Plan de actividades para hacer faroles
Plan de actividades para hacer faroles 1 1. Tema:
Celebrar la Navidad y dar la bienvenida al Año Nuevo con “Iluminación y bendiciones creativas de faroles”
2.
1. Permitir que los niños comprendan la cultura tradicional china.
2. Potenciar la relación entre padres e hijos.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
Tres. Requisitos de la actividad:
1. Las manualidades las realizan niños y padres juntos.
2. La producción de linternas requiere una apariencia hermosa, colores brillantes, creatividad y protección del medio ambiente. No hay límite para las especificaciones del trabajo y la forma y el tamaño se pueden personalizar.
3. Configure su teléfono móvil para que vibre al ingresar al aula móvil y salga a contestar el teléfono.
4. Después de la actividad, por favor limpie su basura con sus hijos.
4. Método de retención:
Deje que los niños y los padres vengan al jardín de infantes para hacer trabajos y completarlos dentro del tiempo especificado.
Trabajo del maestro: Los maestros deben brindar orientación al explicar los requisitos para que todos los padres conozcan el propósito y los requisitos de esta actividad. Al mismo tiempo, deben hacer un buen trabajo explicando para que todos los padres y niños. puedan aprender todo lo posible para participar en esta actividad.
El trabajo de padres e hijos: Padres e hijos deben participar activamente en esta actividad.
Preparación de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
1, imagen de linterna PPT, música relajante,
2 El origen de las linternas y el método de fabricación de linternas. .
3. Antiguo calendario de pared rojo, cartulina roja, vasos de papel desechables y algunos restos, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, regla, rotulador y papel arrugado.
Proceso de actividad de verbos intransitivos
1. Presentar los requisitos de esta actividad a los padres.
2. Primero presente el propósito de esta actividad a los padres.
3. Introducir el origen de las linternas a los padres.
Los faroles chinos, también conocidos como farolillos, se originaron en la dinastía Han Occidental hace más de 1.800 años. Cada año, alrededor del Festival de los Faroles, el día 15 del primer mes lunar, la gente cuelga faroles rojos que simbolizan el reencuentro para crear un ambiente festivo. Más tarde, las linternas se convirtieron en un símbolo de felicidad para el pueblo chino. A través de la herencia y el desarrollo de los artistas de linternas de generaciones pasadas, se han formado variedades ricas y coloridas y una artesanía exquisita. Hay faroles de palacio, faroles de gasa, candelabros, etc. Desde el punto de vista del modelado, hay figuras, paisajes, flores y pájaros, dragones y fénix, peces e insectos, etc. Además de esto, hay faroles para que la gente disfrute.
Existen muchas teorías sobre el origen de encender faroles. Una teoría ampliamente difundida es que la costumbre de encender linternas durante el Festival de las Linternas comenzó en la dinastía Han del Este. El emperador Liu Zhuang de la dinastía Han del Este promovió el budismo. Escuchó que el día quince del primer mes lunar, había eminentes monjes budistas observando las reliquias y encendiendo linternas para adorar a Buda, por lo que esa noche toda la nobleza y la gente común colgaron linternas. Más tarde, este festival ritual budista se convirtió gradualmente en un gran festival folclórico. Este festival ha vivido el proceso de desarrollo desde el palacio hasta el folklore, y desde los Llanos Centrales hasta todo el país. Durante el período Kaiyuan de la dinastía Tang, para celebrar la prosperidad del país y la seguridad de la gente, la gente colocaba linternas y usaba luces intermitentes para simbolizar "los dragones coloridos son auspiciosos, la gente es próspera y el país es fuerte". La costumbre de colocar faroles se ha extendido mucho desde entonces.
Existe un dicho popular interesante sobre el origen de encender faroles. Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo, un pájaro mágico aterrizó en la tierra porque se había perdido, pero fue asesinado a tiros por un cazador desprevenido. Cuando el Emperador del Cielo se enteró, se enojó mucho. Ordenó a los soldados celestiales que prendieran fuego a la tierra el día quince del primer mes lunar, quemando las propiedades de todas las personas y animales. La hija del Emperador del Cielo era de buen corazón y no podía soportar ver sufrir a personas inocentes, por lo que vino en secreto al mundo humano y le contó la noticia a la gente. A un hombre inteligente se le ocurrió una solución. Pidió a todos que decoraran sus casas, encendieran petardos y fuegos artificiales los días decimocuarto, decimoquinto y decimosexto del primer mes lunar para hacer pensar al Emperador que el fuego fue iniciado por los soldados celestiales. En la noche del decimoquinto día del primer mes lunar, el emperador miró hacia abajo y descubrió que durante tres noches consecutivas, el mundo estaba rojo y el ruido era tan ensordecedor que pensó que eran llamas de fuego. Para conmemorar este éxito, a partir de ahora, cada hogar colgará linternas el día quince del primer mes lunar para conmemorar este día.
Intención de diseño del plan de actividades 2 de fabricación de linternas:
La nación china tiene una larga historia de cinco mil años y ha acumulado muchos festivales tradicionales con una rica cultura oriental. La cultura es la base de una nación y los festivales son un importante portador de la herencia cultural nacional.
Los festivales folclóricos tradicionales como el Festival de Primavera, el Festival de los Faroles, el Festival de Qingming y el Festival del Medio Otoño promueven vigorosamente las excelentes tradiciones de la cultura nacional y heredan el espíritu nacional. Próximamente se acerca el Festival del Medio Otoño. Deja que nuestros niños conozcan esta fiesta tradicional, adquieran algunos conocimientos científicos e incorporen la etiqueta en cada detalle durante las actividades.
Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, dar a conocer a los niños el origen del Festival del Medio Otoño y que es la tradicional fiesta del reencuentro chino.
2. Experimenta la alegría de pasar las vacaciones con tus compañeros y profesores. Preparación de la actividad:
Formato de la actividad: diseño del entorno de actividad colectiva de la clase
1. Exhiba el "Libro de cambio de fase lunar" dibujado por los niños que observaron la luna antes del festival.
2. Introducir libros sobre la luna en el idioma.
3. Las linternas colgantes y los patrones de frutas crean un ambiente festivo animado.
Trabajo de los padres:
1. Los padres ayudan a recopilar información sobre el Festival del Medio Otoño y compartirla con todos.
2. Prepara algunas cajas de pastel de luna para esta actividad temática. Haz también faroles con los niños, lo mejor es hacerlos juntos.
3. Supervise a los niños para que observen la luna continuamente antes y después del festival y registren sus cambios.
4. Preste atención al progreso de las actividades y ayude en las actividades de manera oportuna.
5. Si tienes tiempo, lleva a tus hijos a disfrutar de la luna en una noche de luna llena.
Actividad temática 1: El origen del Festival del Medio Otoño
Forma de actividad: colectiva
Objetivos de la actividad:
1. tengo conocimiento sobre el Festival del Medio Otoño Tengo una comprensión preliminar, sé por qué celebramos el Festival del Medio Otoño y sé cuándo celebrar el Festival del Medio Otoño.
2. Los niños pueden recopilar información a través de varios canales y aprender a compartir e intercambiar información.
Preparación de la actividad: pida a los padres que ayuden a sus hijos a recopilar información sobre el Festival del Medio Otoño y algunas fotografías del Festival del Medio Otoño.
Proceso de actividad:
Primero, importar. Introducir en forma de diálogo para estimular el interés de los niños.
Profe: Niños, ¿saben qué fiestas hay en nuestro país?
En segundo lugar, presentar el Festival del Medio Otoño a los niños, incluida su época y origen.
1. El maestro deja que los niños lo presenten y deja que otros niños lo escuchen y aprendan de él.
¿En qué se diferencia de los demás?
2. El profesor presenta sus propios materiales para que los niños comprendan el origen del Festival del Medio Otoño.
En tercer lugar, amplíe la experiencia de los niños e introduzca las costumbres del Festival del Medio Otoño para que los niños puedan entender más.
Maestra: Niños, ¿saben qué comer durante el Festival del Medio Otoño? Maestra: Además de comer pasteles de luna, ¿qué más podemos hacer?
En cuarto lugar, el profesor introduce a los niños los métodos para obtener información.
Profesor: "Ah, el niño sabe tantos conocimientos, ¿de dónde vienes?"
¿Resuelto? "
1. Los niños comunican los canales a través de los cuales adquieren conocimientos.
2. El maestro ayuda a los niños a resumir dónde adquieren conocimientos: métodos y canales.
>Actividad temática 2: Hacer pasteles de luna
1. Requisitos de la actividad:
(1) Durante la actividad, los padres dejan que sus hijos lo hagan y ellos solo desempeñan un papel de ayuda y orientación. .
(2) Al entrar a la sala de actividades, debes hablar en voz baja para no molestar a los demás.
(3) Después de la actividad, guarda las cosas y vuelve a guardarlas.
(4) Preparar los materiales para hacer mooncakes (rodillo de amasar, panel, molde, relleno de mooncake), preparar la superficie del aceite y la superficie del agua de manera uniforme.
2. >
(1), los niños y los padres hacen pasteles de luna juntos.
(2) Pon los pasteles de luna preparados en el horno.
(3) Juegos tradicionales al aire libre: aplicando yeso. , cortando sandía, * * * Sí.
(4) Juego de interior: sillas musicales, padres y niños juegan por separado.
Adjunto: Festival del Medio Otoño. Linternas
Primero que nada, permítanme presentarles los materiales: compré dos trozos de papel corrugado rojo (disponibles en papelerías, un trozo parece dos o tres cuando estaba en el sitio de construcción). En el patio de la escuela, planté bambú en mi casa y me encontré con alguien más cortando bambú, así que me llevé una pequeña vara de bambú a casa. No esperaba que fuera útil, pero también necesitaba pintura de colores, una. hilo fino, un cuchillo mediano y cinta adhesiva de doble cara (del tipo que tiene buena adherencia), una vela pequeña (opcional) es básicamente esto.
1 Pinta el otro lado del papel corrugado. el mismo color que el frente.
Toma la regla de acero y comienza a medir. Mida el lado largo del papel corrugado hasta 8 cm en el medio (el tamaño se puede personalizar) y el otro lado hasta 4 cm en el medio. Después de reservar ambos extremos, mide la parte central verticalmente, cada 5 cm, y córtala con un cuchillo mediano. Hasta que termines de medir y remar. Eso es todo. Mirando la imagen de abajo, puedes ver que se corta una pieza cada 5 cm y los dos extremos son las partes restantes. Recuerde, no cruce los extremos. El medio está dividido.
2. El siguiente paso es crítico, porque este tipo de papel corrugado tiene cierta dureza. Una vez realizado este paso, la linterna básicamente tomará forma. Junte todo el papel a lo largo de las tiras cortadas, presionando firmemente en el medio. Ojo, si no lo aprietas bien quedará demasiado apretado o no redondo. Debido a que el papel corrugado es un poco duro, puedes pellizcar cada tira con las manos para que el exterior se vea mejor. No importa si no queda plano cuando lo pellizcas por dentro. Puedes colocarlo primero en el piso y apretar la parte recortada hacia el centro, de modo que la parte recortada en el medio cree un ligero arco. Luego presiónelo nuevamente como se mencionó anteriormente y será más fácil. El papel corrugado se expandirá en la dirección en que lo aprietes. De esta forma se resalta la forma general de la linterna. Además, cuando hablo de pintar, no es necesario pintar ambos lados. Primero hago el peinado, sin pintar. De esta forma, el interior del farol prensado es del color del papel corrugado y el exterior es rojo, lo cual no es nada interesante, pero el farol está abierto y es más bonito pintarlo de rojo para el festival. Extruir efectos exteriores e interiores.
3. Utilice cinta adhesiva de doble cara para pegar los dos lados de la linterna extruida y presiónela para abrirla con cuidado. Si no te resulta fácil abrir los extremos superior e inferior, puedes utilizar una grapadora para graparlos. Luego usa otro trozo de papel corrugado para recortar dos círculos según el tamaño de la boca de las linternas superior e inferior. Por supuesto, es más grande que la boca redonda de la propia linterna. A continuación, se pueden insertar y fijar los dos círculos de corte desde las aberturas superior e inferior. (Olvidé tomar fotografías en este paso) Compare los dos discos cortados con el tamaño de los círculos superior e inferior de la linterna. Después de imprimirlos con trazos, elimine selectivamente algunos de los bordes sobrantes, pero no todos. sin cortar algunos. Así que dobla la parte restante y pégala con las aberturas superior e inferior de la linterna, ¿entiendes? ¿No es un poco? Luego use un cuchillo mediano para dibujar aproximadamente un patrón en forma de flor en el círculo pegado directamente encima de la linterna. Esta abertura determinará qué forma tendrá y cómo se verá cuando esté terminada. (Interpretación: Cuando medí el tamaño, el ancho que quedaba en la parte superior era un poco alto. ¿Lo viste? Este tamaño no tiene que ser fijo. Puedes decidir el ancho según el tamaño y la forma de tu papel. De Por supuesto, los dos círculos cortados después también deben colorearse para que todo sea rojo, puedes tener otras ideas)
4. al comprar electrodomésticos, hay un cable conectado al cable del enchufe del electrodoméstico, ya sabes, es flexible y está hecho para desechos) y luego le haces un agujero y lo fijas y el mango está allí. A continuación, utilicé una chincheta similar (del tipo que usábamos en la escuela). Debajo de un sombrero redondo hay dos piezas, y luego se separan una de otra. ¿Recordar? ) como un clip, simplemente pásalo e inserta dos velas. Este paso se puede omitir, puedes dejarlo así, también puedes ver cómo se ve, y no sabes cómo encender velas, porque no es seguro. que los niños vayan al parque y paseen con linternas, ambos padres lo entienden.
5.Por último, haz un pequeño adorno debajo del mango y la linterna. Aquí se utiliza la delgada caña de bambú. Recorte y corte a la medida y asegúrelo con ganchos. Mírame, está bastante apretado. Debajo de la linterna, utilicé un colgante de 2 yuanes, que está ampliamente disponible en el mercado y ha sido desechado, y resulta que es rojo. Colgar. ¿Qué ocurre? Estás radiante. (Para hacer que la forma de la linterna sea más redonda, puedes usar una aguja e hilo para dibujar una línea en los lados superior e inferior del círculo para evitar que la linterna se alargue y se deforme con el tiempo. Yo no he hecho esto. Paso, así que les recuerdo que es mejor hacer este paso. Si no lo arregla, la linterna se volverá larga y sin forma porque estuvo colgada por mucho tiempo. Esto es lo que aprendí después de colgar el teléfono, así que agregué. este paso). Finalmente, toma el pincel y escribe en él. Escriba el nombre y la clase de su hijo. Ya terminaste.
Plan de actividades 3 para hacer faroles
1. Guía a los niños para que aprendan a hacer faroles y sientan el ambiente alegre del Año Nuevo.
2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y promover la mejora de los movimientos de los músculos pequeños.
Actividades a preparar
1. Material didáctico: Imágenes de faroles.
2. Tabla de agua de barro y barro de colores.
Material didáctico para guardería.
Proceso de la actividad
1. Mire el material didáctico: linternas para despertar el interés de los niños.
¿Qué viste? ¿Cómo son las linternas? ¿Qué color tienes? ¿Te gustan las linternas?
(Deja que los niños miren las imágenes y respondan)
2. El profesor explica y demuestra el proceso de funcionamiento.
(1)Maestra: ¿Hacemos una hermosa linterna hoy? Primero observe lo que hace el maestro, luego los niños aprenden a hacerlo y vea quién aprende más seriamente.
(2) La profesora demuestra la producción
Coge la masa, ponla en la palma de tu mano y forma un círculo.
Aplastala con las manos y colócala sobre el albañil.
Luego enrolla la arcilla en una tira larga y aplánala, luego córtala en forma de bigote con una cartulina pequeña y ya estará listo un bonito farol.
3. Los niños aprenden a operar y los maestros ayudan aleatoriamente a los niños con dificultades y los alientan a aprender a completar trabajos solos.
4. Comentar y valorar las obras.
Cuarto plan de actividades para hacer linternas Para celebrar la llegada del Festival de Primavera y dejar que los niños participen y sientan el ambiente festivo, nuestro jardín celebró especialmente la linterna para padres e hijos "Creative Lanterns Lighting Blessings". Concurso de creación para dar la bienvenida y celebrar el Año Nuevo. Para brindarles a los niños un recuerdo inolvidable, se invita a padres e hijos a hacer linternas juntos para celebrar el Festival de Primavera.
1. Tema de la actividad:
Da la bienvenida y celebra el Año Nuevo; "Las linternas creativas iluminan las bendiciones".
2. Objetivos de la actividad:
1. Cultivar la capacidad práctica de los niños.
2. Potenciar la relación entre padres e hijos.
3. Hacer que los niños se sientan felices.
Tres. Plan de actividades:
1. Trabajo de los padres: Deje que los niños y sus padres se vayan a casa para hacer una linterna y devuelva el trabajo al jardín de infantes a la hora especificada. Todos los padres votarán el día del día. actividad.
2. Trabajo del docente: El docente debe dar orientación al explicar los requisitos, para que cada padre conozca el propósito y requisitos de esta actividad, y al mismo tiempo, hacer un buen trabajo explicando para que todos. los padres pueden Todos participaron en este concurso de manualidades. En los jardines de infancia, los profesores deberían hacer más trabajo ideológico con los niños para que todos los niños estén dispuestos a volver a casa y hacer linternas con sus padres.
3. Trabajos infantiles: Los niños deberán participar activamente en esta actividad, y las familias realizarán manualidades de forma consciente con sus padres. Trabajo de los padres: Los padres participan activamente, participando al menos diez grupos familiares en cada clase.
4. Método de recompensa:
En el evento de celebración de Año Nuevo "Creative Lantern Lighting and Blessing", los padres pueden recibir un boleto ganador con su boleto de admisión y completar sus linternas favoritas. el nombre del autor al responsable (o intercambiar los billetes ganadores por pequeñas pegatinas, y los padres podrán pegar las pegatinas en sus faroles favoritos. Cada persona podrá elegir hasta tres). Finalmente está el Premio de Estadística Docente.
Verbo (abreviatura de verbo) Notas:
1. Indique el nombre de la obra, su significado, el nombre del autor y el nombre de la categoría en la linterna.
2. Todas las inscripciones deben enviarse a nuestra clase antes del tiempo especificado.
Plan de actividad de fabricación de faroles 5 1. Objeto y significado de la actividad:
Para crear un buen ambiente musical para los niños, crear un escenario para que se muestren, y promover Participan activamente en actividades musicales, mejoran su interés en aprender música, mejoran su confianza en sí mismos, evalúan su rendimiento académico durante un semestre y les permiten experimentar una sensación de logro en las actividades musicales.
2. Participantes: todos los estudiantes.
3. Lugar: aula electrónica.
Cuatro. Hora del evento: 65438 + la tarde del 25 de octubre (tentativo).
Requisitos de actividad verbal (abreviatura de verbo):
El contenido del libro de texto es el contenido principal, complementado con contenido extracurricular, el contenido es activo y saludable, y las formas son diversas. Se requiere que todos los estudiantes de la clase participen y practiquen activamente de acuerdo con sus propios intereses, pasatiempos, experiencia, contenido y formas de actuación seleccionados por ellos mismos.
Actividades de verbos intransitivos:
Alcance del programa: Principalmente el primer volumen del libro de texto de segundo grado, las actividades extracurriculares también son opcionales.
Formato del programa: incluye canto (solo, canto en grupo, dúo, dúo, etc.), danza, conversación cruzada, bocetos, recitación de poesía, cuento dramático, interpretación instrumental, etc.
Número de programas: libre de mezclar y combinar, cada persona prepara 1-2 programas, combinación gratuita de formato y contenido, complete el nombre del programa y el formato del programa.
Tiempo de ensayo: Utiliza tu tiempo libre para ensayar activamente.
7. Plan especial:
Para darles a los "grandes amigos" detrás de escena la oportunidad de lucirse, este concierto agregó una actuación de "grandes amigos". Los "grandes amigos" pueden formar sus propios equipos, ¡y los papás también participarán activamente! ——¡"Estás en el escenario, los niños están orgullosos"!
Ocho. Notas relacionadas:
1. El recibo debe presentarse antes del 1+0.
2. Anfitriones: 2 hombres y 2 mujeres (inscripción voluntaria, 65438 + informe antes del 8 de octubre).
3. Impresión del programa y diseño del lugar (coordinado por la Comisión de Planificación Familiar); vestimenta especial, maquillaje, etc. Todos los arreglan ellos mismos; los padres que están ocupados en la clase ese día pueden pedirle al maquillador principal de la clase: la madre de Zhang Zihan y la madre de Wang Yifei que los maquillen.
4. Entregarse regalos de Año Nuevo en el lugar (cada persona prepara un pequeño obsequio, menos de 20 yuanes, hace una pequeña tarjeta, escribe bendiciones y su nombre, envuelve el regalo usted mismo y finalmente coloca el regalo). Se colocan obsequios misteriosos en el escenario con anticipación y los niños eligen un obsequio para llevarse a casa, tomar fotografías y compartir).
Plan de actividades para hacer linternas 6 Objetivos de la actividad:
1. Sentir la alegría de jugar con linternas portátiles y acompañantes durante el Año Nuevo Chino.
2. Animar a los niños a disfrutar de los juegos con música y esforzarse en respetar las reglas del juego.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad
Memoria: cada familia cuelga linternas durante el Año Nuevo. La linterna es hermosa, ¿así que quieres invitarla al salón de clases para que podamos jugar con ella?
Segundo, * * * Juegos
1. Escuche la atmósfera alegre de la música y sienta la alegría del Año Nuevo.
2. Cuéntame de qué color es la linterna que tienes y cómo es.
3. Caminar por el aula llevando linternas y música.
4. Utilice el ritmo de la música para separar los movimientos de caminar del temblor de las luces de colores, etc., para que los niños tengan espacio para usar su imaginación. Por ejemplo: correr, saltar, girar, ponerse en cuclillas, levantarse, etc.
5. Después de una pieza musical, busca un buen amigo con quien intercambiar linternas por diversión.
Tercero, estimulación emocional
Bailemos alegremente con las linternas. (A los niños les encanta jugar juegos de linternas con música) Vuelve a sentir la atmósfera alegre durante el Año Nuevo.
Sugerencias de funcionamiento:
Debido a que es la primera vez que el niño sostiene una linterna, por curiosidad, toda la atención se centra en la linterna. El maestro primero puede satisfacer la curiosidad del niño y dejar que juegue primero con la linterna y luego bailar y realizar movimientos.