¿Qué es el TDAH en los niños?
El TDAH infantil, también conocido como TDAH, es un problema de anomalía del comportamiento común en los niños que se caracteriza principalmente por dificultad de concentración, poco tiempo de concentración, actividades excesivas e impulsividad emocional, que afecta el rendimiento académico. Es difícil llevarse bien con los demás en casa y en la escuela, lo que provoca dificultades en la vida diaria de padres y profesores.
Actuaciones del TDAH:
1. Déficit de atención: la capacidad de mantener la atención activa no puede alcanzar el nivel correspondiente a la edad y el coeficiente intelectual del niño. Este es uno de los síntomas centrales del TDAH. . La atención de estos niños se distrae fácilmente con el entorno y su capacidad de atención es muy corta. Por lo tanto, a menudo no prestan atención cuando juegan con bloques de construcción o en clase, y el entorno los distrae fácilmente. Su atención a menudo cambia de una actividad a otra, como si hubieran perdido interés en la actividad original porque notaron cosas nuevas.
2. Demasiadas actividades: La mayoría de los niños han sido muy activos desde pequeños. Un marcado aumento en la cantidad y el contenido de las actividades en ambientes que requieren relativa tranquilidad, especialmente si se requiere autocontrol u orden, es otro síntoma central del TDAH.
3. Impulsividad: Debido a la falta de control, los niños hiperactivos suelen reaccionar de forma exagerada ante algunos estímulos desagradables, suelen actuar sin pensar, se irritan fácilmente y destruyen cosas sin importar las consecuencias. Se manifiesta como puerilidad, obstinación, falta de autodisciplina, irritabilidad e impulsividad, se excita fácilmente con estímulos externos y tiene un fuerte sentimiento de frustración.
4. Dificultades de aprendizaje: La mayoría de los niños con TDAH tienen una inteligencia normal o casi normal. Sin embargo, debido al déficit de atención y la hiperactividad, todavía trae ciertas dificultades al aprendizaje, afectando los resultados de aprendizaje de los niños en el aula y la velocidad y calidad de las tareas, resultando en un bajo rendimiento académico y un rendimiento académico incompatible con el nivel intelectual.
5. Anomalías del sistema nervioso: La mitad de los niños presentan déficits en las funciones cognitivas de movimientos finos, movimientos coordinados y posición espacial. Parecen torpes en habilidades motoras como girar las manos, mover los dedos, atarse los cordones de los zapatos y abotonarse los botones, y tienen dificultad para distinguir entre la izquierda y la derecha.