Cuestionario de conocimientos de salud
Objetivos didácticos:
1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad del campus.
2. Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Enfoque de la enseñanza: Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes de “valorar la vida y anteponer la seguridad”.
Proceso docente:
1. Riesgos para la seguridad en el campus. (Permita que los estudiantes enumeren algunos fenómenos).
1. Peligros para la seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Posibles peligros para la seguridad al comer y beber de los estudiantes.
3. Peligros ocultos para la seguridad vial de los estudiantes.
4. El peligro oculto del daño oculto en el campus.
2. Cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención en las reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
¿A qué debo prestar atención al subir y bajar escaleras?
1. No huyas sólo porque tienes prisa.
2. Asegúrate de agarrarte a las barandillas en lugares concurridos.
3. Todo el equipo mantiene cierta distancia con sus compañeros al bajar las escaleras.
4. No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
5. No te agaches para recoger cosas y atarte los cordones de los zapatos en el pasillo.
6. Sube las escaleras, baja y ve a la derecha.
En las actividades colectivas, todas las acciones deben obedecer órdenes y atenerse al tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje civilizado.
¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
El aire exterior es fresco y las actividades de recreo deben realizarse al aire libre en la medida de lo posible, pero no alejarse mucho del aula para evitar retrasar cursos posteriores. 2. La intensidad de la actividad debe ser adecuada y evitar actividades extenuantes. Esto asegurará que no estés cansado, concentrado y con energía al continuar la clase.
3. Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.
4. Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite perseguir y pelear, y evite riesgos como esguinces y golpes.
3. Precauciones de seguridad en las comidas de los estudiantes.
No comas alimentos caducados y podridos, y guarda los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Está prohibido comprar alimentos elaborados con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
Cuatro. Precauciones de seguridad vial
Los peatones deben conducir por la derecha, utilizar los pasos de cebra para cruzar la calle, prestar atención al tráfico, detenerse en los semáforos en rojo, avanzar en los semáforos en verde y obedecer las normas de tráfico.
Notas sobre cómo tomar el autobús:
1 Espera a que el autobús se detenga antes de subir o bajar. Presta atención al orden al subir y bajar del autobús y evitar aglomeraciones.
2. Al tomar un autobús, agárrate fuerte y no saques ninguna parte de tu cuerpo por la ventanilla. Cuando haya mucha gente, cuida tus pertenencias y ten cuidado con los carteristas.
3. Presta atención a la etiqueta en lugares públicos y ten siempre en cuenta “Soy responsable de la marca Shouchun”. No hagas ruido, mantén el ambiente limpio y ordenado y toma la iniciativa de ceder tu asiento a las personas mayores, débiles, enfermas y discapacitadas.
Instrucciones para andar en bicicleta
1. Aprender a comprender y cumplir conscientemente las leyes y normas de circulación.
2. Mantener el coche en buen estado, con timbres y frenos completos y eficaces.
3. Presta atención a los semáforos cuando conduces y no te saltes los semáforos en rojo.
4. Al cruzar una intersección sin semáforos, asegúrese de "reducir la velocidad, mirarla y cruzarla".
5. Debe conducir en los carriles no motorizados prescritos; debe detenerse en carreteras sin marcas de carril.
6. No se apresure a entrar en el carril de vehículos motorizados mientras conduce y no conduzca varios vehículos uno al lado del otro.
7. Concentre sus pensamientos mientras conduce y no escuche la radio y la música con auriculares.
8. Al girar, asegúrese de ver el coche que viene detrás. Extiende la mano primero y no hagas giros bruscos o diagonales.
9. Conducir con seguridad según las diferentes características climáticas: no conducir rápido con el viento; no bajar la cabeza contra el viento y conducir sin mirar la carretera; clima con niebla; manténgase firme cuando nieva y hiela Manillar; tenga más cuidado al usar un poncho en los días lluviosos.
Verbo (abreviatura de verbo) Otras medidas preventivas para la seguridad del campus:
1. ¿Cómo tratar correctamente las críticas o incluso los malentendidos de los profesores?
Atrévete a reflexionar sobre ti mismo y reflexiona en serio.
Si realmente se trata de un malentendido por parte del maestro, debe comunicarse con el maestro con cuidado. No vayas a los extremos ni tomes medidas drásticas.
1. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con un compañero?
Debes sentirte seguro hagas lo que hagas. Los adolescentes tienden a ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando se encuentren con conflictos entre compañeros, deben estar tranquilos y racionales, y evitar usar los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá malas consecuencias para ellos y sus compañeros.
2. Cómo mejorar la seguridad en el aula
Prestar atención a la seguridad en el aula. Cuando los estudiantes salen del aula durante la clase, deben cerrar las puertas y ventanas, llevarse dinero y objetos de valor y no dar oportunidades a los ladrones, no llevar la pelota al edificio de enseñanza ni patearla al balcón del edificio de enseñanza. Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínate, si pateas una ventana de cristal y el cristal vuela hacia los ojos de alguno de tus compañeros, las consecuencias serán desastrosas.
3. ¿Por qué no puedo llegar más temprano a la escuela?
La puerta de la escuela no estaba abierta y algunos estudiantes se enfrentaron en la puerta de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
4. ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
Notificar al director o profesor con prontitud y contactar con los padres.
Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué vas a hacer?
Deje que el director se ponga en contacto con la familia primero y luego analice la situación.
6. Consejos de seguridad
Principios básicos para escapar en tiempos de crisis:
Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; ; haz todo lo que puedas para seguir pidiendo ayuda; recuerda el número de teléfono y pide ayuda en cualquier momento:
“119”-Fire Alarm
“110”-Alarm
“120”-Primeros auxilios
“122”-Alarma de accidente de tráfico
Al realizar una llamada, indique claramente la ubicación, la información relevante y las características.
Resumen del verbo intransitivo
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer nuestra conciencia de seguridad, esforzarnos en mejorar nuestras capacidades de autoprevención y mantener la alarma sonando.
Le Shengyuan
Plan de enseñanza de educación sobre seguridad
1 Introducir la conversación
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida y están protegidos por El cuidado y amor de los padres y la familia. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario, pueden provocar peligros y accidentes. Aquí hay algunas cosas a las que debe prestar atención cuando se trata de seguridad en el hogar:
1 Seguridad eléctrica
Con la mejora continua de los niveles de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad. vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
3) Desenchufar los aparatos eléctricos tras su uso.
4) Se detecta humo, chispas, olor a quemado, etc. Si se encuentra en uso, apague el interruptor de encendido inmediatamente y deténgase.
5) Si alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente; rescata a la persona directamente con tus manos.
2. Uso seguro del gas
1) Cuando el aparato de gas está funcionando, las personas no pueden dejarlo por mucho tiempo para evitar que se lo apague el viento o lo apague. El agua se desbordó de la olla, lo que provocó que se escapara una gran cantidad de gas, lo que provocó un incendio.
2) Al utilizar aparatos de gas (como estufas de gas, calentadores de agua de gas, etc.). ), se debe garantizar plenamente la ventilación interior para mantener suficiente oxígeno y evitar la intoxicación por gas.
2. Presta atención a la seguridad al nadar.
1. La natación requiere un examen físico.
2. Elige cuidadosamente el lugar para nadar.
3. Prepárate para los ejercicios antes de entrar al agua.
4. No nades después de un ejercicio extenuante o de un trabajo duro cuando estés lleno o con hambre.
5. No bucear cuando se desconozcan las condiciones bajo el agua.
6. Si encuentras a alguien ahogándose, no te lances al agua para rescatarlo. Deberías llamar a un adulto para que te ayude.
En tercer lugar, la seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar
1) Cuando camine por la carretera, camine por la acera. Si no hay aceras, debes caminar por ellas.
2) Al salir en grupo, caminar de forma organizada y ordenada.
3) En vías sin mando de la policía de tránsito, aprende a ceder el paso a los vehículos de motor y no competir con ellos.
4) Al cruzar la calle, se deben respetar las normas de circulación y “ir cuando el semáforo esté en verde y detenerse cuando el semáforo esté en rojo”.
2. Circular en bicicleta por el lado derecho del carril no motorizado. Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta por las calles.
4. ¿Qué hacer en caso de incendio?
1. Llamar al número de alarma contra incendios 119. Cuando llame a la policía, informe al departamento de bomberos la ubicación del incendio, qué lo causó y su extensión.
2. Una vez amenazado por el fuego, no entre en pánico, mantenga la calma e intente abandonar el lugar del incendio.
3. Intenta tomar medidas de protección al escapar, como cubrirte la boca y la nariz con una toalla mojada y envolver tu cuerpo con ropa mojada.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su auto-rescate. capacidad de protección y autorrescate, y responder con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, puede crecer saludablemente.
Plan de lección de educación sobre seguridad alimentaria
Propósito de enseñanza:
1.
2. Permitir que los estudiantes utilicen los conocimientos adquiridos para diseñar recetas razonables que se adapten a sus necesidades.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas; y permitirles experimentar el éxito y la alegría de aplicar el conocimiento para resolver problemas prácticos.
Puntos clave y dificultades de enseñanza
Enfoque: comprender la importancia de una nutrición razonable y la seguridad alimentaria.
Dificultad: ¿Cómo diseñar recetas razonables basadas en condiciones reales?
Preparación para la enseñanza:
Profesor: recopile información sobre el estado actual del crecimiento y desarrollo de los adolescentes, los resultados de la comparación de altura de los adolescentes chinos y japoneses, el impacto de la leche en la vida de las personas, qué es la preparación de comidas nutricionales, etc.
Preguntas para pensar y discutir:
1. ¿Cuál es el motivo de la diferencia de altura entre los adolescentes chinos y japoneses?
2. ¿A qué se debe el desequilibrio nutricional común entre los adolescentes de mi país?
3. ¿Cuál es la mayor diferencia entre la estructura dietética de China y Japón?
4. ¿Cuáles crees que son las características dietéticas de los jóvenes estudiantes de hoy?
5. ¿Cuáles son los nutrientes necesarios y la estructura nutricional razonable para los adolescentes?
Profesor: Organiza a los estudiantes para que se comuniquen con toda la clase.
Estudiantes: Expresan sus propias opiniones y explican las del grupo.
Maestro: 1. Presente sus propias sugerencias razonables sobre la estructura y los hábitos alimentarios poco saludables actuales de los estudiantes.
2. Combine su propio conocimiento e información relevante para informar a todos; Necesidades de seguridad alimentaria. Preste atención a qué aspectos.
Estudiantes: discusión en grupo, comunicación en el aula.
Maestro: Por favor, utiliza lo que sabes sobre nutrición y dieta según tu adolescencia.
Plan de lecciones de educación sobre seguridad vial
1. Propósito y significado
Con el fin de implementar el espíritu del "Aviso sobre el fortalecimiento del trabajo de seguridad vial en primaria y secundaria". Escuelas "emitidas por el Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, continúan haciendo un buen trabajo en la educación sobre seguridad vial en nuestra escuela, reducen las infracciones de tránsito y previenen accidentes de tránsito.
2. Contenidos clave
1. Fortalecer el estudio y cumplimiento de las normas de tránsito.
2.Organizar diversas actividades de educación en seguridad para mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
En tercer lugar, el contenido de la educación
1.
Leyes y normas (1) Carreteras y tráfico (2) Seguridad vial (3) Leyes y normas de tráfico (4) Señales de tráfico y semáforos (5) Leer las señales.
Sentido común (1) ¿Por qué los peatones caminan por la acera y no hay acera a su lado? (2) ¿Por qué los peatones utilizan los cruces peatonales para cruzar la calle? (3) ¿A qué debo prestar atención cuando no hay paso de peatones? (4) ¿Por qué no puedo saltar la barandilla? (5) ¿Por qué no está permitido recoger un automóvil por la fuerza, perseguirlo o detenerlo? (6) ¿Por qué no puedo leer un libro o realizar otras actividades mientras camino? (7) ¿A qué debo prestar atención cuando ando en bicicleta? (8) ¿A qué debo prestar atención cuando conduzco un automóvil? (9) ¿Qué debo hacer si tengo un accidente de tráfico? Advertencia (1) Infringir las normas de tráfico andando en bicicleta (2) Infringir las normas de tráfico caminando (3) Infringir las normas de tráfico en una vía férrea o en una entrada de ferrocarril (4) Tarjeta de educación sobre seguridad vial.
2. Casos
(1) Los accidentes automovilísticos son la principal causa de lesiones accidentales en niños (2) Viajar de manera segura con niños (3) Huérfanos gravemente heridos en accidentes automovilísticos; esperando recibir beneficios por accidente.
Desde que entramos en el nuevo siglo, el número de muertes anuales en nuestro país ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos, lo que equivale a la desaparición de un pequeño pueblo en un año. Si cada persona fallecida tuviera tres parientes inmediatos, 300.000 familias quedarían devastadas al año y la pérdida económica anual ascendería a 3.300 millones. 65438 100.000 vidas quedaron enterradas bajo las ruedas rodantes. Una tragedia humana tan impactante ha dejado una profunda advertencia y pensamiento en el mundo.
Hace unos días, la situación de la seguridad vial en mi país es muy grave: los accidentes siguen aumentando, las víctimas son numerosas y las pérdidas son enormes. El número total de accidentes aumentó de 290.000 en 1986 a 770.000 en 2002, un aumento medio anual del 6,3. El número de muertes aumentó de 654,385 millones en 2002 a 10,9 en 2002, un aumento promedio anual de 5.
En la mente de muchos líderes y masas existe tal malentendido: un avión que grita al caer del cielo se convierte en una noticia que conmociona al mundo, no es de extrañar que varias personas murieran en un automóvil; accidente.
El tiempo ha entrado en un nuevo siglo y en un nuevo milenio, y los tiempos han pasado una nueva página. El número anual de muertes por accidentes de tránsito en China también superó la marca de 6,543,8 millones.
En 2001, el número de muertes en accidentes de tránsito a nivel nacional aumentó de 83.853 en el año anterior a 105.930, el número de accidentes de tránsito aumentó de 616.971 en el año anterior a 754.919 y aumentó el número de heridos. de 41.872.655 del año anterior Incremento. Las pérdidas económicas aumentaron de 2668903994 yuanes el año anterior a 3087872586 yuanes, la tasa de mortalidad por cada 10.000 vehículos cayó de 15,60 el año anterior a 15,46 y la tasa de mortalidad por millón de personas aumentó de 7,27 el año anterior a 8,51.
En 2002, el número de muertos volvió a superar la marca de 654,38 millones, llegando a 10.981, el número de accidentes fue de 773.137, el número de heridos fue de 562.074, las pérdidas económicas fueron de 3.324.5438.0078 yuanes y la tasa de mortalidad por cada 10.000 vehículos fue de 6.038,5666666666
En 2003 se produjeron en todo el país un total de 667.507 accidentes de tráfico, con un número de muertos que volvió a superar los 654,38 millones, alcanzando los 104.372, y 494.174 heridos. Con el aumento del número de vehículos de motor y de conductores, el número de accidentes de tráfico, muertes y lesiones ha disminuido en comparación con 2002, en 13,7, 4,6 y 12,1 respectivamente, lo que es realmente digno de elogio. En 2003 se produjo en nuestro país un grave accidente de tráfico que acabó con la vida de más de 10 personas, provocando 643 muertos y 576 heridos.
La cifra anual de muertos ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos. ¿Qué significa 6,5438 millones al año?
——Un pequeño pueblo desapareció en un año; un ejército de 10.000 personas fue devorado en un mes; un gran avión de pasajeros que transportaba a 300 personas cayó del cielo un día.
——Si se cuentan solo tres familiares inmediatos de cada fallecido, 300.000 familias serán completamente aniquiladas en un año; si se incluyen 10 familiares, el número de familiares implicados por el fallecido es de unos 10.000. 65438 100.000 vidas quedaron enterradas bajo las ruedas y muchas tragedias humanas desgarradoras fueron aplastadas bajo las ruedas.
——La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, equivalente al PIB del condado de Qingxu, provincia de Shanxi, un condado piloto de urbanización nacional que en 2002 puede sustentar a 10.000 trabajadores despedidos; ayudar a 2 millones de personas en zonas afectadas por la pobreza. Los niños que no asisten a la escuela reingresan a la escuela y cambian sus trayectorias de vida.
Los datos del departamento de estadística muestran que en 1986, el volumen de pasajeros en las carreteras nacionales fue de 5,44 mil millones y el volumen de carga fue de 6,2 mil millones de toneladas; en 2002, el volumen de pasajeros en las carreteras nacionales llegó a 65,4380466 millones; El volumen de carga ascendió a 654.38065.438006 millones de toneladas, que son 2,7 veces y 654,38 0,8 veces de 654,38 0986, respectivamente. En 1986, el número de automóviles en China era de 3,62 millones; en 2002, el número de automóviles en mi país alcanzó 265.438 0.465.438 0.000, que era 5,9 veces mayor que 65.438 0,986. En 1986, el kilometraje de las carreteras nacionales era de 780.000 kilómetros; en 2002, el kilometraje de las carreteras nacionales era de 1.758 millones de kilómetros, 2,3 veces el de 1.986 kilómetros.
Los números son aburridos, pero ¿quién puede negar que son inspiradores? El rápido crecimiento del flujo de personas, logística y vehículos es una tendencia inevitable para el desarrollo económico, la prosperidad del mercado y la mejora del nivel de vida de la gran patria. La luz nunca puede eliminar las sombras. Sin sombras, no se puede mostrar el brillo de la luz. La otra cara de la historia muestra al mundo que China ha entrado en un período de alta incidencia de accidentes de tránsito. Recientemente, la situación de la seguridad vial en mi país ha sido muy grave: el número de accidentes ha seguido aumentando, las víctimas han sido numerosas y las pérdidas han sido enormes. El número total de accidentes aumentó de 290.000 en 1986 a 770.000 en 2002, un aumento medio anual del 6,3. El número de muertes aumentó de 50.000 en 1986 a 109.000 en 2002, un aumento medio anual de 5. En 2002, 562.000 personas resultaron heridas en accidentes de tráfico en todo el país, con pérdidas económicas directas de 3.320 millones de yuanes, un aumento de 2,9 y 7,7 respectivamente en comparación con con 2001. Entre 2000 y 2002, se produjeron cada año aproximadamente 40 accidentes graves de tráfico, que provocaron más de 65.438.000 muertes. En 2003, se produjeron uno tras otro accidentes de tráfico importantes en Shaanxi, Gansu, Hunan, Mongolia Interior y otros lugares. Entre ellos, ocurrieron dos accidentes de tráfico importantes en la provincia de Shaanxi en una semana, matando a más de 20 personas.
La flor fresca de la vida se marchitó de repente. 10 Accidente de tráfico, un emocionante lamento de la vida...
El 32 de julio, Lin conducía un autobús mientras estaba enredado con su amada esposa. Cuando despertó, ya era demasiado tarde. Todo lo que escuché fue un fuerte estruendo, como un deslizamiento de tierra. El autobús y el camión chocaron y ambos vehículos perdieron el control. Se convirtieron en un gran charco en el lado norte de la Carretera Provincial 316, y el agua se tiñó de rojo con sangre. Algunas personas murieron en el acto, pero los que sobrevivieron lloraron a gritos. Es una escena trágica.
Esto es después de la reunión "9?" "5" del Consejo de Estado, "9? 13"
Seguridad al conducir
Propósito de enseñanza:
1. Permitir que los estudiantes comprendan varias señales, señales y marcas de tránsito comunes, que comprendan el sentido común del tránsito y sepan cómo cumplir conscientemente las reglas de tránsito.
2. tráfico y cultivar el tráfico civilizado de los estudiantes, conciencia sobre el cuidado de las instalaciones de transporte.
Métodos de enseñanza: conferencias y debates
Primero, presente los nuevos cursos:
. 1. La industria del transporte nos brinda ¿Qué comodidades? ¿Cómo sería nuestra vida sin transporte?
2. ¿Qué pasará si no obedeces las normas de tránsito? resumen:
El transporte es una parte indispensable de la vida moderna y brinda una gran comodidad a la vida de las personas modernas. Al mismo tiempo, algunas personas no prestan suficiente atención a la seguridad del tráfico, lo que también ha traído desgracias a muchas familias. Deberíamos aprovechar al máximo los aspectos positivos del transporte, superar las desventajas y hacer que nos sirva mejor. Por esta razón, aprenderemos sobre la seguridad vial en esta lección. :
1. Introducción. Señales de tráfico comunes y leyes y normativas relacionadas, semáforos, pasos de cebra, señales, etc.
2.
①Requisitos y precauciones básicas para desplazarse en coche o barco.
(2) Se requiere que los estudiantes viajen en automóviles y botes de manera civilizada.
3. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar, y relacionar los problemas prácticos que tienen los estudiantes al caminar.
(1) Cuando camine por la carretera, camine por la acera. Si no hay acera, camine por el lado derecho de la carretera.
②Al salir en grupo, seguir una procesión organizada y ordenada.
(3) Cruzar la calle y caminar por el paso de cebra.
④Deténgase cuando encuentre una "luz roja", para "detenerse en la luz roja y pasar a la luz verde".
⑤Aprenda a evitar los vehículos de motor.
⑥No te entretengas, juegues, pelees ni persigas en la carretera.
4. Sentido común de seguridad en bicicleta, y señalar los problemas existentes en el uso de la bicicleta por parte de los estudiantes.
① No circular por la acera y conducir por el lado derecho del carril no motorizado.
②Reduzca la velocidad al cruzar la calle, observe o bájese del automóvil y empújelo para cruzar la calle.
③Disminuye la velocidad al girar, observa y haz gestos.
(4) Mantenga las manos alejadas y no conduzca uno al lado del otro.
⑤ No pelees ni persigas mientras conduces.
⑥No subirse a vehículos motorizados mientras anda en bicicleta.
Enumere uno o dos casos importantes de accidentes de tránsito para educar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad vial y respetar las reglas de tránsito.
3. Resumen:
Pregunta: ¿Qué aprendimos hoy? A través del aprendizaje, ¿a qué debería prestar atención al andar en bicicleta, caminar o andar en bicicleta en el futuro?
Resumen del profesor: El tráfico no sólo proporciona una gran comodidad a nuestras vidas, sino que si ignoramos las normas de tráfico, también traerá desgracias a muchas familias. Por lo tanto, obedezca las normas de tránsito y preste atención a la seguridad vial en todo momento.
Plan de enseñanza de educación en seguridad
(1) Propósito de la reunión de clase:
1.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y malas personas en el hogar, y que tengan cierta adaptabilidad.
(2) Ubicación: Clase 11, Grado 3.
(3) Enfoque educativo: aprender sentido común sobre prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de intoxicaciones y prevención de vandalismo, y cultivar capacidades de prevención relevantes.
Material didáctico: un teléfono de juguete, un modelo de televisión, un enchufe eléctrico, un recipiente con agua y toallas y un pepino.
(4). Proceso de reunión de clase:
1. El primer grupo representa la actuación de prevención de incendios: (una persona observa el proceso de trama, tres personas actúan)
2. Observamos atentamente la actuación después de la discusión:
(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo manejaron? ¿Cómo deben ponerse en contacto con los bomberos en caso de incendio? (llame al número de alarma contra incendios 119 e indique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio).
(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué debo hacer si hay un incendio? ¿A qué debo llamar para pedir ayuda?
3. Aprenda el conocimiento de la actuación en la escena de una descarga eléctrica:
(1) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, Discusión:
A. Pregunta: ¿Qué pasó, cómo lo hicieron?
Resumen: ¿Qué conocimientos nos presentó el programa en vivo? ¿Qué más podría pasar? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenirlo? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?
4. Aprenda el conocimiento de la representación de la escena del envenenamiento:
(1) La ejecución del tercer grupo:
(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:
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¿Qué pasó? ¿Qué hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? ¿Qué debo hacer si las frutas y verduras sin lavar pueden tener fácilmente consecuencias adversas?
(b) Resumen: ¿Qué aspectos del conocimiento nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué más podría pasar? ¿Qué hacer si se produce una intoxicación alimentaria? ¿Cómo puedo prevenir el envenenamiento? ¿A qué debo llamar para pedir ayuda si no puedo manejarlo yo mismo?
Aprenda cómo evitar que las personas malas destruyan el conocimiento;
1. Representantes del cuarto grupo:
2. Observamos atentamente la actuación después de la discusión:
(1)Xiao Hong, ¿qué pasó hace un momento? ¿Qué pasa si haces esto? ¿Qué debes hacer en esta situación?
(2) Resumen: El desempeño situacional nos dice qué problemas hay y cómo evitar que sucedan. Si algo sale mal, no podemos solucionarlo nosotros mismos. ¿A qué debemos llamar para pedir ayuda?
(5) Resumen consolidado
1. ¿Cuáles son los números de teléfono de la policía, los centros de alarma contra incendios y de emergencia?
Marca el 110 si te encuentras con malos, el 119 si te encuentras con un incendio y el 120 para los servicios de emergencia.
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.
Notas:
Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de tablas de madera, depósitos de gasóleo, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.
Evitar descargas eléctricas: No tocar aparatos eléctricos casualmente. Preste atención a la inspección y mantenimiento de equipos eléctricos que hayan sido utilizados durante mucho tiempo.
Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Cuidado con los malos: no te fíes de las palabras de desconocidos. No te escapes de casa con extraños y no salgas solo por la noche. Cuando conozcas a un chico malo, recuerda su apariencia, no expongas tus cosas preciosas y raras y no lleves demasiado dinero contigo.
(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase. ......
(7) Posdata de la reunión de clase
(omitido)
Educación de seguridad sobre autoprotección y autorrescate en caso de incendio prevención
-Plan didáctico de educación en seguridad
Contenido didáctico:
Adquirir algunos conocimientos sobre protección contra incendios en el hogar. Autoconocimiento
Objetivos de enseñanza:
① Al aprender conocimientos sobre seguridad contra incendios, permitir que los estudiantes comprendan completamente varios métodos de escape y autorrescate en caso de incendio.
② Cultivar la capacidad de supervivencia de los estudiantes para que puedan crecer de forma segura y saludable.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: Establecer el concepto de autoprotección y autorrescate en caso de incendio, y potenciar la concienciación sobre la seguridad.
Horario lectivo: 1 hora de clase.
Proceso de enseñanza:
Introducción al diálogo:
Los estudiantes viven en una familia feliz y cálida. Son cuidados y cuidados por sus padres y bellezas. No parece haber ningún peligro. Pero todavía hay muchas cosas inesperadas en la vida familiar a las que es necesario prestar atención y tratar con cuidado. De lo contrario, podrían surgir peligros fácilmente y provocar accidentes. Al igual que el incendio que se produjo en una casa en Xinxing Road hace unos días, tenemos que estar alerta y estar alerta.
Hablemos de a qué debes prestar atención en un incendio en el hogar: (profesor y compañero* * *)
Seguridad eléctrica
Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más. Más lugares usan electricidad en la vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
(1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
(2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
(3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.
Nuestro método:
Especialmente después de mirar televisión, solo usamos el control remoto para apagar el televisor. De hecho, el televisor todavía está en modo de espera en este momento. Esto no está bien. Nosotros mismos tenemos que apagar la tele y desenchufar.
b. Después de usar la caja de fuego eléctrica, asegúrese de desenchufarla y no dejarla en un estado de preservación del calor, ya que esto es lo más probable que cause un incendio. Este es el caso de la clase de Mao.
c.Recordar a los mayores que son olvidadizos a causa de su vejez, por lo que deben comprobar con atención y contarles lo aprendido hoy.
(4) Si encuentra humo, chispas o olor a quemado saliendo del aparato durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.
(5) Al caer un rayo, se deben apagar todos los aparatos eléctricos que se estén utilizando, especialmente los televisores.
(6) Cuando alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar el suministro eléctrico lo antes posible o utilice un palo de madera seco para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico con corriente. No rescatar a la persona directamente con las manos.
(7) Se debe informar a los padres de inmediato sobre los cables viejos o dañados y solicitar su reemplazo.
2. Incendios provocados por fugas de gas y soplado de gas.
3. Utilice los encendedores con cuidado y evite que los niños jueguen con ellos.
Utilice diapositivas para mostrar varios registros de incendios y aprenda de ellos conocimientos de autorrescate. Profesores y estudiantes resumieron varios métodos de escape.
1 Cómo cerrar la puerta para sobrevivir a un incendio al aire libre;
① Pruebe la temperatura de la puerta. Remojar algodón absorbente en agua. Bloquear puertas y ventanas.
2 Fuego interior. Escapa por la ventana.
3 Salidas de incendios en edificios de gran altura.
4 * * * Escalera de incendios.
5. Escapa de la salida segura.
Tres profesores presentaron las instrucciones de la alarma contra incendios:
1. Recuerde el número de teléfono de la alarma contra incendios "119". Se podrán realizar llamadas desde cualquier teléfono en el momento de la incidencia, independientemente de los atrasos.
2. Se debe informar detalladamente la dirección del incendio:
No. XX, Carretera XX, Villa XX, Ciudad XX. Por ejemplo: (Algo se está quemando. El fuego es enorme. Por favor, ven y apágalo. Mi número de teléfono es XX)
3.
Resumen 4: (se produce atasco de papel) (leer en voz alta a la clase)
En caso de incendio: Mantener la calma en una crisis. Recuerda la salida con atención. Apagar pequeños incendios. No juegues con ellos. No seas codicioso de dinero y gatees con la nariz entre las manos. El fuego te ha quemado, no huyas. Existe una habilidad para saltar desde un edificio, aunque perjudicará tu supervivencia.
Pida a los estudiantes que hayan experimentado incendios que hablen en detalle sobre la psicología y el comportamiento humanos. La maestra les ayudó a señalar el malentendido en ese momento.
Sexto resumen:
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su autoprotección y auto-rescate. capacidad de rescate y responder con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, crecerás sano.
Siete diseños de pizarra adjuntos:
Educación de seguridad sobre protección contra incendios, autoprotección y autorrescate
Utiliza electricidad, gas y rayos para pegar el resumen el cartón.
Plan de lección de educación jurídica sobre seguridad
Objetivos de enseñanza:
Nivel A: tener una comprensión general de los conocimientos de seguridad y tratar de protegerse.
Nivel B: Comprender los conocimientos comunes de seguridad y aprender a protegerse.
Nivel C: Comprendo conocimientos de seguridad relacionados con la vida y los aplicaré y protegeré en diferentes situaciones.
Enfoque docente: algo de seguridad y sentido común.
Dificultades docentes: ¿Cómo afrontar situaciones especiales?
Proceso de enseñanza:
Introducción: El cielo está lleno de sucesos inesperados y la vida está llena de sorpresas. La seguridad es lo primero, nuestra vida y nuestra salud siempre son lo primero.
Deberíamos aprender a protegernos en algunas situaciones de emergencia.
1.1. ¿Existen emergencias en la vida o en qué aspectos debemos prestar atención a la seguridad? a (Respuesta personal complementaria) Por ejemplo: incendio, seguridad eléctrica, intoxicación por gas, accidente de tráfico, enfermedad repentina, robo, etc.
¿Podemos entrar en pánico durante estas emergencias? ¿Qué debería hacer A? b¿Por qué? No entre en pánico, mantenga la calma emocional, porque cuanto más entre en pánico, menos propicio será manejar el asunto.
A continuación, veamos cómo afrontar las emergencias una por una.
1. Escenario del caso 1. La casa del vecino de al lado estaba en llamas y el humo era denso. Y tiene tendencia a extenderse. ¿Qué debes hacer en este momento? (Discute la respuesta)b
Método: 1. Marque el 119 para llamar a la policía. Deje en claro dónde se encuentra, qué puntos de referencia hay cerca y qué carreteras hay cerca. Antes de que lleguen los camiones de bomberos: en primer lugar, preste atención a su propia seguridad. Si el fuego se propaga, no se concentre sólo en la propiedad. Puedes taparte la boca con una toalla mojada. No tomes el ascensor ni saltes del edificio fácilmente. Si el incendio no es grande, aprenda a utilizar el equipo de extinción de incendios para apagarlo juntos. Pero asegúrese de prestar atención a su propia seguridad.
2. Electricidad y carbón: Escenario 2. Xiao Ming accidentalmente usó electricidad y recibió una descarga eléctrica. Qué hacemos (discute la respuesta) b
Si todavía estás tocando aparatos eléctricos, no los toques con las manos, recógelos con madera seca. Luego marque 120 inmediatamente.
4. Caso tres: Me desperté en medio de la noche y de repente olí a gas. ¿Qué debo hacer? c Respuestas de discusión grupal
5. Primero: ¿puedes encender la luz? Nunca. Luego, abra inmediatamente las ventanas para ventilar y cierre la válvula de gas. Haga que alguien revise las tuberías de gas al día siguiente.
6. Escenario del caso 4. ¿Qué debes hacer si te roban o te roban? c Respuestas de discusión grupal
Consejo del profesor: Hay dos situaciones: antes y después. Premisa: Debes adaptarte a las condiciones locales, lidiar con los gánsteres garantizando al mismo tiempo tu propia seguridad y ser sabio y valiente. En ese momento, me di cuenta de que tenía que gritar fuerte, intimidar a los mafiosos, pedir ayuda a la gente que me rodeaba y aprovechar el tiempo para marcar el 110 para llamar a la policía a tiempo. Posteriormente, podrás denunciar el incidente a la Oficina de Seguridad Pública o llamar al 110 para pedir ayuda.
7. Escenario del caso 5. : De repente me siento incómodo, como si fuera a desmayarme, o como si alguno de mis compañeros de repente sufriera alguna enfermedad repentina. Discuta las respuestas y agréguelas.
8.En primer lugar, inspírate a ti mismo a estar tranquilo, no entres en pánico, intenta sentarte y pedir ayuda a las personas que te rodean. Si se trata de otra persona, llame inmediatamente al 120 para pedir ayuda. Antes de que llegue la ambulancia, también debe buscar ayuda de personas cercanas según las condiciones locales.
9. ¿A qué debes prestar atención al andar en bicicleta al cruzar la calle? A B
Para en semáforo en rojo y continúa en semáforo en verde. Toma la acera. Conduzca despacio, no corra, no corra con vehículos motorizados, no circule por carriles para vehículos motorizados, no escuche música mientras conduce y no camine en grupos.
3. Deje que los estudiantes vuelvan a contar qué deben hacer si ocurre la situación anterior. Pida a los estudiantes que nos digan si tienen alguna experiencia o experiencia en esta área, o qué escucharon o vieron. BC
Cuatro: La vida es preciosa. Espero que todos recuerden los puntos anteriores por si acaso y espero que todos estén a salvo.