Materiales de repaso de geografía de la escuela secundaria de People's Education Edition (puntos extra por satisfacción)
Programa de Biología para el primer volumen de octavo grado
Unidad 5
Capítulo 1 Animales en diversos ambientes
1. Hay muchas especies de animales, con alrededor de 1,5 millones de especies conocidas. Estos animales se pueden dividir en dos categorías principales: vertebrados con espinas en el cuerpo e invertebrados sin espinas en el cuerpo.
2. Las lombrices de tierra viven en suelos húmedos ricos en humus y dependen de sus cerdas y músculos para mover sus cuerpos.
3. Los animales tienen diversos entornos de vida y modos de movimiento, y sus formas, estructuras y actividades vitales se adaptan a ellos.
4. Los peces pueden vivir en el agua debido a dos características importantes: una es la capacidad de nadar para alimentarse y defenderse de los enemigos, y la otra es la capacidad de respirar en el agua.
5. Existen muchos tipos de mamíferos salvo algunas especies, todos los mamíferos tienen las características de cuerpo peludo, placenta y lactancia.
6. El corazón del conejo se divide en cuatro cámaras, a saber, el ventrículo derecho, la aurícula derecha, el ventrículo izquierdo y la aurícula izquierda.
7. Los conejos y otros mamíferos han desarrollado cerebros y nervios sistémicos que pueden detectar estímulos ambientales y adaptarse mejor al entorno.
8. Para animales como las ranas, las ranas jóvenes viven en el agua y respiran con branquias. Las ranas adultas son anfibios y respiran con la ayuda de la piel.
9. La superficie del cuerpo de los insectos está cubierta por un exoesqueleto duro. La función del exoesqueleto es mantener y sostener los órganos internos blandos y evitar la pérdida de agua en el cuerpo.
10. La superficie del cuerpo de las aves está cubierta de plumas, las extremidades anteriores se convierten en alas y hay sacos de aire en el cuerpo para ayudar con la respiración. La temperatura corporal es alta y constante. Todas estas características son compatibles con la vida de vuelo de las aves.
11. Los animales deben ser buenos para encontrar y obtener alimento y evitar la depredación de otros animales para poder sobrevivir. Todo esto depende del movimiento y del sistema nervioso; a diferencia de las plantas, la mayoría de los animales pueden moverse libremente.
12. La circulación sanguínea de mamíferos y aves incluye dos vías: circulación sistémica y circulación pulmonar. La capacidad de transportar oxígeno es beneficiosa para la descomposición de la materia orgánica y proporciona energía suficiente para el organismo, permitiéndole. mantener una temperatura corporal relativamente constante, reducir la dependencia del medio ambiente.
13. Los insectos son el grupo de animales más diverso, con más de un millón de especies conocidas.
14. Hay una gran cantidad de moco en la superficie de la pared del cuerpo de la lombriz de tierra y el moco está densamente cubierto de capilares. El oxígeno del aire primero se disuelve en la mucosidad de la superficie del cuerpo, luego penetra en la pared del cuerpo y luego ingresa a los capilares dentro de la pared del cuerpo, al mismo tiempo, el dióxido de carbono del cuerpo se escapa de la superficie del cuerpo a través del; capilares en la pared del cuerpo. Las lombrices de tierra no pueden mantener una temperatura corporal constante, por lo que sólo pueden vivir en suelos profundos donde la temperatura no cambia mucho.
15. En el proceso de investigación científica, a veces es difícil sacar conclusiones basadas únicamente en la observación. En este caso, se debe confiar en experimentos o simulaciones para explorar.
16. Cuando un pez nada, depende del movimiento de su cola para generar impulso hacia adelante, mantiene el equilibrio de su cuerpo en sus aletas pectorales, aletas pélvicas, aletas dorsales y aletas anales, y mantiene el equilibrio. su dirección hacia adelante en sus aletas caudales.
17. Observa las branquias de los peces. Hay muchas estructuras filamentosas llamadas filamentos branquiales. Esta estructura filamentosa es de color rojo porque en su interior hay muchos capilares, que son aptos para respirar.
18. Las características de los artrópodos son: el cuerpo está compuesto por muchos segmentos corporales; hay un exoesqueleto en la superficie del cuerpo; tiene patas y antenas segmentadas;
Capítulo 2 Movimiento y comportamiento animal
1. El sistema de movimiento de los mamíferos está compuesto por huesos y músculos.
2. El movimiento de los mamíferos no sólo depende del sistema de movimiento, sino que también requiere del control y regulación del sistema nervioso, así como de la cooperación del sistema respiratorio, digestivo y circulatorio para lograrlo. Proporcionar energía para el movimiento del sistema de movimiento.
3. Cuando el cuerpo humano realiza movimientos de flexión del codo, el bíceps braquial se contrae y el tríceps braquial se relaja; cuando el cuerpo humano realiza movimientos de extensión del codo, los músculos del tríceps braquial se contraen y el bíceps braquial se relaja.
4. Las termitas son insectos sociales, y los miembros de la colonia tienen diferentes funciones. "La máquina que pone huevos es la hormiga hembra; las termitas que se especializan en defender la colonia son las hormigas soldado; la función de las hormigas obreras es construir nidos y alimentar a las hormigas macho, hembra, hormigas soldado y hormigas jóvenes.
5. "Mirar flores de ciruelo para calmar la sed" Es un comportamiento aprendido "Mirar flores de ciruelo para calmar la sed" es un comportamiento innato, y "hablar de flores de ciruelo para calmar la sed" es un comportamiento innato.
6. En las hojas de la col, la col, la col china y otras verduras, a menudo se pueden ver unos pequeños insectos de carne de color verde oscuro. Se trata de la oruga de la col, que es un pequeño insecto de la mariposa de la col. Cuando crece, se convierte en pupa y emerge en una mariposa de col.
7. Un enjambre de abejas está compuesto por una abeja reina, una abeja zángano y una abeja obrera. Los diferentes miembros del enjambre de abejas trabajan juntos, cooperan entre sí y mantienen conjuntamente la vida de la abeja. enjambran y tienen una serie de comportamientos sociales animales.
8. Un potro recién nacido puede levantarse y caminar rápidamente después de sacudir su cuerpo unas cuantas veces, y un polluelo puede picotear con la gallina tan pronto como sale del cascarón. Todos estos son comportamientos innatos.
9. En la naturaleza, el intercambio de información entre los seres vivos es ubicuo. Debido a la existencia de flujo de materiales, flujo de energía y flujo de información, las conexiones entre los seres vivos son intrincadas, y los seres vivos y el medio ambiente se convierten en un. unidad del todo.
10. Desde la perspectiva de cómo se adquiere el comportamiento animal, el comportamiento animal se puede dividir en dos tipos: comportamiento innato y comportamiento aprendido.
11. La parte más gruesa en el medio del músculo esquelético se llama vientre muscular, y las partes más delgadas de color blanco lechoso en ambos extremos se llaman tendones.
12. La conducta de aprendizaje de los animales se refiere a la conducta adquirida a través de la experiencia de vida y el aprendizaje en base a factores genéticos, mediante la acción de factores ambientales.
13. El comportamiento sexual innato de los animales se refiere al comportamiento innato de los animales, que está determinado por el material genético del cuerpo del animal.
Capítulo 3 El papel de los animales en la biosfera
1. Cadena alimentaria Existe una relación de interdependencia y restricción mutua entre varios organismos de la red alimentaria.
2. El radar se fabrica basándose en el principio de ecolocalización de los murciélagos, el flash se produce simulando el principio de emisión de luz de las luciérnagas y las personas simulan las funciones del cerebro humano para desarrollar robots inteligentes.
3. Los animales y las plantas en la naturaleza han formado una relación interdependiente y mutuamente adaptativa durante su supervivencia y desarrollo a largo plazo.
4. Los animales pueden ayudar a polinizar las plantas, permitiendo que las plantas se reproduzcan con éxito. Los animales pueden ayudar a las plantas a difundir frutos y semillas, ayudando a ampliar el rango de distribución de las plantas.
5. Los animales, como consumidores, se alimentan de plantas directa o indirectamente. A través de la digestión y la absorción, convierten la materia orgánica ingerida en sustancias que pueden ser utilizadas por los productores y excretadas por los animales. Las heces o restos de animales también pueden liberar dióxido de carbono, sales inorgánicas que contienen nitrógeno y otras sustancias a través de la descomposición por parte de los descomponedores. Se puede observar que la función de los animales es promover el ciclo material del ecosistema.
6. Desde el movimiento de "erradicación de gorriones" en las décadas de 1950 y 1960, hasta los llamados actuales de los expertos para proteger a los gorriones, todos estos son desde la perspectiva del equilibrio ecológico, advirtiendo a las generaciones futuras que presten atención a la relación entre humanos y animales.
7. Los científicos están estudiando el uso de animales como "fábricas de producción" para producir determinadas sustancias necesarias para el ser humano.
8. La proporción del valor de la producción ganadera y pesquera en el valor de la producción agrícola es uno de los indicadores para medir el desarrollo económico de un país o región.
9. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, cada vez hay más instrumentos y equipos nuevos fabricados con biónica.
Capítulo 4 Bacterias y hongos de amplia distribución
1. Las bacterias y la mayoría de los hongos son de tamaño relativamente pequeño. Para facilitar la observación y la detección, las sustancias necesarias para su crecimiento se pueden agregar a la placa de Petri para preparar un medio de cultivo.
2. Desde el punto de vista morfológico, las bacterias se pueden dividir en tres categorías: cocos, bacilos y espiroquetas, todos ellos individuos unicelulares.
3. Las bacterias u hongos se multiplican formando agregados visibles a simple vista, llamados colonias.
4. Esterilice en autoclave el medio preparado y enfríelo. El proceso de colocar pequeñas cantidades de bacterias u hongos en un medio de cultivo se llama inoculación.
5. Las bacterias son muy pequeñas. Se acumulan alrededor de mil millones de bacterias, sólo del tamaño de un grano de mijo. La morfología de las bacterias sólo se puede observar con un microscopio de alta potencia o un microscopio electrónico.
6. El color de Penicillium es cian, mientras que el color de Aspergillus es amarillo, negro o rojo anaranjado.
7. Las protuberancias externas de las células de levadura maduras se llaman yemas. Las yemas crecen gradualmente y finalmente se separan del cuerpo materno para convertirse en nuevos individuos. Este método de reproducción se llama reproducción por gemación.
8. Las colonias bacterianas son relativamente pequeñas y la superficie es lisa y pegajosa o rugosa y seca. Las colonias formadas por moho son esponjosas, floculentas o con forma de telaraña.
9. Más personas padecen gastroenteritis en verano que en invierno. Esto se debe a que la temperatura y la humedad en verano son elevadas, lo que favorece la reproducción y el crecimiento de bacterias y hongos si los alimentos se almacenan de forma inadecuada. o durante demasiado tiempo, quedará infectado por bacterias y hongos deteriorados por la contaminación. Las personas que comen alimentos en mal estado son propensas a sufrir gastroenteritis.
10. El agar se refiere a una sustancia que puede gelatinizarse hasta convertirse en un sólido después de enfriarse después de hervir. Es uno de los materiales comúnmente utilizados para elaborar medios de cultivo.
11. La estructura celular de las bacterias incluye "pared celular", "membrana celular", "citoplasma" y "zona donde se concentra el ADN". No hay núcleo formado desde el exterior hacia el interior. La pared celular es una de las cosas que protege a las bacterias. Algunas bacterias tienen una cápsula fuera de su pared celular.
12. Si hay 100 bacterias en tus manos, y las bacterias se reproducen a un ritmo de una generación cada 30 minutos, y no te lavas las manos, teóricamente la cantidad de bacterias en tus manos aumentará ser 25.600 después de 4 horas. ¿Cuál es su experiencia más profunda al respecto?
Pista de respuesta: Debemos prestar atención a la higiene personal y lavarnos las manos.
Capítulo 5 El papel de las bacterias y los hongos en la biosfera
1. Las bacterias y los hongos pueden tomar materia orgánica de los alimentos y crecer y multiplicarse en ellos, provocando que los alimentos se echen a perder.
2. Ciertos tipos de bacterias y hongos viven como parásitos y absorben nutrientes de animales, plantas o humanos vivos, provocando que animales, plantas y humanos padezcan diferentes enfermedades.
3. El uso de bacterias y hongos como biopesticidas no solo puede controlar la cantidad de plagas, sino también reducir el uso de pesticidas y la contaminación ambiental.
4. La mayoría de las bacterias y hongos son descomponedores de los ecosistemas. Sin descomponedores, los restos de animales y plantas se acumularían y los animales y plantas perderían su espacio vital.
5. El principio fundamental para evitar que los alimentos se echen a perder es matar las bacterias y hongos de los alimentos, o inhibir su crecimiento y reproducción.
6. En las raíces de las leguminosas, como el maní y la soja, hay un nódulo radicular fijador de nitrógeno, que puede convertir el nitrógeno del aire en sustancias que contienen nitrógeno que las plantas pueden absorber. aportan materia orgánica, y la relación entre legumbres y bacterias es sangrienta.
7. Los parches de plantas con "costras" de color gris verdoso que crecen en paredes viejas, troncos de árboles o rocas son líquenes. De hecho, los líquenes se forman a partir de una combinación de algas y hongos. Las algas proporcionan materia orgánica a los hongos a través de la fotosíntesis, y los hongos pueden proporcionar agua y sales inorgánicas a las algas.
8. Las amígdalas "Escarlatina", "Tiña humana", "Arroz", "Roya de la hoja del arroz", etc. son causadas por el parasitismo de ciertas bacterias y hongos.
9. Las aguas residuales domésticas y las aguas residuales industriales contienen una gran cantidad de materia orgánica, que puede servir de alimento a las bacterias. En ausencia de oxígeno, algunos bacilos y metanógenos descomponen estas sustancias mediante fermentación, y el biogás producido puede utilizarse para iluminación, calefacción o generación de energía, mientras que las aguas residuales también se depuran. En presencia de oxígeno, también pueden utilizar estas sustancias para sobrevivir y descomponer la materia orgánica en agua y sales inorgánicas, purificando así las aguas residuales.
10. Los científicos transfirieron el gen que controla la síntesis de insulina a E. coli, cultivaron E. coli a gran escala y produjeron en masa insulina, un fármaco para tratar la diabetes.
1. La clasificación biológica es el método básico para estudiar los organismos. La clasificación biológica se basa principalmente en el grado de similitud de los organismos, dividiendo los organismos en diferentes niveles, como especies y géneros, y describiendo científicamente la estructura morfológica y otras características de varios grupos para aclarar las relaciones genéticas y evolutivas entre diferentes grupos.
2. La clasificación se basa en las características de los organismos en términos de morfología, estructura y funciones fisiológicas. La unidad básica de clasificación es la especie.
3. Según si las plantas pueden producir semillas, las plantas se pueden dividir en dos categorías, una son plantas con semillas y la otra son plantas de esporas. Estas últimas incluyen plantas sinraíces, algas y plantas de hojas rojas. .
4. Entre las semillas producidas por las plantas, un tipo tiene pericarpio y el otro no. Las plantas que producen el primer tipo de semillas se llaman angiospermas, y las plantas que producen el segundo tipo de semillas. gimnospermas.
5. En las angiospermas, las flores, los frutos y las semillas suelen ser bases importantes para su clasificación.
6. Cuando los biólogos clasifican las plantas, deben observar atentamente las estructuras morfológicas de las mismas, como raíces, tallos, hojas, flores, frutos y semillas de angiospermas, etc., a partir de estos órganos***. *, conocer sus características similares o diferentes para determinar a sus padres.
7. Además de comparar características morfológicas externas, la clasificación de los animales también debe comparar frecuentemente la estructura interna y las funciones fisiológicas de los animales.
8. Además de los animales y las plantas, también existen otros organismos como hongos, bacterias, virus, etc., que también deben clasificarse según sus correspondientes características.
9. Las unidades taxonómicas de los organismos son reino, filo, clase, orden, familia, género y especie.
10. Para clasificar científicamente los organismos y aclarar la relación entre ellos, los biólogos dividen los organismos en diferentes unidades de clasificación según el grado de similitud entre los organismos, y clasifican los organismos en Reino animal, Reino Vegetal y varios. Otros reinos, cada reino se divide en seis subcategorías.
11. Los organismos de un mismo taxón tienen ciertas características similares. Cuanto más pequeño es el taxón, más similares son las especies, y cuanto más pequeño es el taxón, menos similares son las especies.
12. Los caballos pertenecen a Equus, Odd-footed, Mammalia, Vertebrata, Chordata y Animalia).
13. El melocotón pertenece al género Prunus, Rosáceas, Rosáceas, Dicotiledóneas, subfilo Angiospermas, plantas con semillas y Reino Plantae.
1. La connotación de diversidad biológica debe incluir tres niveles: diversidad genética, diversidad biológica y diversidad de ecosistemas.
2. China es conocida como la "ciudad natal de las gimnospermas".
3. La diversidad genética se manifiesta en: los genes de diferentes especies de organismos son muy diferentes. Los individuos de una misma especie también tienen diferentes composiciones genéticas.
4. Nuestro país tiene vastas tierras, vastos océanos, terrenos complejos y climas diversos, formando así varios tipos de ecosistemas como lagos, océanos, bosques, pastizales, desiertos y humedales.
5. La diversidad de especies se refiere a la diversidad de especies biológicas. La diversidad de especies es esencialmente la diversidad de genes.
6. El científico académico chino Yuan Longping utilizó arroz silvestre y arroz común para producir variedades híbridas de arroz con altos rendimientos, creando enormes beneficios económicos. Este es un ejemplo típico del uso de la diversidad genética.
7. La comprensión de la diversidad biológica es: hay muchos tipos de organismos en la biosfera; cada organismo está compuesto por un cierto número de individuos, y la composición genética de los individuos es diferente, y ellos contribuyen. Según el acervo genético, cada criatura vive en un determinado ecosistema y está asociada con otras especies. La reducción o extinción del número de criaturas en la biosfera afectará inevitablemente el ecosistema en el que se encuentra y la cantidad de criaturas en el ecosistema en. en que se encuentra. La reducción o extinción del número de organismos en la biosfera afectará inevitablemente al ecosistema en el que vive. Cuando este último sufra cambios drásticos, también acelerará la pérdida de diversidad de especies y de diversidad genética biológica.
8. La supervivencia de los seres vivos no puede separarse de determinadas condiciones ambientales. Proteger los hábitats de los seres vivos y proteger la diversidad de los ecosistemas son medidas fundamentales para proteger la diversidad biológica.
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