Plan de enseñanza de la lengua china "Grape Valley" en el segundo volumen de segundo grado

Como excelente docente, siempre es necesario redactar planes de lecciones, lo que favorece la mejora de los estándares de enseñanza y el desarrollo de las actividades de docencia e investigación. ¿Cómo escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los planes de lecciones para el curso de idioma chino "Grape Valley" para el segundo grado que recopilé y compilé. Puede estudiarlos y consultarlos. Espero que les resulte útil.

1. Análisis de los materiales didácticos

Este texto presenta que Turpan, Xinjiang, mi país, es un buen lugar rico en uvas e inspira pensamientos y sentimientos de los estudiantes para amar la patria. .

El texto se divide en cuatro párrafos naturales. El primer párrafo natural enumera los frutos de Grape Valley. La segunda sección natural presenta la encantadora escena de las uvas cultivadas en campos en terrazas antes y después de madurar. El tercer párrafo natural introduce que las uvas que no han sido transportadas a la ciudad se convierten en pasas, lo cual es muy famoso. El párrafo 4 resume el texto completo.

El segundo párrafo natural es el foco de la enseñanza del idioma en esta lección. El primer párrafo también puede servir como ejemplo de cómo ordenar oraciones en orden cronológico.

Objetivos de enseñanza

1. Aprender 14 palabras nuevas y comprender 15 palabras nuevas.

2. Comprender y ser capaz de dictar frases que describan uvas en el texto.

3. Leer un pasaje en orden cronológico.

4. Ser capaz de leer el texto con emoción y recitar el segundo párrafo.

5. Sabiendo que el Valle de las Uvas en Turpan, Xinjiang, mi país, es un buen lugar rico en frutas, cultive los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la patria.

3. Enfoque de enseñanza y dificultades

Enfoque de enseñanza: Leer un pasaje escrito en orden cronológico.

Dificultad de enseñanza: recitar el segundo párrafo natural.

4. Preparación para la enseñanza

Mapa de China, grabaciones de texto, fotografías de campos en terrazas.

5. Tiempo de enseñanza: 2 lecciones

Primera lección

(1) Objetivos de enseñanza

1. Aprende nuevas palabras.

2. Estudie el primer párrafo del texto y sepa que el autor enumera los frutos de Grape Valley en orden cronológico.

3. Leer correctamente el texto. Inicialmente sentí que Putaogou en Turpan, Xinjiang, mi país, es un buen lugar.

(2) Proceso de enseñanza

1. Muestra el tema y lee el título. Plantee requisitos previos al estudio:

(1) Lea el texto libremente y piense en la pregunta: ¿Dónde está Grape Valley? ¿Qué frutos se produjeron allí?

(2) Aprende nuevas palabras y subraya las que no entiendes.

(3) Leer correctamente el texto.

2. Consulta para aprender.

(1) ¿Dónde está Grape Valley?

① Lea las tres palabras nuevas con puntos agregados: Xinjiang, Turpan

② Muestre las tres palabras Turpan, Grape Valley y Xinjiang y deje que los estudiantes las organicen en orden de menor a menor. más grande.

③ Muestra el mapa de China y el profesor señala la ubicación de Turpan.

(2) ¿Es Grape Valley en Turpan un buen lugar? ¿Por qué?

①Lea atentamente el primer párrafo natural y hable sobre sus logros.

②Comunicar y discutir.

Puntos clave:

a. No sólo hay muchos chismosos, sino también ricos.

b. El texto presenta los frutos de Grape Valley en orden cronológico.

c. Contexto: Rico.

d. Hay beneficios.

③Guía para leer emocionalmente el primer párrafo natural.

3. Leer correctamente el texto.

(1) Reproducir la grabación de texto.

(2) Lee la nueva palabra con precisión y pon "√" en la pronunciación correcta.

Pérgola (pénɡ

pónɡ) Hospitalidad (hǎo

hào ) Sala de sombra (yīn

yìn)

(3) Lea la oración larga y preste atención a las tres oraciones siguientes.

① Si vas a Grape Valley en este momento, los hospitalarios aldeanos uigures te llevarán las uvas más dulces para que las comas.

②En verano, las densas ramas y hojas se extienden en todas direcciones, como pérgolas verdes.

③Algunas de las uvas cosechadas se transportan a la ciudad y otras se transportan al cobertizo de sombra para hacer uvas para comer.

4. Ejercicios en el aula.

(1) Copiar nuevas palabras y caracteres.

(2) Leer correctamente el texto.

Segunda lección

Objetivos didácticos:

1. Comprender el contenido del texto y practicar la lectura de pasajes escritos en orden cronológico.

2. Guíe a los estudiantes para que lean el texto de manera emocional y cultive inicialmente los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la patria.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

1. Concéntrese en practicar la lectura de pasajes escritos en orden cronológico.

2. Comprender con precisión las palabras y oraciones del segundo párrafo natural y experimentar las emociones del autor contenidas en él son puntos difíciles en la enseñanza.

Proceso de enseñanza:

1. Proponer objetivos de aprendizaje

(1) Introducción

En esta lección continuamos estudiando "Uva Valle" 》Una lección. (Escribe en la pizarra: Grape Valley)

(2) Aprende el último párrafo natural

¿Qué tipo de lugar es Grape Valley? Lean juntos el último párrafo. (Escriba en la pizarra: Un buen lugar)

(3) Plantee los objetivos de aprendizaje de esta lección

¿Por qué Grape Valley es realmente un buen lugar? Esta es una pregunta importante que discutiremos en esta lección.

2. Estudie el primer párrafo natural

(1) Lea por nombre y deje que otros estudiantes piensen: Este párrafo natural habla principalmente sobre cómo es Grape Valley,

(2) Responda las preguntas por nombre. (Escribiendo en la pizarra: Muchas frutas)

¿Qué significa una buena cosecha? Es rico en frutas, podemos decir que es rico en arroz - ¿es rico en arroz? ¿En qué es rica Hangzhou?

(3) ¿Qué frutos abundan en Grape Valley? El docente lee la segunda oración. (La maestra lee la palabra que representa el mes.)

Dime ¿qué palabra lee la maestra? ¿En qué orden están escritas las oraciones?

(4) Resumen: ¿Qué tipo de lugar es Grape Valley?

Transición: Grape Valley no sólo es un buen lugar rico en frutas, sino también un lugar con hermosas montañas y aguas cristalinas y gente excepcional.

3. Estudia el segundo párrafo

(1) Lee este párrafo en silencio y ordena el orden de las oraciones.

(2) Lee de nuevo en silencio y piensa en el orden en que están escritas básicamente las oraciones de este párrafo. ¿Qué palabras viste en él? Utilice "-" para subrayar estas palabras.

Comunique y discuta las preguntas de pensamiento y recuerde a los estudiantes que presten atención a las palabras que también representan el tiempo en este momento.

A juzgar por estas palabras que indican el tiempo, ¿este pasaje está escrito en orden cronológico, comenzando desde la primera oración?

(3) Aprenda la segunda oración

① Léala por nombre y deje que otros estudiantes piensen: ¿Cuándo se escribió esta oración y cómo se escribió?

Según la respuesta escrita en la pizarra: Las ramas y hojas son densas en verano

② ¿De qué palabras podemos ver que las ramas y hojas son muy densas? ¿En qué se parecen las ramas y las hojas a una pérgola?

③ En un caluroso día de verano, ¿cómo te sientes cuando te encuentras bajo un emparrado de uvas o una pérgola verde hecha de hojas densas? Fresco y cómodo)

Lee las frases con un humor cómodo. Al leer, ¿en qué palabra se centra la atención? (Pérgola)

Previsualiza libremente y luego lee por nombre.

(4) Aprenda la tercera oración

① Lea la oración libre y suavemente, piense en ello, esta oración dice principalmente: ¿cuándo, qué tal qué?

(Según la respuesta escrita en la pizarra: uvas en otoño)

②Qué palabras describen las uvas. ¿belleza?

③ Concéntrate en comprender el significado de colorido.

(Escrito en la pizarra: Un montón de racimos de colores)

¿Qué belleza de las uvas describen los coloridos colores? ¿Qué colores se mencionan en el texto? ¿Qué otras palabras describen muchos colores? (Colorido, colorido...)

b. En el texto, ¿está bien reemplazar colorido por colorido? ¿Por qué?

(Colorido no solo significa que las uvas tienen muchos colores, sino que también significa que las uvas son brillantes y hermosas. Al mismo tiempo, también significa que las uvas están maduras y tienen una buena cosecha)

④ Lectura de la guía.

En otoño, cuando volvimos a Grape Valley y vimos racimos de uvas coloridas colgando bajo las hojas verdes, teníamos muchas ganas de decir: expresemos nuestra alegría interior y nuestro amor por las uvas leyendo Groove en voz alta. de alabanza.

Lectura de fans - lectura libre - lectura con nombre - lectura juntos

⑤Resumen: Ya sea verano u otoño, el paisaje de Grape Valley siempre es tan hermoso.

(Escrito en la pizarra: Precioso paisaje)

(5) Aprende la sexta frase.

①Los niños leen juntos las frases.

②Dime cómo y quién dijo esta frase.

③¿Con qué palabras sientes la hospitalidad de tu ciudad natal?

Comprender el significado de “quién dirá basta”.

④Las niñas leen juntas las frases. Presta atención a las palabras que resaltan la hospitalidad de tu ciudad natal.

(6) Resumen: Después de estudiar este párrafo, ¿entendemos que Grape Valley es un buen lugar?

(7) Lea el segundo párrafo con elogios.

4． Estudia el tercer párrafo natural

(1) Lee el texto.

(2) ¿Dime qué está escrito en este párrafo? (Escribe en la pizarra: Las pasas son muy famosas)

(3) Utiliza "--" para subrayar las palabras que describen las características de las pasas producidas en Grape Valley. Cuéntanos ¿por qué son famosas las pasas producidas en Grape Valley?

Analiza la estructura de las tres palabras “granos grandes, sabor dulce y color brillante”. Entonces habla de palabras como esta: frutas abundantes, hermosos paisajes, famosos en todas partes...

(5) Resumen: Las pasas producidas en Grape Valley son muy famosas, y Grape Valley es de hecho un buen lugar. .

5. Resumen

(1) Discusión: ¿Por qué Grape Valley es un buen lugar?

(2) ¿Qué más sabes sobre Grape Valley?

(3) Resumen del profesor: Sí, Grape Valley es realmente un buen lugar, un lugar que la gente ama y anhela. Creo que definitivamente tendrás la oportunidad de ir a Grape Valley para ver el hermoso paisaje con tus propios ojos, probar los frutos de la cosecha aquí y experimentar la cálida hospitalidad de la gente.

(4) Leer el texto completo con música.

Diseño pizarra:

Fructuoso

Portugal

Verano

Hojas

Denso

Bueno

Uvas

Paisaje

Tierra

Valle

Otoño

Uvas

Grandes racimos de uvas

Coloridos

Plaza y plaza

La gente del pueblo es hospitalaria

Pasas

Famosas en todo el mundo

Fruta grande

Sabor dulce

Color brillante