Plan de actividades de la reunión de clase temática de seguridad vial

Para garantizar que el trabajo o las cosas se puedan realizar de manera ordenada, debemos comenzar el trabajo de formular el plan con anticipación. El plan es un plan que define claramente el tiempo y la ubicación. , finalidad, efecto esperado, presupuesto y método de acciones específicas. ¿Cuáles son las características de un excelente plan? A continuación se muestra el plan de actividades para la reunión de clase temática de seguridad vial que compilé para todos para su referencia. Espero que sea útil para los amigos necesitados.

Plan de actividades 1 de la reunión de clase de seguridad vial

Objetivos didácticos:

Comprender algunas de las normas de tráfico que deben respetar los peatones en la vía, y formar inicialmente un Sentido de seguridad y autoprotección, mejora la capacidad de autoprotección.

Preparación docente:

1. Los niños deben salir con los adultos.

2. Respecto al escenario de creación del juego de simulación.

3. Material didáctico "Visitando a la abuela Coneja".

Proceso de enseñanza:

1. Observar el material didáctico mientras

(1) Discusión.

(1) La abuela Coneja estaba enferma y Mamá Coneja llevó al conejito a visitarla. En el camino, Mamá Coneja fue a la frutería a comprar fruta para la Abuela Coneja y Bebé Conejo corrió hacia la carretera. Vio una hermosa mariposa entre las flores y fue a atraparla. La mariposa voló hasta el medio de la carretera. Baby Bunny la persiguió y casi es atropellada por un automóvil.

(2) ¿Por qué el conejito casi es atropellado por un coche?

(3) Resumen del profesor: La conejita dejó a su madre para jugar en la carretera y casi la atropella un coche. Es demasiado peligroso y no debemos jugar fuera de casa bajo ningún concepto.

2. Mire el material didáctico mientras discute.

(2) Discute.

(1) La madre coneja y el conejito continúan avanzando. La casa de la abuela está al otro lado de la calle. El conejito estaba muy emocionado y quería cruzar corriendo la calle para ver a su abuela, pero su madre lo detuvo.

(2) ¿Por qué la madre coneja tira del conejito? ¿Dónde debería cruzar la calle?

(3) Resumen del profesor: Utilice el paso de peatones al cruzar la calle.

(4) Hay un paso de peatones en la intersección. ¿Pueden los peatones seguir caminando? ¿Cuándo puedo salir?

(5) Resumen del profesor: Mirar los semáforos en las intersecciones, detenerse en los semáforos en rojo y seguir en los semáforos en verde.

(6) La madre coneja y el conejito caminaron hasta el paso de peatones y esperaron hasta que el semáforo se pusiera en verde antes de cruzar la calle hacia la casa de la abuela.

3. Resumen: El conejito se encontró con algunos peligros en el camino. ¿Sabes cómo evitarlos? (Después de que los niños respondieron, la maestra resumió con una canción infantil compuesta por ella misma: Niños, recuerden, caminen por la acera y no jueguen en la calle. Al cruzar la calle, usen el paso de peatones, deténganse en los semáforos en rojo y vayan a luces verdes. La seguridad es la primera prioridad).

4. Experimentalo en el juego de simulación de escenarios "To Spring" o en la carretera.

(1) Guíe a los niños a hacer preguntas mientras caminan según la escena para consolidar sus conocimientos sobre las normas de tráfico.

Escenario 1: Acera y calzada

Maestro: Hay dos tipos de caminos frente a nosotros, uno es la acera y el otro es la calzada. (Acera)

Maestra: ¿A qué deben prestar atención los peatones? ¿A qué deben prestar atención los peatones? (Manténgase a la derecha, no juegue mientras camina, especialmente en el camino de entrada).

Escena 2: Encrucijada

Profe: Vamos a cruzar la calle, ¿cómo debemos ir? (Busque el paso de peatones, mire el semáforo, pare en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde).

Escena 3: Paso elevado

Profesor: ¿Qué es esto? ¿Qué es esto? ¿Cómo debemos ir? (Caminar por el paso elevado es como subir las escaleras de una guardería. Hay que caminar en tándem y hacia la derecha, sin empujar ni apretar).

(2) Después de llegar con éxito al destino, guíe a los niños para que resuman la situación actual e inspírelos a recopilar los elementos esenciales de caminar por el paso elevado en una canción infantil, como "Ve al justo al cruzar el paso elevado, uno tras otro."

Propósito de la reunión de clase:

1. A través de esta reunión de clase, los estudiantes recibirán una educación vívida sobre seguridad vial.

2. A través de imágenes realistas y datos reales, los estudiantes pueden aprender las reglas de tránsito, saber cómo protegerse y saber que la seguridad vial es más importante que el Monte Tai en una variedad de actividades.

2. Puntos clave de la reunión de clase:

Cultivar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre la seguridad vial y desarrollen buenos hábitos de seguridad vial.

3. Preparación antes de la clase:

1. Escribe en la pizarra las palabras "Yo voy primero por seguridad vial".

3. Preparar preguntas para el test de normas de tráfico.

5． Tarjetas de seguridad hechas por estudiantes.

4. Proceso de reunión de clase:

1. Utilice imágenes reales, datos reales y aforismos reales para que los estudiantes comprendan profundamente que protegerse a sí mismos es felicidad para todos.

1. Introducción:

Estudiantes, hoy realizamos la actividad "La seguridad vial yo voy primero". Somos los amos del siglo XXI. la esperanza de la nación. Somos una nueva generación que ama aprender, ama el trabajo y está llena de vigor. Somos una nueva generación que asume la importante tarea de cruzar el siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres injustificados que causan desastres a nuestros estudiantes; vemos algunos desastres impactantes y trágicos que suceden a nuestro alrededor;

2. Escenas realistas:

Reproduzca "Video de supervisión de seguridad vial"

(Profesor: ¿Qué piensa después de ver estos videos?)

Respuesta del estudiante:

Liu Shanrong: Me sentí muy asustado después de verlo y no me atreveré a cruzar la calle nuevamente.

Wang Jianpeng: Debo prestar atención a la seguridad vial en el futuro. Siento que nos rodean muchos peligros.

Tong Yao: Siempre presto atención para no encontrarme con un accidente así en el futuro.

Maestro: Los accidentes de tráfico no están lejos de nosotros. A menudo ocurren a nuestro alrededor. Por favor, cuéntanos lo que escuchaste, viste o leíste en el periódico, o qué les pasó a tus familiares y amigos a causa de ello. . Lesiones sufridas en accidentes de tráfico.

Plataforma de intercambio de información****

Echemos un vistazo a un conjunto de datos: Según las estadísticas, desde el nuevo siglo, el número de muertes anuales en nuestro país ha superado 100.000 durante tres años consecutivos y 10. Decenas de miles de vidas quedaron arruinadas bajo las ruedas. Una tragedia humana tan impactante dejó al mundo con una fuerte advertencia y un pensamiento profundo.

Durante tres años consecutivos, el número de muertes al año ha superado las 100.000 ¿Qué significa 100.000 personas en un año? Equivale a que un pequeño pueblo desaparezca en un año; que un millón de soldados sean devorados en un mes. La pérdida económica de más de 3.300 millones de yuanes al año equivale a alimentar a 1 millón de desempleados en todo el país; puede permitir que 2 millones de niños no escolarizados en zonas pobres regresen a la escuela y cambien sus trayectorias de vida.

4. Realmente alerta:

Cuando se trata de accidentes de tráfico, todos los estudiantes sienten que la situación es grave, y cuando se trata de las víctimas causadas por los accidentes, todos suspiro. Después de suspirar y suspirar, pida a los estudiantes que hablen sobre la inspiración o las ideas que nos trajo.

5． Resumen:

¡Estas malditas lecciones han hecho sonar la alarma a los estudiantes! --Espero que todos los estudiantes tengan en mente la seguridad del tránsito y siempre recuerden cumplir con las reglas de tránsito.

2. Aprender las leyes de tránsito en las reuniones de clase:

1. Identificar las señales de tránsito (Los estudiantes levantan la mano para responder, se omite el proceso)

2. Responda rápidamente al conocimiento del tráfico (se omite el proceso de respuesta de los estudiantes);

3. El juego "Esperando el autobús".

Invita a algunos compañeros de clase a actuar

Trasfondo del juego: el fin de semana ya está aquí y los estudiantes están ansiosos por volver a casa y esperar el autobús en la parada cuando finalmente llegue. Llega, están llenos de alegría y corren hacia ti empujándome, el auto se detuvo frente a él y algunos estudiantes agarraron la manija de la puerta. En ese momento, ocurrió la tragedia.

Por favor, dígales a los estudiantes cuáles son las infracciones de las reglas de tránsito en el juego y qué debemos hacer en el futuro.

4. Deje que un alumno imite los movimientos de los conductores de tránsito y que todos los reconozcan.

3. Resumen

Maestro: A los ojos de los padres, usted es todavía en capullo. Los capullos de las flores; a los ojos del maestro, son águilas extendiendo sus alas y listas para volar. ¡Los padres y maestros lo esperan con ansias y un mañana mejor los espera! Para vivir y estudiar mejor, debes saber cómo protegerte; debes saber que la seguridad vial es más importante que el Monte Tai. ¡Los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad del tráfico!

4. Extensión extraescolar

Pide a los alumnos que diseñen sus propias tarjetas de seguridad y las peguen en el aula para advertirse, o envíelas a otras clases para publicidad.

Público objetivo:

Escuadrón de Jóvenes Pioneros del tercer año (2)

Anfitrión:

Ye An

Propósito de la actividad:

A través de esta actividad de reunión de clase, los estudiantes pueden aprender sobre algunas reglas de tránsito y señales de tránsito básicas, atraer la atención de los estudiantes sobre la seguridad vial y formar gradualmente buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito. .

Preparación de la actividad:

1. Normas de seguridad vial, canciones infantiles de seguridad vial para alumnos de primaria.

2. Señales de tráfico.

Proceso de la actividad:

1. Presentación por parte del anfitrión.

A los ojos de los padres, somos capullos esperando florecer; a los ojos de los maestros, somos águilas con las alas extendidas. ¡Qué felices estamos de vivir en esta era de avance tecnológico! Sin embargo, en esta era feliz, estas cuatro palabras "seguridad vial" a menudo se olvidan.

En la vida, debido a nuestra "negligencia momentánea", la violación de las reglas de tránsito traerá consecuencias irreparables. Es por esto que los brotes en capullo se marchitarán y estarán a punto de volar; Sólo entonces podrás extender tus alas y volar alto. La vida está en tus propias manos y la seguridad vial no se puede ignorar.

Así que hoy aprenderemos juntos las normas de tráfico y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las normas de tráfico.

Ahora invitemos a Yang Ying, Guo Lei y Qiu Miao a que nos presenten algunos conocimientos sobre seguridad vial.

2. Introducir conocimientos sobre seguridad vial.

1. Yang Ying:

Cruzar la calle de forma segura: para ir a la escuela, después de la escuela y salir, tenemos que caminar por la calle casi todos los días. ¡Hay mucho que saber sobre caminar si quieres garantizar la seguridad! Al cruzar la calle, elija un lugar con paso de peatones. En esta zona, los vehículos de motor suelen circular más despacio y los conductores prestan más atención a los movimientos de los peatones. Al cruzar la calle donde no hay señales de paso de peatones, preste especial atención para evitar los vehículos que se aproximan. Cruzar por una vía sin paso de peatones, cruzar a voluntad o cruzar con prisa cuando se acerca un coche es sumamente peligroso.

2. Guo Lei:

Autobús: al tomar un autobús, debes respetar el orden público, la ética social y prestar atención a la seguridad del tráfico. Al esperar el autobús, deben alinearse uno por uno y pararse al costado de la carretera o en el andén. No deben amontonarse en la calzada y está estrictamente prohibido pararse en medio de la calzada para bloquear el autobús. Agárrese de los pasamanos y no saque la cabeza y las manos por la ventanilla para evitar ser atropellado por los vehículos que se aproximan. Al bajar del autobús, camine en orden y no empuje. Después de bajar del autobús, súbase a la acera lo antes posible. Cuando necesite cruzar la acera, debe pasar por la acera; no se apresure a pasar por delante del automóvil, ya que esto es muy inseguro.

3. Qiu Miao:

Sentido común ciclista: A la hora de aprender a andar en bicicleta conviene elegir caminos, plazas o parques infantiles con poca gente y vehículos. Está estrictamente prohibido aprender a andar en bicicleta en zonas de mucho tráfico. Preste también atención a los siguientes puntos:

(1) Está estrictamente prohibido conducir secuencialmente en carriles no motorizados y conducir en carriles motorizados. Cuando conduzca por una vía que no esté dividida en carriles no motorizados y carriles motorizados, debe intentar conducir por el lado derecho de la vía, no circular por el medio de la vía y no conducir varios automóviles en paralelo o en sentido contrario. la dirección equivocada.

(2) Cuando vaya en bicicleta a una intersección, debe ceder activamente el paso a los vehículos motorizados. Cuando encuentre una señal de alto roja, debe detenerse dentro de la línea de alto o la línea del cruce de peatones.

(3) Al andar en bicicleta, extienda la mano para hacer señales. Al girar a la izquierda, extienda la mano izquierda para señalar; al mismo tiempo, al girar, elija cuando no haya tráfico en sentido contrario por delante o por detrás, y al girar bruscamente, no se acerque al vehículo de motor y pelee; para el carril.

(4) Las bicicletas no pueden perseguirse entre sí en la carretera. Deben correr en forma de espiga y apoyar sus cuerpos para conducir en paralelo.

3. Determinar si el comportamiento es correcto o incorrecto.

A continuación, realizaremos una competición grupal, pidiendo a los alumnos de cada grupo que presten atención a la pantalla, hablen sobre si este comportamiento es correcto y expliquen claramente los motivos.

Competencia en grupo: Juzga si este comportamiento es correcto o incorrecto y da las razones.

1. Al cruzar la calle, si hay una señal de paso elevado, se debe tomar el paso elevado.

2. No salgas corriendo de la carretera a voluntad.

3. Cuando estés sentado en el autobús, siéntate firmemente y no saques la cabeza y las manos por la ventanilla.

4. Utilizar el "paso de peatones" al cruzar la calle.

5. No conduzcas scooters por la carretera.

6. No conduzcas scooters por la carretera. No juegues en la carretera.

7. Cuando llueva, elige ropa impermeable de colores brillantes.

8. No es apto para jugar en el ferrocarril.

4. Concurso de conocimientos de tráfico.

A continuación queremos ver qué grupo de estudiantes es el más unido, porque estamos a punto de iniciar la sesión "Lectura del Clásico de Tres Caracteres de la Seguridad Vial". Vea qué grupo de estudiantes lee con mayor claridad.

1. Leer seguridad vial en grupos.

2. Muestre varias señales de tráfico y pida a los estudiantes que las nombren y sus significados.

Resumen de la actividad:

Obedecer las normas de tráfico no es sólo asunto del tío del conductor, es asunto tuyo, mío y de todos los ciudadanos. Cumplir las leyes de tránsito no es sólo una forma de cuidarse a uno mismo, sino también un apoyo a las leyes sociales. También es responsabilidad de todo aquel que se preocupa y se ama. Porque la vida de una persona es sólo una vez por el bien de los demás y aún más por nosotros mismos, estudiemos seriamente las leyes de tránsito, respetemos estrictamente las leyes de tránsito, digamos adiós a los comportamientos incivilizados del tránsito, viajemos en autos civilizados, tomemos caminos civilizados, seamos civilizados. personas y lograr conscientemente la seguridad vial. Empiezo por cosas pequeñas y me esfuerzo por ser un ciudadano de tránsito disciplinado.

Solo tienes una vida, y la felicidad y la alegría están en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a apreciar la vida y a respetar conscientemente las reglas de tránsito.

Plan de actividades de reunión de clase temática de seguridad vial 4

Contenido del tema:

La seguridad vial es muy importante y está relacionada con la seguridad de nuestra vida. Debemos enfatizar repetidamente que los estudiantes deben desarrollar conciencia de seguridad y valorar sus propias vidas desde una edad temprana. Al mismo tiempo, también debemos decirles que pueden supervisar a sus padres: no beber mientras conducen y no beber mientras conducen. Garantiza la seguridad de tu propia vida.

Introducción:

Propósito de la actividad:

Esperamos que a través de esta reunión de clase podamos mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial.

Preparación de la actividad:

1. Información sobre seguridad vial

2. Courseware

3. Vídeos sobre accidentes de tráfico

Proceso de la actividad:

1. Vídeo de introducción

2. Conocimientos sobre seguridad vial

1. ¿Qué son las instalaciones de seguridad vial?

Para mantener el orden del tráfico, garantizar la seguridad del tráfico y aprovechar al máximo las funciones del tráfico rodado, se instalan instalaciones generales de hardware de tráfico, como semáforos, señales y marcas de tráfico y barandillas de aislamiento del tráfico. por las carreteras de acuerdo con la normativa.

2. ¿Cómo compensar y sancionar los daños a las instalaciones de transporte?

Cualquier persona que dañe las instalaciones de transporte debe tomar la iniciativa de informar a la policía de inmediato, además de compensar todos los costos necesarios para restaurar las instalaciones de transporte dañadas, según el artículo 17 de la "Carretera de la Zona Económica Especial de Shantou". "Reglamento de sanciones por gestión del tráfico", el comportamiento será castigado. Las personas podrán recibir una multa de no menos de 500 yuanes pero no más de 1.000 yuanes. Cualquier persona que dañe las instalaciones de transporte y se escape será severamente castigada según las normas.

3. ¿Qué son las señales de tráfico?

Las señales de tráfico son instalaciones de gestión del tráfico que transmiten información específica a los participantes del tráfico a través de símbolos gráficos, colores y texto.

4. ¿Cómo clasificar las señales de tráfico vial?

Las señales de tráfico vial se dividen en dos categorías: señales principales y señales auxiliares.

Las principales señales se dividen en: señales de advertencia, señales de prohibición, señales de instrucciones, señales de zonas turísticas y señales de seguridad en la construcción de carreteras.

5. ¿Qué son las marcas de tráfico?

Las marcas de tráfico se marcan en la superficie de la carretera con varias líneas, flechas, texto, marcas de fachada, marcas de pavimento elevadas, marcas de contorno y otras instalaciones de seguridad del tráfico. Su función es controlar y guiar el tráfico. Se puede utilizar junto con señales de tráfico o solo.

Las marcas de tráfico se pueden dividir en tres categorías según sus funciones: señales de prohibición, señales de instrucción y señales de advertencia.

6. ¿Cuál es la función de la doble línea continua amarilla en el centro?

La doble línea amarilla continua en el centro indica que los vehículos tienen estrictamente prohibido adelantar, circular y girar a la izquierda a través de la línea. Indica que vehículos y peatones tienen estrictamente prohibido cruzar la línea. Su función equivale al centro de la barandilla de aislamiento o al centro del cinturón verde de aislamiento de tráfico.

7. Línea amarilla continua en el centro.

¿Qué hace?

El centro de la línea de puntos amarilla indica que los vehículos del lado de la línea continua tienen prohibido cruzar la línea, adelantar y girar a la izquierda, y el lado de la línea de puntos indica que los vehículos pueden cruzar la línea, adelantar y girar a la izquierda siempre que se garantice la seguridad.

8. ¿Cuál es la función de la línea amarilla sólida en el centro?

La única línea amarilla continua en el centro indica que los vehículos no pueden cruzar la línea para adelantar, pasar por debajo de la línea y girar a la izquierda.

9. ¿Cuál es la función de la línea amarilla continua en el borde de la carretera?

La única línea amarilla continua en el borde de la carretera indica que todos los vehículos tienen prohibido el estacionamiento temporal o de larga duración (incluido el estacionamiento temporal para cargar y descargar pasajeros).

10. Explicación de varias marcas de tráfico nuevas y de uso común:

1) Líneas de cruce de peatones:

Las líneas de cruce de peatones son un conjunto de líneas continuas paralelas blancas (peatonales línea de cruce), en una intersección controlada por semáforos, use dos líneas blancas continuas paralelas para delinear el alcance de la línea de cruce de peatones, lo que indica que los peatones pueden cruzar la calle.

Los peatones que cruzan la calzada deben caminar sobre la línea del paso de peatones Cuando se establecen señales de paso de peatones, también deben seguir las instrucciones de las luces de señalización.

2) Señal de advertencia de cruce de peatones:

Establezca un patrón de diamante blanco en una posición adecuada frente al cruce de peatones para recordar a los vehículos motorizados que se acercan al cruce de peatones que deben prestar atención a los peatones. cruzando la carretera.

3) No hay marcas de cambio de sentido

No coloque marcas de cambio de sentido en una posición adecuada frente a la intersección. El patrón amarillo que consiste en una flecha de cambio de sentido y una flecha. La horquilla se utiliza para recordar a los vehículos que están prohibidos los giros en U.

4) Líneas guía:

La forma de las líneas guía es principalmente una o varias líneas blancas en forma de V o áreas diagonales establecidas según el terreno de la intersección, indicando que los vehículos deben siga la ruta prescrita, no presione ni cruce la línea.

Se utiliza principalmente para intersecciones demasiado anchas, irregulares o con condiciones de conducción complejas, rampas en intersecciones a nivel u otras ubicaciones especiales.

5) Círculo central:

Establece una zona blanca circular o en forma de rombo en el centro de la intersección para distinguir los giros de vehículos grandes y pequeños, así como para indicar Giros a la izquierda para vehículos. No se permite que los vehículos crucen la línea. Cuando un vehículo de motor gira a la izquierda, debe realizar un pequeño giro cerca del círculo central.

6) Marcas de desaceleración:

Líneas de puntos blancas establecidas en las plazas de peaje, rampas de salida u otros tramos de la carretera donde los vehículos deben reducir la velocidad.

> Las líneas de puntos, las líneas de puntos dobles y las líneas de puntos triples se colocan perpendiculares a la dirección de desplazamiento. Se utiliza para advertir a las personas que van delante que deben reducir la velocidad.

7) Línea de marco blanca para estacionamiento temporal de la cabina:

Situada en la carretera donde la cabina está estacionada temporalmente Solo la cabina puede estacionarse temporalmente para subir y bajar. pasajeros y otros vehículos no pueden estacionar. Al estacionar un taxi, debe respetar las reglas de estacionamiento marcadas, retroceder tan pronto como se detenga y salir tan pronto como suba, y no debe ocupar la vía para esperar a los pasajeros.

8) Línea de marco blanca para que se detengan los autos del servicio público:

Ubicado en la carretera en la estación de autobuses del servicio público, solo autos del servicio público En esta ciudad no se permite que otros vehículos se detengan temporalmente para recoger o descargar pasajeros. Al estacionar, los vehículos públicos deben estacionar dentro de la línea límite para facilitar la carga y descarga de pasajeros, y no se les permite conducir más allá de la línea límite.

3. Errores de sentido común en materia de seguridad:

1. Fumar mientras se conduce no afecta la seguridad en la conducción.

Según las encuestas, los fumadores tienen la misma probabilidad de verse implicados en accidentes de tráfico que los no fumadores, y los fumadores representan más del 50% de los accidentes de tráfico que los no fumadores. Cuando los investigadores analizaron la causa del accidente, creyeron que los conductores fumadores que tocaban los cigarrillos en el automóvil, usaban encendedores para encenderlos, buscaban paquetes de cigarrillos y cigarrillos en la boca y fumaban frente a otros deslumbrarían y distraerían a las personas. Además, la nicotina y el alquitrán contenidos en los cigarrillos consumirán una gran cantidad de vitamina B12 en el cuerpo humano, y la falta de vitamina B12 en el cuerpo humano provocará pérdida de la visión.

2. Una pequeña cantidad de alcohol no supone una amenaza para la seguridad en la conducción.

Conducir en estado de ebriedad es una de las causas de los accidentes de tráfico. Una pequeña cantidad de alcohol puede impedir la conducción. Los estudios han descubierto que a medida que el contenido de alcohol en sangre aumenta de 0,5 partes por 1.000 a 1 parte por 1.000, la probabilidad de sufrir un accidente se quintuplica. Si aumenta al 1,5‰, la probabilidad se multiplica por seis.

3. Escuchar música estimulante puede eliminar la fatiga al conducir.

Desde un punto de vista ergonómico, la música acústica puede ajustar los sentidos y la psicología de las personas, hacer que las personas se sientan cómodas y entusiasmadas y, por lo tanto, ponerlas en las mejores condiciones de trabajo.

Sin embargo, escuchar música estimulante tiene un daño evidente para la seguridad al conducir. Debes elegir música con un ritmo relajante y rápido al conducir.

Resumen de la actividad:

La seguridad vial es muy importante. todos Todos pueden respetar conscientemente las normas de tráfico y ser pequeños ciudadanos cualificados. Al mismo tiempo, también espero que todos puedan ser un pequeño supervisor de la familia e instar a sus padres, otros familiares y amigos a prestar atención a la seguridad vial. Que hagan esto: beber sin conducir y conducir sin beber. Nuestros estudiantes deben hacer lo siguiente: cruzar la calle y usar la acera, pasarse los semáforos en rojo sin pasarse los semáforos en rojo y caminar de acuerdo con las luces de la calle. ¡La seguridad vial comienza conmigo! Plan de actividades de la reunión de clase temática de seguridad vial 5

1. Propósito de la reunión de clase

1. A través de la clase, los estudiantes comprenderán el valor de la vida, dominarán temas relevantes, reconocerán el propósito de aprendizaje y mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes.

2. Con base en el principio de "mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar la capacidad de autoprotección", debemos fortalecer y gestionar eficazmente para garantizar la seguridad de los estudiantes.

3. Orientar a los estudiantes a comprender el significado de la vida en las actividades, desarrollar su potencial en la autoexperiencia, enriquecer su propia vida y potenciar el significado de la vida. Luego eduque a los estudiantes para que cuiden la vida, respeten la vida, veneren la vida, inspiren la vida, amen la vida y protejan la vida.

4 Con el fin de fortalecer la educación y gestión jurídica y de seguridad vial de los estudiantes, para que los estudiantes puedan potenciar sus conceptos jurídicos, conocer, comprender y cumplir la ley, velar por la salud física y mental y completar su estudia de forma segura, este sistema está formulado: /p>

5 A través del estudio del conocimiento de seguridad, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, y permitir que los estudiantes crezcan de manera segura y saludable.

2. Ubicación de la actividad:

Tres (3) aulas

3. Proceso de la actividad:

(1) Crear una situación, Estimular el interés

1. Introducción a la conversación

2. Reproducir una serie de vídeos de "accidentes de tráfico importantes provocados por infracciones". Los estudiantes ven los vídeos y piensan: ¿Qué debemos hacer? p>

¿Deberíamos prestar tanta atención a la seguridad vial? Escribir en la pizarra: Presta atención a la seguridad vial

(2) Leer el texto y explorar de forma independiente

1. Autoestudiar el texto,

Pensamiento: (1) ¿Quién es el santo patrón de la seguridad vial?

(2) ¿Qué leyes de tránsito tenemos?

2. Discusión grupal e intercambio de experiencias de aprendizaje

3. Verificar el efecto del autoestudio e informe del líder del grupo

4. Tutorial; Resumen: A través del aprendizaje, entendemos que hay dos guardianes de la seguridad vial; uno es la policía de tránsito y el otro son varias señales de tránsito. En cuanto a la policía de tránsito, todo el mundo lo tiene muy claro y no se explicará como un contenido clave. Para garantizar la seguridad de los vehículos y peatones, se instalan varios semáforos, señales y marcas en la carretera, y el país también ha formulado normas de tránsito. Hoy nos centraremos en estos contenidos

5. Escribir en la pizarra: "Normas de circulación" para garantizar la seguridad vial por parte de la policía de tránsito.

(3) Resumen de orientación

1. Nombra las señales de tráfico, señales y marcas que sueles ver en la carretera, y qué reglas se siguen para los distintos vehículos y peatones que caminan.

2. El profesor utiliza multimedia para mostrar varias señales de tráfico y los estudiantes hablan sobre sus respectivas funciones.

Escribir en la pizarra: Seguridad necesaria: señales de tráfico, señales de tráfico, marcas de tráfico

3. Leer la segunda parte "obedecer las normas de tráfico" por su nombre.

(1) Piénselo: ¿Por qué el país debería promulgar leyes de seguridad?

(2) Complete la sección "Hable al respecto" en la página 38. Como grupo, compitan para responder las preguntas de los demás. Explicar la racionalidad de cada ley de tránsito basándose en la experiencia personal.

(4) Innovación en la práctica de inspección y retroalimentación

1. Muestre mapas de tráfico, analice problemas y permita que los estudiantes comprendan el papel de las señales, señales y marcas de tráfico, así como La importancia de cumplir con las normas de tránsito.

2. Utilice varios pasajes en el aula para simular el camino "de la escuela a casa" y coloque varias señales de tráfico simuladas junto a él para exigir a los estudiantes que caminen en la dirección correcta y con seguridad.

3. Discute iniciativas y todos se esfuerzan por ser guardianes respetuosos de la ley.

4. Informar.

5. Comentar.

Tres:

Basado en la vida real de los estudiantes, eduque a los estudiantes para que respeten las reglas de tránsito. Los estudiantes están entusiasmados por participar. Después de clase, los estudiantes tienen una cierta comprensión de algunos conocimientos de tránsito. y el efecto de aprendizaje es mejor.