Plan de actividades de cuidado de niños abandonados
Para garantizar la eficacia de la actividad, a menudo es necesario formular un excelente plan de actividad con antelación desde los aspectos del propósito. , requisitos, métodos, avances, etc. de la actividad, es un plan concreto, exhaustivo y altamente operativo. ¿Sabes qué tipo de planificación de actividades puede realmente ayudarnos? El siguiente es un ensayo de muestra sobre el cuidado de los niños abandonados en 2021 (7 artículos generales) que he compilado cuidadosamente. Espero que le resulte útil.
Plan de cuidado de niños abandonados 1 1. Objetivo de la actividad:
La actividad "Unir nuestras manos para cuidar de niños abandonados" tiene como objetivo aprovechar al máximo las ventajas de los Jóvenes Pioneros y movilizar al mayor número posible de personas mediante las acciones prácticas organizadas por los Jóvenes Pioneros. Las fuerzas sociales prestan servicios y asistencia a grupos especiales de niños que necesitan atención urgente, especialmente a los "niños abandonados".
2. Comprender las características de los estudiantes rezagados:
1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.
2. Vida sin ayuda: Alrededor de 6 niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.
3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos: quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y pierden el control de su comportamiento. , como tirar grasa y otros malos comportamientos.
4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.
5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).
6. Debido a que los padres de un pequeño número de niños de familias abandonadas no están presentes, los niños tienen un gran potencial para vivir de forma independiente. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres porque un pequeño número de niños abandonados realizan trabajo adicional, lo que es perjudicial para su salud física y mental.
Tres. Información sobre medidas y actividades:
1. Abogar por que todos los estudiantes de la escuela muestren amor por los niños abandonados.
2. Realizar el “mano a mano” como forma principal de actividades de emparejamiento y asistencia mutua infantil (emparejamiento entre iguales, emparejamiento profesor-alumno).
3. Realizar actividades de “visitas mensuales” entre profesores y orientadores de aula.
4. Organizar a los "niños abandonados" para que realicen actividades entre padres e hijos en los dos lugares.
6. Abrir la ventana espiritual de los niños abandonados (establecer clases de asesoramiento psicológico y líneas directas de asesoramiento psicológico para que los estudiantes hablen de sus sentimientos).
7.Organizar un simposio para estudiantes marginados.
8. Prestar atención a la vida de los alumnos abandonados (examen físico escolar, cuidados diarios).
Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor puede reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con sinceridad, cálidos con amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con sentimientos verdaderos y les brindaremos un tono verde de amor.
Plan de actividades 2 sobre el cuidado de niños abandonados 1. Tema de la actividad:
Bajo el mismo cielo azul, trabajen juntos para construir una escalera para el crecimiento saludable de los estudiantes abandonados.
Dos. Objetivo de la actividad:
Los terremotos destructivos amenazan gravemente la supervivencia humana y la estabilidad social. En las zonas rurales remotas, los niños abandonados saben poco sobre la prevención y reducción de desastres. Con el fin de fortalecer las actividades de educación científica popular sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres, mejorar el conocimiento de los niños abandonados sobre la prevención y reducción de desastres, mejorar las capacidades de autorrescate y rescate mutuo de la prevención de desastres por terremotos y proteger eficazmente las vidas de Maestros y estudiantes, el Equipo de Servicio Estudiantil Ángel de la Asociación de Voluntarios del Distrito xx acudió a la Escuela Primaria Ancestral xx durante las actividades de popularización de conocimientos sobre prevención y reducción de desastres. Al mismo tiempo, se aprovecha plenamente la experiencia de los médicos voluntarios para enseñar a los niños cómo prevenir enfermedades y cómo lavarse las manos y cepillarse los dientes. Además, pase unas felices vacaciones del Primero de Mayo con los niños que se quedan atrás, cocine y juegue juegos en equipo con los niños, mejore la capacidad práctica de los niños, observe cuidadosamente las necesidades y sentimientos psicológicos de los niños que se quedan atrás y haga que los niños se queden atrás. Hacer ajustes a los niños, aliviar su presión psicológica de manera oportuna y permitirles establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos.
Tres. Hora del evento:
29 de abril del xx
Jueves.
Ubicación:
Escuela Primaria Ancestral, Pueblo xx, Distrito Xx
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
8:20————8: 30
p>Xx Reunión en la oficina de la Asociación de Voluntarios del Distrito
9:00————12:30
Prepare el almuerzo con los niños, incluidas las bolas de masa.
13:00————14:30
Los voluntarios explican a los niños sus conocimientos sobre prevención y reducción de desastres y sus conocimientos médicos (cómo lavarse las manos, cepillarse los dientes y cómo lidiar con ellos). con picaduras de mosquitos).
14:40————15:10
Simulacro de prevención y reducción de desastres
15:20————17:00
Eventos deportivos para competiciones por equipos
17:00
Después de la actividad, los niños serán enviados fuera de casa y los voluntarios regresarán.
Número de participantes de verbos intransitivos:
8 estudiantes voluntarios (los estudiantes voluntarios deben participar en las actividades de servicio voluntario de la asociación más de tres veces, ser buenos comunicándose con los niños y saber cómo cocinar, capaz de llevar a los niños a jugar juegos de equipo de forma independiente).
Siete. Método de registro:
8. Recolección de materiales:
1. Recaudar un fondo de amor de 500 yuanes para comprar carne, envoltorios de bola de masa, verduras, frutas, agua mineral, medicamentos para prevenir el golpe de calor, gasas, tiritas, alcohol y otros alimentos. (El equipo de servicio compra los alimentos de manera uniforme para garantizar la uniformidad y seguridad de los alimentos).
2. Reúna varios autos de caridad y lleve voluntarios a la escuela.
3. Recoger 75 juegos de cepillos y pasta de dientes infantiles para regalarlos a los alumnos.
Nueve. Recordatorio cálido:
Los padres pueden llevar a sus hijos a participar en actividades, para que los niños puedan experimentar las dificultades de los estudiantes abandonados en las zonas rurales, ejercitar su fuerza de voluntad y aprender a ser agradecidos. Además, no use tacones altos para los voluntarios.
Plan de atención a los niños abandonados 3 1. Ideología rectora.
Con el desarrollo de la economía y la sociedad, la transferencia de fuerza laboral rural a las ciudades es una tendencia beneficiosa tanto para las zonas urbanas como para las rurales. Cómo permitir que los "estudiantes rezagados" reciban una educación normal, sólida y completa para que puedan crecer sanos y felices como sus compañeros se ha convertido en una cuestión muy real y urgente. Nuestra escuela está ubicada en la periferia urbano-rural y hay muchas familias que salen a trabajar y hacer negocios. Fortalecemos el cuidado, la educación y la gestión de los estudiantes excluidos, los guiamos en el pensamiento, el estudio, las palabras y los hechos, y los ayudamos en la vida. ¡Que los estudiantes rezagados sientan la calidez de la escuela, que los estudiantes rezagados crezcan sanamente como los demás niños y sirvan a la construcción de una sociedad armoniosa!
2. Metas laborales.
A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubrir las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, proponer medidas y métodos eficaces, prestar mucha atención a su implementación, y crear un entorno saludable, feliz e igualitario para los niños abandonados y un entorno de crecimiento armonioso. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el liderazgo, formar sinergias, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y un sistema completo de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente la calidad general de los menores.
3. Principales medidas.
(1) Fortalecer el contacto y formar un mecanismo de trabajo.
La escuela lleva a cabo investigaciones minuciosas para determinar el número de niños abandonados y establece un archivo especial y una tarjeta de contacto para cada niño abandonado. Su información básica: datos básicos del estudiante, nombres de los padres, dirección particular detallada, número de contacto,
dirección detallada y número de contacto del lugar de trabajo de los padres, ocupación, dirección detallada, número de contacto, condición física del condición del tutor o de su tutor encomendado, edad. La escuela hace arreglos para que el personal responsable de la gestión de archivos de estado de los estudiantes administre los archivos de los niños abandonados y complemente o cambie oportunamente la información relacionada con la tarjeta de contacto según los cambios de los estudiantes. Al establecer un sistema de tarjetas de contacto, fortaleceremos la relación entre la escuela y los padres y otros tutores de los estudiantes, formaremos una red de atención centrada en los estudiantes e instamos a los "padres sustitutos" y sus tutores a asumir efectivamente las responsabilidades y obligaciones de criar a los niños. .
(2) Amor verdadero, participación de todos.
(1) Estudio. Las escuelas deben clasificar a los niños rezagados en grupos uno por uno desde el lado del aprendizaje e implementar esto para todos los maestros. Los maestros analizarán en detalle el estado de aprendizaje de los estudiantes, formularán planes de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo, los materiales y los efectos de la asistencia por etapas.
Cada niño abandonado es guiado por un maestro para establecer un apoyo para el aprendizaje, y el maestro debe verificar periódicamente la efectividad de la asistencia emparejada. La escuela alienta a los estudiantes destacados a establecer asistencia "personalizada" con los niños abandonados y utilizar su tiempo libre para brindar orientación de aprendizaje a los niños abandonados;
(2) La vida es una prioridad . Las escuelas deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y brindarles más ayuda para ayudarlos a desarrollar hábitos de vida educados y saludables, para que los estudiantes puedan ser felices y los padres puedan estar tranquilos. Los niños abandonados que están enfermos deben ser tratados y atendidos a tiempo. Para algunos niños abandonados de familias pobres, la escuela también donó uniformes y útiles escolares, proporcionando un cielo despejado para su crecimiento.
(3) Priorizar actividades. La escuela concede gran importancia y organiza cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades masivas o realicen de forma independiente algunas actividades según sus características, lo que no sólo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su potencial para una vida independiente.
(3) Mejorar la personalidad y construir un campus armonioso.
La escuela ofrece regularmente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres a los niños abandonados con desviaciones morales y trastornos psicológicos, para que los niños abandonados se sientan cuidados y experimenten la alegría. y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminar las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista hacia la vida y cultivar una visión correcta de la vida y los valores. Llevar a cabo una educación de moderación, centrarse en cultivar la buena personalidad y la calidad psicológica, el potencial de vida independiente y la conciencia de autoprotección de los niños abandonados, y mejorar su adaptabilidad social. Organizar actividades culturales, deportivas, científicas y tecnológicas y de práctica social para permitir que los niños excluidos aprendan y crezcan en un ambiente feliz y armonioso con intenciones ascendentes.
(4) Establecer una red educativa para que toda la sociedad forme una sinergia de atención.
1. Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados.
Las escuelas deben publicar los números de contacto de los líderes escolares, directores y maestros a los padres de niños abandonados. Mejorar la comunicación entre escuelas y padres. Utilice llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. para guiar a los padres o tutores temporales a dominar los métodos y habilidades de comunicación con las escuelas y los niños, a fin de mejorar el nivel de educación de los niños. Cuando se encuentren con incidentes importantes, los maestros deben comunicarse rápidamente con los padres de los niños abandonados que salen a trabajar para lograr el propósito de una comunicación sincera y la resolución de problemas. También debemos contactar a los padres regularmente a través de cartas, llamadas telefónicas, Internet, etc. para ayudarlos a mejorar su propia calidad, cambiar sus conceptos educativos y métodos de crianza, prestar mucha atención a la vida, el estado de aprendizaje y las condiciones psicológicas y fisiológicas de sus hijos. y guiar y alentar a sus hijos a estudiar mucho, el amor propio y la superación personal, y ser un constructor social calificado y un sucesor.
2. Fortalecer la educación y formación de los tutores encomendados.
Las escuelas deben administrar una buena escuela para padres, esforzarse por mejorar la comprensión de los tutores encargados de sus propias responsabilidades y fortalecer a los tutores encargados para que cumplan concienzudamente sus deberes y obligaciones durante el período de encomienda. Las escuelas deben aprovechar plenamente su situación y función educativas, fortalecer la educación y la formación de los niños o de sus tutores mediante la celebración de clases de formación, simposios, reuniones de informes, etc., enseñarles conceptos y métodos educativos científicos, mejorar su nivel cultural y cambiar sus conceptos ideológicos y métodos educativos para mejorar su nivel educativo.
3. Mejorar el entorno circundante del campus.
Centrarse en mejorar el entorno alrededor de la escuela y aumentar la supervisión, gestión e investigación del entorno alrededor del campus. Guíe a los niños abandonados para que se mantengan alejados de los malos hábitos, los lugares ilegales y las personas rebeldes, alcancen la autoestima en la personalidad, aprendan a ser independientes en la vida, sean autodisciplinados cuando estén solos, se esfuercen por mejorar a medida que crecen, prevengan lo malo. comportamientos y crecer feliz y saludablemente.
El plan de actividades 4 sobre el cuidado de los niños abandonados consiste en implementar concienzudamente el "Aviso sobre el cuidado de la próxima generación" del gobierno de la ciudad, resolver eficazmente el problema de los niños migrantes abandonados desde la fuente y construir una educación. y sistema de tutela para los niños migrantes abandonados, y promover Para promover el crecimiento saludable de los niños migrantes abandonados, toda la comunidad debe prestar mucha atención al trabajo de cuidado de los niños migrantes abandonados en función de la situación real de los niños. comunidad, se ha formulado el siguiente plan de implementación:
1. Ideología rectora
Propósito del cuidado de los niños migrantes abandonados Optimizar su entorno de vida y desarrollo y promover su crecimiento saludable. Centrándonos en movilizar el apoyo social y mejorar la calidad de los padres, resolveremos eficazmente el problema de los niños migrantes abandonados y promoveremos su crecimiento saludable a través de las cuatro acciones principales de la acción de apoyo "* * * Enjoy the Blue Sky", acción de protección de derechos. , acción solidaria y acción publicitaria.
2. Contenido del trabajo
(1) Fortalecer el liderazgo, aclarar responsabilidades y mejorar el mecanismo de gestión a largo plazo.
Realizar una encuesta sobre la situación de los niños migrantes abandonados y establecer un fichero sobre la situación de los niños abandonados. Llevar a cabo amplias encuestas especiales sobre los niños abandonados para comprender sus condiciones de vida y aprendizaje. El grupo de liderazgo comunitario estudia periódicamente los problemas en el crecimiento de los niños inmigrantes abandonados, propone contramedidas y sugerencias y crea para ellos un entorno de crecimiento saludable, feliz, igualitario y armonioso.
(2) Realizar activamente actividades publicitarias de * * *disfruta del cielo azul.
Aprovechar al máximo las ventajas de las instituciones públicas en la jurisdicción y esforzarse por crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los niños migrantes abandonados. Publicar periódicamente las leyes y reglamentos nacionales para proteger los derechos e intereses de los niños, dar a conocer las responsabilidades y tareas de los padres y tutores de los niños abandonados y dar a conocer los conocimientos científicos y los métodos de educación familiar. Basado en la escuela comunitaria para padres, este año se centrará en "cómo fortalecer la educación moral de los niños", "cómo cuidar y cuidar a los niños", "cómo cultivar los buenos hábitos de vida de los niños" y otros contenidos. Enseñar a los padres de niños migrantes abandonados métodos científicos de crianza.
(3) Realizar activamente * * * actividades de protección de derechos de cielo azul.
Al fortalecer la publicidad y la educación jurídica, llevar a cabo servicios de protección de derechos y firmar sistemas de tutela y cartas de responsabilidad de tutela con los padres de los niños, protegeremos eficazmente los derechos e intereses legítimos de los niños migrantes abandonados y organizaremos los niños migrantes abandonados participen en el sistema legal durante el invierno, el verano y los fines de semana y conferencias sobre educación sobre seguridad. Invitar a psicólogos infantiles a brindar asesoramiento psicológico y conferencias sobre conocimientos de salud a los niños migrantes abandonados.
(4) Contactar activamente con la Oficina de Cultura, Radio y Televisión del condado para implementar la * * * Acción de Apreciación del Cielo Azul. Movilizar fuerzas sociales para hacer cosas buenas y prácticas para los niños migrantes abandonados.
1. Establecer "tarjetas de contacto para padres" y "tarjetas telefónicas familiares" con los niños migrantes abandonados.
2. Establecer un "Paraíso del amor" para ofrecer regularmente música, danza, caligrafía y pintura, tenis de mesa, habilidades para la vida y otras capacitaciones para los niños migrantes abandonados.
3. Organizar a los niños migrantes abandonados para que realicen formación en conocimientos musicales y en conocimientos de tabloides informáticos durante las vacaciones de verano. Las escuelas de atención comunitaria seguirán impartiendo clases culturales a los niños abandonados y migrantes de forma regular.
4. Cada comunidad ha creado un grupo de consulta y atención para los niños migrantes abandonados, formado por miembros de comités de trabajo comunitario, jóvenes voluntarios, trabajadores de planificación familiar, etc., formando parejas con los de izquierda. detrás de los niños migrantes para ayudarlos a comprender sus problemas psicológicos de manera oportuna. Ayúdelos a resolver sus dificultades en el pensamiento, la vida y el aprendizaje.
5. Con base en las condiciones de vida de los niños migrantes abandonados, establezca grupos de abandonados en la comunidad o en el edificio comunitario para llevar a cabo actividades de aprendizaje de ayuda mutua mano a mano.
6. Cada año, durante el Festival de Primavera, organice una actividad familiar entre padres e hijos para los niños migrantes abandonados.
7. Solicitar activamente a las niñas Chunlei, niñas migrantes abandonadas con dificultades especiales, para garantizar que puedan completar sus estudios de la forma más fluida posible.
Tres. Requisitos y salvaguardas
1. Fortalecer el liderazgo. Se ha establecido un grupo líder comunitario para cuidar a los niños migrantes abandonados, con el secretario de la rama comunitaria del partido como líder, el subsecretario, el director comunitario y el subdirector como líderes adjuntos, y camaradas jubilados de la zona como miembros. La oficina está ubicada en la comunidad y es responsable del trabajo diario.
2. Aclarar responsabilidades. Los líderes comunitarios deben ponerse en contacto con las escuelas para garantizar que los niños migrantes abandonados tengan igualdad de acceso a la educación; (1) ponerse en contacto con las estaciones de servicios de salud dentro de su jurisdicción para popularizar los conocimientos médicos y de atención sanitaria y garantizar la vacunación y los servicios de salud planificados para los niños migrantes abandonados; (2) proporcionar el apoyo necesario; (3) fortalecer la publicidad del conocimiento jurídico y prevenir la delincuencia juvenil; 4) brindar atención especial a los niños discapacitados entre los niños migrantes abandonados; 5) las federaciones de mujeres comunitarias y las ramas de la Liga Juvenil se movilizan y organizan ampliamente; voluntarios para cuidar de los niños migrantes abandonados. La federación de mujeres de la comunidad debe fortalecer la coordinación y comunicación con varios departamentos de la comunidad, comprender la situación de manera oportuna y servir como un buen asesor para los líderes comunitarios. Otros miembros deben realizar el trabajo de implementación de acuerdo con sus respectivas responsabilidades.
3. Crea una atmósfera. Publicar y elogiar con prontitud las hazañas avanzadas de los niños migrantes abandonados y sus padres, celebrar periódicamente reuniones de intercambio de experiencias de cuidados comunitarios para los niños migrantes abandonados, dar a conocer buenas experiencias y prácticas en el trabajo de cuidados, difundir conceptos correctos de educación familiar y conocimientos científicos sobre educación familiar. y mejorar su comprensión de la educación familiar. El nivel de educación y gestión de los niños abandonados.
4. Fortalecer la supervisión.
Organizar periódicamente al personal para supervisar el trabajo de cuidado de los niños abandonados para garantizar que el plan de trabajo para el cuidado de los niños migrantes abandonados se implemente según lo previsto. Cada año se celebran una o dos reuniones especiales para informar sobre el trabajo de cuidado de los niños migrantes abandonados, resumir la experiencia y presentar opiniones y requisitos laborales.
5. Valoración y elogio. Al final de cada año, a partir del resumen y la supervisión, realizamos la selección de casos innovadores para el trabajo de los niños migrantes abandonados y seleccionamos a los individuos avanzados para el trabajo de los niños migrantes abandonados, dándoles pleno juego. a su papel ejemplar y dirigente.
Plan de acción 5 Cuidar a los niños abandonados: Cuidar a los niños abandonados y construir una sociedad armoniosa. Realizar actividades de asistencia en seguridad, salud, moralidad, estudio, vida, calidad psicológica, etc., brindar orientación ideológica, orientación académica, orientación de palabras y hechos y asistencia vital a los niños abandonados, establecer un espíritu de superación personal y autosuficiencia entre los estudiantes rezagados, proteger sus derechos e intereses legítimos y proporcionar Crear un ambiente de crecimiento saludable, igualitario y armonioso para los niños rezagados. Por ello se ha formulado el siguiente plan de actividades.
1. El tema de la actividad
“Navega por amor, deja que el corazón vuelva a casa”, y trabajemos juntos para prestar atención a los niños abandonados.
Segundo, liderazgo organizacional
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros:
Tres, el propósito de la actividad
Para resolver aún más los problemas prácticos de los niños abandonados en las zonas rurales de nuestra escuela, brindarles un cuidado amoroso y ayudar al grupo especial de niños abandonados en las zonas rurales , y resolver en cierta medida sus dificultades de vida, de aprendizaje y emocionales. Problemas psicológicos, para que puedan vivir y crecer felices y saludables.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Realizar una ceremonia de izamiento de bandera. Con el tema "Cuidar a los estudiantes rezagados", pronunció un discurso bajo la bandera nacional, llamando a todos los profesores y estudiantes de la escuela a cuidarlos y prestar atención a su crecimiento.
2. Realizar una reunión de clase con el tema "Cuidando a los estudiantes abandonados". Cada clase realmente toma medidas para cuidar y ayudar a los estudiantes abandonados que los rodean, haciéndolos sentir la calidez del hogar.
3. Realizar un simposio. Realizar un simposio para estudiantes rezagados en clase o unidades de grado para aprender sobre sus estudios, vida, emociones, amistades, salud, etc. durante su estancia en la escuela, intercambiar sentimientos y cultivar la buena actitud y la psicología saludable de los estudiantes.
4. Escribe una carta a casa. Guíe a los estudiantes abandonados para que escriban una carta a sus padres que están lejos, saludando a sus padres sobre su trabajo y vida recientes, informando sobre su propio estudio y vida, cultivando las habilidades de expresión de los estudiantes y educando a los estudiantes sobre la gratitud.
5. Llamar a los padres de los “estudiantes abandonados”. Cada profesor de clase y persona de contacto llamó a los padres de los beneficiarios de la asistencia para pedirles que se mantuvieran en contacto con sus hijos tanto como fuera posible, los animaran a ser fuertes, fueran a casa a ver a sus hijos tanto como fuera posible y charlaran con ellos para aprender sobre sus vidas. ¿Qué dificultades tienes para aprender y qué presión tienes en tu mente?
6. Cree una ficha para cada estudiante abandonado. La escuela crea una ficha para cada "estudiante abandonado", que detalla la información básica del estudiante y sus padres, así como los comentarios y registros de contacto del tutor de crianza y del maestro de la clase sobre el aprendizaje, el pensamiento y el aprendizaje del estudiante. , psicología, carácter moral, etc.
Requisitos de la actividad verbal (abreviatura de verbo):
1. Todos los departamentos y profesores de clase de todos los niveles deben cooperar activamente con la escuela para llevar a cabo esta actividad y garantizar resultados efectivos. La clase debe ser detallada e informar de manera precisa y oportuna la lista de estudiantes abandonados.
2. El director de la clase donde se encuentra el objetivo clave de asistencia debe fortalecer la comunicación con los miembros del partido de la clase y los líderes administrativos.
3. Al hablar con la persona que busca ayuda, el director debe ser paciente y meticuloso, y lo más importante, debe mostrar amor.
4. Las actividades deben estar bien organizadas para garantizar su eficacia.
Verbo intransitivo I-carácter tiempo continuo
20xx de marzo al 20xx de junio
Plan de atención a niños abandonados 6 1. Objetivo de la actividad: p>
El propósito de llevar a cabo la actividad "Unir nuestras manos para cuidar a los niños abandonados" es aprovechar al máximo las ventajas de los grupos desfavorecidos en el equipo de voluntarios, movilizar tantas fuerzas sociales como sea posible a través de la acciones prácticas de las organizaciones de voluntarios y mejorar la necesidad de servicios de atención urgente y ayuda para grupos especiales de niños, especialmente los “niños abandonados”.
2. Comprender las características de los estudiantes rezagados:
1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.
2. Vida sin ayuda: Alrededor de 6 niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.
3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos, como quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y abandonan. control.
4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.
5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).
6. Un pequeño número de niños de familias abandonadas tienen una gran capacidad para vivir de forma independiente porque sus padres no están presentes. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres, porque un pequeño número de niños abandonados están fuera del alcance y son perjudiciales para su salud física y mental.
Tres. Contenidos de las medidas y actividades:
1. Promover que toda la sociedad dedique su amor a los niños abandonados. Dar amplia publicidad a toda la sociedad a través de foros en línea y otros medios, convocar a más personas solidarias a unirse al equipo de cuidado de niños abandonados, hacer un buen trabajo en publicidad y promoción de este evento, hacer un buen trabajo en el registro de voluntarios, y publicarlo en el sitio web de manera oportuna.
2. La idea inicial es comenzar desde las comunidades cercanas y luego extenderse lentamente a otras áreas. Después de que dos voluntarios se emparejan con un niño abandonado, las dos partes deben conocerse, entenderse e interactuar entre sí para sentar una base sólida para la asistencia futura. La persona a cargo debe registrar de inmediato la información específica de ambas partes (nombres en línea de los miembros del equipo de voluntarios, nombres de los niños abandonados, edad, sexo, domicilio, escuela, nombre del maestro de la clase, etc.) y publicarla en el sitio web. .
3. Realizar actividades de “visita domiciliaria” entre el equipo de voluntarios. Adherirse al sistema de "visitas a domicilio", es decir, visitar al profesor de la clase y al tutor temporal. Ayudar a los miembros de grupos vulnerables a comunicarse periódicamente con los directores de los niños abandonados para comprender su situación de aprendizaje; comunicarse con los tutores temporales para comprender la vida y la salud física y mental de los niños.
4. Organizar a los "niños abandonados" para realizar actividades de comunicación en los dos lugares. Los miembros del equipo de voluntarios contactan periódicamente a los niños y a los tutores temporales a través de llamadas telefónicas, entrevistas, cartas, etc. , oriente a los niños para que escriban o hablen con sus padres, y realice actividades de redacción de cartas en dos lugares, para que los niños que se quedan atrás puedan sentir el calor de sus padres. Los miembros del equipo pueden conservar cartas y correos electrónicos representativos, encuadernar cartas que transmitan amor en volúmenes y distribuirlas entre los miembros del equipo y los niños abandonados.
5. Organizar un simposio para preocuparse por los estudiantes abandonados y prestar atención a sus vidas. Los miembros del equipo voluntario también deben comprender los antecedentes familiares, el desempeño ideológico, el desempeño académico y los comportamientos diarios de los niños abandonados, principalmente para ayudarlos a resolver las dificultades que encuentran en el estudio, la mente, el cuerpo y la vida, para que puedan sentirse. "amado, protegido y difícil" ser ayudado”.
Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor puede reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con sinceridad, cálidos con amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con sentimientos verdaderos y les brindaremos un tono verde de amor.
Plan de actividades Cuidando a los niños abandonados 7 1. Tema de la actividad:
De la mano, crecimiento feliz
2. Concepto de la actividad:
Hagamos realidad un pensamiento * * * basado en el conocimiento y orientado a las personas para cuidar a los niños abandonados. A través de actividades, más niños pueden experimentar igualdad, respeto, confianza, amabilidad, comprensión, tolerancia y amistad entre las personas, y formar una actitud positiva hacia la vida y la experiencia emocional.
3. Objetivo de la actividad:
1. A través de esta actividad, podemos tener una comprensión más profunda de las necesidades de los niños abandonados y crear buenas condiciones para su estudio y vida. y un desarrollo físico y mental saludable que permita a toda la sociedad cuidar y amar a los niños abandonados, alentarlos a luchar por la superación personal, aprender a aprender a estudiar, cuidarse a sí mismos, ser autosuficientes y tener autodisciplina. vive fuerte y disfruta de la felicidad de la vida.
2. Que más personas cuiden a los niños abandonados, se acerquen a los niños abandonados y que todos den un poco de amor para que los niños abandonados ya no se sientan solos.
Cuatro.
Ubicación:
Escuela primaria de Pingdong, pueblo de Yuntan, ciudad de Gaozhou
Verbo (abreviatura de verbo) Hora de actividad:
Lunes 31 de mayo, 09:0010: 45 h
Actividades de verbos intransitivos:
1. Responsable: Escuela Primaria de Pingdong
2. Participantes: representantes de la oficina de correos de la ciudad de Gaozhou, el campus de la escuela secundaria de la escuela secundaria Gaozhou en la provincia de Guangdong, líderes locales relevantes y líderes de la escuela primaria Pingtung.
3.Actividades de jardín. Persona a cargo: Escuela Primaria de Pingdong
Nota: (1) Participaron representantes juveniles del Comité de la Liga Juvenil del Campus de la Escuela Secundaria de la Escuela Secundaria de Gaozhou en la provincia de Guangdong y la sucursal de la Liga Juvenil de la Oficina de Correos de Gaozhou. las actividades del jardín y enviaron a 10 representantes juveniles a competir en una competencia de tira y afloja con maestros de la escuela primaria de Pingtung (2) Los representantes juveniles invitaron a representantes de maestros y estudiantes de las escuelas primarias de Pingtung a realizar algunas actividades de juego, tales como: sujetar globos, agarrar taburetes, competiciones locales, etc.
4. Celebrar el Congreso del 1 de junio. Anfitrión: Escuela primaria de Pingtung
(1) Presente las unidades y representantes que participan en las actividades de condolencia.
(2) Actuaciones del programa: canto (Liang Xingwen), baile (Chen Siming)
(3) Lin Speech, un joven profesor destacado en el campus de la escuela secundaria de Gaozhou Middle Escuela en la provincia de Guangdong (como consejero de salud mental para niños abandonados)
(4) Entrega de souvenirs
(5) Resumen de las actividades de la escuela primaria de Pingtung
(6) Tomar fotos grupales
Siete. Preparación de la actividad:
1. Pancarta: Tomarse de la mano, crecer felices, cuidar a los niños abandonados.
Patrocinadores: Comité de la Liga Juvenil de la Escuela Secundaria de la Escuela Secundaria Gaozhou de la provincia de Guangdong, Rama de la Liga Juvenil de la Oficina de Correos de la ciudad de Gaozhou.
Organizador: Escuela primaria de Pingdong, ciudad de Yuntan, ciudad de Gaozhou
Además, también se produjeron y colgaron en el campus cuatro lemas motivadores para animar a los estudiantes a ser proactivos. (Contacto: Lai Jinqiang)
2. Haga un CD de música según el plan de actividades.
3. Suministro de vehículos
4. Campus de la escuela secundaria de la escuela secundaria de Gaozhou: 8 personas; oficina de correos de Gaozhou: 5 personas
Establecer un equipo de servicio voluntario juvenil temporal (13 personas)
Ocho. Requisitos de la actividad:
1. Los participantes deben ser proactivos, tener espíritu de equipo, obedecer a la dirección y actuar de manera coherente.
2. Las actividades se desarrollan principalmente en un ambiente relajado y agradable y son principalmente divertidas.
3. Centrarse en los niños abandonados y dejar que la naturaleza siga su curso, sin prestar atención a los procedimientos y los efectos publicitarios de las noticias.
4. Los voluntarios que quieran inscribirse en un programa deben inscribirse en el programa con antelación, producirlo de forma unificada y ensayar el día anterior al evento.