¿Cuándo es el Día del Árbol este año? ¿Tiene una lista completa de planes?
Contenido
El Día del Árbol de este año
Introducción al Día del Árbol
El origen del Día del Árbol
Escuela Plan de actividades del Día del Árbol
Día del Árbol de este año
Fecha: 2022-03-12, sábado, segundo y décimo día del primer mes lunar.
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Introducción al Día del Árbol
ArborDay/TreePlantingDay es un feriado estipulado por ley en algunos países para promover los beneficios de bosques y movilizar a la gente para que participe en la plantación de árboles. Según la duración, se puede dividir en Día del Árbol, Semana del Árbol o Mes del Árbol, denominados colectivamente Día del Árbol. A través de este tipo de actividad, podemos despertar el amor de la gente por los bosques y la forestación, mejorar la comprensión de las personas sobre las funciones forestales, promover el enverdecimiento del país y lograr los objetivos de amar y proteger los bosques, ampliar los recursos forestales y mejorar el entorno ecológico. Este es un festival que moviliza a todos a plantar árboles. El 23 de febrero de 1979, la sexta reunión del Comité Permanente del Quinto Congreso Nacional Popular de China decidió mantener el 12 de marzo como el Día del Árbol en China para alentar a la gente de todos los grupos étnicos a plantar árboles, reverdecer la patria, mejorar el medio ambiente y beneficiar a las generaciones futuras.
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El origen del Día del Árbol
El Día del Árbol moderno fue iniciado por primera vez por el estado de Nebraska en los Estados Unidos. Antes del siglo XIX, Nebraska era un páramo desnudo con pocos árboles, tierra seca, fuertes vientos y arena amarilla en el cielo, y la gente sufría mucho. En 1872, el famoso agricultor estadounidense Julius Sterling Moreton propuso establecer el Día del Árbol en Nebraska para movilizar a la gente a plantar árboles de forma planificada.
En ese momento, la Oficina de Agricultura del estado aprobó una resolución adoptando esta sugerencia, y el gobernador estipuló personalmente que el tercer miércoles de abril de cada año será el Día del Árbol. Después de que se tomó esta decisión, ese año se plantaron millones de árboles. Durante los siguientes 16 años, se plantaron otros 600 millones de árboles, lo que finalmente convirtió más de 65.438 millones de hectáreas de áreas silvestres en Nebraska en densos bosques. En reconocimiento a los logros de Mooreton, en 1885, la Legislatura estatal designó oficialmente el 22 de abril, cumpleaños del Sr. Moore, como Día del Árbol, un día libre.
En Estados Unidos, el Día del Árbol es un feriado nacional y no existe una fecha nacional unificada. Pero cada año, en abril y mayo, todos los estados de Estados Unidos organizan actividades del Día del Árbol. Por ejemplo, Rhode Island estipula que el segundo viernes de mayo es el Día del Árbol, un día libre. Algunos otros estados tienen fechas fijas y algunos tienen una fecha temporal decidida cada año por el gobernador u otros departamentos del gobierno estatal. Cada vez que llega el Día del Árbol, personas de todos los sectores sociales, principalmente estudiantes, forman un poderoso ejército de plantadores de árboles y se dedican a actividades de plantación de árboles.
En Estados Unidos hoy en día, hay hileras de árboles y avenidas arboladas. Según las estadísticas. Un tercio de Estados Unidos está cubierto de árboles forestales, un logro inseparable del Día del Árbol.
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Plan de actividades del Día del Árbol Escolar
1. Antecedentes del tema:
Existe. Niebla en Beijing durante mucho tiempo este año En climas neblinosos, especialmente en climas arenosos en el Corredor Hexi, hay bolsas de plástico y trozos de papel por todas partes en las carreteras y en el campus. Trae muchos inconvenientes a la vida diaria de las personas, afecta la salud de las personas y afecta el estado de ánimo de las personas. El entorno en el que vivimos se enfrenta a desafíos sin precedentes. El país aboga por la protección ambiental verde, protege la Madre Tierra y mantiene el desarrollo ecológico. El condado exige educar a un estudiante para que dirija una familia y la escuela exige que un campus ecológico comience conmigo. A través del estudio de este curso, podemos movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes, despertar su pensamiento sobre cuestiones ambientales y, al mismo tiempo, mejorar su conciencia ambiental y su responsabilidad social.
2. Objetivos de la enseñanza
Conocimientos y habilidades:
Comprender la grave situación actual de degradación ambiental global, comprender los conocimientos relevantes sobre una vida baja en carbono y Aprenda sobre el método básico de conservación de energía y reducción de emisiones.
Proceso y método
(1) Ser capaz de realizar análisis y procesamiento preliminares de la información recopilada y aprender a utilizar la información procesada para la comunicación.
(2) Aprender a cooperar, discutir, analizar y tomar decisiones científicas para formar * * * conocimiento.
Actitudes y valores emocionales
Comprender el impacto de las emisiones de gases de efecto invernadero en el cambio climático, generar preocupación por el entorno de vida humano, desarrollar el hábito de una vida baja en carbono y difundirlo. concepto moderno Al público. Dejemos que los estudiantes comiencen desde mí, despierten su conciencia sobre la tierra cada vez más dañada y establezcan una conciencia ambiental desde una edad temprana.
3. Elaboración de material didáctico: material didáctico, tableros de preguntas.
4. Diseño didáctico:
(1) 3 minutos antes de la clase: presentado por el pequeño ambiental. Defensor: Mirando retrospectivamente los inconvenientes causados por la neblina en todo el país y la región occidental esta primavera, ha afectado la vida de las personas.
(2) Orientación docente: Estudiantes, entendemos que la contaminación ambiental y la destrucción ecológica han afectado la vida normal de las personas, y proteger el medio ambiente se ha convertido en nuestra principal prioridad.
(Transición) El mundo entero está prestando atención a las llamadas "bajas emisiones de carbono" y "protección del medio ambiente". Echa un vistazo a algunas imágenes a continuación.
Actividad 1:
1. ¿Cuáles son los problemas ambientales a los que nos enfrentamos? (Proyección de obra)
(1) Contaminación por residuos domésticos
(2) Contaminación marina
(3) Contaminación por polvo
(4 ) Contaminación por aguas residuales industriales
(5) Contaminación ambiental alrededor de áreas residenciales
(6) Contaminación de ríos
2. Resumen: (Resumen del estudiante)
Las imágenes de arriba son impactantes. Nuestras vidas y nuestra salud están amenazadas por la contaminación ambiental. Parece que es urgente proteger el medio ambiente y a nosotros mismos, y debemos actuar. Hoy aprenderemos juntos (los niños dirán "protección ambiental baja en carbono, consumo verde") - educación ambiental. Vea lo que debemos hacer para mejorar nuestro medio ambiente. (Transición, siguiente)
Actividad 2:
Discusión en grupo: ¿Qué es una vida baja en carbono?
1. La interpretación infantil de “bajo en carbono”
“Bajo en carbono” es en realidad un estilo de vida con bajo consumo de energía y bajo costo, una forma de ahorrar todo tipo de bienes. cosas que nos rodean, recursos, hábitos que reducen las emisiones de dióxido de carbono. Para el país más poblado del mundo, la cantidad de energía y emisiones de carbono desperdiciadas en los hábitos de vida de cada persona parece ser muy pequeña. Una vez calculada sobre la base de una población de 65.438+30 millones, es una cifra astronómica. El lema "No hagas pequeños males, no hagas pequeños bienes" también encaja con nuestra actitud hacia una vida con bajas emisiones de carbono. De hecho, lograr bajas emisiones de carbono es muy simple: basta con empezar por las pequeñas cosas que te rodean. (Proyección de obra)
(1) La montaña Yanqi es hermosa.
(2) Las familias de las montañas Qilian disfrutan de una vida con bajas emisiones de carbono.
2. Los niños descubren la “vida baja en carbono”
Promover una “vida baja en carbono” es en realidad muy simple. Sólo necesitamos que cada uno de nosotros comience cada día de nuestra vida y ahorre una gota de agua, un trozo de electricidad, un grano de arroz y un trozo de papel. No es difícil. La clave es ayudar a los niños a desarrollar hábitos de vida bajos en carbono en su vida diaria desde una edad temprana. La vida "baja en carbono" parece estar muy lejos de los niños. Mientras seas bueno descubriendo y pensando, en realidad estará a tu alrededor. (Proyección de obra)
Debemos cuidar el medio ambiente que nos rodea
(2) ¡Pasemos a la acción!
3. Acción infantil “baja en carbono”
A través de esta actividad, los niños aprendieron sobre conocimientos sobre bajas emisiones de carbono y también mejoraron su capacidad para descubrir y pensar sobre cuestiones ambientales. A través de vívidas actividades de práctica comunitaria, podemos mejorar la conciencia ambiental de los niños, impulsar a toda la familia a proteger el medio ambiente y luego impulsar a los residentes de la comunidad a proteger el medio ambiente uno por uno, influyendo así en toda la sociedad para que proteja el medio ambiente y cuide la tierra. (Proyección de obra)
4. Resumen: (Resumen de defensores del medio ambiente)
Debemos tomar el control de nosotros mismos, empezar desde cada día, vivir una vida baja en carbono y ser un ciudadano verde. Con los temas "La vida con bajas emisiones de carbono comienza con lo que puedo hacer" y "Manos pequeñas, manos grandes, las bajas emisiones de carbono están a mi alrededor", llamamos e impulsamos a familias y vecinos a partir de algunos detalles de la vida y abogar conjuntamente por una una vida sana y con bajas emisiones de carbono. Por ejemplo, cuando vayas a comer a un restaurante, lleva siempre una bolsa reutilizable y llévala a casa si no puedes terminarla; utiliza pañuelos en lugar de toallas de papel; utiliza lámparas ahorradoras de energía, grifos ahorradores de agua y sanitarios abiertos; apagar luces y aparatos eléctricos; tomar menos baños calientes. Coches de gran cilindrada o conducir menos coches privados y utilizar más transporte público. Abogar por una "vida baja en carbono", reducir las emisiones de carbono, retrasar el calentamiento climático y proteger el medio ambiente del que dependen los seres humanos.
Actividad 3:
1. Discusión en grupo: ¿Cómo vivir una vida baja en carbono?
Comunicar qué comportamientos en la vida pueden reducir las emisiones de carbono.
Hable sobre cómo lograr la protección del medio ambiente y la conservación de energía en la escuela y la vida familiar, qué pequeñas cosas se pueden hacer en la vida diaria para cambiar un estilo de vida de alta energía y abogar por un estilo de vida ecológico que ahorre energía. vida baja en carbono.
Salud 1: Sube más escaleras para mantenerte en forma, usa menos el ascensor y haz más ejercicio, evita desperdiciar palillos y usa menos toallas de papel y pañuelos.
Salud 2: No usamos artículos desechables y el largo tiempo de espera de los electrodomésticos desperdicia electricidad, por lo que no usamos menos el baño y ni siquiera compramos transporte de larga distancia. alimento.
Salud 3: Apagar las luces y el agua al salir; utilizar racionalmente el aire acondicionado; andar en bicicleta o tomar el autobús; hacer un buen trabajo en la promoción familiar y formar una fuerza conjunta. (Reproducir proyección)
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