Plan de actividades de ballet para padres e hijos

Plan de actividades de ballet entre padres e hijos.

Para garantizar el buen desarrollo de las cosas o el trabajo, a menudo es necesario formular un excelente plan con anticipación, de modo que la dirección general de se puede aclarar la acción. ¿A qué formatos debería prestar atención al redactar un plan? El siguiente es un plan de actividades de ballet para padres e hijos que he recopilado y compilado, espero que les resulte útil.

Plan de actividades de ballet para padres e hijos 1

(1) Preparación de recursos para el jardín de infantes:

1. Tenedores, pajitas, manteles y platos desechables; utensilios; sillas; espacios para eventos.

2. Disposición del personal: Radiodifusión----Liu Shaoli

Video y fotografía-----Zhou Lili

3. Actividades entre clases:

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La primera lección: guía de actividades ------ Shao Yongmei; limpieza, limpieza ------- Yan Jingjing

La segunda lección: guía de actividades ------ - Yan Lunmei; limpieza, limpieza - ------ Zhuhong

4. Disposición ambiental: en la mañana del 13 de marzo, el maestro del aula vacía organizó el ambiente del aula. ;

(2) Preparación de recursos familiares:

1. Comunicarse con los padres mediante la emisión de avisos en la etapa inicial de la actividad e intercambiar planes de actividades.

2. Recoge diversas frutas y verduras y prepara snacks caseros.

3. Trae tus propios cuchillos para frutas y otras herramientas.

(3) Proceso de la actividad:

1. Todos los maestros, niños y padres se reúnen en el patio de recreo. Los niños deben alinearse según la clase (la clase uno alineará el lugar de la clase dos; la clase dos alineará el lugar de la clase uno)

2. Transmisión:

Presentar brevemente la disposición del contenido, tiempo y lugar de la actividad.

Pon música para los ejercicios matutinos de los niños.

3. Performance: ejercicios matutinos y ritmo para niños.

4. Difusión:

Invita a los niños a buscar a sus padres y entrar en cada área de producción para participar en la actividad.

5． Reglas:

Se pide a los niños de cada clase que sigan las instrucciones del instructor en el área de actividades.

Propósito de la actividad

1. A través de actividades padres-hijos cuidadosamente diseñadas, guiar y ayudar a los padres a actualizar sus conceptos de educación familiar, y guiar y ayudar a los padres a concentrarse en influir en la vida de sus hijos. preceptos y hechos con buen carácter moral y comportamiento, esforzarse por establecer relaciones familiares democráticas, igualitarias y armoniosas, y realizar activamente actividades para crear familias de aprendizaje. En la práctica de crear una familia que aprende, debemos: formar verdaderamente una sinergia entre la familia y la educación escolar.

2. Cree un entorno para que los niños puedan aprender a cooperar con otros mientras imitan la vida social, para que las habilidades de comunicación cooperativa de los niños puedan desarrollarse plenamente y puedan sentir la alegría de crecer.

3. Los padres y los niños juegan juntos, se influyen mutuamente, se promueven mutuamente, se follan, mejoran juntos y mejoran los sentimientos.

Tema de la actividad: Crezco en felicidad.

Instruir a los alumnos y padres de familia de la clase de segundo grado (2).

Contenido y descripción de la actividad

1. Soy el mejor (Instrucciones: Los niños se visten y organizan un concurso de mochilas. Este es un evento obligatorio. Se divide un grupo de 10 personas en 5 grupos, los 5 primeros de cada grupo obtendrán 100 puntos y los 5 últimos obtendrán 50 puntos).

2. Cruzar el río (Instrucciones: Padres y niños participan juntos. Padres y niños saltan hacia adelante en el hula hula. Los dos grupos actúan al mismo tiempo. El que llegue primero al final será el el ganador y el segundo lugar obtendrán 100 puntos).

3. Trabajar juntos (Explicación: Padres e hijos participan juntos. Los padres se tapan los ojos y llevan a sus hijos a la tribuna. Los niños recogen el volante y luego regresan al lugar original. Los dos grupos actúan al mismo tiempo, el más rápido y preciso. Si ganas, obtienes 100 puntos. De lo contrario, obtienes 50 puntos).

4. Yo adivinaré (Instrucciones: el niño realizará las acciones de acuerdo con las indicaciones de la pantalla, el padre adivinará la palabra o frase correspondiente (el padre está de espaldas a la pantalla), * **Adivina dos, cada suposición obtendrá 50 puntos (la puntuación total es 100 puntos).

5． Pequeña producción: Los estudiantes y padres utilizan materiales preparados para realizar una pequeña producción única. (Este elemento es imprescindible y no se calificará)

Preparación de la actividad

1. Enriquece la experiencia de vida. Utilice el tiempo de actividades extracurriculares para comunicarse con los estudiantes: ¿Sueles vestirte en casa? ¿Empacas tu mochila tú mismo? ¿Cómo lo hiciste?

2. Lleve a los estudiantes a visitar clases de educación física en los grados medio y superior, organícelos para que observen con determinación y comprendan que, a través de la cooperación, el colectivo puede ganar el juego.

3. Acumule palabras que expresen acciones, expresiones de personajes o nombres de animales, y pida a los padres que guíen y demuestren las acciones.

4. Enriquecer los materiales del juego.

a. Los padres y los niños trabajan juntos para recolectar materiales de desecho, como botellas de bebidas, cajas de pasteles, cajas de camisetas, calendarios viejos, bolsas de plástico de colores, etc. Los estudiantes completan pequeñas producciones bajo la guía de los padres.

bEl profesor prepara aros de hula, volantes y material didáctico para la actividad.

5. Ordenar el ambiente. Decore el aula para convertirla en un paraíso, interactúe con actividades temáticas actuales y deje que la felicidad se convierta en el escenario de actividades en el aula.

Proceso de la actividad:

1. Aclarar el contenido y las reglas del juego, y padres e hijos eligen juntos el juego

"Soy el mejor" y "pequeño taller" son los dos temas principales de cada juego. Los estudiantes participan en las otras tres actividades. "Soy el mejor" y "Pequeño taller" son actividades en las que todo estudiante debe participar. Elige una de las otras tres actividades en las actividades "Cruzando el Río" y "Trabajando Juntos", tendrás sexo con tus padres*; Logren objetivos juntos y disfruten de la diversión de la cooperación; actividad "Yo adivino". "Adivinaré" Esta actividad no solo puede mostrar plenamente tus talentos, sino también mostrar el entendimiento tácito entre tú y tus padres. ¿En qué juego quieres participar ahora?

2. ¿Por qué? soy el mejor

Profesor: ¿Qué puedes hacer por tus amigos cuando compiten en "vestir y empacar mochilas escolares"?

Estudiante: Quiero animarlos. p>

Quiero compartir la alegría de su éxito...

Maestro: ¿Qué pasa si no ganas el juego?

Estudiantes: Lo alentaré a que no lo haga. para desanimarse en el futuro. Practique más...

(Los diez estudiantes del primer grupo caminaron hasta el centro del lugar de la actividad, se alinearon, sonó la campana y comenzó el juego. Vieron Ellos saltaron rápidamente con la música de ritmo rápido. Recogieron sus abrigos y se los pusieron, luego empacaron sus mochilas y las llevaron a sus espaldas. Rápidamente se pusieron sus abrigos, empacaron sus mochilas y las llevaron a sus espaldas. y los padres a su alrededor vitorearon y vitorearon uno tras otro, y el ambiente era muy animado (el segundo grupo, el tercer grupo...)

Conclusión: Los niños son autosuficientes y pueden hacerlo. hacer sus propias cosas a partir de cosas pequeñas, cultivar las cualidades independientes de los niños es el primer paso para las escuelas y las familias * La misma tarea

3. Quemar puentes y trabajar juntos

Maestro. : ¿Sabes cuál es la clave para completar con éxito la tarea?

¿Los padres guían a los estudiantes en prácticas específicas, logran **** (Cooperación, concentricidad) Profesor: El profesor quiere invitar a un compañero a. juega la primera ronda.

Primera ronda: Grupo 1 (profesor de chino y alumno A) Para el segundo grupo (profesor de matemáticas y alumno B)

La segunda ronda comienza con alumnos y padres.

(Ambas actividades se organizan de manera animada y los padres siguen los arreglos del maestro. Dirigen a sus hijos en el mismo orden. Durante la actividad, los estudiantes y los padres se observan y aprenden de las experiencias de los demás)

El maestro cambió de roles y entrevistó a los estudiantes: ¿Qué sintieron cuando jugaron hace un momento? Algunos dijeron que estaban nerviosos, algunos dijeron que estaban felices y algunos dijeron que estaban muy felices independientemente de la victoria. o derrota, porque los padres participaron juntos y trabajaron juntos, por lo que incluso si perdieron, fue glorioso.

Fin de la actividad: comunicación entre padres y estudiantes.

Profesor: Pregunta a los niños, durante la actividad, cuando tú y tus padres tenéis opiniones diferentes o la velocidad de movimiento es inconsistente, ¿cómo lo solucionáis? (Los padres pueden brindarle la orientación adecuada).

4. Adivinaré

Invita a los niños a venir aquí para mostrar tus talentos actorales y usar tus ricas expresiones y movimientos apropiados. para contar la historia Todos: ¡Miren qué inteligente soy!

(La transición de las dos primeras actividades con una cantidad ligeramente mayor de ejercicio a este proyecto se puede completar simplemente quedándose quieto, lo que no solo calma el cuerpo sino que también estimula las emociones. Y el entusiasmo de todos no ha disminuido en absoluto, como por ejemplo: Cuando la pantalla mostraba "elefante", los estudiantes se comportaban como un elefante enganchando su "trompa larga" y balanceándose constantemente, lo cual es tan divertido que la gente no puede evitar reírse).

Los padres hablan de sus sentimientos: Los niños tienen una gran capacidad para percibir el lenguaje, que puede expresarse a través de movimientos y expresiones. Su mundo interior también está lleno de emociones, generalmente expresadas en los colores de la alegría, la ira, tristeza y alegría. Debemos permitir que los niños experimenten diversas emociones en la vida, lo que favorece su crecimiento físico y mental saludable.

5. Discusión

¿Cómo lo hicisteis? ¿Quién te dirá cómo lo hiciste y qué dificultades encontraste? ¿Cómo resolver las dificultades?

(Los estudiantes idearon sus propias pequeñas producciones una tras otra, y los estudiantes en pequeños grupos se reunieron para intercambiar experiencias. De repente, el lugar del evento se convirtió en una "sala de exposiciones": aviones a escala, autos con control remoto , cohetes, barcos, robots,... ...., las numerosas obras deslumbran, y la exquisitez de las obras hace que haya que admirar la creatividad de los niños. Finalmente, cada grupo recomienda a un alumno para exhibir y actuar). .

6. Evaluación de la actividad, resumen y premios.

Orientar a los estudiantes a la autoevaluación y la evaluación por pares.

(1) ¿Estás feliz hoy? ¿Por qué ser feliz?

(2) ¿Cómo crees que se comportaron hoy tus compañeros y tus padres?

(3) ¿A qué juegos quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué? Plan de actividades de ballet para padres e hijos 3

Para estimular las emociones de los niños de sentir la belleza, expresar la belleza y crear belleza, experimentar la libertad de expresión y la alegría de la creación entre padres e hijos, cultivar la conciencia de los niños de " la civilización comienza desde una edad temprana y crece felizmente", y transmite el concepto de ***Jiang de "crear una ciudad civilizada", combinado con el concepto de ciudad civilizada de nuestro parque? Ciudad civilizada", combinado con las características de nuestro distrito matriz. -Clase de lectura infantil ***, formuló el plan de actividades "Crecimiento feliz en el hogar civilizado". Los detalles son los siguientes:

1. Hora de actividad

9:00 am el mes x. x día (domingo)

2. Hora de inicio de sesión

8:30 am

3. Ubicación de la actividad

Plaza de la bufanda Gonghong

4. Objetos de actividades

Clase de padres e hijos de Qilu, miembros de la asociación de padres e hijos *** * 40 pares, 20 voluntarios de logística

Padres e hijos. registro: edite el mensaje de texto "nombre del niño, nombre del padre, teléfono móvil" en su teléfono móvil, el número es x

Registro de voluntario de logística: inicie sesión como voluntario

Líder de actividad: xxx, número de teléfono: x

Líder de asistencia: xxx, xxx

Tema de la pintura: "p>Tema de la pintura: "Crecimiento feliz en un hogar civilizado"

Tema de la pintura: "Crecimiento feliz en un hogar civilizado"