Plan de lección del Festival de Primavera Chino para estudiantes de sexto grado en Beijing
Plan de enseñanza 1 del idioma chino "Festival de Primavera en Beijing" para sexto grado publicado por People's Education Press 1. Primero, comprenda el contenido de la unidad e introduzca nuevas lecciones.
1. Entender los líderes de la unidad. A partir de hoy vamos a estudiar el segundo conjunto de textos. Mire la introducción de la unidad para ver qué está organizado en este grupo de textos.
(1) Este grupo de textos habla principalmente de las costumbres populares de diferentes regiones.
(2) Puedes realizar actividades de investigación junto con el estudio de textos para aprender sobre costumbres populares en fiestas, vestimenta, comida, casas, etc.
2. Comprender la disposición del texto. Echemos un vistazo al título del texto nuevamente y veamos qué contenido organiza este conjunto de materiales didácticos en torno a las "costumbres populares"
3.
Primero que los estudiantes recuerden: ¿Cómo celebramos el Festival de Primavera? ¡Guíe a los estudiantes para que sientan que el Festival de Primavera es un festival festivo y un festival de reunión! Estimulando así el interés de los estudiantes por aprender.
2. Leer el texto por primera vez, percibirlo como un todo y responder a las preguntas.
Lea libremente "Festival de Primavera en Beijing", marque los pasajes naturales y piense en ello: ¿Qué impresión le deja el Festival de Primavera en Beijing en su conjunto? Si hay algo que no entiendes, pregúntalo más tarde.
1. Impresión general. ¿Qué impresión general le dejó la Fiesta de Primavera de Beijing?
2. Comunica lo que lees y lo que no entiendes.
(1)¿Qué leíste durante tu estudio? Por ejemplo:
Diciembre: duodécimo mes del calendario lunar. El último día del duodécimo mes lunar es lo que llamamos Nochevieja. El día después de Nochevieja es el primer día del primer mes lunar, que es lo que llamamos Año Nuevo chino.
El décimo día del mes lunar: un mes se divide en tres días, y diez días son diez días. Los primeros diez días de un mes son los primeros diez días.
(2) ¿Qué más no se entiende? Tráelo y lo resolveremos juntos. Por ejemplo:
Diábolo: Puedes ver vídeos o imágenes para aprender sobre diferentes tipos de diábolo, jugar mucho con él y silbar. Muy divertido.
Paso elevado: No es el puente peatonal del que solemos hablar. Tianqiao es un lugar muy animado en el antiguo Beijing. En aquella época había un río y un puente, por eso se le llamaba paso elevado. Tianqiao es un mercado muy grande. Hay muchas artes escénicas de artistas folclóricos, muchos bocadillos en Beijing, muchos cuentacuentos y se pueden comprar y vender todo tipo de cosas.
Templo Lanxiao Mo: Combinando las notas y el contenido del texto, podemos saber que se refiere al final de la Fiesta de la Primavera.
En tercer lugar, lea y rellene el formulario en silencio para comprender la época y las costumbres de la Fiesta de la Primavera.
1. Sepa cuánto dura el Festival de Primavera en Beijing.
¿Cuándo comienza y termina la Fiesta de la Primavera en Beijing? Al comienzo del primer párrafo, el texto dice: "De acuerdo con las antiguas reglas de Beijing, el Festival de Primavera casi comienza al comienzo del duodécimo mes lunar". El último párrafo dice: "El Festival de Primavera termina el día 19 del mes". primer mes lunar." Se puede ver que el Festival de Primavera en Beijing es muy largo y dura más de un mes. )
2. Leer el texto en silencio y completar el formulario de forma cooperativa.
¿Sobre qué días escribió el Sr. Lao She durante este más de un mes? Por favor lea el texto en silencio, dibuje los tiempos escritos por el Sr. Lao She y complételos en el lado izquierdo del formulario; observe las costumbres y hábitos específicos de esos tiempos y complételos en el lado derecho del formulario. Puede cooperar con su compañero de escritorio al completar el formulario e informarle más tarde.
Elemento de la tabla: Costumbres horarias (tabla omitida)
3. Informar y comunicar, comprender el orden de escritura y las costumbres del Festival de Primavera.
(1) Escuche y revise los formularios que completó, márquelos y discútalos más tarde. (No es necesario completar completa y meticulosamente la columna "Costumbres y hábitos". El contenido del formulario es solo de referencia).
(2) De acuerdo con los 'consejos' del formulario, ¿Han descubierto los estudiantes en qué se basa este texto? ¿Escrito en orden? (orden cronológico)
Cuarto, lea en voz alta libremente y practique frases difíciles.
1. Lectura gratuita: al leer, completar formularios y comunicarnos entre nosotros, comprendemos mejor las costumbres del Festival de Primavera de Beijing. Ahora practica leyendo el texto libremente. Si te resulta difícil leerlo, léelo varias veces e intenta leerlo bien.
2. Mostrar y leer en voz alta: solo me concentré en las partes difíciles de la lectura y se las leí a todos.
Verbo (abreviatura de verbo) Conclusión y Tareas
En esta lección, aprendimos las costumbres del Festival de Primavera en Beijing, el orden de escritura del texto, el contenido que no Comprender y practicar frases difíciles. Hay muchas palabras nuevas en este texto. Copie cuidadosamente después de clase y prepárese para el dictado en la próxima clase.
Plan de enseñanza 2 del "Festival de Primavera Chino en Beijing", grado 6, People's Education Press;
1. Puede escribir 14 palabras nuevas y leer y escribir correctamente palabras compuestas de palabras nuevas. .
2. Lea el texto con emoción, comprenda las costumbres del Festival de Primavera del antiguo Beijing, sienta la atmósfera animada del festival y comprenda la civilización nacional y la cultura tradicional en las costumbres del festival.
3. Descubra el orden de expresión en el artículo y descubra los beneficios de una redacción detallada y una abreviatura.
Puntos clave y dificultades:
1. Puntos clave: guíe a los estudiantes a seguir la descripción del autor, experimenten el gran y animado Festival de Primavera en el antiguo Beijing y comprendan la rica connotación del folklore. cultura.
2. Dificultad: Aprende el método de expresión utilizado por el autor para resaltar las costumbres populares de la Fiesta de la Primavera en Beijing.
Preparación de la enseñanza:
1. Imágenes e información relevantes preparadas por antiguos profesores del Año Nuevo de Beijing.
2. Los alumnos recopilan, organizan y se familiarizan con fotografías e información sobre el origen, leyendas y costumbres de la Fiesta de la Primavera.
3. Los estudiantes obtienen una vista previa y completan cuidadosamente el borrador de esta lección.
Material didáctico 4.ppt.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, tres minutos antes de clase:
La vida en las vacaciones de invierno es inolvidable.
En segundo lugar, estudie la "Guía de la unidad" e introduzca nuevas lecciones.
1. Organiza y estudia la "Guía de la Unidad" para comprender los temas y objetivos de aprendizaje de este grupo.
2. Introducción al diálogo del maestro: "Los gongs y los tambores despiden el año viejo y los petardos dan la bienvenida al año nuevo". El Festival de Primavera es el festival más solemne y tradicional de China, y creo que todos. está familiarizado con ello. Entonces, ¿cuánto sabes sobre los orígenes, leyendas y costumbres de la Fiesta de la Primavera?
3. Los estudiantes intercambian la información que recopilaron sobre el Festival de Primavera.
4. El profesor resume los discursos de los alumnos introduciendo, revelando y escribiendo en la pizarra.
3. Aprendizaje de palabras y percepción general
1. El material educativo muestra las palabras importantes y difíciles del texto (incluidas las palabras nuevas que deben dominarse en la lista de vocabulario) y verifica a los estudiantes. 'vista previa.
(Concéntrese en guiar a los estudiantes para que intercambien métodos para memorizar y comprender nuevas palabras).
2 Lea el texto libre y suavemente, pronuncie la pronunciación y las oraciones correctas y piense. y hablar sobre el Festival de Primavera en Beijing ¿Qué impresión te dejó?
(Guía a los estudiantes para que perciban el Festival de Primavera en Beijing como "animado, ocupado, festivo y reunido...")
Exploración colaborativa, lectura de texto
.1. Demostrar los requisitos de autoestudio, leer el texto en silencio, mejorar el borrador de la guía y prepararse para la comunicación grupal.
(El contenido del autoestudio se basará en el borrador de la guía y los estudiantes deben completar el autoestudio antes de la clase).
2 Discusión y comunicación en grupo para determinar. el portavoz del centro y el formato del informe.
3. Los representantes del grupo actúan y se comunican con toda la clase:
(1) ¿Cuál es el orden de los textos escritos por el viejo Beijing durante el Año Nuevo? ¿En qué días se centran las actividades de las personas? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?
Orientación e inducción: combinar puntos y aspectos, resaltar los puntos clave, ser detallado y apropiado, y aclarar los puntos clave.
(2). Comparte la descripción del pasaje que más te interese y demuestra tu lectura.
(Céntrese en guiar a los estudiantes para que hablen sobre sus propias experiencias y sentimientos)
En quinto lugar, amplíe la comparación y sienta las características de la escritura.
1. Lea atentamente el "enlace de lectura" después del texto y piense en la diferencia entre el texto y el Festival de Primavera de Beijing.
2. Después de la comunicación en grupo, toda la clase informará. Los alumnos aprenderán de la estructura del artículo, los sentimientos expresados, las características del idioma, etc.
3. El profesor resume y proporciona orientación práctica a los estudiantes.
Practica la escritura en clase: utiliza las expresiones que has aprendido para escribir sobre tu Fiesta de Primavera.
(Si dispones de tiempo suficiente, puedes mostrar algunos de los ejercicios de escritura que han realizado los alumnos.
)
Tareas:
1. Continúe completando los ejercicios con bolígrafo pequeño.
2. Lee el artículo de las páginas 51 a 65 de "La Cometa Ideal".
Diseño de pizarra:
Festival de Primavera en Beijing
-Cultura popular única
Animada, ocupada, festiva, de reencuentro...
Se combinan puntos y aspectos para resaltar los puntos clave, los detalles son apropiados y las prioridades son claras.
Plan de lección 31 del "Festival de Primavera en Beijing" para chinos de sexto grado publicado por People's Education Press. Revise la introducción y reviva el ambiente animado del Año Nuevo.
1. Escucha la canción "Felicitaciones" para repasar la Nochevieja.
2. Después de la víspera de Año Nuevo, otro clímax del Festival de Primavera es el Festival de los Faroles. La actividad más importante del Festival de los Faroles es, por supuesto, mirar los faroles. Como está escrito en el poema: La ciudad está llena de luces, las calles son rojas y hay hilos por todas partes.
En segundo lugar, entra en el Festival de los Faroles y disfruta de miles de luces.
1. Si la Nochevieja es un evento animado para la familia, el Festival de los Faroles es un carnaval celebrado por todo el pueblo. Lea el párrafo 11.12 con atención y en silencio. ¿De qué palabras puedes sentir que hay muchas luces?
2. Imagina qué luces verías si entraras al Festival de los Faroles en el antiguo Beijing. (Combine la experiencia existente de los estudiantes e imagine todo lo que pueda, como linternas de trompeta, linternas de gasa, linternas de vidrio, linternas pintadas, linternas de papel, linternas de hielo, etc., para experimentar la animada escena de las linternas de colores en todas partes en antiguo Beijing.)
3. Mostrar más luces y la felicidad de las personas a través de la lectura.
En tercer lugar, comprender las características de la expresión.
1. Si navegas rápidamente por el texto, podrás sentir el amor del autor por la cultura china.
2. ¿Cómo nos impresiona el autor con las costumbres populares de la Fiesta de la Primavera?
(Uno es escribir el Festival de Primavera de manera ordenada en orden cronológico, el otro es ser detallado y aproximado)
3.
En la sesión de lectura, lee dos párrafos sobre las costumbres de la Fiesta de la Primavera y compáralos con las partes relevantes del texto para ver en qué se diferencia la escritura y qué inspiración tiene para tu tarea.
Cuarto, resumir y asignar tareas.
1. Lectura ampliada:
Mira las costumbres antes y después de la Fiesta de la Primavera.
2. Elige buenas palabras y frases relacionadas con la Fiesta de la Primavera y acumúlalas.
3. Pequeño ejercicio:
Combinando la Fiesta de la Primavera en Beijing y tu propia realidad, escribe sobre cómo celebras la Fiesta de la Primavera.
Diseño de escritura en pizarra
Festival de Primavera en Beijing
Laba - el vigésimo tercero del duodécimo mes lunar - Nochevieja - la primera del primer mes lunar mes - el decimoquinto del primer mes lunar - el décimo del primer mes lunar Nueve.
Animada, festiva, reencontrada y pacífica.
Objetivos didácticos 4 del plan de lección del Año Nuevo Chino para sexto grado de la Prensa de Educación Popular en Beijing
1. Ser consciente de las nuevas palabras de esta lección y comprender que ". las luces están encendidas toda la noche y están encendidas durante el día y la noche. Son completamente diferentes. Como último recurso, cada una tiene palabras como "palabras amables".
2. Leer el texto con emoción. Comprenda las costumbres y hábitos del Festival de Primavera en el antiguo Beijing, sienta la atmósfera animada y festiva del Festival de Primavera y comprenda la civilización nacional y la cultura tradicional en las costumbres del festival.
3. Descubra el orden de expresión en el artículo y descubra los beneficios de una redacción detallada y una abreviatura.
Enfoque de la enseñanza
Comprenda las costumbres y hábitos del antiguo Beijing, sienta el gran y animado Festival de Primavera en el antiguo Beijing y sienta el encanto único de la cultura tradicional del Año Nuevo.
Dificultades de enseñanza
Pruebe el estilo del lenguaje Lao She y aprenda métodos de escritura ordenados y meticulosos.
Material didáctico
Nuevas tarjetas de palabras, material didáctico multimedia; consulte libros relevantes o busque información en línea para recopilar artículos, poemas, canciones infantiles, coplas del Festival de Primavera, etc. Los literatos antiguos y modernos describen la Fiesta de la Primavera.
Proceso de orientación del estudio
Preparación de la segunda lección
Vista previa del esquema del tema
1 Lea el texto por primera vez y marque. la lección Para palabras nuevas, pronúncialas correctamente.
2. Lee el texto libremente y dime cuál es el contenido principal de este texto.
Categoría 1
En primer lugar, la introducción de canciones infantiles revela el tema.
1. Muestre la canción infantil cómica y léala usted mismo: No sea codicioso con los niños, después del Festival de Laba es el Año Nuevo, después de beberla durante unos días, serán veinte; -tres; veintitrés, el melón dulce estará pegajoso; 2. 14. Limpiar la casa; 25. Moler el tofu; 26. Ve a comprar carne; 28. Dale la cara; bollos; permanecer despierto 30 noches; el primer día Caminando por las calles al día siguiente. ¿De qué se trata esta canción infantil?
2. Revelar el tema y leerlo juntos.
En segundo lugar, percibir la situación general y aclarar el contexto.
1. Leer el texto libremente, leer correctamente las palabras nuevas, leer las frases en orden y consultar con los compañeros.
2. Pide a los alumnos 13 que lean el texto en voz alta en párrafos naturales. Otros estudiantes escucharon y dibujaron al mismo tiempo: ¿Sobre qué días importantes escribió el autor durante el Festival de Primavera?
3. Informes de intercambio. (Deje en claro que el Festival de Primavera en el antiguo Beijing comienza al comienzo del duodécimo mes lunar y termina el día 19 del primer mes lunar)
En tercer lugar, léalo y aprecielo atentamente para sentir la primavera. Festival.
1. Lee el texto completo en silencio y piensa en las imágenes vívidas y fuertes de la Fiesta de la Primavera en Beijing que nos muestra el texto. ¿Cuáles te gustan más?
2. Aprendizaje grupal.
Muestra consejos de lectura:
Elige tu pasaje favorito para leer una y otra vez, subraya las frases que mejor expresen el sabor del Festival de Primavera y escribe tus sentimientos junto a él.
②Lee tus chistes favoritos en el grupo e intercambia tus sentimientos.
(3) Basado en la comunicación grupal, lea los párrafos relevantes usted mismo para complementar y mejorar su experiencia de lectura.
Cuéntame ¿qué impresión te dejó la Fiesta de la Primavera en el antiguo Beijing?
Cuarto, lee el texto y experimenta la atmósfera del Año Nuevo.
1. Guíe la lectura de Laba, reproduzca el material didáctico, lea libremente los párrafos que describen a Laba y piense en:
(1) ¿Qué hace la gente durante Laba? ¿Tu familia hará lo mismo en este día?
2. ¿Qué tipo de estilo de lenguaje sientes al respecto? (Guíe a los estudiantes para que lean "Esto no es papilla, sino... una reunión". "El color es como el jade" y "Tanto el color como el sabor")
2. " y lea el nombre en voz alta .
⑴ Capte las palabras clave "Date prisa, ve a todas partes, póntelo y pégalo" para sentir la alegría y el bullicio de la víspera de Año Nuevo.
(2) Capte la posición del Festival de Primavera en los corazones de las personas y sienta la atmósfera de reencuentro.