Planificación de exposiciones
Parte 1 de la planificación de exposiciones 1. Ideas de diseño para el plan de estudios básico de la especialización en planificación y gestión de exposiciones
Muchas tareas prácticas suelen ser más sencillas que la teoría. Si solo consideramos las cosas que suceden a menudo en el trabajo real e ignoramos por completo las cosas que suceden por casualidad en el trabajo real, la adaptabilidad de los estudiantes será insuficiente y sus capacidades de desarrollo sostenible se verán afectadas. Por lo tanto, al formular los principales objetivos curriculares básicos, debemos considerar no sólo los requisitos básicos del trabajo práctico, sino también los requisitos para el desarrollo sostenible futuro de los estudiantes. Los objetivos curriculares deben ser apropiadamente más altos que los requisitos de las empresas.
2. Ideas para seleccionar contenidos didácticos para los cursos básicos de la especialización en planificación y gestión de exposiciones
1.
El objetivo de formación de los estudiantes que se especializan en planificación y gestión de exposiciones es principalmente cultivar talentos expositivos de primera línea y de alta calidad para el desarrollo económico regional de Beijing. El contenido didáctico de los cursos básicos profesionales está diseñado principalmente en función de las habilidades profesionales y los requisitos de calidad profesional de los profesionales de planificación y gestión de exposiciones que participan en la planificación de exposiciones en las empresas de exposiciones de Beijing. Al mismo tiempo, se considera que los estudiantes no sólo deben dominar determinadas competencias profesionales, sino también mejorar las correspondientes habilidades metodológicas y sociales.
2. Adaptabilidad
Las tareas de aprendizaje que los estudiantes deben completar provienen de las tareas laborales reales de las empresas de exhibición, sentando una base profesional para que los estudiantes participen en la planificación de exposiciones. Al mismo tiempo, teniendo en cuenta la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y la capacidad de transformación de la enseñanza, las tareas de aprendizaje del curso no copian completamente el contenido del trabajo de la empresa, sino que transforman el contenido del trabajo de la empresa en un aprendizaje alcanzable, operable y ejecutable. tareas en la enseñanza, para que los estudiantes completen el contenido del proyecto del curso en un ambiente de enseñanza.
3. Organización y disposición del contenido del diseño del curso básico de la especialización en planificación y gestión de exposiciones.
En la organización y disposición del contenido, siga el método sistemático de flujo de trabajo. y reflejar la idea general del diseño. De acuerdo con Mostrar las diferentes etapas de planificación, ordenar el contenido del trabajo de la empresa e integrarlo en las tareas de aprendizaje que se pueden lograr en la enseñanza. Cada tarea de aprendizaje incorpora la lógica de la planificación de exposiciones, se ajusta al nivel cognitivo de los estudiantes de formación profesional superior y sigue las reglas del cultivo de habilidades profesionales, para que los estudiantes puedan dominar mejor el conocimiento profesional de la planificación de exposiciones. El maestro guía a los estudiantes para que analicen los puntos clave de la tarea - aprenda los puntos de conocimiento necesarios para completar la tarea - siga el método de trabajo de la tarea de seis pasos y guíe a los estudiantes para completar el contenido del proyecto - resumen de evaluación del proyecto. Cada uno de estos cuatro vínculos docentes es completado por estudiantes y profesores. Los estudiantes desempeñan un papel de liderazgo en el proyecto y los profesores los guían para analizar, descubrir y resolver problemas, que pueden incorporar la combinación de enseñanza, aprendizaje y acción, y la combinación de teoría y práctica. Los estudiantes completan tareas de aprendizaje según grupos de proyectos. Cada equipo de proyecto consta de 5 a 6 estudiantes. Dos profesores * * * realizan conjuntamente las tareas docentes. Cada profesor guía de 3 a 4 grupos. En el proceso de completar el proyecto, los miembros del equipo necesitan suficiente comunicación y trabajo en equipo. Al mismo tiempo, deben informar los resultados del proyecto al instructor y responder las preguntas planteadas por el instructor. Desde el análisis de las tareas de aprendizaje hasta la realización de las mismas, los estudiantes no sólo pueden dominar habilidades profesionales, sino también ejercitar y desarrollar sus habilidades metodológicas y sociales. Los estudiantes siguen los seis pasos de trabajo reales para completar las tareas de aprendizaje. Cada tarea de aprendizaje se completa en un entorno de trabajo determinado de acuerdo con las tareas del proyecto en curso, los profesores a tiempo parcial de la empresa comparten problemas y métodos de trabajo resumidos con los estudiantes, para que los estudiantes puedan dominar los métodos básicos en el trabajo real y al mismo tiempo. Deje que los estudiantes sientan la conexión y la diferencia entre el aprendizaje y la aplicación, y anímelos a aclarar sus objetivos y seguir trabajando duro. Enfatizar el contenido práctico para que los estudiantes puedan adquirir conocimientos y habilidades más amplios y prácticos. Al mismo tiempo, complementa y cubre algunas deficiencias en el conocimiento y las habilidades prácticas en la enseñanza, sentando las bases para cultivar las cualidades integrales de los estudiantes. A través de estos contenidos didácticos se puede conseguir una conexión nula con los contenidos laborales de las empresas expositoras.
4. Especialización en planificación y gestión de exposiciones
El plan de evaluación del curso básico para examinar si los estudiantes han alcanzado los objetivos de formación profesional debe reflejar el concepto de integrar el trabajo con el aprendizaje. La evaluación de los cursos básicos debe combinarse con los requisitos del entorno laboral real de la empresa, y los indicadores de evaluación no deben separarse de los objetivos de formación profesional y las especificaciones de formación de talentos. La idea básica es atraer a las empresas industriales para que participen en la evaluación de la formación de talentos y utilizar el nivel de empleo y la satisfacción corporativa como indicadores centrales para medir la calidad de la formación de talentos. Los detalles son los siguientes: El cuerpo principal de la evaluación del proyecto del curso está compuesto por miembros del equipo de proyecto de estudiantes, profesores de tiempo completo en las escuelas y profesores de tiempo parcial en las empresas. El contenido de la evaluación de proyectos de cursos debe integrarse estrechamente con los objetivos de formación y las especificaciones de talento de los talentos profesionales. La evaluación debe probar principalmente el efecto de mejorar las habilidades de los estudiantes, complementada con la verificación de la comprensión de los conocimientos de los estudiantes.
El objeto de evaluación del proyecto del curso debe evaluar los resultados visuales completados por los estudiantes (como los proyectos en la página de trabajo de aprendizaje, los formularios completados durante la implementación del proyecto, los planos elaborados, los resúmenes escritos, los materiales audiovisuales). registrados durante la implementación del proyecto y los resultados obtenidos de la operación del sistema de software (resultados de datos, etc.), e incluir adecuadamente las reflexiones docentes de los propios docentes y las evaluaciones de retroalimentación de los efectos de la enseñanza posteriores a la clase de los estudiantes. Los métodos de evaluación de los proyectos del curso se pueden combinar con exámenes orales, exámenes escritos, operaciones prácticas, presentaciones grupales y otras formas para evaluar las habilidades y cualidades integrales de los estudiantes a través de diversos medios.
conclusión del verbo (abreviatura de verbo)
El desajuste entre las necesidades de talento de la industria de las exhibiciones y la formación de talentos de exhibición en las escuelas siempre ha sido un problema urgente que debe resolverse en la educación expositiva. La construcción y reforma del plan de estudios básico de planificación y gestión de exposiciones es una tarea importante y a largo plazo, que requiere plena atención por parte de las escuelas y la sociedad en todos los niveles, plena cooperación de los directivos, profesores y estudiantes, una orientación conceptual correcta y una exploración práctica incesante. , es también un proceso de “aprender haciendo, aprender haciendo”.
Planificación de la exposición, parte 2 1. Introducción a la escuela
Universidad de Xiamen
Fundada en 19xx, es la primera escuela china en el extranjero en la historia de la educación moderna en China. . La Universidad de Xiamen, una hermosa universidad ubicada entre montañas y mar, es una de las tres primeras universidades del país en lanzar educación de posgrado. Conocida como la "Fuerza del Sur", es la única universidad clave de alto nivel de China ubicada en una zona económica especial y que se centra en el "Proyecto 211" y el "Proyecto 985". La Universidad de Xiamen es también una universidad nacional clave y tiene nivel viceministerial. Es una de las 17.985 universidades que se han sumado al Plan Nacional Everest (un plan experimental para formar estudiantes de primer nivel en materias básicas, empezando por matemáticas, física, química, biología e informática). Es una universidad integral con disciplinas completas, un sólido personal docente, títulos nacionales de primera clase y amplia influencia internacional. La escuela implementa educación general y se enfoca en cultivar la conciencia innovadora y la creatividad de los estudiantes. Ha ganado muchos premios en varios concursos entre estudiantes universitarios de todo el país. El Parque Científico y Tecnológico de la Universidad Nacional de la Universidad de Xiamen es el único parque universitario nacional de ciencia y tecnología en la provincia de Fujian reconocido por el Ministerio de Ciencia y Tecnología y el Ministerio de Educación. Al mismo tiempo, la Universidad de Xiamen también es una escuela miembro de organizaciones de plataformas internacionales como la Alianza Global de Investigación en Educación en Ingeniería, la Alianza Universitaria de la ASEAN y la Alianza Universitaria del Mar Amarillo. En la actualidad, la Universidad de Xiamen está dando grandes pasos hacia el objetivo de convertirse en una "universidad de investigación de alto nivel de renombre mundial".
La Universidad Jimei es una universidad de construcción clave en la provincia de Fujian, ubicada en la mundialmente famosa aldea escolar Jimei de Xiamen.
Escuela Normal Jimei fundada en 19xx y Escuela Jimei (Departamento de Pesca) fundada en 19xx. La Universidad de Jimei es una universidad provincial multidisciplinaria que se centra en la enseñanza, complementada con educación universitaria, cultiva talentos aplicados con espíritu innovador y capacidad práctica, y se esfuerza por servir a la construcción económica y el desarrollo social locales. La escuela tiene características sobresalientes y una buena reputación social. En 20xx superó la evaluación de nivel docente de pregrado del Ministerio de Educación con resultados "excelentes". "Construir la escuela con el espíritu Jiageng y educar a las personas con sinceridad y carácter" se ha convertido en una característica distintiva del funcionamiento de la escuela. La Universidad de Jimei ha formado las ventajas y características de las especialidades en navegación y pesca en su práctica educativa a largo plazo. La Universidad Jimei ocupa el tercer lugar entre las facultades marítimas del país. La educación marítima de la Universidad Jimei es una base importante para cultivar talentos marítimos de alto nivel en mi país. Tiene una gran influencia en mi país y el sudeste asiático y es una de las universidades marítimas de alto nivel en mi país. La disciplina pesquera es una de las disciplinas de mayor nivel en la provincia de Fujian y tiene ciertas ventajas e influencia en el país. La Universidad de Jimei es una de las universidades de la provincia de Fujian calificada para reclutar estudiantes internacionales y estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán. En agosto de 20xx, la Oficina de Asuntos de Hong Kong, Macao y Taiwán del Ministerio de Educación emitió oficialmente un documento aprobando a la Universidad Jimei establecer una especialización en educación preescolar para estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán. En septiembre, nuestra escuela y otras cinco universidades de la provincia de Fujian obtuvieron la aprobación oficial para inscribir estudiantes de forma independiente en la provincia de Taiwán a partir del año 20xx. La Escuela de Educación en el Extranjero y el Departamento Preparatorio para los estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán dependen de los recursos educativos y de enseñanza existentes de la Universidad de Jimei, con buenas instalaciones de enseñanza y vivienda, docentes sólidos y métodos flexibles de funcionamiento escolar. Además de reclutar estudiantes extranjeros, la Escuela de Educación en el Extranjero también coopera con instituciones de educación superior extranjeras para ofrecer cursos a estudiantes y otorgar títulos en el extranjero. El departamento de preparación para estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán se dedica principalmente a la tutoría previa a los exámenes para que los estudiantes de Hong Kong, Macao y Taiwán soliciten ingreso al continente, y ofrece cursos de preparación universitaria. También crea oportunidades para estudiantes universitarios de primer ciclo. estos tres lugares para ingresar a la Universidad Jimei para realizar estudios de pregrado.
Segundo, hora del evento
20xx 165438+12 de octubre
Tercero, ubicación del evento
Escuela de Educación en el Extranjero de la Universidad Jimei
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IV. Propósito del evento
Con el fin de mejorar los intercambios entre las dos escuelas, promover la armonía y promover el desarrollo académico de Xiamen, la Facultad de Educación en el Extranjero de la Universidad de Jimei organizó este evento de amistad entre las dos escuelas. Proporcionar una plataforma de comunicación para que los estudiantes de las dos escuelas puedan entenderse mejor, comunicarse mejor entre sí y enriquecer su vida extracurricular. Por un lado, los estudiantes de las dos escuelas pueden comunicarse, aumentar sus conocimientos, ampliar sus conocimientos, fortalecer los lazos entre las dos escuelas y estrechar la cooperación entre las dos escuelas. Por otro lado, este tipo de asociación no es sólo un intercambio académico, sino que también incluye intercambios culturales y artísticos, así como intercambios entre facultades y carreras. Promover el progreso académico y el aprecio mutuo de la cultura y el arte entre las dos universidades, estimular la creatividad de los estudiantes y promover el progreso de las diversas carreras. Este evento incluye varios pequeños concursos de conocimientos con ricos premios para atraer a más élites académicas a participar. También hay una fiesta de hermandad para mostrar el estilo de nuestros compañeros y hacer nuestra vida universitaria más emocionante. Permita que los estudiantes progresen en el entretenimiento, se comuniquen con alegría y hagan más armoniosa la relación entre las dos escuelas.
Verbo (abreviatura de verbo) Configuración del premio
Primer premio: una bicicleta valorada en 300 yuanes.
Segundo premio: MP3 valorado en 100 yuanes (tres juegos).
Tercer premio: juego de lavado de 50 yuanes (6 juegos)
Cuarto premio: exquisita lámpara de mesa pequeña (10 juegos)
Quinto premio: exquisito cuaderno (20 juegos) cuadernos) premio de bienvenida: un pequeño colgante para cada persona.
Descripción del patrocinador del verbo intransitivo
Para los regalos patrocinados por patrocinadores, los marcaremos uno por uno y expresaremos un agradecimiento especial, para que se puedan promocionar los productos del patrocinador. Al mismo tiempo, los productos del patrocinador se familiarizan con los estudiantes, y los estudiantes se convertirán en clientes y compradores potenciales. Al mismo tiempo, todos los patrocinadores recibirán un cartel y una pancarta gratuitos (que se podrán colgar en la escuela).
Siete. Presupuesto de actividad
Bicicleta 300 yuanes
3 MP3*** 300 yuanes.
6 juegos de artículos de tocador*** 300 yuanes.
Lámpara de escritorio pequeña 10 ***300 yuanes.
20 computadoras portátiles ***100 yuanes
Se espera que los accesorios pequeños cuesten ***200 yuanes.
***1500 yuanes
Artículo 3 de la planificación de la exposición 1. Hora del evento:
6:00 pm del 26 de mayo de 20xx
2. Tema de la actividad:
"Deportes divertidos, * * *diviértete"
3. Ubicación:
Cancha de baloncesto iluminada
Cuatro. Objetivos de la actividad:
Los estudiantes muestran la nueva atmósfera de un campus armonioso a través de coloridas actividades en el jardín, y demuestran plenamente la nueva apariencia del desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral de los estudiantes de secundaria contemporáneos a través de actividades en el jardín.
Principio organizador del verbo (abreviatura de verbo):
Es altamente ejecutable, participativo y entretenido, y encarna plenamente el espíritu educativo de nuestra escuela.
Actividades de verbos intransitivos
Descripción general:
1. Todo el recinto se divide en varias áreas, y en cada área se realiza una actividad interesante de cada departamento. la Unión de Estudiantes es responsable de esto. Se anunció la fiesta en el jardín y todas las actividades se desarrollaron simultáneamente.
2. Todo el evento adopta un sistema de puntos. Cada participante recibirá una tarjeta de puntos correspondiente después de participar en un juego. Puede participar en muchas actividades de forma continua, pero no puede participar en cada actividad repetidamente. Establezca un sistema de puntos razonable. Finalmente, el personal de salida calculará el total de puntos y los canjeará por los premios correspondientes.
3. El divertido encuentro deportivo se divide en competición individual y competición por equipos. El nombre y reglas del encuentro deportivo son los siguientes:
Competencia individual:
1 "Un tiro a la vez"
Lugar: Patio de Juegos
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Accesorios: Cuerda, balón de fútbol (volante), carteles explicativos de las reglas, etc.
Reglas: determine una portería de fútbol para un juego, use cuerdas para dividir la portería en nueve secciones (como se muestra en la imagen) y establezca las puntuaciones correspondientes para cada sección según la dificultad del ángulo. Los jugadores disparan desde una distancia de 30 m de la portería y cada jugador tiene dos oportunidades de anotar. Si no anotan ambas veces, obtienen 2 puntos.
(Las niñas pueden servir como volantes) (Ver Apéndice 1)
Departamento responsable: Departamento de Deportes
Disposición del personal: actúa como árbitro, Ouyang Kunlun es responsable de anotar y emitir tarjetas de puntuación de bonificación. Mei Wei Li es responsable de ajustar los accesorios del juego en el lugar en cualquier momento, mientras que Hou Fangsen y Zhang son responsables de recoger el balón.
2. "Empuja el vaso"
Ubicación: Cancha de baloncesto
Accesorios: Mesa larga, vaso de cerveza, cubo, cartel explicativo de las reglas.
Reglas: Prepara una mesa larga y lisa. Los participantes de un lado de la larga mesa empujan sus vasos de agua hacia el otro lado. Cuanto mayor sea la distancia, mayor será la puntuación (imagen). El vaso se detendrá en la posición de puntuación correspondiente y acumulará la puntuación correspondiente. Si no pasa el área de puntuación más baja o supera el área de puntuación más alta, se acumularán 2 puntos. (Ver Apéndice 2)
Departamento responsable: Departamento de Aprendizaje
Disposición del personal: Wu Peng actúa como árbitro, Long Jiafeng es responsable de anotar y emitir tarjetas de puntuación, y Wu Di es responsable para preparar copas de vino para los concursantes. Ethan es responsable de atrapar la copa de vino en un extremo de la mesa para evitar que se rompa, mientras que Hu Mengyao y Yu Xiaowei son responsables de limpiar la mesa y los accesorios del juego en cualquier momento.
3. "Ring the Ring"
Ubicación: Cancha de baloncesto
Accesorios: Varios aros de bambú, varios adornos, carteles explicativos de reglas, etc. Reglas: Poner Todas las decoraciones se colocan según las reglas de distancia y se marcan con puntos de nivel. Cada participante tiene un conjunto de trampas y decoraciones. Cada jugador tiene tres oportunidades. Se otorga la puntuación más alta y el conjunto recibe un punto.
Departamento responsable: arreglos de personal del Departamento de Literatura y Arte: sirven como árbitros, Liu Jin es responsable de organizar a los concursantes, Yan es responsable de anotar y emitir tarjetas de puntuación, Yang Tianjiu es responsable de la recuperación del aro en el sitio. Y Xia Danlei es responsable de verificar las puntuaciones.
Competencia por equipos:
1, "Agarra el banco"
Ubicación: cancha de baloncesto
Accesorios: 8 taburetes, equipo de altavoces pequeño , carteles explicativos de las normas, etc.
Reglas: El juego se juega con 10 personas a la vez, en grupos de cinco, agarrando cada uno de cuatro taburetes, y ambos grupos comienzan el juego al mismo tiempo. La música comenzó a girar colectivamente alrededor del taburete, luego la música se detuvo y comenzó a subir de nuevo. El jugador que no se siente en el banquillo queda eliminado. El primer jugador eliminado obtiene 2 puntos, el segundo jugador eliminado obtiene 3 puntos, el tercer jugador eliminado obtiene 4 puntos, el cuarto jugador eliminado obtiene 6 puntos y el último ganador obtiene 8 puntos.
Departamento responsable: Departamento de Seguridad
Disposición del personal: Zhang Ji actúa como árbitro, Huang Liting es responsable de llevar las puntuaciones y emitir tarjetas de puntuación, Tan Donghong es responsable del equipo de sonido en el sitio de la competencia, y Gan Wancheng y Liu Jia son responsables de realizar ajustes en el tamaño del banco.
2. "Zhu Bajie llevando a su esposa", ubicación: accesorios de pista de juegos: dos silbatos, varios globos, una bomba y tres vendas para los ojos, cartel explicativo de las reglas, otras reglas: todos los concursantes deben formar dos en cada ronda. , se seleccionan tres parejas y una pareja lleva a la otra pareja hasta la línea de meta. Los poseedores deben tener los ojos vendados y cada grupo pisa tres globos en el suelo durante la explosión. Cada globo suma 2 puntos. Aquellos que lo pisen y lleguen a la meta dentro del tiempo indicado obtendrán 8 puntos y el tiempo contará por un minuto. Si se acaba el último tiempo y no se pisa el globo, la persona que no llega a la meta obtiene 2 puntos.
Departamento responsable: Departamento de Enlace Internacional Disposiciones del personal: actúa como árbitro, Gu es responsable de llevar la puntuación y emitir tarjetas de puntuación, Luye es responsable de hacer sonar el silbato en el punto de partida para anunciar el inicio del juego. Lei es responsable de cronometrar el tiempo al final y hacer sonar el silbato para anunciar el final del juego y es responsable de reponer los globos necesarios para la competencia, y Liu es responsable de organizar la posición de los globos en el suelo durante el juego. competencia.
3. "Competición de Empuje de Manos"
Ubicación: Cancha de Baloncesto
Accesorios: Un escalón circular (u otros elementos similares), varias colchonetas, explicación del carteles de reglas, etc.
Reglas: Dos personas se agachan frente a frente sobre un soporte circular, con las cuatro palmas enfrentadas. No se permite tocar otras partes del cuerpo. La tarea de cada pareja es desequilibrar al otro compañero tanto como sea posible, y el que abandona los pasos pierde. El ganador de este evento obtiene 6 puntos y el perdedor obtiene 2 puntos.
Departamento responsable: Disposición del personal del Departamento de Publicidad: Li Yixin actúa como árbitro, Gong Na es responsable de anotar y emitir tarjetas de puntuación, y Tao Min es responsable de ajustar la posición del cojín del asiento en cualquier momento y prestar atención. a la seguridad de los jugadores.
4. "Dos personas de tres pies"
Ubicación: Cancha de baloncesto
Accesorios: varias cuerdas, dos silbatos, cinco obstáculos, carteles explicativos de las reglas, etc. .
Reglas: Participar en grupos de tres, con los pies juntos y bien atados. Cada grupo debe seguir recto, sortear obstáculos y regresar al punto de partida. Se deduce un punto por cada falta. El primer lugar obtiene 8 puntos, el segundo lugar obtiene 6 puntos y el tercer lugar obtiene 4 puntos.
Departamento responsable: Departamento de Seguridad
Disposición del personal: Xiao Ke (Departamento de Deportes) actúa como árbitro, Song Ningnan es responsable de llevar las puntuaciones y emitir tarjetas de puntuación, Sun Jie es responsable de ajustando los obstáculos en cualquier momento, Huang Hai y Liu Xianshuang son responsables de atar los pies de los concursantes, Yao Yuan es responsable de vigilar la seguridad de los concursantes en todo momento para evitar caídas y lesiones.
5. "Regate Canguro"
Ubicación: Parque Infantil
Accesorios: 3 bolsas, 3 pelotas de baloncesto.
Reglas: Dos personas y tres equipos en cada ronda. Una persona de cada grupo se pone una bolsa, salta del punto A al punto B y coge la pelota de baloncesto. Otra persona esperó a que sus compañeros saltaran en el punto b. Cuando regresó, se quitó la bolsa y sostuvo la pelota de baloncesto espalda con espalda. No puede tocar el balón con ninguna otra parte de su cuerpo excepto con la espalda. Si la pelota cae, recógela y continúa el juego. Se descontará un punto por cada falta cometida durante el partido. El primer grupo que llegue primero obtiene 8 puntos, el segundo grupo obtiene 6 puntos y el último grupo obtiene 4 puntos.
Departamento a cargo: Departamento de Vida
Disposición del personal: Du actúa como árbitro, He Yufeng es responsable de anotar y emitir tarjetas de puntuación, distribuir bolsas en el punto A, preparar pelotas de baloncesto en el punto B, y hacerse cargo del tiempo Prestar atención a la seguridad de los concursantes y evitar caídas y lesiones.
6. "Intimidad"
Ubicación: Parque Infantil
Accesorios: 30 globos (dependiendo del número de personas), 3 cojines, algunos snacks, Tres largos eslingas.
Reglas: En cada ronda del juego participan tres grupos de personas, con dos personas en cada grupo (un hombre y una mujer). El personal de cada grupo se combina aleatoriamente para seleccionar una buena pareja masculina y femenina. Primero, la niña gira 10 veces en el punto A y luego corre hacia el punto B para conseguir un globo para su compañero. Luego, después de que el niño recibió la pelota, rodó sobre el cojín durante 2 semanas, aplanó el globo con su trasero y levantó a la compañera sobre el largo cabestrillo donde estaba colgada la comida en el lugar C. Hasta que la niña se comió los bocadillos. el cabestrillo largo, fue considerada una ganadora. 8 puntos por el primer lugar, 6 puntos por el segundo lugar y 5 puntos por el tercer lugar.
Departamento a cargo: División Femenina
Disposición del personal: Lu Zhen actúa como árbitro, responsable de llevar las puntuaciones y distribuir las tarjetas de puntuación, y de contar las vueltas de los concursantes. responsable de preparar los globos en el punto B., Cheng Sai es responsable de reponer los globos necesarios para el juego, limpiar y ajustar los cojines. Él, Zhang Lu y Shang Baiyun serán responsables cada uno de un colgador en el punto C y de colgar bocadillos en él. , y Tang Ya es responsable de preparar los refrigerios necesarios para el juego y entregarlos al punto C. Personal
7. Arreglos del personal de entrada, salida y sede
Oficina de Comunicación: La. La Secretaría es responsable de todo.
Entrada: Dang Siqi, Liang Shuangshuang y Tianyuan son responsables de promover las actividades relacionadas con la "Fiesta del Jardín".
Salida:,,,, son responsables de calcular los puntos totales, y Deng Ruijin, Liu, son responsables de canjear los premios correspondientes para los concursantes en función de los puntos.
Ocho. Actividades y modalidades de trabajo
Además de las actividades de las que es responsable cada departamento, también es necesario realizar el siguiente trabajo:
1. El Departamento de Enlace Internacional promueve activamente el patrocinio por parte de off. -fabricantes del campus en la etapa inicial;
2. El Departamento de Vida prestó atención a las tendencias climáticas de la semana anterior;
3 El Departamento de Propaganda llevó a cabo un intenso trabajo de publicidad en la etapa inicial. escenario y carteles preparados para diversas actividades; distribución y distribución general del lugar;
4. El Departamento de Seguridad debe mejorar el equipo de sonido requerido para el evento;
5. para hacer tarjetas de puntos y emitir reglas detalladas para el sistema de puntos.
6. El Departamento de Seguridad es responsable de mantener el orden en el lugar y atender emergencias.
7. El departamento de deportes es responsable de la aplicación de las instalaciones y accesorios deportivos.
8. La secretaría es responsable del control general de los puntos de canje.
Parte 4 de la planificación de la exposición Estimados líderes de la empresa:
¡Hola! En primer lugar, le agradezco sinceramente por tomarse el tiempo de leer mi carta de presentación a pesar de su apretada agenda y por abrir una puerta de esperanza para un estudiante universitario entusiasta.
Soy un estudiante que está a punto de graduarse de la Facultad de Turismo de Guilin, con especialización en planificación y gestión de exposiciones. Después de conocer la información de contratación de su empresa, me recomiendo sinceramente con un corazón sincero y una búsqueda persistente de mi carrera.
Durante mis estudios en la escuela, no solo completé todos los cursos públicos y profesionales requeridos por la escuela, sino que también obtuve excelentes resultados. Al mismo tiempo, está a punto de aprobar el examen de autoestudio para obtener el diploma de licenciatura en periodismo de la Universidad de Guangxi.
Además, uso mi tiempo libre para enriquecerme y mejorar continuamente, aprender y dominar los conocimientos básicos y las aplicaciones de las computadoras, y ser capaz de utilizar hábilmente software de aplicaciones de oficina como Microsoft, Word, Excel, Powerpoint y, mejor, usar Photoshop7. 0 y Coreidraw para procesamiento de gráficos. Tener conocimientos básicos de 3D Max. Tengo buenas habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en inglés. También tengo cierta comprensión y dominio de los dialectos cantonés y de Sichuan y puedo utilizarlos para la comunicación diaria.
Como estudiante de planificación y gestión de exposiciones, sé que el conocimiento profesional es la base y la capacidad práctica es igualmente importante. Por lo tanto, trabajé duro para mejorar mi calidad general y participé activamente en diversas actividades culturales y sociales dentro y fuera de la escuela. Obtuve el tercer lugar en el área de competencia de Guangxi y en el área de competencia de Guilin, el 13º Concurso de Cantantes del Campus en la ciudad XX y. el Concurso de Cantantes Ingleses del Primer Colegio. Se unió al equipo de béisbol y al equipo de baloncesto de la escuela en XX; participó en el trabajo voluntario de la Exposición de Turismo de China en XX, se desempeñó como líder del equipo y dirigió a los miembros del equipo a completar una serie de trabajos voluntarios durante la conferencia.
Como principal responsable, ha participado muchas veces en la planificación e implementación de varias fiestas nocturnas a gran escala en la escuela. Por ejemplo, en junio del XX, fue responsable de organizar y planificar todo el proceso de la "Conocida Gala de la Gira de la Universidad de Guilin de China Telecom - Instituto Voz del Turismo". Al mismo tiempo, a menudo lo invitan a ayudar en la planificación y preparación de otras actividades universitarias, como: XX La primera fiesta de ayuda estudiantil a gran escala de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Guilin, que fue un completo éxito y fue reconocida por todos. fiestas.
Al mismo tiempo, trabajó como planificador y actor a tiempo parcial en "Guilin Ser Advertising Company" y "Guilin Advertising Company", y completó con éxito una serie de actividades comerciales de publicidad exterior. Entre los clientes del evento se incluyen Mengniu Dairy, China Mobile, China Unicom, Nokia y muchas otras grandes empresas. Además, trabajé como entrevistador a tiempo parcial en Nanning Huajie Consulting Company, cooperé con el Centro de Estudio y Trabajo de la Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Guilin y completé con éxito la XX Encuesta Nacional de Libros de Texto Universitarios (Universidad de Ciencia y Tecnología Electrónica de Guilin). Station), XX Encuesta de reconocimiento de marca de teléfonos móviles ZTE y cuestionario de servicio postventa de Hafei y Changan Van.
Después de estas formaciones, tengo cierta experiencia en planificación y organización de exposiciones, publicidad corporativa, planificación de marketing, celebraciones de fiestas y otras actividades. En el largo proceso de estudio y práctica, aprendí a utilizar el poder del trabajo en equipo; aprendí a resumir la experiencia de repetidos fracasos y tengo una comprensión más profunda de que sólo la diligencia es el verdadero significado; ¡El pasado no representa el futuro! Creo firmemente que puedo adaptarme rápidamente al nuevo entorno de trabajo, familiarizarme con el negocio, seguir aprendiendo y mejorando en el trabajo real y completar bien cada tarea.
Debido a mi gran interés en este trabajo y mi voluntad de trabajar para su empresa, ¡estoy muy ansioso por tener una oportunidad de entrevista con su empresa! Se adjunta el currículum. ¡Le agradecería que pudiera recibir un aviso de entrevista lo antes posible! Finalmente, ¡le deseo a su empresa un negocio próspero! ¡Todos los empleados están sanos!
Por la presente transmito
Bienvenida
Autorecomendación:
Fecha
Artículo 5 de la Planificación de la Exposición 1 Nombre del plan
Escribe el nombre del plan lo más específicamente posible y colócalo en el centro de la página. Por supuesto, puedes escribir primero el título principal y luego los subtítulos a continuación.
2. Antecedentes de la actividad:
3. Objeto, significado y fines de la actividad:
IV. Recursos necesarios:
Enumere los recursos humanos y materiales necesarios, incluido dónde se utilizarán. Se pueden dividir en recursos existentes y recursos necesarios.
Actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Como parte principal del ejemplo del plan del proyecto, la expresión debe ser concisa y fácil de entender, pero la expresión debe ser lo más detallada posible. posible, y escribe todo lo que se te ocurra, no se puede omitir. En esta parte, no se limita a texto, sino que también puedes agregar gráficos estadísticos, etc. Los elementos de trabajo planificados deben organizarse en orden cronológico y elaborar un cronograma de implementación ayudará a verificar el plan. En esta sección también se debe describir la configuración organizacional del personal, los objetos de las actividades, los derechos y responsabilidades correspondientes, el tiempo y el lugar, y también se deben considerar los procedimientos de emergencia a implementar.
Aquí se pueden proporcionar algunos aspectos de referencia: diseño del lugar, sala de recepción, asientos para invitados, modelo de patrocinio, acuerdo de contrato, soporte de medios, publicidad del campus, producción publicitaria, hospedaje, discurso de liderazgo, maestro de ceremonias, servicio del lugar, electrónica. fondo, iluminación, sonido, vídeo, información de contacto, soporte técnico, mantenimiento de pedidos, indumentaria, centro de mando, adecuación de la atmósfera del recinto, recogida y devolución de vehículos, limpieza post-partido, etc. Ajústelo según la situación real.
Verbo intransitivo presupuesto:
Siete.
Cuestiones y detalles a los que se debe prestar atención durante la actividad:
8. Responsable del evento y participantes principales:
Nota:
1. El modelo de carta de planificación del proyecto de exposición anterior solo proporciona una referencia básica. Las cartas de planificación pequeñas se pueden completar directamente de acuerdo con el formato. ; las cartas de planificación grandes pueden diseñarlas usted mismo, no se ciña al formato y esfuércese por tener contenido detallado y páginas hermosas.
2. Puede hacer una portada para el libro de planificación y esforzarse por ser conciso; y digno; el libro de planificación se puede empaquetar, como usar un logotipo diseñado como encabezado, con imágenes y textos, etc.;
3. el libro de planificación o encuadernado por separado;
4. El libro de planificación debe estar encuadernado por el lado largo del papel;
5. Un plan de proyecto de exposición a gran escala puede tener múltiples subtítulos. -planes.