No quiero ir a la escuela en el segundo grado de la escuela secundaria. Me va bien en la escuela, pero no quiero ir a la escuela. La familia se opuso, pensaron los padres.
Además de factores objetivos como altos y estrictos requisitos de educación escolar, presión excesiva, estudio y vida monótonos, métodos de enseñanza aburridos, contenidos aburridos, etc., que dificultan la adaptación a las características y desarrollo A nivel de los estudiantes, también existe una sensación de impotencia en el aprendizaje causada por el fracaso en el aprendizaje. Es una razón importante que conduce a la pérdida de confianza e interés, y luego a la evitación negativa y al autoabandono. Los acontecimientos graves pueden provocar ausentismo.
El cansancio por estudiar, como su nombre indica, hace que los niños no estén interesados en aprender y desarrollen aburrimiento y apatía, que se manifiesta en el comportamiento. Específicamente, se manifestará como pensar que leer es inútil, tratar el aprendizaje de manera negativa y evitar actividades de aprendizaje.
Los niños alegres y cansados de aprender no están interesados en ir a la escuela, pero tienen que ir a la escuela debido a presiones familiares o externas. Si el estado del aprendizaje en la escuela es negativo y la eficiencia del aprendizaje es baja, las personas se volverán inquietas, sentimentales, fácilmente enojadas, desatendidas, incluso infelices por cualquier cosa, aburridas de sí mismas y de los demás, y vivirán en un estado de indiferencia terrible todos los días. estrecheces. Es más, cuando siente que ya no puede estudiar, cuando siente que ir a la escuela y estudiar es simplemente una especie de tortura para él, puede que se sienta disgustado de ir a la escuela y estudiar desde el fondo de su corazón, y eventualmente puede optar por abandonar la escuela, huir de casa y otros comportamientos extremos.
La proporción de buenos estudiantes que están cansados de estudiar va en aumento.
Caso 1: Xiao, mujer, estudiante de segundo año de secundaria. Xiaoah es una niña a la que le encanta leer y tiene muchas ganas de aprender. Ha estado estudiando en escuelas clave desde la escuela primaria hasta la secundaria. La disciplina de sus padres en sus estudios fue extensa sin mucha presión. Pero un día, de repente, les dijo seriamente a sus padres que quería abandonar la escuela. Los padres piensan que sus hijos simplemente dicen que están bajo mucha presión para estudiar. Inesperadamente, el niño realmente dejó de ir a la escuela al día siguiente. No importa lo que digan los padres, el maestro se niega a ir a la escuela. Temprano a la mañana siguiente, mi padre instó a Xiaoa a ir a la escuela. Mi padre nunca le había pegado a esta niña, pero seguía golpeándola, pero Xiaoah permaneció indiferente. Más tarde, cuando se comunicó con Xiaoa, ella dijo que solo quería dormir en ese momento, ¡y su padre de repente sintió que la niña realmente estaba sufriendo!
Caso 2: Pequeño B, varón, estudiante de segundo de secundaria. Las calificaciones de Little B siempre han estado entre las mejores de su clase. De repente, un día, se resfrió un poco y no fue a la escuela. Este "resfriado" duró dos meses y sus padres se negaron a ir. El pequeño B le dijo a su madre que no le gustaba la escuela ni su clase.
Caso 3: Pequeña C, mujer, estudiante de segundo grado. Después de la secundaria, el pequeño C no podía terminar su tarea al principio y luego ni siquiera podía terminar su tarea en clase. El pequeño C dijo que siempre se distraía en clase y que podía distraerse cuatro o cinco veces en una clase. Sin embargo, puede darse cuenta de que está distraída y adaptarse a tiempo. Desde el segundo grado de la escuela secundaria, descubrió que estudiar se volvía cada vez más inútil y perdió el interés en aprender.
Caso 4: Pequeño D, varón, estudiante de primer año de secundaria. Little D es el representante de la clase de matemáticas en la clase. Una vez, mientras hablaba en clase, el profesor de matemáticas le arrojó una tiza. Según sus padres, más tarde lo empujaron hacia abajo. A partir de entonces, el niño nunca quiso ir a la escuela. Aunque el profesor de matemáticas acudió a disculparse, el niño se negó a perdonarlo.
En la encuesta, el autor encontró que la proporción de estudiantes con buenas calificaciones que están cansados de estudiar está aumentando. Este es el hecho más inaceptable para padres y profesores. Los casos anteriores son relativamente típicos y tal vez no sean universales, pero el cansancio de estudiar se ha convertido en realidad en algo parecido a un virus informático, lo que hace que muchos niños "corran" indefinidamente o incluso "empecen". El Instituto de Psicología Infantil y Adolescente del Centro Provincial de Salud Mental de Shandong realizó una encuesta entre 100 estudiantes de dos escuelas secundarias de la ciudad de Jinan. Los resultados muestran que el 42,6% de las personas siente mucha presión para estudiar, el 42,8% se siente nervioso ante los exámenes, el 15,8% no se adapta a la vida escolar, el 16,7% no comprende las malas calificaciones de sus padres en los exámenes, el 36% se aburre de estudiar , 65.433 La gente se siente aburrida de la vida.
El desarrollo imperfecto de la personalidad es la causa del cansancio por estudiar.
En el proceso de comprensión de los casos anteriores, el autor descubrió que la razón por la que estos estudiantes están muy cansados de estudiar no puede atribuirse simplemente a una alta presión de aprendizaje. Bajo la guía de psicólogos una y otra vez, después de profundos intercambios con estos estudiantes, se revelaron uno por uno los motivos de su falta de inclinación a estudiar, lo que sorprendió a profesores y padres.
Hay razones complicadas por las que al pequeño B no le gusta ir a la escuela. Una "pandilla" lo había chantajeado en la escuela. Aunque lo había informado a la escuela, no llamó la atención suficiente y al final no pasó nada. Además, estuvo enamorado de una chica de su clase durante la adolescencia, pero fue rechazado.
Varios compañeros de la clase sabían de esto y sintió que a menudo hablaban de él, lo señalaban con el dedo y lo aislaban.
El pequeño C practica el piano desde pequeño. Para poder practicar bien el piano, su madre, cuyo salario no era alto, gastó todo su dinero en comprar dos pianos y contrató a los mejores profesores. Practicaba piano con ella casi todo el tiempo después del trabajo. La maestra dijo que Little C tiene mucho talento para la música. Little C aprobó el examen de piano de octavo grado. Sin embargo, a partir del segundo grado de la escuela primaria, sufrió un trastorno de tics y tuvo que dejar de tocar el piano. Hasta ahora no podía tocar el piano. Derramó lágrimas cuando habló de ello, sintiendo pena por el cuidadoso cultivo de su madre. Este nudo también afectó sus estudios. Tiene grandes exigencias consigo misma. Cuando no alcanza sus objetivos, se culpa a sí misma por todos los errores. Sentía que no podía soportar las altas expectativas de sus padres y no tenía salida, lo que la llevó a aumentar la presión y el cansancio con los estudios.
Después de profundos intercambios con expertos, Little D admitió que la maestra no solo lo empujó, sino que también lo abofeteó frente a toda la clase, lo que lo hizo sentir muy avergonzado y no podía mantener la cabeza en alto. frente a sus compañeros y profesores. De hecho, este profesor de matemáticas concede gran importancia al pequeño D, lo cultiva hasta convertirlo en una pequeña semilla para la Olimpiada y, a menudo, le da "pequeños trucos". Sin embargo, después de este incidente, Little D odiaba al profesor de matemáticas e incluso dijo algunas palabras maliciosas sobre Koro-sensei. La maestra debe haber hecho algo mal, pero el pequeño D no tenía intención de perdonar a la maestra después de que la maestra vino a disculparse, y no era tolerante con la maestra en absoluto. Los expertos señalan que, además de la doble presión de la familia y la escuela, la fobia interpersonal de muchos estudiantes también es una razón importante para su renuencia a estudiar. Estos estudiantes a menudo se comportan de manera discordante, no se atreven a comunicarse con sus compañeros y no están contentos en la escuela. Si las cosas siguen así, pierden el interés en aprender. Además, el ambiente de clase también es un motivo muy importante. En clases con mal estilo de clase, suele haber más estudiantes que están cansados de estudiar.
Cultivar la personalidad perfecta de los niños es la base.
Los expertos dijeron que, a partir de la situación común, las razones por las que los estudiantes están cansados de estudiar generalmente se dividen en tres aspectos: primero, la tolerancia de nuestros niños es cada vez peor y su capacidad para resistir la frustración es débil. pero las expectativas de los padres y la sociedad sobre ellos van en aumento. Los niños prefieren esconderse en cáscaras de huevo en casa que ir a la escuela. En segundo lugar, nuestra educación actual se basa en el desempeño y carece de un estándar integral para medir a los niños. Los padres no brindan orientación correcta y oportuna para el crecimiento de sus hijos, y hay una extrema falta de educación sobre las habilidades para la vida, el sentido de responsabilidad y la sana personalidad de sus hijos. Sólo cuando hay un problema con nuestro aprendizaje sentimos que hay un problema. En tercer lugar, muchos niños están cansados de estudiar porque son adictos a los juegos en línea. Debido a que la vida de los niños es relativamente monótona y no tienen experiencias felices, la atención se centra en este punto.
Ante la tensa relación profesor-alumno, los expertos señalan que los profesores siempre deben prestar atención a observar la psicología de los estudiantes, descubrir los puntos brillantes de los estudiantes y darles el estímulo adecuado para hacerles sentir que los profesores los valoran. . Una vez que se descubre que la presión familiar del estudiante es demasiado alta, es necesario comunicarse con los padres de manera oportuna, hacer un buen trabajo en casa y reducir la presión de manera adecuada.
Según la encuesta, el 90% de los padres conceden gran importancia a la inteligencia y el cultivo de sus hijos, pero ignoran el buen carácter de sus hijos, es decir, el cultivo de la inteligencia emocional y el interés por aprender. Entre los niños con los que entro en contacto a menudo, muchos fueron excelentes en la escuela primaria, pero después de llegar a la escuela secundaria y la escuela secundaria, gradualmente se disgustaron con el aprendizaje y se volvieron obstinados y egoístas. Incluso si un niño así pudiera ser admitido en una maestría o un doctorado, sus defectos de carácter, como una completa falta de consideración hacia los demás y una escasa capacidad para resistir los reveses, eventualmente afectarán seriamente su trabajo y su vida futuros. Los numerosos casos de suicidio de estudiantes de doctorado de este año son buenos ejemplos.
Además, las escuelas suelen clasificar a los estudiantes e imponerles castigos severos, lo que afectará el interés de los niños en aprender. Además de los métodos educativos orientados a los exámenes que deben reformarse, los profesores también deben cambiar sus métodos de enseñanza y prestar más atención al desarrollo psicológico y conductual de los estudiantes. Pregúntale qué le gusta. De hecho, para un niño tan pequeño, todo en el mundo es para que aprenda. Dale lo que quiera. Por ejemplo, si quiere jugar, pregúntale a qué quiere jugar. Si responde que no quiere ir al jardín de infantes, pregúntele adónde le gustaría ir si no va al jardín de infantes. Lo mejor sería que te responda que quiere quedarse en casa, porque quedarse en casa es lo más aburrido, pero aún no se da cuenta de que la tienes unos días en casa y luego le preguntas qué le gusta y déjelo usar todo su coeficiente intelectual. No puede entender lo que está haciendo y su interés se trasladará poco a poco al jardín de infancia para vivir una vida colectiva. De hecho, por ahora hay muchas y pocas clases en el jardín de infantes, pero la clave no es lo que aprende su hijo. Pero si ha aprendido a aprender y a comunicarse con los demás está relacionado con su estudio y su vida futuros. En este sentido, no escuchará nada de lo que digas. Esto es algo que sólo puedes explorar lentamente por ti mismo.
Cada niño es un genio. Si domina el método, el punto de partida es el mismo que si lo hubiera hecho. Si no es científico en el futuro, desde una perspectiva macro, será interminable. Para decirlo sin rodeos, conoce el método y puede aprender todo muy rápidamente. Pocas personas saben cuál es el método, siempre y cuando los niños sean honestos, amables y justos. Déjalo hacer el resto. Quizás él pueda ser mejor que tú y conocer los métodos mejor que tú. También es un buen tipo, por decir lo menos.