Composición animal

Cuando los niños escriben ensayos, los profesores suelen pedirles que escriban sobre animales y les piden que escriban sus características. Muchos estudiantes piensan que es difícil escribir sobre los animales y que no parecen animales. De hecho, y mucho menos usted, es posible que incluso los hermanos y hermanas mayores de la escuela secundaria no sepan escribir bien. ¿Cuál es el problema?

Al leer ejercicios infantiles, sabemos que cuando escribes sobre animales, muchas veces solo prestas atención a sus características e imágenes externas, y escribes sobre sus cuerpos, ojos, piel, color de pelaje, forma de los pies, etc. Estas características son, por supuesto, importantes, pero cuando se escribe sobre ellas, no basta con escribirlas en un ensayo. Cualquier animal no sólo tiene su apariencia única, sino que también tiene muchas características, como sus características de actividad, características alimentarias, hábitos de vida, características de "lenguaje", cambios de temperamento e interacciones con otros animales (incluidos los humanos), etc., e incluso Tus propios gustos, aversiones, amor y odio por este animal no pueden ignorarse en el proceso de escribir un ensayo. Organiza y organiza estas características del animal de manera razonable y escríbelas hábilmente en el artículo. del animal definitivamente "cobrará vida", y tu composición también será excelente.

El ejercicio "La gallina grande en casa del abuelo" no sólo se centra en la introducción de las características de apariencia de la gallina grande, sino que también describe en detalle las características de movimiento de la gallina grande, los diferentes significados de sus llantos, su postura al caminar y emociones hacia "mí". El texto completo es vívido, interesante y único.

〔Ejemplo]

La gallina grande del abuelo

Nie Ning, estudiante de tercer grado en la escuela primaria Songhe, ciudad de Xindu, condado de Tongcheng, Anhui

El domingo fui a ver al abuelo con mi madre. Hay una gallina grande en la casa de mi abuelo. Es gorda y tiene plumas doradas. Es particularmente linda. Su pico puntiagudo es negro, su cresta es roja y su cuello se estira y se encoge.La. Las plumas también revoloteaban y un par de piececitos seguían arañando el suelo. Antes del almuerzo, escuché a la gallina grande cantar sin parar, entonces le pregunté: "¿Por qué sigue cantando la gallina?". Mi madre me dijo: "Porque tiene hambre. Si le das un poco de comida, no parará". " Llame de nuevo. "Traje arroz y lo esparcí en el suelo. La gallina grande realmente dejó de cantar después de comer. Después de un rato, voló hacia el gallinero. La madre dijo: "La gallina está a punto de poner un huevo". Unos minutos después, puso un huevo. Saqué los huevos calientes del nido y se los di al abuelo. La gallina grande gritó triunfalmente: "Cluck, cloc..." y luego se alejó contoneándose.

Por la tarde, mi madre y yo nos vamos. Tan pronto como salimos, encontramos a la gallina grande siguiéndonos de cerca. Pensé: Nos resistimos a irnos. Lo llevamos de regreso a la casa del abuelo antes de partir. En el camino, miré hacia atrás varias veces.

Después de leer este ejercicio, creo que los niños se inspirarán para escribir obras maestras de animales realistas.

Sin embargo, algunos niños pueden preguntarse: ¿Cómo podemos entender de forma clara y comprender plenamente las diferentes características de los animales? Esto requiere un fortalecimiento diario de la observación y el análisis. Los niños pueden elegir intencionalmente uno o varios animales pequeños, hacer observaciones continuas, tomar algunas notas de observación, comparar y analizar y dominar las diferentes características de diferentes animales. De esta manera, cuando llega el momento de escribir una composición, los niños pueden expresar vívidamente todos los aspectos de las características del pequeño animal que han observado con más atención, que más han comprendido y que más les interesan. En ese momento, tendrás algo decir y " "Características" se pueden escribir, ¡y tal vez se pueda convertir en una obra maestra!

Niños, ¡podéis intentarlo también!