buen chico. Xiaohong dijo: De nada.

La maestra guió aún más a los niños. Preguntas:

1. Xiaohong le da la manzana a su abuela primero y luego ¿a quién se la da (papá, mamá)

2. Dáselo a su papá y a su mamá. Cuando ella coma la manzana, ¿qué dirás? ¿Qué dirían papá y mamá? ¿Qué diría Xiaohong?

Resumen: Cuando habitualmente tenemos comida rica en casa, debemos compartirla con nuestros familiares y dársela a los mayores y a los padres primero, es decir, a los mayores primero, a los demás primero, y luego a nosotros mismos. Debemos cuidar y respetar a nuestros mayores.

3. La maestra lleva a los niños a contar la historia de manera más completa y a sentir la alegría de cuidar a sus mayores. Los niños pequeños pueden decir completamente: Esta manzana es para que la comas, de nada, etc.