Usa palillos para hacer amigos. Plan integral de lecciones de actividades para jardín de infantes de clase media.

Como maestro popular, a menudo necesito preparar planes de lecciones que ayuden a los estudiantes a comprender y dominar el conocimiento sistemático. ¡Echemos un vistazo a cómo está escrito el plan de lección! El siguiente es un plan de lección de actividades integral para hacer amigos con los palillos en el jardín de infantes que recopilé para usted. Bienvenido a aprender de ellos y espero que le resulte útil.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a utilizar los palillos y desarrollar la coordinación de los músculos pequeños.

2. Sepa que los palillos son la principal herramienta para comer de los chinos y tenga una comprensión preliminar de la seguridad y la etiqueta del uso de los palillos.

Preparación de la actividad:

1. Un par de palillos y una olla de frijoles para cada grupo.

2. PPT: Hermosos palillos, extranjeros comiendo, el desarrollo de los palillos, imagen: Diagrama de postura de sujeción de los palillos.

Proceso de la actividad:

Primero, adivina acertijos para estimular el interés.

1 Adivina: Los dos hermanos tienen la misma longitud y comen porciones dobles. las tablas superior e inferior, ácidas, dulces y amargas. Invítelos a probarlo primero.

2. Los niños aprenden la forma correcta de expresión: dos palillos, un par de palillos.

En segundo lugar, apreciar los palillos y comprender que son la principal herramienta para comer de los chinos.

1. Disfruta de los palillos.

(1) Pregunta: ¿Quién tiene palillos en casa? ¿Qué tipo de palillos tienes en casa? ¿Quién lo presentará?

(2) Mire los hermosos palillos en el PPT y aprenda sobre varios palillos.

2. Entender que los palillos son la principal herramienta para comer de los chinos.

(1) Pregunta: En China todos comemos con palillos. ¿Con qué les gusta a los occidentales comer los estadounidenses y los franceses?

(2) Muestre a sus hijos un PPT de extranjeros comiendo.

(3) Juego: Juego de restaurante.

La maestra les mostró a los niños diferentes imágenes de comida, y los niños pensaron que eran comida china. Simplemente imite a los chinos y piense que es comida occidental, así que imite a los occidentales.

3. Comprender el origen de los palillos.

(1) Pregunta: Los occidentales comen con cuchillo y tenedor, mientras que sólo en China, Japón y Corea se utilizan palillos. De hecho, los palillos se inventaron en China. ¿Sabes cómo se inventaron los palillos?

(2) La maestra muestra los dibujos de los palillos y pide a los niños que los clasifiquen. Después de resolverlo, el maestro utilizó PPT para presentar brevemente la historia del desarrollo de los palillos.

En tercer lugar, aprende a utilizar los palillos.

1. Los niños intentan utilizar los palillos por primera vez.

(1) Pregunta: China inventó los palillos y todos en China pueden usarlos. ¿Quieres usar palillos también?

(2) El niño intenta recoger guisantes con los palillos.

2. La maestra utiliza imágenes para presentar el uso correcto de los palillos y los niños practican con los palillos.

3. Los niños volvieron a intentar coger guisantes con los palillos. La maestra elogió a los niños que no temieron las dificultades y persistieron en practicar.

En cuarto lugar, aprenda algunos conocimientos de seguridad y etiqueta sobre el uso de palillos.

1. La maestra presentó el uso incorrecto de los palillos en forma de un cuento, recordando a los niños que no jueguen con los palillos al comer, que no volteen los platos y que no golpeen la vajilla sin palillos. .

2. Guíe a los niños para que retiren la vajilla y finalicen las actividades didácticas.